Problema 181

Sean 𝑅1 y 𝑅2 dos relaciones definidas sobre el conjunto 𝐴 ≠ ∅. Determine la

veracidad de las siguientes proposiciones:
I. Si 𝑅1 es reflexiva entonces 𝑅1𝐶 es reflexiva.
II. Si 𝑅1 es simétrica entonces 𝑅1 ∪ 𝑅2 es simétrica.
III. Si 𝑅1 y 𝑅2 son de equivalencia entonces (𝑅2- 𝑅1) es de equivalencia.
A) VVV B) VFV C) FVF D) FFV E) FVV
Resolución
II) R1 = {(2,2), (3,3)} reflexiva comp R1= {(2,3), (3,2)} no es reflexiva (F)
II) R1 = {(2,3), (3,2)} simétrica R 2 = {(5,3))}
(F)
𝑅1 ∪ R 2 = {(2,3), (3,2); (5,3))} no es simétrica

III) R1 y 𝑅2 𝑠𝑜𝑛 relaciones de equivalencia, entonces, es cierto (V)

que 𝑅1 ∪ 𝑅2 , 𝑒𝑠 𝑢𝑛𝑎 𝑟𝑒𝑙𝑎𝑐𝑖ó𝑛 𝑑𝑒 𝑒𝑞𝑢𝑖𝑣𝑎𝑙𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎.
 Problema 182
Se define las siguientes relaciones sobre el conjunto A={2,3,5}.
Indique verdadero ( V ) o falso ( F ), según corresponda en las siguientes
afirmaciones;
I. R1 = {(2,2), (3,3), (5,5)} es transitiva.
II. R 2 = {(2,2), (3,3)} es simétrica.
III. R 3 = {(2,2), (3,3), (5,5), (2,3)} es reflexiva.
A) VVV B) VVF C) VFV D) FFV E) FVF
Resolución
I) R1 = {(2,2), (3,3), (5,5)} (2,2) y (2,2) , entonces (2,2) Es transitiva, (V)

II) R 2 = {(2,2), (3,3)} el simétrico de (3,3 es (3,3), el simétrico de (2,2) es (2,2) , (V)

III) R 3 = {(2,2), (3,3); (5,5) ; (2,3)} es reflexiva, (x,x) ∈ 𝑅3 ∀𝑥 ∈ 𝐴 (V)

 Problema 183
Sean las relaciones definidas sobre ℤ ∗ :
I. 𝑥~𝑦 ↔ 𝑥2 + 𝑦2 > 0.
II. II. 𝑥~𝑦 ↔ 3𝑥 + 𝑦 es un número par.
III. III. 𝑥~𝑦 ↔ 𝐶𝐴(𝑥) = 𝑦. Escribe V en caso dicha relación defina una relación de
equivalencia, caso contrario coloque F.
A) VVV B) VVF C) VFV D) FVV E) FFF

Resolución

I) (x , x) ∈ 𝑅, 𝑥 2 + 𝑥 2 > 0∀𝑥 ∈ ℤ∗ es reflexive, simétrica y transitiva (V)

