Evaluación diagnóstica

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Grado: Fecha:

1. Escribe una E sobre la imagen que representa los seres vivos que están formados por células eucariotas y,
una P sobre los que están formados por una célula procariota.

2. Observa las siguientes imágenes y con base en ellas, responde las preguntas 3 y 4 y la actividad.
Célula animal Célula vegetal
Mitocondria
Retículo endoplasmático
Núcleo
Ribosomas
Nucléolo
Citoplasma
Membrana plasmática
Aparato de Golgi
Pared celular
Lisosoma
Cloroplasto

3. ¿Es correcto afirmar que las células animales poseen las estructuras que les permiten fabricar su propio ali-
mento y realizar el proceso de la fotosíntesis? Argumenta tu respuesta.
4. ¿En qué se diferencia la pared celular de la membrana celular?

5. Marca en la siguiente tabla, un ✓ si la estructura celular está presente o una ✗ si no lo está.

Comparación entre la célula animal y la célula vegetal

Organelo Célula animal Célula vegetal
Centriolo
Cloroplasto
Núcleo
Vacuola
Membrana plasmática
Pared celular
Ribosoma
Aparato de Golgi
Lisosomas
Nucléolo

6. Lee cada una de las afirmaciones sobre la célula y escribe V, si es verdadera o F, si es falsa.
Una característica que diferencia a la célula animal de la vegetal es la presencia de centriolos.
La mitocondria es la encargada de realizar el proceso de nutrición en las células vegetales.
El núcleo es el encargado de dirigir las actividades celulares.
Las vacuolas regulan la entrada y salida de sustancias de desechos celulares.

7. Los seres vivos se clasifican de acuerdo con el número de células que los conforman en unicelulares, multice-
lulares y pluricelulares. Clasifica los seres vivos de las imágenes según corresponda.
8. Observa la siguiente imagen y escribe los nom- 11. ¿Qué consecuencias traería para la célula eucario-
bres de las estructuras que se señalan. ta la eliminación de la mitocondria?

12. ¿Cuál es la función de la membrana celular?

9. Selecciona la respuesta correcta. ¿Cuál es la prin-
cipal diferencia entre las células procariotas y las
eucariotas?
a. Las células procariotas tienen núcleo y las euca-
riotas no.
b. Las células procariotas poseen una membrana
celular y las eucariotas no.
c. Las células procariotas carecen de un núcleo y
las eucariotas no.
d. Las células procariotas tienen mitocondrias y las 13. En una fábrica, al igual que en una célula, los
eucariotas no. diversos componentes realizan una función espe-
cífica. Escribe el nombre de los organelos celula-
10. Completa las frases con las siguientes palabras. res cuya función sea similar a la(s) actividad(es)
que se realiza(n) en las siguientes secciones de
una fábrica:
organismo pluricelulares
●● Relaciones exteriores:
tejidos células
órgano sistemas
●● Central energética:
especializadas tejido

a. En los organismos ●● Almacenamiento y empaquetamiento de mate-

las se especializan para realizar riales:
diferentes funciones.
b. El conjunto de células y diferen- ●● Distribución interna de materiales:
ciadas que cumplen una determinada función
se conoce con el nombre de . ●● Servicio de limpieza y manejo de desechos:
c. Un es la asociación de diferen-
tes que desempeñan funcio-
●● Taller de fabricación:
nes coordinadas.
d. El conjunto de órganos y que
en conjunto trabajan para un fin común confor-
●● Dirección y coordinación:
man un pluricelular.
Evaluación de desempeño

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Grado: Fecha:

Lee el siguiente enunciado y responde las preguntas 1 y 2.

Durante una clase de ciencias un grupo de estudiantes preparó una muestra de una hoja de elodea y otra muestra de
mucosa bucal, y las observaron al microscopio. Posteriormente, compararon la forma y las estructuras observables en
cada una.

