FÌSICA

Bienvenida

Semana 1
Dr. Oscar Cervantes Martínez
 Agenda de la sesión

1. Introducción 3. Para finalizar

• ¿Presentación de los asistentes • Conclusiones
• Modalidad de evaluación • ¿De que va la siguiente clase?
• Foros
• Revisión breve semana 1:
Mecánica

2. Desarrollo: Mecánica
• Introducción
• Qué es la mecánica
• Mecánica clásica
• ¿Por qué medimos y con que?
• Sistemas de unidades
• El Sistema Internacional de unidades
• Cantidades vectoriales y escalares
• La fuerza como vector
• Leyes de Newton 3
Presentándonos…

Vamos a presentarnos

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• Dar la bienvenida
Presentación • Conocernos más
• Romper el hielo

• Introducción al curso
Consultas y • Avance de la semana
comentarios • Consultas y comentarios
• Guías de estudio

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Creación de video
Exposición virtual
Participación activa

7
Tipos de foros

Para cualquier modalidad

Actividad • Utilizado en la modalidad de

actividades
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8
Trabajo Semana 1

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Actividad por modalidad

• Cuadro sinóptico
Actividades Tarea semana 1 de la lectura Mecánica
Nominar el archivo:
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Examen de
Exámenes semana 1 • Puntos extras
Open Class Autocalificables 1
Semana 1
Avance 1: Resumen sobre las
Trabajo final • Evidencia de aprendizaje
leyes de Newton
Semana 1

Evidencias por • Pregunta de investigación

Envío de cuestionario Openclass 1
competencias
FÌSICA

Mécánica

Semana 1
Dr. Oscar Cervantes Martínez
 Contenido

• Introducción
• Qué es la mecánica
• Mecánica clásica
• ¿Por qué medimos y con que?
• Sistemas de unidades
• El Sistema Internacional de unidades
• Cantidades vectoriales y escalares
• La fuerza como vector
• Leyes de Newton

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Introducción

RESULTADOS DE APRENDIZAJE
• Resolución de problemas relacionados con la cinemática, así
como la medición y la dinámica.
• Comprender el funcionamiento de las leyes y teoremas básicos.

COMPETENCIAS
• Describir los factores capaces de producir alteraciones de un
sistema físico, cuantificarlos y plantear ecuaciones de movimiento
o ecuaciones de evolución para dicho sistema, así como
reconocer las magnitudes físicas fundamentales y derivadas, y de
las unidades empleadas.

12
¿Qué es la física?

Ciencia que investiga los conceptos

fundamentales de la materia, la energía y el
espacio, así como su relación.
Mecánica clásica: El estudio del movimiento
de las partículas y los fluidos.
Termodinámica: El estudio de la
temperatura, la transferencia del calor, la
variación de temperatura.
Electromagnetismo: Se estudian la
electricidad, el magnetismo, ondas
electromagnéticas.
Acústica y Óptica: el sonido y la luz.

13
¿Porqué medimos y con qué?

Medimos para obtener una referencia cuantitativa.

Se mide una propiedad física.
Medición:
• Es la técnica por medio del cual asignamos un número a una
propiedad física.
• Está técnica resulta de realizar una comparación de dicha
propiedad con otra similar tomada como patrón, la cual se
ha adoptado como unidad.

14
¿Porqué medimos y con qué?

15
¿Porqué medimos y con qué?

16
¿Porqué medimos y con qué?

17
Ejercicio 1: Realice las siguientes conversiones:

1a) Convertir la velocidad de 120 km/h a metros por segundo:

𝑘𝑚 1 ℎ 1000 𝑚 1000 𝑚 𝑚
120 = 120 3600 𝑠 = 33.33 𝑠
ℎ 3600 𝑠 1 𝑘𝑚

2a) La tierra es casi una esfera de radio igual a 6.37 x 10 6 m, ¿Cuáles son la circunferencia
en kilómetros y el área de ésta en kilómetros cuadrados?

𝑃 = 2𝜋𝑟 = 2(3.1416)(6.37 × 106 m)

1 𝑘𝑚
𝑃 = 4.0 × 107 m
1000 𝑚
𝑃 = 4.0 × 104 𝑘m

𝐴 = 𝜋𝑟2 = (3.1416)(6.37 × 106 m)2

7 2 1 𝑘𝑚 2
𝐴 = 1.2747 × 10 𝑚 1000 𝑚
1 𝑘𝑚2
𝐴 = 1.2747 × 107 𝑚2 1×106 𝑚2
= 1.2747 × 108 𝑘𝑚2
¿Qué es la mecánica?