II) 3𝑥 + 𝑦 𝑒𝑠 𝑝𝑎𝑟, 𝑥, 𝑥 ∈ 𝑅, 4𝑥 𝑒𝑠 𝑝𝑎𝑟, 3𝑦 + 𝑥 𝑒𝑠 𝑝𝑎𝑟 , 3𝑥 + 𝑦 𝑝𝑎𝑟 ,

(V)
3𝑦 + 𝑧 𝑝𝑎𝑟, 3𝑥 + 𝑧 𝑝𝑎𝑟, 𝑙𝑢𝑒𝑔𝑜 𝑒𝑠 𝑟𝑒𝑓𝑙𝑒𝑥𝑖𝑣𝑎, 𝑠𝑖𝑚é𝑡𝑟𝑖𝑐𝑎 𝑦 𝑡𝑟𝑎𝑛𝑠𝑖𝑡𝑖𝑣𝑎
III) CA x = y, x + y = 10𝑛 𝑛𝑜 𝑒𝑠 𝑟𝑒𝑓𝑙𝑒𝑥𝑖𝑣𝑎 𝑛𝑜 𝑠𝑖𝑒𝑚𝑝𝑟𝑒 𝐶𝐴 𝑥 = 𝑥 (F)
 Problema 184
Definimos las relaciones ℛ sobre el conjunto 𝐴 = ℕ × ℕ de la siguiente manera:
(𝑎, 𝑏)ℛ(𝑐, 𝑑) ↔ 𝑎 + 𝑑 = 𝑏 + 𝑐 Determine la veracidad de las siguientes proposiciones:
I. ℛ es una relación de equivalencia.
II. [(5,3)] = [(9,7)]
III. [(1,3)] ∩ [(9,7)] = ∅
A) VVV B) VVF C) VFF D) FVV E) FFF
Resolución
I) a − 𝑏 = 𝑐 − 𝑑, 𝑟𝑒𝑓𝑙𝑒𝑥𝑖𝑣𝑎, 𝑠𝑖𝑚é𝑡𝑟𝑖𝑐𝑎, 𝑎 − 𝑏 = 𝑐 − 𝑑, 𝑐 − 𝑑 = 𝑒 − 𝑓,
(V)
𝑒𝑛𝑡𝑜𝑛𝑐𝑒𝑠: 𝑎 − 𝑏 = 𝑒 − 𝑓, 𝑒𝑠 𝑔𝑡𝑟𝑎𝑛𝑠𝑖𝑡𝑖𝑣𝑎, 𝑙𝑢𝑒𝑔𝑜 𝑒𝑠 𝑑𝑥𝑒 𝑒𝑞𝑢𝑖𝑣𝑎𝑙𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎

II) 5,3 = 𝑥, 𝑦 , 𝑠𝑖 𝑥 − 𝑦 = 2, 𝑙𝑢𝑒𝑔𝑜: 5,3 = 9,7 (V)

III) 1 − 3 ≠ 9 − 7 → 1,3 ∩ 9,7 , = Φ (F)

 Problema 185
¿Cuántos elementos de la clase de equivalencia [(7 , 11)] existen tales que el
numerador tiene tres cifras y el denominador cuatro cifras?
A) 50 B) 51 C) 52 D) 53 E) 54
Resolución
15 ≤ 𝑘 ≤ 142
100 ≤ 7𝑘 ≤ 999
91 ≤ 𝑘 ≤ 909
1 000 ≤ 11𝑘 ≤ 9 999

𝑘 = 91, 92, … , 142

#𝑒𝑙𝑒𝑚𝑒𝑛𝑡𝑜𝑠 = 𝟓𝟐
Aplicación 186
𝒂𝒃𝒄
Un elemento de la clase de equivalencia [ 5 / 17] es de la forma .
𝒄𝒃𝒂
Determine el valor de (𝑎 2 + 𝑏 2 + 𝑐 2).
A) 38 B) 50 C) 59 D) 62 E) 75
Resolución
Se debe cumplir que: 𝒂𝒃𝒄 𝟓𝒌 𝒂𝒃𝟓 𝟓𝒌
= =
𝒄𝒃𝒂 𝟏𝟕𝒌 𝟓𝒃𝒂 𝟏𝟕𝒌

Evaluando: 𝒌 = 𝟑𝟑 𝒂𝒃𝒄 = 𝟏𝟔𝟓

(𝑎 2 + 𝑏 2 + 𝑐 2) = 62
Aplicación 187
Se define las relaciones sobre el conjunto de jugadores de la selección
peruana:
I. Dos jugadores se relacionan, si ganan el mismo sueldo.
II. Dos jugadores se relacionan si son delanteros.
III. Dos jugadores se relacionan si son hinchas del mismo club.
Escribe V en caso dicha relación defina una relación de equivalencia,
caso contrario coloque F.
A) VVV B) VVF C) VFF D) FFV E) FVV
Resolución 𝓡 Será de equivalencia, si es reflexiva, simétrica y transitiva
I. Dos jugadores se relacionan, si ganan el mismo sueldo.
Es reflexiva. Para todo 𝒂 ∈ 𝐀 se tiene que (a, 𝒂) ∈ 𝓡. 𝒂𝓡𝒂 ↔ 𝒂 = 𝒂
Es simétrica. Si 𝒂, 𝒃 ∈ 𝓡, entonces (𝒃, 𝒂) ∈ 𝓡. 𝒂𝓡𝐛 ↔ 𝒂 = 𝒃 y 𝒃 = 𝒂
Es transitiva. Si 𝒂, 𝒃 ∈ 𝓡 ˄ (𝒃, 𝒄) ∈ 𝓡 entonces (𝒂, 𝒄) ∈ 𝓡.
𝐒𝐢 𝒂 = 𝒃 y 𝒃 = 𝒄 → 𝒂 = 𝒄
𝐋𝐚 𝐫𝐞𝐥𝐚𝐜𝐢ó𝐧 𝓡 𝐞𝐬 𝐝𝐞 𝐞𝐪𝐮𝐢𝐯𝐚𝐥𝐞𝐧𝐜𝐢𝐚
II. Dos jugadores se relacionan si son delanteros.
Esta relación no es reflexiva, ya que no todo jugador es
delantero .
𝐋𝐚 𝐫𝐞𝐥𝐚𝐜𝐢ó𝐧 𝓡 𝐧𝐨 𝐞𝐬 𝐝𝐞 𝐞𝐪𝐮𝐢𝐯𝐚𝐥𝐞𝐧𝐜𝐢𝐚
III. Dos jugadores se relacionan si son hinchas del mismo club.
Esta relación es reflexiva, ya que un jugador es hincha del
mismo club que él mismo.
Es simétrica, ya que si el jugador A es hincha del mismo club
que el jugador B, entonces el jugador B también es hincha del
mismo club que el jugador A.
Es transitiva, ya que si el jugador A es hincha del mismo club
que el jugador B, y el jugador B es hincha del mismo club que
el jugador C, entonces el jugador A también es hincha del
mismo club que el jugador C.