Muestra de elodea Muestra de mucosa bucal

1. De lo anterior, pueden realizarse las siguientes inferencias excepto:

a. La muestra de elodea presenta una coloración verde por la presencia de cloroplastos en sus células.
b. En la muestra de mucosa bucal se observa la pared celular y el núcleo en cada una de las células.
c. Las células de la muestra de elodea se asemejan a bloques, debido a la presencia de la pared celular.
d. En las células de la muestra de mucosa bucal es fácilmente observable el citoplasma.
2. Al finalizar la clase, el docente preguntó a los estudiantes una diferencia entre las células observadas en cada
muestra. De acuerdo con lo anterior, ¿cuál de las siguientes afirmaciones responde mejor a dicha pregunta?
a. La muestra de elodea corresponde a las células de una planta, mientras que la muestra de mucosa corres-
ponde a las células de un animal.
b. La muestra de elodea es de células eucariotas, mientras que la muestra de mucosa son de células procariotas.
c. La muestra de elodea corresponde al tejido de la raíz de una planta, mientras que de mucosa son de la epider-
mis de un animal.
d. La muestra de mucosa corresponde un organismo autótrofo, mientras que la muestra de elodea corresponde a
un organismo heterótrofo.
3. Los seres vivos se encuentran formados por una o más células, en las que se llevan a cabo procesos vita-
les como la nutrición, la reproducción y las respuestas a estímulos del medio. No importa si se habla de un
organismo unicelular como una bacteria o un organismo pluricelular como una planta o un animal, el rasgo
común para ellos es la presencia de células.
De acuerdo con el texto anterior, es correcto afirmar que:
a. La célula es la unidad reproductiva de las plantas y animales.
b. La célula es la unidad estructural y funcional de las bacterias.
c. La célula es una unidad funcional y estructural de los seres vivos.
d. La célula está presente únicamente en plantas y bacterias.
4. Un científico encontró un ser vivo. Debido a que
no supo clasificarlo, lo observó varias horas bajo
un microscopio. Después de 2 horas, obtuvo los
siguientes resultados:
6. ¿Qué nombre recibe el proceso de división celular
en el cual dos células hijas se originan a partir de
una célula madre?
a. Meiosis

Tiempo (min) Número de células b. Gametogénesis

2 20
c. Mitosis.
d. Fisión binaria
4 40
8 60 7. La membrana celular cumple múltiples funcio-
nes, entre las que se encuentran el aislamiento y
16 80 regulación del paso de sustancias. En la imagen se
32 100 presentan los mecanismos de entrada y salida de
sustancias de la célula.
●● De acuerdo con los datos obtenidos por el cientí- ●● Transporte pasivo: 1. Difusión simple y 2. Difusión
fico, ¿el ser vivo observado es? facilitada.

a. una bacteria. c. un hongo. ●● 3. Transporte activo

b. un protozoo. d. un animal soluto medio externo

5. Las células procariotas y eucariotas presentan

múltiples diferencias estructurales. En la imagen,
se evidencian varias células bacterianas vistas en 1 2 3
un microscopio óptico.

Medio interno Fosfolípidos

Bacterias
De acuerdo con lo anterior, se puede inferir que:
a. El transporte activo, se produce cuando las
partículas que atraviesan la membrana son muy
grandes.
b. El transporte pasivo es un mecanismo selectivo
que requiere de energía.
c. En la difusión facilitada, las moléculas obtienen
la energía necesaria para atravesar la membrana
a partir de los fosfolípidos.
d. En la difusión simple las moléculas más peque-
ñas pasan a través de la membrana sin ayuda de
●● De acuerdo con lo anterior, es correcto afirmar algún receptor.
que las células procariotas se caracterizan por la
8. ¿Qué sistema conforma el conjunto de arterias,
ausencia de:
venas y vasos capilares?
a. Citoplasma. a. El sistema auricular.
b. Membrana celular. b. El sistema vascular.
c. Núcleo celular. c. El sistema circulatorio.

d. Pared celular. d. El sistema ventricular.

9. Para comprender la organización de los seres vivos, los científicos han propuesto un conjunto de niveles de
complejidad, que correctamente se expresa de la siguiente manera:

a. b. c. d.
Sistemas Células Sistemas Células

Órganos Órganos Tejidos Sistemas

Tejidos Tejidos Órganos Tejidos

Células Sistemas Células Órganos

10. El tejido sanguíneo, clasificado como un tejido 13. Los tejidos conductores transportan agua, mine-
conectivo, forma la sangre y cumple funciones rales y otras sustancias entre los diferentes órga-
de transporte. Las células que lo componen están nos de la planta. Existen dos tipos de tejidos con-
inmersas en un líquido extracelular abundante ductores: xilema y floema, que cumplen funciones
llamado plasma. Por ello, la función del tejido san- diferentes como se observa en la imagen.
guíneo es:
Xilema Floema
a. Llevar oxígeno a todas las células que confor-
man a un organismo.
b. Transportar el dióxido de carbono para que sea
eliminado del cuerpo del organismo. Células
de la hoja
c. Llevar los nutrientes a cada una de las células del
organismo, al igual que transportar materiales
de desecho.
d. Transportar las células sanguíneas a todo el Células
cuerpo del organismo. de la ráiz

