Las DiFICULTADES DE APRENDIZAJE: UNA ORIENTACION PsICOEDUCATIVA, Manual para el Grado de Educacién Primaria Segunda edicién Gracia jiménez Femdndez Nuria Calet Ruiz Universi de Grane e diol eelea Aso ua (baw nen 2025 ths avoi6oi permit reps to pl det, etait ‘seins mane ga enor gi an en tcc por fa ens men site ems py pore Sos “copie tenho eben ociona opto rel el mci ame nto ea dtp or" i ein y sebexp ec (© Co Jars eos ¥ Noma Cit Rat Br Ten Arca sanednnGenal com Depésio Leg GR. 1082-2800 ci de aio: J J Fran Sis ae de Ecc ri) ‘pind en dog Ses Magi «inp: Ea aa ct ‘np en ate Piel Spe Wee “tran debe parece arr tts dp so Isbions sr acces ors mane Noam ChanyINDice Pros . ce. Doce dtnde de prnde cocepalzaiay ‘romain his ” 2: cance isa de rca — ® 21 Dalila Dieta de enn 3 22. Ov eine ac: once yap » 5. Orgeny soot dels ede de pene nn {Std seal Diese pene en eps ‘heuer tiopdice yuna decade deSpeninjosncce 8 roa Ors cones ingeria da cnc Diels Apendanee 28 ‘reat onlin denen nied gre (pn dene tal, 005 Or, 209) on pa iste ena dic del nano 2. Concepaizaciin 3. chaste dl Ten a Coma ~ 3.3, atmoa de sCoounieaién Scio Pagmsica. 3. rat de ms Legato pc al erga TEL) 3.5 Tan de Comat mo pecs = |r de deal lenis TOO = {i wcineel baigia, setaeeeess|. Meese eel ni pg nen 8 14 iat nacre cor nT) 16. Ot date noch con eT a) ese ow cae Sieve pnb ene aa s 443.tlain dela conpemsn eco. ww Sf dindeenpe cm docesepaaacrsunaimgconTD 55 {AS hunensnen compels £2. etoepe cect ane deals ee LA Pagans carne - Soe ‘.Imenentn cnet ar a {L242 tana demi de compen =e 2 deni ogee a 5. dona epic 15 “Ane | Companeris leg o “Ares ist de mates sob concencla onl. — Sno or ean ors de dg de te ope rw id de etna de ee o (ont 200 o rated dps ue een ros gras pr onan a3: et aprons eat: concn de psey a - ~ ‘oneal eco a) pul lade anal genie da ra, 1s SLOQUEL AMENDIBNEOE LA ECTURAY OSX Nien, - 0 ie ° 2. recs pligcipc cnn. we awe oS = 6 5. Mad de congo ele) Hope. — ts i Peco inplcaiacnclinpujeecino Cp eDhetat st 22 eal sade con DA mesa un rien en las hides de gj ol, eg Scio yo pocesanien mateniicasiieaamene por dejo def me {desu grupo de edd A pest de que no exit canensa soe pre de cate ‘cpecica para dito un ronlasenia igcotamente por deb, & ln trea le tla elo de ue as puruncnes cette prs de ‘einer wtendarzadar carepordan 3 peer al 9 man 2510 1S eet pica por dbso de a meds, No came hy que tre en cues gue no ido lor ecules con bap rendiiento seaiémico pcantan OK. El sigur elrnta caw de ‘onc de DA peril acinnacn ete diets poles, 2. Capac intel! media. Or spect que ean spine defcones que tos ives con OA teen unas habia cogitnas meds, © fcasanes,aperres a mea A pear de que no hy aero con repo & ts estimacién de sable ical para consi ue un indvdoo ene 1, se ule liz crea de present un I (Cotes lea il 9 sper 85Forum, tendo en cvet sos dos pina lames un ito cene tn pace 15 en una puss de lecea yn I de 10 pases aie un suns con DA, pr sebiene ese miso perce y pests an Cle 70 0 2 ‘ara tnd dun id con Detar peentan to Hp de NEAL 1, Helrogeneid intends « interindsidl, Ox Ge as aac de or DA er la ga heterogenous manieaacones amo ene come Invader eam dean grupo de alurnes cn OA en La Fg 1). Ls ieee irindials implican qu un mo con OR puede present on ‘endenanta med oc por erin def media en algunae halos po 1 pce sgt tan os. or oo loo, la hoped Imari syne que de rtor con DA punden restr un perl de “etaserdieeme, et dec, punden tener OA en leu pro uno de es ‘cin por una tj wlocid lac miantar ue oo po comet un ato ser erate. ig. emacs henge el ener. Theta 3 “acne en os jepioe de Fg 1, epeteta cia sr lo perils de x ‘ies even Gilerenc sind, net cain peer prle in elfen innit: simi Tas Sama Raga 4: Dicrpunc Ete tre ings en os eterines cemenas was ata al mamaria sera 2 qu, para cones un eato com OA, debe abe un desis (a dsceponci ene fs reslades sped 0 pots de ‘preniaey los que lent se crn ene ind, En dfn, se 3 [Seiscepncia senate ee a cpaclded cognta y el eine acdc hecho ttn poe de manifest carrer Ieprable de ar DA ye anoactividad 4 Deserbe e eso dean nfo qu pa clade en I era inept Se ‘esi un caso de ON to cat donde as cutest sean espabes (0 ‘conldeaau O 5. acini uno de lot ets bcs pars corde ue un nic rerun OA aparece en prctcamen se dfcone el cone fae que no 2 onndeat Os je rere acadimico gue preset Unido se pd exper or cuaiu ace como dicts orale es0 ‘ell ante desoverecde opriciasedusas nadocandes No ohare, Smite que pueden pace ots tstenoe ut cor Is DA, ei, pu er Comoro y cuando eos aston no san le cas de problems pr aprender. sin embon, eh o péctcn muchas veces resulta comphazo {intra dieutad