Publicidad Para una Educacién Sexual Integral Efectiva Necesidades, intereses y demandas para la prevencién. de la violencia de género a través de la efectiva implementaci6n de la ESI, a 15 afios de la sancién de la ley. Ensefianza sobre ‘Cuestionar mandatos relaciones basadas de desigualdades y enel respeto violencias por razones ylaigualdad. de género. yylas violencias. eo292a2e82293 Participaron casi 400 jévenes de entre 16 y 24 afios de distintos puntos del pais. 6 de cada 10 afirman que sibien 82% no conoce a quién consultar allf Creen que tienen conocimientos, _ni en quién confiar para acudir frente no los aprendieron ena escuela. _asituaciones de violencia de género. 50% pudo identificar situaciones _56,42% afirmé que la falta o falla de violencia en su grupo de de ia implementacién de la ESI se debe amigues a partir de recibir ESI. ‘ala poca o nula capacitacién docente. FUERTE Proyecto aescont, telam HistorietaFORMAS DE ‘DECR NO. Y SIGNIFICA NO. C soune ) Y EN LA EPOCA DE TU MAMA, HABIA EDUCACION SEXUAL, EQUERES QUE TE “CUENTE LO QUE | 710045 1S PERSONAS TIENEN ) | LOS MISMOS peeeCio Pay DISCRIMINACION IDENTIDAD Y TODAVIA NOS QUEDA MUCHO POR APRENDER Imagenesmele] “ Exijamos wee Cy) Q que estos derechos 5 Ad sean respetados por todos |#R dye Ps C) a rd OT tr) Juegos + Acceder a la informacién del deporte y analizarla desde perspectiva de género. « Trabajar la valoracién de las mujeres en el deporte. « Plantear practicas deportivas con roles no estereotipados haciendo reflexionar. + Jugar con la ceremonia de apertura y clausura de tales Juegos. « Seleccionar algunos paises qué participan para indagar, investigar, cuestionar, reflexionar Sobre Sus costumbres, musica, deporte nacional, himno nacional. (Cada sala/grupo podria representar un pais). + Averiguar cudles deportes se jugaban hace mucho tiempo, quiénes lo jugaban y reflexionar con la actualidad deportiva. + Explorar ademas las disciplinas participantes de los Juegos Sudamericanos, sobre los juegos no sexistas. + Realizar algunas prdcticas deportivas y proponer juegos no sexistas. « Utilizar recursos literarios como Soportes/disparadores/cierre del proyecto.Peliculas LOGAN LERMAN EMMA WATSON — EZRA MILLER la : venta jas a ser invisS ible SOLO EN CINES. s SOMOS INFINITOS Charlie es un joven socialmente torpe y siempre esta viendo la vida desde la barrera, hasta que dos estudiantes carismaticos se convierten en sus mentores. Sam y su hermanastro Patrick ayudan a Charlie a descubrir las alegriasde la amistad, el primer amor, la musica y mucho mas, mientras que un maestro provoca que él suefie con ser un escritor. Sin embargo, mientras sus nuevos amigos se preparan para ir a la universidad, su tristeza interior amenaza con destruir su confianza. Una mujer judia huye de un matrimonio arreglado en Brooklyn para comenzar unanueva vida en el exterior. Bibliografia https://www.argentina.gob.ar /noticias/ ilustraciones-voz-alzada-... https://campuseducativo.santafe.edu.ar/ educacion-fisica-y-esi-desde-una- perspectiva-de-derechos/ https://ar.pinterest.com/pin / 63472675974490086/ https://www.conclusion.com.ar /info- general/solo-el-2-de-los-adole... https://campuseducativo.santafe.edu.ar/ educacion-fisica-y-esi-desde-una- perspectiva-de-derechos/