11. El tejido muscular está formado por células fibro-

sas, las cuales permiten el movimiento del cuerpo
de los animales, esto se debe principalmente a
Agua
que:
a. Las fibras musculares trasmiten impulsos nervio- ●● De acuerdo con lo anterior, ¿cuáles son las funcio-
sos que facilitan su elasticidad. nes realizadas por el xilema y el floema?

b. Las fibras musculares son elásticas por la fricción
de los músculos.
c. La presencia de proteínas Contráctiles en las
células musculares permite su elasticidad.
d. Las células óseas asociadas a las células muscu-
lares brinda elásticas a los músculos.
12. Lee el enunciado y selecciona la opción correcta.
●● El conjunto de células especializadas en el desa-
rrollo de una función específica, conforma:
a. Los órganos. c. Los tejidos.
b. Los sistemas. d. Los seres vivos.
a. El floema transporta moléculas de agua, oxígeno
y dióxido de carbono para la fotosíntesis y el
xilema transporta agua.
b. El xilema transporta agua y sales minerales hacia
las hojas de las plantas y el floema transporta
carbohidratos producto de la fotosíntesis a las
células.
c. El xilema capta la luz solar mientras que el
floema transporta el agua y los carbohidratos
desde la raíz al tallo de la planta.
d. El floema transporta el dióxido de carbono
desde las hojas hasta las raíces de las plantas,
mientras que el xilema transporta el oxígeno.
Actividades para identificar

Nombre:
Grado: Fecha:

1. Observa la siguiente imagen y escribe el nombre y
las funciones de las estructuras señaladas.
1
2. Escribe, dentro del paréntesis, el número del orga-
nelo que corresponde a cada descripción.
1–Aparato de Golgi
2–Mitocondria
3–Retículo endoplasmático liso
4–Retículo endoplasmático rugoso
5–Ribosomas

2 Estructura células carente de ribosomas sobre

su superficie, su función principal es la síntesis
de lípidos.
3 Estructura celular encargada de la síntesis o fa-
bricación de proteínas.
4
Organelo cubierto de ribosomas en el que se
sintetizan y almacenan lípidos y proteínas.
1. Organelo encargado de liberar la energía con-
tenida en los alimentos durante el proceso de
2. respiración celular.
3. Estructura celular en la que ocurre la modifica-
4. ción y distribución de lípidos y proteínas.
3. Observa la siguiente tabla. Luego, marca con un ✓ las estructuras presentes en las células procariotas y euca-
riotas.

Célula Célula eucariota

Estructura
procariota Célula animal Célula vegetal

Núcleo

Mitocondria

Cloroplasto

Ribosoma

ADN

Pared celular
4. Lee las siguientes afirmaciones y escribe V si son verdaderas o F si son falsas.
Lo que Hooke observó correspondía a paredes de células vegetales.
El primer científico en observar células animales fue Schleiden.
Los trabajos de Schleiden y de Schwann permitieron afirmar que los seres vivos están formados por células.
Los trabajos de Virchow permitieron plantear el postulado que dice que la célula es la unidad de origen.
El perfeccionamiento de los microscopios y la implementación de avanzadas técnicas para cortar y teñir las
muestras permitieron estudiar las células con más detalle.
Las células madre fueron descubiertas por Ernest Armstrong McCulloch y James Till en la médula ósea de camellos.
5. Enumera correctamente de 1 a 4 las fases de la mitosis.

6. Observa la imagen y luego responde las preguntas. 7. Observa la imagen y escribe los nombres de los
componentes del núcleo celular.

●● ¿Qué tipo de transporte de macromoléculas re-

presenta la imagen?

●● ¿Qué utilidad tiene para las células este mecanis-

mo de transporte?

●● ¿Qué nombre recibiría este mecanismo de trans-

porte si ocurriera en sentido contrario?
8. Une, con una línea, cada tejido con su función.

Tejido óseo Tiene función de transporte y defensa.

Tejido nervioso Impide el desgaste de los huesos.

Tejido sanguíneo Sostiene y protege los órganos.

Tejido cartilaginoso Transmite impulsos nerviosos

Tejido adiposo Brinda aislamiento térmico

9. Completa, con la definición y el dibujo que corresponda, el siguiente esquema sobre los niveles de organiza-
ción en los seres vivos.
Célula Tejido Órgano Sistema

Son agrupaciones Son agrupaciones de

de células que se órganos que trabajan
asocian para realizar en equipo para realizar
una o varias tareas una o varias funciones
específicas. complejas.