E. G. B. N 453 Subp. Ral J.

Pieroni
Ao 2.010
2.011
Carpeta de Trabajos
Prcticos
de
MATEMTICA II





Alumno: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _








2.011
Trabajos Prcticos de Matemtica


2
Criterios de Evaluacin:
Capacidad para:
Escuchar, leer e interpretar informacin matemtica, presentada en forma oral o escrita.
Demostrar autonoma en la resolucin de las actividades propuestas.
Tener continuidad en el trabajo y en el estudio.
Hacer uso de un lenguaje acorde al contexto.
Presentar de manera prolija, ordenada y dentro de los tiempos acordados los trabajos
requeridos y la carpeta de trabajos.
Reconocer y aplicar las propiedades y operaciones de nmeros Racionales.
Resolver operaciones de todo tipo con nmeros Racionales.
Resolver ecuaciones y verificar el resultado obtenido.
Resolver situaciones problemticas aplicando magnitudes directa e inversamente
proporcionales, regla de tres simple directa e inversa, clculo de porcentajes y verificar la
coherencia del resultado obtenido.
Identificar cuadrilteros, aplicar sus propiedades y calcular reas y permetros de los
mismos.
Identificar, definir y graficar funciones lineales y cuadrticas.
Reproducir figuras utilizando elementos de geometra y aplicando los distintos movimientos
en el plano.

Instrumentos de Evaluacin:
Registro directo de la actuacin del alumno
Observacin sistematizada de su comportamiento en el proceso de enseanza-aprendizaje
Cuaderno de trabajos en clase
Trabajos Prcticos presentados (individuales o grupales)
Cuestionarios (orales o escritos, individuales o grupales)

Criterios de Acreditacin:
Al finalizar Matemtica II, correspondiente al segundo ao, los alumnos debern:
Escuchar, leer e interpretar informacin matemtica presentada en forma oral o escrita.
Usar diferentes lenguajes matemticos y coloquiales, de manera clara, precisa y
fundamentada para exponer ideas, reflexiones, crticas o autocrticas.
Presentacin correcta, prolija y ordenada y dentro de los tiempos establecidos de los trabajos
requeridos y la carpeta de trabajos en clase.
Reconocer y saber utilizar las diferentes propiedades de las operaciones en Q de acuerdo a la
situacin planteada.
Aplicar correctamente el procedimiento para resolver operaciones con nmeros Racionales.
Resolver problemas y ecuaciones, aplicando los conceptos tericos dados.
Verificar la coherencia de los resultados obtenidos en ejercicios y situaciones problemticas.
Identificar figuras y las propiedades a aplicar, de acuerdo a la situacin problemtica a
resolver
Utilizar correctamente los elementos de geometra.
Construir y calcular elementos de cuadrilteros.
Identificar, definir y graficar funciones lineales y cuadrticas.
Reproducir figuras aplicando los distintos movimientos en el plano.
Trabajos Prcticos de Matemtica


3
C CO ON NT TE EN NI ID DO OS S C CO ON NC CE EP PT TU UA AL LE ES S M MA AT TE EM M T TI IC CA A: : 2 2 A A O O


U UN NI ID DA AD D N N 1 1: : N N M ME ER RO OS S R RA AC CI IO ON NA AL LE ES S
Nmeros Racionales: necesidad de su creacin. Fracciones. Definicin. Elementos. Clasificacin.
Fracciones equivalentes. Fracciones Irreducibles. Simplificacin de fracciones. Signo de una
fraccin.
Nmeros decimales: clasificacin. Pasaje de una expresin decimal a fraccin y viceversa.
Representacin en la recta numrica de fracciones y expresiones decimales.
Operaciones con fracciones: adicin, sustraccin, multiplicacin y divisin. Potenciacin.
Potencia de exponente negativo. Radicacin. Sumas Algebraicas. Operaciones Combinadas.
Ecuaciones en Q.
Operaciones con nmeros decimales. Equivalencia entre fracciones y decimales.
Notacin cientfica de grandes y pequeos nmeros. Resolucin de problemas.
Nmero Irracional: definicin. Algunos nmeros especiales.
Nmeros Reales. La recta y los nmeros reales.

