Institut Educació Secundària JAUME I

GENERALITAT VALENCIANA Avinguda d’Albaida, 23.Telèfon i Fax:2919305/06

Conselleria d’Educació, Cultura i Esport 46017201@edu.gva.es
46870.-ONTINYENT (València)

UT3.- ACTUADORES Y SUS APLICACIONES

P3.1.- Montaje y explicación de actuadores domóticos.

ALUMNO: __________________________________________________________

1. OBJETIVOS.
 Reconocer los diferentes tipos de actuadores y sus aplicaciones en los distintos circuitos
para aplicaciones domésticas.
 Identificar los bornes de conexionado y la utilización de los mismo.
 Saber realizar el conexionado de los actuadores y preactuadores disponibles en el aula.

2. MATERIALES UTILIZADOS.

A rellenar por el alumnado

3. PROCEDIMIENTO.
1. Distribución del alumnado en grupos de dos.
2. Descarga el manual del fabricante.
Anota la marca, modelo y página web donde se encuentra.
3. Dibujar el esquema de la instalación y verificarlo con el profesor.
Nota: Todos los circuitos estarán protegidos frente a sobretensiones, contactos
directos e indirectos, sobrecargas y cortocircuitos.

4. Montar la instalación con el material disponible en el aula.

 Se realizará con cable flexible de cobre y aislamiento de PVC y de sección
1,5mm2, bajo tubo corrugado de 20mm de diámetro y en montaje superficial.
 Cada grupo de alumnos montará un actuador o varios y explicará el
funcionamiento de la instalación al resto de compañeros.
5. Se dispondrá de 15 minutos para explicar el montaje, sus elementos y realizar una
prueba de funcionamiento.

ACTUADORES DISPONIBLES

MOTOR DIMMER REGULADOR

CONTACTOR TELERRUPTOR
PERSIANA LUMINOSIDAD LUMINOSIDAD

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ELECTROVALVUL
LÁMPARA
A

GRUPO 1 - DETEC. HUMEDAD + CONTACTOR + EV

Realizar el esquema multifilar y montaje de un sistema de riego que se activará por medio de un contactor
siempre que una sonda de humedad detecte que el terreno está seco. Además, el sistema de riego se podrá
activar también desde un interruptor manual.
Las electroválvulas utilizadas son normalmente abiertas (NO), es decir, permiten el paso del agua cuando se les
aplica tensión a su bobina.

GRUPO 2 - DETEC. LUMINOSIDAD + PULSADOR PERSIANA + PERSIANA

Realiza el esquema multifilar y montaje del manejo de una persiana de un escaparate mediante un pulsador
inversor. La persiana deberá subir cuando se pulse la tecla de subida y parará cuando el final de carrera superior
detecte la subida de la misma; de igual modo, la persiana deberá bajar cuando se pulse la tecla de bajada del
pulsador inversor y, además, el detector de luminosidad detecte poca luz.

GRUPO 3 - DETEC. PIR + DIMMER CONEXIÓN DIRECTA + LÁMPARAS 11,5V

Realiza el esquema multifilar y montaje de un sistema de regulación de dos lámparas que funcionan a 11,5V,
mediante un dimmer de conexión directa que se habilitará cuando un detector PIR detecte la presencia de
alguien.
¿Qué deberíamos hacer si se quisiera aumentar el número de lámparas a 10 unidades?

GRUPO 4 - DETEC. VOLUMÉTRICO + RELÉ+ REGULADOR MEDIANTE PULSADORES

Realiza el esquema multifilar y montaje de un sistema de control digital de luminosidad mediante un dimmer y dos
pulsadores, que permite la regulación de una lámpara siempre y cuando un sensor volumétrico haya detectado la
presencia de alguien y active un relé preactuador.

GRUPO 5 - DETEC. MAGNÉTICO + TELERRUPTOR + PERSIANA

Realizar el esquema multifilar y montaje del control de una persiana de un garaje mediante un telerruptor que se
accionará desde dos pulsadores. La persiana podrá bajar sin ninguna condición, pero en cambio, si se detecta
que la puerta de acceso a peatones está abierta no deberá dejar bajarla. Esta persiana no tendrá posiciones
intermedias y parará cuando los finales de carrera detecten que ha llegado a su tope.

4. DESARROLLO OPERATIVO.
1. Adjuntar la hoja de características (manual de usuario) de los sensores y actuadores
utilizados. Anota el fabricante, modelo y dirección web donde la has encontrado.

A rellenar por el alumnado

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2. Esquema multifilar del montaje realizado, utilizando símbolos normalizados (incluido los
elementos de protección).

A rellenar por el alumnado

3. Fotografía del montaje realizado.

A rellenar por el alumnado

4. Explicación de los dispositivos utilizados, indicando características (incluido los

elementos de protección).

A rellenar por el alumnado

5. Explicación del circuito, indicando como funciona, los ajustes, modificaciones y

reparaciones realizadas.

A rellenar por el alumnado

5. PRESUPUESTO DE LA INSTALACIÓN.

A rellenar por el alumnado

PRECIO
DESCRIPCIÓN DEL MATERIAL CANTIDAD SUBTOTAL
UNITARIO

Mano de obra 10€/h

TOTAL SIN IVA:
IVA (21%):
TOTAL CON IVA:

6. CONCLUSIÓN Y VALORACIÓN DE LA PRÁCTICA.

A rellenar por el alumnado

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