rman scans (ripen ince. Se deben face nts del indvid, ya gut 36 ‘oie ut ein velaonads con aeacones en el dell del stoma trans canal tn xe snide, os wars cece ue e fn dad digo Tor nieorequipsmientorteolopicor de neurimagen fan perio eso Aiea de cero y petundzar en los sists euales de esas altace. fs impertante clr que nb ersen probemas pa el apendzje 20 gene extrac coe, po erp tres elt, pero ea oe Consderran eto dea deni popues, 7. peli Se rie que as iculades e maniesan en up nro mia bis, er dec, ls inion car OA sin presen pleas 7 veniniene de algunas habia. Apa bo sv uno defers mis. oneoerios, iguana pra concep as OR ye igen de He, fe ccasones, se dnominen Dieatager pets de Aprende (DEA) pa “tiered as felts Goelzades de orendiae No obs, ene ‘en so tila min BA come equalente EA, fo 7 Aetiad§ ‘Chev pees de enimiem que mutta el anna de sien fig ‘ples lor querer na O80 DEA) qullos ue pesetaran une Dla (Grreriande de Apenszje at ret 1. Pstnca Ee aspecto es recog por peas denicones pr e impor tare que e concep de OA fo icy ya que & expeble ue se to de Problems Semarang ene emp 2 nos que we tee a etd ‘ ararn dbo sero de nr demands exces aia ue ven toe casos. For no, fonda ter en cuenta que eas dicing 2 ‘tener ene ero, ben ss manesaion yi puede ari af go lec vial dpendendo de dts feces, como po rp Sterne (eles emprane.ke ment constayent de a dfn de OX plc qu hay que dea tis cts Hassle quel rndieo det nib ya mejorar se rata ts OA eu polar peers ue no se raster con eps el Hep ‘navi dete seri ads ves mt ups sno 2 mtv de oma cin, Ef etd, evden que as arenes pans 50 ‘presen ana fala mayor pe hi Nunes Sahl Wilow, 201 “ein on cuenta ets elemeis fundamentals, os cakes fan aparece een rept Ia multe efnicones propre ded os fos 60 Pasa a reali ie Ane e rset sul deci de OX Dilla de Aen cine tacos dro de a NEAE pr dives Sar A ua ce occ cour hoes ‘pense cca por un eaarinssavarent pot ‘hj da mas 2 sewace ten a pmo 25 ene pees (Bestia de er less congeron leo Te og wetter ne ponnee bjo eden vp ‘mena oso 2 sper se me Afen te wa Impey yell poe nd fm coe (te cpa panes pe ema madara cen ‘sei sr ae Sa ne one jl pans o made a de haar cnc {erin enn n oe bir acme Se nt selena ‘ja, eatansnecanst dep aie fe ‘oni easter aden, Alen Sel» procrasprmae ‘Scns nda son pir sans yo creme cone ‘SSuomney asserts pce ten eben ei ‘encarta ny Petia Compa I dfiicin que abort pari de tur coneciniros pes con la ¢kfniin aneror pels odes os eres? 7 hati 7 Una ver que ha quedo acarado el conep de OA, uc de fos igus den covesponder aura DAT Expiapor qué (asa. Caos presen dele en lengua Dead acme presents poesia Coes. Caen tne problemas en! lope ol pro tne problemas dudes Adends, preset de seein. Cae «Lau tne una intel adecud ¥ no presents ingin probes ‘tho vil pros eure como la dea dos aos menor ol Cae d. blo tene un eno socifaniir deve y reesei ecru lec excoma a dou nif dor tos eor qe 6 so Ls tne plans en mates. Su Cl 60 ae ac pretence na ctr, pro ela esupendamene opt Clones mazenas, No pres nngin Vastra dagsada. Uno de ets enor ejompliica el concep de “cma, eq a0 {etna epee22. Otrasdeliilones de referencia: dfiniioes clinica y leita a decd popuets seis de man develo ara a compres del eto de las Comes, no obtane einen oar es conepulzacanes ‘Secalmente reves © iluenes en el campo de ft OA: ear son as Propuestas por Ia quia verisn del Marl Digna y ESed6teo de fs Tso Meals (DSW) APA 2018) ya Ince del 8 mara de 2017 de Is Dien Generale arcipcinyEqidad tures de Adal Eo lo qu fire # rent del DSHLY, et anual za ming vasa epecticn del apredane”y popone lo sues cites po 5 apace: ‘if eo pend y eof iain de pies acadénias, videsado por Is presen de mers un de loses sas eu han esd por fo menos duane reve 3 pea de merencones digas a as 1. cue de alas inp 0 let y con esr (por empl, lee Fala mtn en vor ala tconectameieo con feta y vale, con econ advina pls, eta pr expen sal. 2. Difaadpre compre sirfcado de o que lee pe rel, pune Ieerun ten cn rece pte ho compen sec is eaiones, Inrenlar 0 wntdo prtindo dele qu 2. Disa onogess gor empl, pu fae o stu voles Dif en fs exesénescta (por sample, hice maples eros (gamatealeso de punutiin en una crc xganizn al pat; I ‘Syren de eat noe ar Diteutades pra dominate sonia nunrc, tos datos runkics o el ‘elo eo eenpl, comprende al lor nimaon, nt magni 92 flare, cuet con orden par stor meres den 3 go en lpr de ecards percon mits como heen gules pede nel ciel rnd y puede inscarbr os promis, Difcldes can el rzonumianto msensco (pr eemple, ene gan ‘ite parapet or concep, Feces u gpeacones males ata "esl pobemas cartes La ptudes acadericas fect xin