U UN NI ID DA AD D N N 2 2: : R RA AZ ZO ON NE ES S Y Y P PR RO OP PO OR RC CI IO ON NE ES S
Razn: definicin, elementos. Proporcin: definicin y elementos. Clculos de extremos y medios.
Magnitudes directamente proporcionales e inversamente proporcionales: definicin, propiedades
y representacin grfica. Regla de tres simple directa e inversa. Resolucin de problemas.
Porcentaje. Resolucin de problemas.
Proporcionalidad de Segmentos. Teorema de Thales.


U UN NI ID DA AD D N N 3 3: : P PO OL L G GO ON NO OS S
Polgonos: definicin y clasificacin. Elementos.
Cuadrilteros: definicin y clasificacin. Paralelogramos. Propiedades. Construcciones.
Aplicaciones.
Clculo de permetro y rea de figuras simples y por descomposicin.

U UN NI ID DA AD D N N 4 4: : F FU UN NC CI IO ON NE ES S
Relacin: definicin.
Funcin: definicin y clasificacin. Formas de expresar una funcin. Dominio y Codominio de
una funcin. Inversa de una funcin. Funcin numrica.
Funcin Lineal y Cuadrtica. Caractersticas. Representacin Grfica

U UN NI ID DA AD D N N 6 6: : M MO OV VI IM MI IE EN NT TO OS S R R G GI ID DO OS S
Movimientos Rgidos. Traslacin: definicin. Vector. Elementos de un vector. Rotacin:
definicin. ngulos orientados. Simetra Axial. Eje de simetra. Simetra Central.
Construcciones.
Trabajos Prcticos de Matemtica


4
Trabajo Prctico N 1
1) Indicar V o F. Fundamentar lo Falso.
a) N e 2 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
b) Q e 7 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
c) Q e 23 , 1 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
d) I e ... 452327 , 5 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
e) R e 23 , 1 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
f) I e ... 452327 , 5 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
g)
5 , 0
2
1
=
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
h) N e 7 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
i) I e 4 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
j) R e 4 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
k) R e 4 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
l) Z e 4 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
m) Z e
3
15
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
n) Z 65 , 4 e _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
2) Colocar una cruz en los casilleros a los que pertenecen los nmeros dados:
3
3
8
0,45 9
8,97659 8,5243 0,12222 0,121314






3) Responder y justificar
a) Todo nmero entero es racional?
b) Todo nmero negativo es entero?
c) Toda fraccin es positiva?
d) Todo nmero racional es una fraccin?
Trabajos Prcticos de Matemtica


5
Trabajo Prctico N 2

1) Transforma cada fraccin en su expresin decimal:
a)

=
b)

c)

d)

e)

f)

g)

h)

2) Ubica en una recta numrica las fracciones del punto 1.

3) Escribe el signo > , < o = segn corresponda:
a)

b)
c)

d)
e)

f)
g)

4) Transforma los siguientes nmeros mixtos en fracciones:


5) Marca con una X las fracciones que sean Irreducibles. Simplifica las que no lo sean.
a)

b)

c)

d)

e)

f)

g)

h)

=
6) Indica una fraccin equivalente a cada una de las dadas en el punto 1.

Trabajos Prcticos de Matemtica


6
Trabajo Prctico N 2 Complementario

1) Indica si los siguientes pares de fracciones son equivalentes:
a)
b)

2) Escribe el signo > o <, donde corresponda.



3) Transforma los siguientes nmeros mixtos en fracciones.
a) Ubcalos en una recta numrica



7) Copia en tu cuaderno y simplifica las siguientes fracciones:
a) Ordnalas de mayor a menor.
b) Indica una fraccin equivalente a cada una de ellas


Trabajos Prcticos de Matemtica


7
Trabajo Prctico N 3

Encuentra el comn denominador y resuelve las siguientes sumas y restas con fracciones:

a)
5
7
5
3
+ =
b)
3
1
6
5
+

=
c)
5
9
2
5
3
+ =
d) = + +

1
9
7
9
2
5
1

e)
f)
g)
= + +
18
2
1
3
2
18
15
12
2
1
6
1

h)
2
5
2
2
3
8
2
1
5 =
i) = +
9
8
3
7
6
1
4
3
4

j)
14
1
2
3
7
2
6
5 =
k) = + +
5
9
5
1
3
5
7
5
3

l)
= + +

2
1
6
1
2
4
3
12
8
8
5

2) Encuentra el camino: Encuentra el camino de fracciones que sumadas dan el nmero de
la meta. El trayecto slo puede ser vertical u horizontal (Todos los clculos realizados
deben estar en la hoja).



