INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL Código GAPP20-01

SUPERIOR SAGRADO CORAZÓN Versión 1

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TALLER No.

NUCLEO: Humanidades SABER: Inglés GRADO: Tercero

COMPETENCIA: Hablo en inglés, con palabras y oraciones cortas y aisladas, para

expresar mis ideas y sentimientos sobre temas relacionados con deportes, pasatiempos,
comidas, prendas de vestir y actividades que se están realizando en el momento.
COMPETENCE: Speake in English, with short and isolated words and sentences, to
express my ideas and feelings about topics related with sports, hobbies, foods, clothes and
activities what are being done at the moment.

D.B.A: Describe, de manera oral y escrita, objetos, lugares, personas y comunidades,

usando oraciones simples
B.L.D: Describe in oral and written form, objects, places, people and communities using
simple sentences.

ESTANDAR: -Recurro frecuentemente a mi lengua materna para demostrar comprensión

sobre lo que leo o me dicen.
-Me comunico en inglés utilizando palabras relacionadas entre sí sobre temas que le son
familiares.
-Empiezo a estructurar mis escritos sobre temas relacionados con instrucciones,
ocupaciones, información personal y familiar
STANDARD: - Appeal frecuently to mi mother tongue to demonstrate understanding about
what I read or tell me.
- I communicate in English using words related to each other about topics that are familiar.
- I start to structure my written about topics related with instructions, occupation, personal
and family information.

LOGRO: Usa el lenguaje básico sobre temas trabajados en clase aunque tenga que
apoyarse con frecuencia de su lengua materna.
ACHIEVEMENT: To used the basic language about topic working in class even if you have
to support frequently of their mother tongue.

INDICADOR DE LOGRO: Identifica el vocabulario referido a los deportes en inglés y los

relaciona con la imagen correcta.
Pronuncia de manera adecuada vocabulario relacionado con los deportes.
ACHIEVEMENT INDICATOR: - Identify the vocabulary refered to sports in English and
related it with pictures correct.
- Pronounce to properly vocabulary refered with sports.

INTERDISCIPLINARIEDAD: Lengua Castellana: Creación de cuento.

TRANSVERSALIZACIÓN:
 PROYECTO COMUNICACIONES: HILO CONDUCTOR: El lenguaje no verbal en la
comunicación: En la actuación de los deportes.
 PROYECTO ARTÍSTICA: HILO CONDUCTOR: Formación ciudadana: Creación del
cuento.
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ACTITUDES EMPRENDEDORAS:
 Pensamiento flexible: Cuento y dibujo sobre los deportes.
TIEMPO DE DURACIÓN: 6 horas
DOCENTE TITULAR: Sandra Milena Giraldo V. – Florencia Zuluaga
HORARIO: Jueves: 10:30 a.m. – 12:30 m. 7:00 a.m. – 9:00 a.m.
Viernes: 7:00 a.m. – 8:00 a.m. 10:30 a.m. – 11:30 a.m.

TEMA:
Sports
SITUACIÓN PROBLEMICA:
¿Qué prácticas o deportes puede realizar para tener una vida saludable?

1. MOTIVACIÓN Y/O EXPLORACIÓN DE IDEAS PREVIAS:

- Se mostrará el video “Actividad física presentada por Puros Cuentos Saludables” en el link
https://www.youtube.com/watch?v=xN1LAdCe7z0

A partir de este video se hará un conversatorio con los niños de la importancia del deporte
para tener una vida saludable.

 ¿Qué deportes practicas?

 ¿Con que frecuencia lo practicas?
 ¿Qué actividades se realizan en él?
 ¿Qué elementos se utilizan?
 ¿Qué dificultades has tenido en este deporte?
 ¿Por qué es importante el deporte?

- Luego se hará un test sobre deportes donde se harán las siguientes preguntas de opción
múltiple.

¿En qué deporte se marca gol? ¿Cómo se llama al hombre que juega tenis?
a) En el golf a) Tenisto
b) En el tenis b) Tenista
c) En el baloncesto c) Tenor
d) En el fútbol d) Peloteador
¿Cómo se llama el lugar donde compiten los ¿Cómo se llama la persona que practica gimnasia?
nadadores? a) Entrenador
a) Cancha de agua b) Gimnasta
b) Piscina c) Gimnasio
c) Natación d) Artista
d) Pista de agua
¿Cómo se llama la persona que juega baloncesto? ¿Cómo se llama el lugar donde se marcan los goles
a) Jugador-a de baloncesto en el fútbol?
b) Balonceteador-a a) Barrera
c) Basquetbolista b) Portería
d) Balón player c) Arco del Gol
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d) Porterío
¿En qué lugar se anotan puntos en el baloncesto? ¿Qué animales se usan para hacer hípica o
a) En el tablero equitación?
b) En la defensa a) Las vacas
c) En la cesta b) Los hípicos
d) En la canasta c) Los caballos
d) Los equinios
¿Con qué utensilio juega un tenista? ¿Cómo se llama a la persona que hace
a) Con la paleta automovilismo?
b) Con una raqueta a) Pilóto-a
c) Con la pala b) Automovilisto-a
d) Con la mano c) Chofer
d) Conductor
¿En qué deporte se puede golpear la pelota con la ¿En qué deporte de pelota se juega dentro del agua?
mano? a) Waterpolo
a) Balonmano b) Tenis
b) Waterpolo c) Surf
c) Fútbol d) Bádminton
d) Béisbol

2. CONSTRUCCION, RECONSTRUCCION Y/O ENRIQUECIMIENTO DEL SABER:

- Utilizando fichas como flashcard, se mostrarán imágenes de los elementos más

representativos de los deportes para que los niños identifiquen cual es en español.
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Ski: Skiing
Boxeo: Boxing
Ciclismo: Cycling
Karate: karate
Buceo: Scuba diving
Patineta: Skating board
Badmington: Badmington
Windsurfing: Windsurfing
Hockey: Hockey

3. APLICACIÓN DEL CONOCIMIENTO:

- Con las flashcard utilizadas en la construcción, se hará un concéntrese con el fin de

analizar los aprendizajes de los estudiantes.

- Se escribirá un listado en el tablero; con los diferentes deportes en inglés y español los
estudiantes deberán unir las parejas correspondientes.

- Se entregara la siguiente copia, los estudiantes deberán identificar que deporte es y

completar su escritura.

- Seguidamente se entregará una fotocopia donde los estudiantes deberán poner el número
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