ssanclnene yon gad cunt ‘able or dodo expr pas ae cron del dbo, erferen Sipeatvanme con el rennin seadGnica © labor 0 con aciades de bids cobra, gun se confman con mds (ant! estndindes Hoinsiads Invent yuna elas cline nga En indice de 17'y ms aos, la histori documents de a tees del apn epee sirprts lucia ean as dicutades de aprendae comienzan onl ed aarp pen no manfetaretsimete hats suc las dors de pad nce, ‘ects span a capaci nites ela pr sjempo renee Programedon, i lecrao extra de iors compo y lag ar na ha inte aplazable tree sedis exceament pea 1. Las dita de apne ao oe explian mejor por-dcapacidadn llc, tasomos visuals o audios na cone, aes tse les resol, alvnided prc faa de comin en lenge densa, {caimieso dieccesebsstas cua. Adonis, a prouesta del DSM canctes si el toma epecico de apreniaes preseea con difcltaes ema cure (se a rein en ecw de plates velco dere cura yo compro de a ca, on dead en a espe eta areca sonecin gal es punudén, coded vorniacn des espe wrt) oan ifcatd Imtenaica Genido de ls nimers, memerzacin de operacanes armas, {ilo cone fie rzonamseno lenin core For ct nd, tabi especies I give del some panos ve, Imederado o gave. Se corde eve 3 alguns ates on ln pts de predinje on una oor dae acaica pero slicer ve pre ¢!indvidso pueda cenpeaua © fron bin exando rele na oda decands 0 sericor de ays, epcnent diva Is edad exon Se tat te on tascrne modendo tae cneran datas rtabls con ay apes fe speeds on ns 0 mde tea acadircasde'manen ue ino ene pocasprotbiidades de lgar aaer compete in apes pv de trvatnca ites y peciazaa duane la edad excl. Se pune neces bleu apn o servos de sud a! menor dua na pe del bro eb Incite el liga rab on cata pr ela activi de fons Coney hese. for cltna, un wasn ave extn dicular graves eb Tae spies de aprenden aware fet acaenicy e manere se fl indian tne pce rales de pen setae refs ons mrs niualzday specilizada ane a mayor pte de oe ‘for ceca nce can dence mtd de adopt y src adecueos fen cas, ena eda 0 en al ps de tabs, endo pede no Set capa de ‘etl con ceases acdc7 petite sce noaciin sobre qut es el OSM, Localza el manual e inca oi6 tos nce acto mad atmos del ners yrers (ela comuicac, (rs mle pops incu es Irsrccones dt 8 marzo de 2017 de Is Diecoin Genera de Papin y us, por lr que 4 acaliza frotocolade deci, niacin dl sarado con neces pectic de Soop educsvoyognizaion de repeat Dicasistuccioes esableen eres y ofentacknes pa el caso del lua con NEAE en stems de inomactn *Séner™. Con ee eto, fern una castiacin de fs NEAE en canto eps, onde el alumna ‘in dct de spredzje creponder sf categoria? y lo conde emo Slama que eure pr prio Se eolreain 02 go de dele linn acon eben acinar preset deo igcae: fos proceso egos Incas imc enn proceses de apenae que lnerere sipifavament nef rinses ecalar yen a thas des ds ‘tana de alum luna y uno wenn derinaos por wna dcapaiad Inlet ears 0 matin, por an anne emis ae, por fe de perme pra aprender lcs sociales Por an, pode pretare iatnesmene pron onl eds de xn canciones. Se evan guint sgicasamene eo rendeto ecoar cuando ef atunno » alana precenta evze curs fen el ino de aprensaie Y desaroto gue impqve una etncdo més pesonalzade en el 2° clo de (doesn infant de 3} menos ap can, en a apa de edcacin pris de 5} mers dos cusos en educa scunde) en lat conf exci en ef rye Edcato del con o reso sipteatior en ln proces de eta, ‘Serra elel, expen 0 comprensn : Dent de ete spr gener enc: CGrpe Dieta epectiea de aprondza. Se refer a dead fabs et ls edqusicny wo del eta, seu, Selo y azn Inulenco A elects de caiacén Enea tg, enclie cute pups iui epectica en el aprendianje de ecu dea ~ Dif especcs en el arendanje de esc digi = etd especie onl aprndzae de ecru dean = ied pec nl apace del el o deal, capo. cua de aprendzje por retaso en el eng nen al alumna que poem ut dea signa em a aparcssn dlegse rll, presetn problemas pra elas pends escola Gre i. icuad de erenzaje prea intet line Serre 2 alurmado con un eon itll ete 70 y 8D que sul tener blo ‘erdimionacadericoeinls rblenssaspaos yeni. apo Nv. Diu dt arena detiads de rasoron or dic de toni con 0 sn hpeaciidd. Se ncyen eta cars alumna que Proers OA corecunea de tre un pain persed fata 6 sienciin Inpulvide con o sin peracid, por tr recisan una respuesta educa presente manual cata en et pimer po de aod cy que reat lo queer denomina cama “Oia eatin de arn’ 7 hati 9 te en a irsecones dl 8 matzo de 2017 el gpd redo a tera 2 "Alumna on Diels de Aree efleionn se rnc erie pup bv de este man ye pes My N2.3. Menifcain de las DA ene aul ordinarin EX maeao de cain Primaria ene un pp nda ee ein desc des ies que pesemon Det