Partida



Meta 34













1 3 4


2
Partida

3
Meta 10
Partida

1





Meta 3
Trabajos Prcticos de Matemtica


8
Trabajo Prctico N 4

Transforma cada expresin decimal en la fraccin correspondiente:

a)

b)

c)
d)
e)

f)
g)

h)

i)

j)

k)

l) 3,15

Trabajos Prcticos de Matemtica


9
Trabajo Prctico N 5

1) Resolver:
a)
9
4
16
9
=
b)
6
5
:
18
7
=
c) 8
7
6
=
d)
|
.
|

\
|

|
.
|

\
|

7
54
:
14
36
=
e)
|
.
|

\
|

56
40
:
28
25
=
f) ( ) ( ) )
3
1
.( 6 :
25
18
10
8
15
=
g) 15
24
14
5
12
7
8

|
.
|

\
|

|
.
|

\
|
=
2) Completa la siguiente tabla de cocientes de fracciones:
:
4
3
= 5 , 0 =
4
1
1
-12 = 6 1 , 0



=
5
3
3
= 6 0 , 0





3) Resolver:
a) |
.
|

\
|

21
20
: 3 9 , 0

=
b)
22
14
21
18
6 91 , 0
|
.
|

\
|

=
c)
8
6
4 , 0
7
3


=
d) ( )
|
.
|

\
|

|
.
|

\
|

3
72
8
1
1 , 0
2
1

=

3
2
Trabajos Prcticos de Matemtica


10
Trabajo Prctico N 6

1) Separa en trminos y resuelve considerando el orden de resolucin de las operaciones:
a) 1
28
14
21
18
=
b) 6 : 6 2 , 0 12
9
5

+ =
c) 23 :
21
14
23
1
:
7
8
=
d) |
.
|

\
|
|
.
|

\
|
24
10
: 20
12
8
: 6 =
e) |
.
|

\
|
+ |
.
|

\
|
18
21
:
12
8
5
3
4 :
8
3
=
f)
10
1
2
4
1
6
5
1
8
2
1
7 + + =
g) ( ) =
|
.
|

\
|
+
2
1
9
16
: 3 , 5
3
1
: 28 , 0
21
5


h) ( ) 3 , 2 :
8
7
2
1
1 2 , 0
4
3

+ =

2) Resuelve los siguientes ejercicios y contesta:
Qu operaciones contienen estos ejercicios? Qu nombre reciben por ello? Existe otra forma de
resolverlos? Cul es? A los tres primeros ejercicios resulvelos de ambas maneras. Al resto
resulvelo de la manera que te parezca ms conveniente:

a) =
(

|
.
|

\
|
+ 2
2
1
3
2
4
3
2
1

b) =
)
`

|
.
|

\
|
+
2
1
3
6
5
2
3
6 , 0 1


c) =
)
`

|
.
|

\
|
+
(

|
.
|

\
|
+

+
16
1
5 , 3
8
3
16
15
8
1
2
3
4
13

d) =
)
`

+
|
.
|

\
|
+ + + 2 3 , 0
2
9
3
2
6
1
2 3 8 , 0
2
3
9
1


e) =
)
`

|
.
|

\
|
+
|
.
|

\
|
+ +
3
4
6 1 , 0 2
15
4
3
17
15
7
2
1
3 , 1 2



Trabajo Prctico N 6 Complementario


Separa en trminos y resuelve considerando el orden de resolucin de las operaciones:
a)
1
9
4
:
7
3
+
=
b)
6 , 1 :
8
1
9
1
: 5 , 0

+
=
c)
1
8
5
:
8
7
+ |
.
|

\
|
|
.
|

\
|
=
d)
1 7 2 3 11
3 4 5 2 10
+
=
e)
( ) =
|
.
|

\
|
+
8
5
2
1
4
3
1 25 , 0

f)
( ) | | = +
|
.
|

\
|
+ 2 1 6 , 0 5
2
1
3


g)
=
)
`

+
(

|
.
|

\
|
+ 6 1 , 2
5
2
2
2
1
3
2
3


h)
=
)
`

+
(

|
.
|

\
|
+ + 5 , 3
5
2
5
3
7 , 0
2
1
5
1
3
2

i)
= +
)
`

|
.
|

\
|

|
.
|

\
|
+

05 , 0
2
1
4
25
10
7
2
1
4
3
5
12
20
35

Trabajos Prcticos de Matemtica


11
Trabajo Prctico N 7

1) Resuelve cada fraccin de fraccin:
a)

b)

c)

d)

e)