𝐋𝐚 𝐫𝐞𝐥𝐚𝐜𝐢ó𝐧 𝓡 𝐞𝐬 𝐝𝐞 𝐞𝐪𝐮𝐢𝐯𝐚𝐥𝐞𝐧𝐜𝐢𝐚
Aplicación 188
Indique el valor de verdad de las siguientes proposiciones:
I. Dadas dos clases de equivalencia, estas o bien son iguales o bien son disjuntas.
II. La gráfica de la clase de equivalencia de (4;8) es una recta cuya pendiente es 2.
𝒂 𝒄 𝒙 𝒄 𝒙
III. Si ( + ) ∈ [ ] entonces ∈ [ ] .
𝒃 𝒅 𝒚 𝒅 𝒚
A) VFF B) FVV C) FFV D) FVF E) VFV
Resolución
I. Dadas dos clases de equivalencia, estas o bien son iguales o bien son disjuntas.
(V) Por propiedad
II. La gráfica de la clase de equivalencia de (4;8) es una recta cuya pendiente es 2.
(F) La gráfica de una clase de equivalencia no es es una recta
𝒂 𝒄 𝒙 𝒄 𝒙
III. Si ( + ) ∈ [ ] entonces ∈[ ].
𝒃 𝒅 𝒚 𝒅 𝒚

(F) El que pertenece a la clase de equivalencia [ 𝒙 ] es (𝒂. 𝒅 + 𝒃. 𝒄 , 𝒃. 𝒅)

𝒚
Aplicación 189
Indique el valor de verdad de las siguientes proposiciones:
I. La relación ~ sobre   definida mediante(𝑎, 𝑏)~(𝑐, 𝑑) ⇔ 𝑎 × 𝑑 =𝑏 × 𝑐
particiona el conjunto   .
II. Para cada [(𝑎, 𝑏)]𝜖 ℚ existe su inverso aditivo.
III. Para cada [(𝑎, 𝑏)]𝜖 ℚ existe su inverso multiplicativo.
A) VVV B) VVF C) VFV D) VFF E) FFV
Resolución
Aplicación 190
Se define una relación ~ sobre el conjunto de estudiantes del Cepre-Uni de la
siguiente manera:
Dos estudiantes del Cepre-Uni se relacionan si y sólo si la suma de la cantidad de
horas que estudian por día es par.
I. Si Luis y Carlos estudian 5 y 7 horas al día respectivamente entonces
pertenecen a la misma clase de equivalencia.
II. Si Alex y Jairo estudian 3 y 6 horas al día respectivamente entonces no
pertenecen a la misma clase de equivalencia.
III. Si Paolo y Jefer pertenecen a la misma clase de equivalencia entonces estudian
la misma cantidad de horas.
A) VVV B) VVF C) VFV D) VFF E) FVF
Resolución
I . (F) No pertenecen a la relación
II. (V) No pertenecen a la relación
III. (F) No necesariamente tengan que estudiar la misma cantidad de horas
 Aplicación 191
Con respecto a la relación de equivalencia ≡𝟔 dada por: 𝒂 ≡𝟔 𝒃 ⟷ 𝟔| 𝒂 − 𝒃 .
Determine la veracidad de las siguientes proposiciones:
I) 𝟖 ⊂ [𝟐].
II) 𝟐 ⋂ 𝟒 = [𝟐].
𝐈𝐈𝐈) ([𝟏]⋃[𝟒])𝑪 = [𝟏].
A) VVV B) VFV C) VFF D) FVF E) FFF
Resolución I) 𝟖 ⊂ [𝟐]. 𝑽
ℤ 0
Clases de equivalencia II) 𝟐 ⋂ 𝟒 = [𝟐]. 𝑭
𝟐⋂𝟒 =∅
• 0 = 6𝑘: 𝑘 ∈ ℤ 1