aula jn con fomacn, see conocimeos sobre Ia evlicion dal dl aprezae des alumacs 1 age rimario en la niacin de las OA Tanda coma rete “aneptlnacin de DA preset, prope 3 cotinicsn un malo de ms econ que ne come ee oer gurl eneacin del alana La iu presenta un agama resumen cone proce deta de decisones ur ae podria Iara cabo deseo punto de vita dl docete genet de Feeaclin Primary oe tata de una popuesa 2 nel de sla con ior ave tra un boven, Et eet expo a ened de apr Inomacin gids epeclicanente a exe peri ya vee ead ela (sf mayor pe de er mateo ren» or researc, Fecopedigapa © dacems de Eacacién Primars pecans en cain Enel modo que se presen, pre de aber par pane del doce de en rendenioaeadicosiieatnamente por abajo dee ei. La ora do ‘eens eee edn es arid pute i deste a detain a tree con lv bjt eoralres la pein de pocts eerad. Una er cotta! ja einen ican, ve poponen sive: line ve east spond 3a peputalbso imiantocbtanado s especca er agunes contends © genalando! Sic epee, Sack hp Screpacia inrindial re pola ear tata) de via OA. Sin er, ‘tal bajo rendimiento x genalzado no sera una BA y o docene dea Ind o facies solr con es enimint aj ne elec, Ce theron, ics sero. segundo niet de aii ini deteminat as mandeaciones conte Is OW deck, perl expecco de dfcutades (por spo, slo 6 tidencan en Fides lacs tambien en compres) Sle st adil, acentpropcona la suena ect pein psc co fbr oslo pam alannor con sino nbn para Jo enlants con pr ‘Scag enw. rer nie apliardpatado un nena tenor siete par pdr camprobar sas diss de nterenin ie e aul han io eertne epost saath pute dar por Faldo el proce. Sin enous : iserencn eat ene aula no af motando moons, ed neces Hear {abo on ade mis en profndiad dels fctores epicaon. Fr ell, ser ‘undamenal ls inphccon de especlizs pre una eaisacin femal Oe ls svt de aula coma de especalia fuera yo denvo de eno escolar Roa aap gen easeccen deer ‘tone tn pie Pood ier ne ote “ToniSLORIGEN ¥ DESAREOLLO HISTORICO DE LAS IFICULTADES DE [APRENDIZANE a revsin de Is eolucénhica de aco de as BA es inpescinibe ara comprende el cjao de ett al coma s eine atuliad Oc fnismo mado, ex frdamentl para gader anlar lat consis. ie Suen ‘sardo vigs con respco a ete carpal om lon tere ast de ls A hs ez ins enomemente pore comes sol lela y sath acme por los aances de pins fines, cam f Net 0 ‘io. Ted esa contibioes an ropiciado importants carbs a que sea corsidrao OA en bs irene: momeroey eens, 7 Actividad 10 ar abode earl istic de a D8, en pin gr, bed iar una cto gpa gun ipa or gre pss 4 Busca en a biblitcs Us res manus sobre Ocul de pene (pis tars gue aprecon en ere cli oo en eal ing. localiza ne nce des ios os apse proximsi itia ls A a denomiacin sed deen pero sempre hard veel ‘olen desl dl cago des OA Compobod as eapaseriodt histor que 4 rein en fos manus ssectinado. gue ls autres de lor males no sro coiden en © nme de apse ni en denominai, vest ej es conus inlormacn qu apace ens istinos mans pra tc for ped itis enon qe cinnamon aes, 4. Pope sein west cto apt de a evn eliza rete de pas y denomincsn de cada urs is Selcciond dos hechos mt imports relconaor con fs OA que earn en at pa popu pr el pe, Second un guaifenesin yevlucn del arpa dens [Ayala ls zones de st sli, 1 Eaves de noe donde apuezesn la ps ropes, los haces mas impos decade eps gr nee yun nade de le marl ‘a war ete sparta tnd pune consular el Ane |ASITUACION ACTUAL DE LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE EN: FSPARA Ted el deo hisrico dels DA tated en anes ese funamensmete al que tao agen Estados Unis yl mundo anos, En {pa recone des DA cma extern chagrsca ha sido ch me ‘ao 7 Aelia 14 ‘liza a evolcn el econacname del camp dels OA avs de algunes lees ucts ty | Reaeaaa | inctye tmino] Sie be BA | cncnuca |e | oxooear | CEEAIDe Ace, 1970 Loos, 1990 5 LORE 1985 106, 2006 A 2007 Lowe, 2013 Activia 12 Eset 2 agin doceme de cain Prins (7) en activo pts nda 5 ls aspcos eas en Ta eslain sobre DA we etn slic en ericen hue di P ete 1 ‘Una nueva foma de enende Is Ol med de mpi nerancn fn Inglés, Raponse to Irewenion. Reslznd una bisqucis de iforacin pare ‘espana ssl preg: * (Qué 4 moto Repose oer (RT + 1G ses inp su mpl? + Sees aleando ee redloen fpaat5. REFERENCIAS APRENDIZAJE asl, er 2D, Irn 4 Ls en Me 170m, Aechcin Antena de Piha Q0VA. Gaia de Cts lx Cree ‘tan OS a os Paci Conta etc, Den real pc y pie mao 20) imouust elect, faced: happenstance Felsen ora at 1c 58 ea Ie ‘9 ards de ena Un eoqe cpt Sia Ai Osos ates) Sr FE, pe pie iG, Me 58 Sa 4, lon, MT, Spa ni itt isda ei Est Nol ong els ay ovo aesort Renee, 355-47 Fo ns, 203), sc epi stl de nis See, JN GODT. leds de spd « ene ppm JOGRAFICAS ¥ MANUALES DE DIFICULTADES DE ec Sie ge, Po ae de lye oa ec NH, EB i ed ce i Conner Pal, MOL QO0D, Mus en! yee de en: Nueas sporacaness gic y mum Mor a ‘mel 0.6. 