Está dedicada al estudio de los movimientos y estados en que se

encuentran los cuerpos. Describe las condiciones de reposo y
movimiento, se divide en tres partes:
Cinemática: Estudia las diferentes clases de movimiento de los
cuerpos sin atender a las causas que lo producen.(Posición,
velocidad, aceleración)

Dinámica: Estudia los efectos de la interacción entre un sistema

con su entorno, sobre su estado de movimiento.(Fuerzas)

Estática: Está comprendida dentro del estudio de la dinámica y

analiza las condiciones que permiten el equilibrio de los
cuerpos. (Fuerzas)
19
Cinemática

• Cinemática
▪ Estudia el movimiento rectilíneo con o sin aceleración
▪ Tiro vertical, tiro parabólico, movimiento circular, etc.
𝑥𝑓 −𝑥𝑖
▪ Velocidad media: 𝑉 =
𝑡𝑓 −𝑡𝑖
𝑉𝑓 −𝑉𝑖
▪ Aceleración media: 𝑎 =
𝑡𝑓 −𝑡𝑖

▪ Con 𝑎 = 𝑐𝑡𝑒.
▪ 𝑉 = 𝑎𝑡 + 𝑉𝑖
1
▪ 𝑥= 𝑎𝑡 2 + 𝑉𝑖 𝑡 + 𝑥𝑖
2

20
Ejercicio 2: Una motocicleta parte del reposo y adquiere una velocidad
de 80 km/h en 30 s.
Calcular su aceleración en 𝑚/𝑠 2

𝑘𝑚 𝑉𝑓 − 𝑉𝑖
𝑉𝑓 = 80 𝑎= 𝑉 = 𝑎𝑡 + 𝑉𝑖
ℎ 𝑡𝑓 − 𝑡𝑖
𝑡𝑓 = 30𝑠

𝑚 1ℎ 200 𝑚 𝑚
80 000 ℎ 3600 𝑠
= 9 𝑠
= 22.22 𝑠

22.22 − 0 22.22
𝑎= = = 7.4 𝑚/𝑠 2
30 − 0 3

21
¿Cantidades escalares y vectoriales?

En mecánica se tratan problemas relacionados con

la descripción del movimiento de un objeto en el
espacio, por lo que se requiere un método para
conocer la posición de ese objeto. Para esto se
definen los sistemas de coordenadas y marcos de
referencia.

2
2
La fuerza como vector
Fuerza “es toda acción capaz de cambiar el el estado
de reposo o de movimiento, o de producir en él
alguna deformación”.
• La fuerza F es una magnitud vectorial ya que posee
además de un valor concreto (módulo) una dirección y
un sentido determinados.
• Por tanto puede expresarse como:
• F = Fx· i + Fy· j + Fz· k

23
La fuerza como vector

La unidad de medida de las fuerzas en el

Sistema Internacional es el Newton (N) que
es la fuerza aplicada a 1kg de masa para que
adquiera una aceleración de 1 m/s

𝑁=1 (𝑘𝑔 ∙ 𝑚)/𝑠2

24
Las 3 leyes de Newton

25
Ejercicio 3: Calcular las componentes de una fuerza

FA = 98 N

Ө =65◦

Fx = F cos Ө = 98 cos (65◦)= 41.416 N FA

Fy
Fy = F sen Ө = 98 sen (65◦)= 88.818 N
65◦
Fx

2
𝑅= 𝐹𝑥 2 + 𝐹𝑦 = 41.416 2 + 88.818 2 = 97.999

𝐹𝑦 𝐹𝑦 88.818
tan Ө = Ө = arc tan = arc tan = 65◦
𝐹𝑥 𝐹𝑥 41.416

27
Ejercicio 4: Tres sogas están atadas a una esta, y sobre ella actual tres
fuerzas A= 20 N (E), B= 30 N (O30ºN) y C= 40 N (O52ºS).
Determine la fuerza resultante usando el método de las componentes.

B
A

Vector Ángulo Componente x Componente y

A = 20 N 0° Ax= + 20 Ay= 0
B = 30 N 30° Bx= - 30 cos 30° = - 25.98 By= + 30 sen 30° = 15
C = 40 N 52° Cx= - 40 cos 52° =- 24.63 Cy= - 40 sen 52° = -31.52
R 𝜃 Rx= -50.61 Ry= - 16.52

2
𝑅= 𝑅𝑥 2 + 𝑅𝑦 = −50.61 2 + −16.52 2 = 53.24

𝑅𝑦 𝑅𝑦 −16.52
tan Ө = Ө = arc tan = arc tan = 18.1◦
𝑅𝑥 𝑅𝑥 −50.61
28
DUDAS
DUDAS