• 1 = 6𝑘 + 1: 𝑘 ∈ ℤ 𝐈𝐈𝐈) ([𝟏]⋃[𝟒])𝑪 = [𝟏]. 𝑭

2
• 2 = 6𝑘 + 2: 𝑘 ∈ ℤ ([𝟏]⋃[𝟒])𝑪 = [𝟐]⋃[𝟑]⋃[𝟓].
3
• 3 = 6𝑘 + 3: 𝑘 ∈ ℤ
4
• 4 = 6𝑘 + 4: 𝑘 ∈ ℤ
5
• 5 = 6𝑘 + 5: 𝑘 ∈ ℤ
 Aplicación 192
Con respecto al problema anterior, se define las operaciones:
𝒂 + 𝒃 = 𝒂 + 𝒃 𝒚 𝒂 . 𝒃 = 𝒂. 𝒃
Determine la veracidad de las siguientes proposiciones:
𝑰. ℤ𝟔 = 𝟎 , 𝟏 , 𝟐 , 𝟑 , 𝟒 , 𝟓 es el conjunto cociente.
II. 𝟏 + 𝟑 + 𝟓 + ⋯ + 𝟐𝟑 = [𝟎].
III. 𝟏 . 𝟐 + 𝟐 . 𝟑 … + 𝟗 . 𝟏𝟎 = [𝟏]
A) VVV B) VFV C) VVF D) FVF E) FFF
Resolución
𝑰. ℤ𝟔 = 𝟎 , 𝟏 , 𝟐 , 𝟑 , 𝟒 , 𝟓 es el conjunto cociente. V

II. 𝟏 + 𝟑 + 𝟓 + ⋯ + 𝟐𝟑 = [𝟎]. V III. 𝟏 . 𝟐 + 𝟐 . 𝟑 … + 𝟗 . 𝟏𝟎 = [𝟏]

𝟏 + 𝟑 + 𝟓 + ⋯ + 𝟐𝟑 = [𝟏𝟒𝟒]. 𝟏. 𝟐 + 𝟐. 𝟑 + ⋯ + 𝟗. 𝟏𝟎 = [𝟑𝟑𝟎].