950, On erg ein abies Ao ener conse una af asmng Dati 20, 784 ns Gena. 8 2, Pla a de renin Un pn Fidos Gone 1 B09) Meo de put rence, Ueno pero pal ab ce ar est depres ae Pre rc aD, ete de pee yh Bao CEA "ori dei une de pnd si mie (nic Cnt 8 GOON, inal Dead de ede Nad: Pie Sg Bin le AH Bsn de tie i Sonia Goa, | (2010, Olas de arene © manent po: Pee ni CS Soran fe (200, Difeatcs de rere Gna: Go fail Ursin Tena | Wo) tds de pence enercin oy le dete Moi Sota ole, 088, sa ce rein me pci i 10. re OU se i ict de rete: oc (6. ANEXOS ‘Ans Ota derision inlnente del cance “Diced de Aprende? ‘A cominucin, se preertan algunas de Is decease en camp de era de fe OA odenasetenpolnnt pra wna evn wer Harm 1990, + Deis de ate 1965) “tos nitos que denen dita de pent sn os que mans una sagan etucatia spntetna ene av pool Ieee esmado ye tel acta de euctnralconede cn ha arose proceed {pda que pando 9g i sconpatado por disincones desta en Sons eri ental y que Wo son secundaria a eo rel gon (pac cuural eda, ateacidnemociona sve, o pads senso “terminode apres especta ule deci un easton uno mks de lon poss picolgs bases igicados en le comperain ode lense abide ea, qu xe puede manta on ona hablied Inari pam ecuchar abe ee esrb deter hacer lain. ring Ince eandcons tales como hinccaps preps lesion cata. esncdn ‘eral minima, dey afta dl deol ltr ro ice os Soe ‘ie presonan pratemae de aprenlje que #00 primarsment result de cs vse ads 0 matre oevasa mato alacons emacs, © ‘evens mio cuties econ + Counc for Sxeptianal Chien, Divsion fr Chiron with Lnaring Disses (1982) Un pio con DA es aqel con abide mental, proctot tnsries y eid emectna secu gue presenta dif especies en os roesce ocepscs, niggas oexrexios or cules aon ls eon dl prendiaje nye alrite con canine ster nevi coal os canes 2 ‘xr rare con dient ec.+ Associton of iden with Leasing Db 986) “tar dicate especticas de aprerdiaje son una condicién crbnica de pedo orgon seialpico que irre aiecamente ee) aero, inmgpactn fo denosacin de Nabiac vals fo 00 verbal ar Aedes de aprnajeepacticar eit camo ana conden ieapciante ‘arn en tx manisaciones yen lad de seer Jo ao de avi a ‘oni poe fcr autoetng, Is essa, voce la socaci ole acts vi dari” + National Commie on Leming Disables 1987) Diatads de arcdise es un tna genbco que 6 ree 3 un grpo twice de derdner que se maniesan cono icles signees fn lr asc y ws de as habildes de excict, abl, lotr, eis, ‘Reonamieno 0 malomsicss Etor deen son inrisecas 2 Te Pesan [mesures se dan # ona fanclin de sea revs conta, Peden towels 3 ogo det clo vial. Lr problemas elas conducts de ‘Bteelcs el pecepesn soil yen inracn soci pueden coer ‘on las feta de spend per ho cantiyen en af mimi un led ‘he spendin Aunque as dfeulodes de avendayje pueden cuit de modo ‘cocoa con ots condones ineapacants or emo, et eri, aco mental peace cis 0 emacs 0 can inluencas xis {al como deen cuturaey nate 0 Indes rca no Sone ‘slog decade ene conde oa ‘Son rstanas en es gue, desde fos pines eas del sal esin heer lor fase normaes del aprnczje. El doer no es Uncament ‘mecunncs del lie de partuniades par aprender es conseevrca de taumattns 0 eemecade cera adriana ls was suger de atencoes de fs process cogcsiios, en gon par sci: 1 algintpo de dnc bilge, Algal gue f mayo det est de os temas de sera, ts araciones on ceieabemant mie fects, ‘roe: quan mujeres rator expects del dara de spenzae (Sena afaran gupos de ratomas que se miniistan por dfs execcas Y sevcahes de aprendsae ecole For ir el sprennje no sls ‘anecurca decade oe sores (emo reas ent, fos newolgcos Inparanes, problema vier 0 author xin cone 0 tos emirate linge pueden enue proces Los tastes ection det esa del “previa rar sen presente sconpatadh de score ales como s restos prac de teen o ratororepesicor dt deal del baba y el ng + Gonzle 957) “tos eos con ON Son un grupo haeopéeco que mans un reese recor eo deataisy que on ls stained erseanen penne (proesos inencoales conser) presenta un rendimeno acadinico en Fens ler, ectara yeti presumibement por dba de ee) fico scape. 