2) Separa en trminos y resuelve considerando el orden de resolucin de las operaciones:

a) = +

5 2 , 0
6 , 0 3
3
5
5
2

b) =

+
6
9
3
9

2
1
4
5
4
3
3
2

c) =

+
+
4
1
6
5
:
5
4
2
1
3 :
5
6
3
d) = +
|
.
|

\
|
+
|
.
|

\
|
2 , 2
5
6
4 3 :
3
1
2 1
5
2
5
6
: 3
e) =
(

+
|
.
|

\
|

(

|
.
|

\
|
+
|
.
|

\
|

2
1
:
4
1
2
1
4
1
5 , 0
4
1
25 , 0
2
1

f) ( ) ( ) =
|
.
|

\
|
+ +
2
3
3
2
7 2 , 0 1 :
3
4
2
9
4
5 , 1 : 1 6 3 , 0 :
9
1



Trabajo Prctico N 7 Complementario

Separa en trminos y resuelve considerando el orden de resolucin de las operaciones:

a) =
|
.
|

\
|
+

4
5
: 1
2
3
4
3
15
16
b) =
|
.
|

\
|

10
9
4
6
5
7
10
3
3

c) =
|
.
|

\
|
+
(

|
.
|

\
|

|
.
|

\
|
+
13
3
3 , 0 :
9
4
:
5
3
5
14
25 , 1
2
3
5
1


d) ( ) = |
.
|

\
|
|
.
|

\
|
|
.
|

\
|
|
.
|

\
|
|
.
|

\
|
2
7
.
12
5
2
3
:
16
15
2 :
3
4
10
1
.
5
8
.
4
125

Trabajos Prcticos de Matemtica


12
Trabajo Prctico N 8

1) Calcula el valor de las siguientes potencias y races:
a)
2
3
2
| |
=
|
\ .

b)
3
3
8
| |
=
|
\ .

c) = |
.
|

\
|
4
3
4

d) (-2)
5
=
e) = |
.
|

\
|
2
8
1

f)

g)

h)

i)

j)

2) Separa en trminos y resuelve considerando el orden de resolucin de las operaciones:

a) =

|
.
|

\
|

|
.
|

\
|

2
1
3
1
. 1
3
2

b) = +
|
.
|

\
|

|
.
|

\
|
|
.
|

\
|

1
2
1
4
1
2
1
.
4
3
1
3
3 2

c) =
|
.
|

\
|

|
.
|

\
|

2 2
5
4
1
5
3
1
d) ( )
3
1 1
1
2
1
2 :
4
3
2
1
: 8 :
3
2

(
(

|
.
|

\
|
+
|
.
|

\
|
|
.
|

\
|

e)
= +
|
.
|

\
|
+
|
.
|

\
|
|
.
|

\
|
+ + 1 2 : 4
2
1
7
2
:
14
1
2 :
2
5
1
2

f)
( ) =
|
.
|

\
|

|
.
|

\
|
+
|
.
|

\
|
+ +
|
.
|

\
|
+

3
1
2
1
2
1
3 2 , 0
2
1
3
2
1
2 2

g)
( )
9
4
13 .
11
1
4 0, 0 8 0, . 1,6 6 2,
.5 5 0,
3
1
- 4 : 2 1,
+
|
.
|

\
|
+
+
|
.
|

\
|





Trabajos Prcticos de Matemtica


13
Trabajo Prctico N 8 Complementario

Separa en trminos y resuelve considerando el orden de resolucin de las operaciones:
a) ( ) =
|
.
|

\
|
+
2
3
:
2
1
3 .
9
8
1
3
2

b) =
|
.
|

\
|

3
3
3
2
4
3
: 27 .
16
1

c) ( ) =
|
.
|

\
|
+

10
1
10 3 0, 8 1
1
1
3


d) = +
|
.
|

\
|

9 0, 5
3
5
1
1
2

e) =
(
(

|
.
|

\
|

2
3
2
2
27
1
. .0,3
3
1

f) =
(
(

|
.
|

\
|

|
.
|

\
|

4 2,3 :
3
2
:
2
3
4 2

g)
= +
|
.
|

\
|
+
|
.
|

\
|
|
.
|

\
|
+ + 1 2 : 4
2
1
7
2
:
14
1
2 :
2
5
1
2

h) ( ) =
|
.
|

\
|

|
.
|

\
|
+
|
.
|

\
|
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