0 a base de lo estaran prenamense los deers fn proce prcaigcr ices seni manana, pepe, oe Itacopiiony eopisan soc (utoetina, auconeap, merece sca mead, expecavas de io para la reslvien de problems... Er et Sia sn sje que eat nace vodaren sees de enone ‘cela, ‘amily soca) psetando dicts pte sober prblonat © ome nts erent 0 age de vide" + Remero1860) *3e concepts Is pesos con DA come un aprender lap 3 las exgncney neces ables en In poducton ain yexernes e statis y on Ss meacogciones acca de ells. Ennendo por esas "um conjumn de rego dune pr Is epeencia qo sugedae por la opi: tres pemiin a reoluctin (.) y por meacopricén e conemen yl bles requerdos para api poruramen ‘Anes Los model tabicos de interven om ead despre (adapta de Manda tl, 200; Ort, 200) Uns de a aaclrias de ap de reac ea scan de models tehcs de venl6n en las DA: fos rds qe se desarolon bron te roca el de eoucin dre po ine model opti Mosel de procs scl isos Den de a eategra de procs palin coe vic lo proces sao alte ote stenci, secerclai yo recs de memos fe madela ev bude en a eonsdracén de que pa qo erg ecndo apendae cle 2 rqute un Knsnameno ntsc de Scho ‘reece pile sion, De es modo mucho proton deen que ‘lan envenar lo proctor ante incu que os ores seadenins Bets, ‘cet. Ls inevencion que dln ee nal ata de abode as OA ded tm eoqee procera dei, el beta eno estar dctamerte ea‘ras habla academics, So enone y moar proceso perceptho- rote de mods quest prepre a riopara un aecvado apenas tas aporacons de ee melo pitanja I coerce is OA corm um campo epecico des edcacon especial a ue pusaon de maies> {ie koe rion con OA pret airacinen species e proces Impleaos hel aprende por tren requren una tren expec y uno eni chests dernier, Arimimo, impact de ete ms bin ges ‘deal de insumence de evacin y progemas de inrerién expecieos Y contiby6 3 near 3 or profeonses sue ae encagabon dee temic conta» ls OA como un cater de dagnstcn pes dela gan trogen Cras a age de ee moda 6 coripion obtener recaos scones ra fomscin de os pfesoal, I recon de disonesgubetraeraes ‘Specie yen general, fy mauracin de neon servicios educavn. Sin ‘borg, a edad de se 70m erp gi seein svanardo en ‘lrconcinir dels OA, camenzaron a please dvs imvsigacones ue ‘eeostaon qu os et prep metres no carlos cone redimient> eaaimicoy pa aia deostacén emp de quelos pra de inarecin ‘joan rendimieto sadn. ns read entrar much conversa {io caro eoraruenc ques psoas mis oven echazaran nore $ comanznon 2 dtender on abe odo baad en neva trvenelin enti on aaa que se donor dente Sea Mods de intr dela seed se dsl a cad ee och y = bs en proper una leerencin ls OA dee un prt dev ccs, dec, eende el rend como unpre de esabecmlent de sracciones ene extn: respuesta que pus er conela pr ares exter emis Y casi lee desescrer deca coi can Inca ans de area eae sci ai, descmpaneryseevecia Ia conduc biza debe and ra ul los pasos da waamlewo que fei elect. Al contra que Inodelo previ se centan en pretrial alno acide cspctins de Ica erie © ratrnias. En tdo cto Ia ntrvecin debe Bae en ta prgmactn cuvdadoa de sjoos de spre, I extuctrcin de os ‘tren peu components ge aprenden co Is Feu eptn se sie ‘ve conponente dino dl malo lc sean no slo ares de comarca el tare sna tambien crate y dsp dl mismo para corer ‘a efeividd dearersencn ya consecucn de le cbjetivos pops, Ene série se ted emia erauacn refrac” donde se eae 1 dvi en nln de olsen alanadon en lg de toma l pup coms No olsun, ls pcblamas pa pneazacin y-maninino de los apenas fueron eidencs dee prccamente el comlnan tia, ‘Mur, nos asoressflabian que et i de erent noes ifr fe que se apleabe con ote ner can NEE, por logue no oc be pre onsdrara ts OA ura ei dere as lintaciones pretends pr el melo de nrc det dian ato 2 frules dl cad de os 80s ur ruews mada ifuendop s onde el Plot Cognit y Ia toi del Proceaenta de Informa, Ese teloqe 5 ris conrad a el poco queen lr cones de pene, et ei cena en cnscos coho ede ear ean plz, rep seer rrcepicén, we. EI mado de proeariena de la idomacin propane tna expen somes de lo qe pot ocurie 3 ive cogntio ene Is ‘rr del ei ye nn cde pes po pane dl nie. Una de as aznes dl age de ete model ue le reds de muita fe mesigacenes que eidencaban aiunas habeas cogs deca fe proenaten lor nifor cn OA, Por ejnpa se coneneren a publi investiacions sabre dit ena peespein del tbl, a concn forhgien cl wocbulri, lor proceor de planacn retin en tesa, ly tntacampreién el concept de ina as imevendones de ene modelo en bass en nes de eee capitnary metscopinas cone cbjetvo de queens con DA adiesan “ena aprender y por ao, mejor sendin aeadince Acar, tl evvoqe predominase one cango de la DA, sung ampoco et eee (fe limtaces yx que an queda mich por concede le procs cigs jac queen leads en las ries con ete po depress.CapituLo 2 DIFICULTADES EN LA ADQUISICION DEL LENGUAJE ORAL INTRODUCCION 1a adguiscn del lenge & uno de lo apeendlnes rts comple que relia eer humana ao lege dea vis pes de cha compa, ies redenshablr de ema emprana, sn necesdad de que hy nectnaiad m ta stun expec, Pan uel algun dl equestrian on neces vatoe peresios damental na buens cpt aud una nin egntne apepis yuna expesicn reps af lengije de senna, NO ‘ann, alginor nice, + pear de camp ear ter eanoney pcenan ‘cues endear dels bade ings, 1 lenginje = ana heramient fandamental ato pa el apenas ivr tens del cariculo como pra interacial, por lo ex previo fer dala en nt scion geneen cosecncas an acide Como Soiesectas po uh tifa en Educaisn Primaria (Axim, Acca 1y Moreno (1999 sein que lt mayor pare de lo gba de lrg ¥ de fa comuniac se nerican yt oases, se camsenzan 3 mana Wt siuacore de eetanza aprenden as aus ef {2 important ange ole fos aprenden acadricos Como seals Rgp BOO,» pes de que wn adecuado deal dl ege ‘al oo gine xe el Sita sede, fo qe et land con ‘nbn sprenzje ene cone exo el nvel de lenin al qo reseie alamo. te epertnte pape! lean, on reaciSn con ls arenes ‘Sones s sen ies raze font1. ens oo costuye a base de a moor ped a stuscines de spree ques desorlan ee aula For ope lye en ls cmpersln Sequin de as exicaines dl pate en le iciionts en uP oF {prendiaje cooperato, emi inercl6n wei cm pce aur, ‘loca pr reclonsdmacdn nue cont ain nr atas much, 2. tos prensa, en ms major par, stan on nga or ely of domi de des bid vat de vil ior pra acd ‘es cdi mis comple como so a eis, a exer ar msi. pete 1 Completa ee canto con 5 lees ent lengua lege ecto ecu y crv —, 5. bine una gran intrelacisn ene logue, pesameno y oor proces cages bso en los que Se basa apres. tn ce mn, Ia sen, Ie memeri, lor proce de adorei, ls emccines.. ongestonado de ‘manera mis ca pore hn caro ms deed es engaj ol Debio napa, fe conten eg de ie dfcltades en a dpc del lenge pd als ata lito acadrco come al ‘pithy sateen Perel ex andaretl a lo docevtes conor os ‘marieaciones de os inp problemas en el desarolo de lenge om, 1 ‘mes pts de tren ec qu aye ox ono superar ess “coh ; 2. CONCEPTUALIZACION ‘Aes de comenaa bor el concep y csiatn deb Dieta de ‘dq eno Lenguaje Oral fundamental aaa que, seg lle, popu Capuo 1, ea problensica rose para consider ana DK Oe Frcho, el DSW no I inclee der dl “Tratomn Espen dt Aprende Sino en ota cate rere daronada “ass de a Comune (et Sabla. SN acon sate “Tarao tna nanos ecard ‘scentinanen ramase) Taser demas =p) Semana re aes eee oe a) — fl imo sedis nsuccanes del & de mara de 2017 del ta de ‘nds onbin ofecen la mana devomieain y,a leren dele DA, le Inloen deride ls sega NEE junta os como fa dspaiad ia oe Tome dl spc Atta Taba, Cate preguntas enone, por qu se deca todo un capitulo 2 ese Ppolemat si no at cosdean DAT Lst zones son vada peo deca cho de ser un tipo de dfculad que a slo cis presente an atau de duacon Epes que mi prevalenlae desacable en aul oii. Por tam, el docane genera debe poster el canaciieno ue fe pemia no 1s idetitzaion came la inererclon de ese po de almado, amis, Ia prin del Inge ral coments en el primer aparada doen ee probiemas en s aoqusicon tegan ana repecsén deca en el ape (ht lerguje eto yn ne cai po de apndaje gue Implige ontnio vers. Por todo ell scarier fundventl aborar ese ta ensdeado coma une died en Ia adquscion po no un dias de pene2 nn de MA ppp es 8 rn 2017 de calmness Epc 2: Aan con foe de speninje ee ee Se Jase 6 enmenpes our penne incase |csist acacia couaatalcoume aise feats oa Tat ciepr enced eae morc | tia ea ap eS seme ‘Diicutades del aprendizaje dervadas de taxtomo por deck de alencién can © xin EES [on cat on men ome pds ae pane es Sieiaciaratat a ce sore ———— aocone eworsct | compen fan et omc st oe we nana ca os om nwhan sea dd lp tl Son Igo pre pes Ouran cae ease eo en wey oo ice omactn gael Aen ys en lens els fenestra ingot corpnans dae dndc gues oes Eee | Un nifo pide a su madre una “Coca-Cola” diciendo: Mam, quiero una “toto Trastorno del Sindrome de Roe ome opcre aut Taso deinegrtive infai ae fe reece el deameein eae 1b. Una ni le dice a su madve: mamé, hoy he escribicdo macho en ef coe. res eng eade n agecnde ¢ tncasinc besa te eal a per dco Sramebeet tn | rn Pazar rural a maton er ea a Tey Un iad: no ee cu que conte,7 tia 9 {ct ejerpos de eros nor iene component et engi Fone ool: Prices 5 CLASIFICACION DF LOS TRASTORNOS DE LA COMUNICACION, Las dicutades on a adgusclin del engine al sn un grupo eee ke probemse gun dcbido a es vail, han ged y sgsn gonad lr enome consén con fespeco a la taminsoga Eh ie sere, come pnts Arias 2011), nmi tao recieve denominacones ‘dens, dents polenaspresrianslpanienis eres mantis. (stuacin aes el hecho de que dot nor cn el mimo tastoro posden Presa una deem proband nga, deck, hay mucha Yrbiad Como se a comentdo ene aparado anes dos maras de elena fundamen (SMV e Itucciones dela untae Anda pa & ACNEAS lor donminan como Tatoo ds Comnicac y os onieran una cles. ieee de es Tasers feces de! Aorndzje A con, se prarn las principles caracerscas de los tpos que ambes popu ecgin a come as, dae erosions que econ 2.1 Trastorno dl Habla Dent de ets catego, l DSM recog el Tato Folio (Te 8 cree como a dieu pester ena producti ncn ere of igtida et habla o impels comuncacon vrs dele meses Eta aracin causa lntcons na eonunicacin fia que ire ca Ia Darpscn cay lor lor aead6nieon. Como ols at de Ok, lo problns ‘nse pode ab a afeclones congas o sdquia, compe conta, falar hen, paca, taut cecal ote cones mada © ewok | coninunsnse presets un rns del ci de naa de 6 fon an Testor Fonotpo adapta de Cereal 201) oat ko ete y mama ai a mei kuch aie basa. 172 apa yo. lf a alo alae. jt ha Dy tl ye ato (to trasomo del haba Se denen day conse en un dud pre wil 0 prenuncia corecinmente demands reso gp de ane. onerio dl Ta lai suele mans en un ope mit ei dence to que ace que dscuso seu mis rte. Ades, se cacti pore ee sees sn stone er deci, nfo con dia prodace eres a onan un fnema tnto de oma abla, come en slat plsras. Por Fjemplo sl rigo no aela corer lone if i ear por ao "ome de mode que ener libra qu yrs carter ms er, Sinemtag, eli on Tr produce eres eno son stdin ede pute ariculrconectmere los soni en ipnssccasne lon de frat Eves cas i) The ule peo hpo plot tipo ho ‘Chipset _uchie_puchie_ucha packed chet chee ‘Goo dso ‘ajo ocho loco noc Pia wis sie laa fads bal gg pea nae a ala Daw AT Foc cino, tcl de una ce Acca pare ana con NEAE Incoen a digs sari eno tatoos dl bi Tes snion pero, en ee eae, fay on factor en que el expcando cas sleraclone nol or or pare Ia darts tarde una ecu pra acl snide pro dbs au nen Ses el ster evo cel ue conwolen es gens‘eratoros. Depend de a magni y bial deen extn deretes, ‘mnieactones como pueden sev aratar las alta, or can feta, wo ‘records mune choo babe. Se use prserarhadamersimett 5.2. Trastorno dela lider Disemia Ee waster ee comnmente conocido camo arama: y hace rena lactones de aide yi onganiacin ural el alee psn en ame yeaah ated hab intaconer en cartncacin fea I parcpcin sci. Se caacerza por napa feces y nab Un nis dees suns acs 2, Repti de sone yb 1. Polanyi de onda de consonants de vores «Paras fagrentadas pe pasa ee lbs. 4. Bloque autbleo sencoo pasa en ab «Creams sili plas pr evar plas rable. 1. aes praca con econ dees ec. Repti de pala competi mens, 2.2. Trastorno dela Comenicacién Socal o Pragmtice Tein deemiad por ao autores como tase sede pag, carctsian por tele peristeteon el wo sil ea comic vey 2. Defies ono un dels conunicclén para propos soles ca ‘dary compat ivomacn, de manta que se apropad al orton soi Dero de fa capaci pra cambiar ls communica de ome ques edie carte oles noose el que each com, p emp ar dears cree on un ala © un pre, conversa de a Serer con ‘too conn adi, ©. Dielades para seg as rormst de comvckn y marae eome respaure tmo nl earvenacin, expen de oro rad cuando no 8 Ben Camper ser ile sro els yn etal pra el leach 1 icles pra conprnde lo que no se ice explicit y siifcador no ites agus dt lengua expects Wlss Meno, metoat ‘taps sgcaoe qu penn de cone pra a eps ft waar de comic ol le eer cial conkn yo que sigs dens manetacionspueen pret en es Tos a Specie Aut Ader, pons ‘lpn ono ase de lng © TOU ques abr coinuain, Ap dea cnmoenty etd Siete eerie tnd ol cary esa {14-Trastorno del Desarrollo dl Lenguaje (o Trastorno fspecic del Lenguofe—Te) Losers gna qe propane el DSA APA, 204) pa et sore 2. Difeades peste en fa aqulcién y 0 dl ena an tis ss ‘maida debs a defiiencs des carpe of produc uence o Heuer 1. ocala edo concn y so de plabas, cue gramatcal tad (eps pre sit as pbs y tein sions de plas ypaafomar ses baxndowe en rls amass regis 2. Deer del dso (apa par ua ocular cont fs pare ‘enero devin tra ou tee sucesso ee aia cone as capactces de engine etn abet y dese un punto de vita ‘andl px dejo del perc para ne ou route Sains fecionles en la comunicacion ecaz a paripacin foc y lot koe sxadimicos Eric de os sinamat se proce st pime ne dl pido de La lied no Se pean abu un dtr auto @ srr de oto, 2 una dfrién mon 0 ao sein meno relia y mo optic mejor por dscapucdalilecua rasomo del israel) © ‘eso loa el dear. esata ha veio vats deraminuciones ete que dean i, stom del darello dl lengua © aston dl nase ina ep ‘oresv. urate mucho tenpe la tendencia mis exes hs sido ila temino Paste Epecticn dengue TEL, oro qe no ede ex ue fn muchos docomeras eames abn ste tin. No obra, recente ‘Tigi don pcan gsm