0 y 144 pertenecen a ℤ 𝟑𝟑𝟎 = [𝟎] ≠ 𝟏 F

0 ≡𝟔 𝟏𝟒𝟒 entonces 0 = 144
 Aplicación 193
Indique verdadero (V) o falso (F) según corresponda.
𝟒 𝟐𝟎 𝟕𝟐
I. ∪ =
𝟕 𝟑𝟓 𝟏𝟐𝟔
𝟒 −𝟒
II. ∩ ≠∅
𝟕 𝟕
𝒂 𝟓
𝑰𝑰𝑰. 𝑺𝒊 ∈ 𝒚 𝒂 + 𝒃 = 𝟓𝟔, 𝒆𝒏𝒕𝒐𝒏𝒄𝒆𝒔 𝒃 = 𝟑𝟔.
𝒃 𝟗
A) VVV B) VFV C) FVV D) FVF E) FFF
Resolución
𝟒 −𝟒
𝟒 𝟐𝟎 𝟕𝟐 II. ∩ ≠∅ 𝑭
I. ∪ = 𝑽 𝟕 𝟕
𝟕 𝟑𝟓 𝟏𝟐𝟔
(4,7) = { a, b ∈ ℱ: 4. 𝑏 = 7. 𝑎)} Los elementos de [4/7] no
pertenecen a la recta en el cual
(20,35) = { c, d ∈ ℱ: 20. 𝑑 = 35. 𝑐)} están los elementos de [-4/7]
4. 𝑑 = 7. 𝑐 𝒂 𝟓
𝑰𝑰𝑰. 𝑺𝒊 ∈ 𝒚 𝒂 + 𝒃 = 𝟓𝟔, 𝒆𝒏𝒕𝒐𝒏𝒄𝒆𝒔 𝒃 = 𝟑𝟔.
𝒃 𝟗
c, d ∈ [ 4,7 ]
𝒂 𝟓 𝒂 = 𝟓𝒌 𝒂 + 𝒃 = 𝟏𝟒𝒌
(72,126) = { e, 𝑓 ∈ ℱ: 72. 𝑓 = 126. 𝑒)} 𝑺𝒊 = 𝒌=𝟒
𝑽
𝒃 𝟗 b = 𝟗𝒌
e, f ∈ [ 4,7 ] 𝒆𝒏𝒕𝒐𝒏𝒄𝒆𝒔 𝒃 = 𝟑𝟔
 Aplicación 194
Indique el valor de verdad de las siguientes proposiciones:
I. El menor ángulo formado por las rectas que contienen a las clases de
equivalencia [(𝟒; 𝟑)] y [(– 𝟐𝟒; 𝟕)] es 53°.
II. Si 𝒂, 𝒃 𝝐 𝟔, −𝟖 y 𝒄, 𝒅 𝝐 −𝟏𝟐, −𝟏𝟖 son representantes canónicos
de sus respectivas clases de equivalencia entonces 𝒂 + 𝒄 = −𝟏.
III. Si 𝒂, 𝒃 𝝐 𝒄, 𝒅 es representante canónico entonces a y b son PESI y
además a×b>0.
A) VVV B) VVF C) VFF D) FVV E) FVF
𝒂 −𝟓 𝒂 = −𝟓
Resolución II. =
𝒃 𝟗 b=𝟗
I. El menor ángulo formado por las rectas que 𝒂 + 𝒄 = −𝟏
contienen a las clases de equivalencia [(𝟒; 𝟑)] y 𝒄 𝟐 𝒄=𝟐
= (𝑽)
[(– 𝟐𝟒; 𝟕)] es 53°. 𝒅 𝟑 d=𝟑
(𝑽) III. Si 𝒂, 𝒃 𝝐 𝒄, 𝒅 a y b son PESI y a×b >0.
(-24;7) (4;3)
53° 𝑽 ∧ 𝑭
𝑭
Aplicación 195
𝑎 𝑚 𝑟
Sean las clases de equivalencia de números racionales ; 𝑦
𝑏 𝑛 𝑠
Dadas las siguientes proposiciones:
𝑎 𝑚
Si ∩ = ∅, entonces 𝑎𝑛 = 𝑏𝑚
𝑏 𝑛
𝑎 𝑚 𝑛 𝑚
Si ∩ ≠ ∅, entonces = .
𝑏 𝑛 𝑏 𝑎
𝑎 𝑚 𝑟
Si + = , entonces
𝑏 𝑛 𝑠
𝑎𝑛 + 𝑏𝑚 𝑟
∈
𝑏𝑛 𝑠
¿cuáles son correctas? (UNI 2018 II)
A) solo I B) solo II C) solo III
D) II y III E) I y III
Resolución
 𝑎 𝑚
𝐼) ∩ =∅
𝑏 𝑛
𝑚 𝑎
∉ Falso
𝑛 𝑏
𝑎𝑛 ≠ 𝑏𝑚
𝑎 𝑚
𝐼𝐼) ∩ ≠∅
𝑏 𝑛
𝑆𝑖 𝑎 = 0, 𝑏 = 1, 𝑚 = 0, 𝑛 = 2
𝑎 𝑚 𝑛 𝑚
= , 𝑝𝑒𝑟𝑜 ≠ Falso
𝑏 𝑛 𝑏 𝑎
𝑎 𝑚 𝑟
𝐼𝐼𝐼) + =
𝑏 𝑛 𝑠
𝑎𝑛 + 𝑏𝑚 𝑟 𝑎𝑛 + 𝑏𝑚 𝑟
= → ∈ Verdadero
𝑏𝑛 𝑠 𝑏𝑛 𝑠
Aplicación 196
Si (𝑎, 𝑏) ∈ [(5 353,4 747)], además la cantidad de divisores naturales que
tiene 𝑎 × 𝑏 es 12, determine el menor valor de 𝑎.
A) 75 B) 89 C) 106 D) 120 E) 154

Resolución
𝑎 5353 53𝑞
= =
𝑏 4747 47𝑞
→ 𝑎 × 𝑏 = 53 × 47 × 𝑞 2
𝐶𝐷 𝑎 × 𝑏 = 12
→ 𝑞 𝑒𝑠 𝑝𝑟𝑖𝑚𝑜
→ 𝑎𝑚𝑖𝑛 = 53 × 2 = 106
Aplicación 197
Sea 𝐴 = {(𝑥, 𝑦) ∈ ℕ × ℕ/ 𝑥. 𝑦 = 𝑘 2 , 𝑘 ∈ ℕ} Una relación definida en ℕ.
Indique el valor de verdad de las siguientes proposiciones:
I. 𝐴 es reflexiva pero no simétrica.
II. 𝐴 es simétrica pero no transitiva.
III. 𝐴 es de equivalencia.
A) FVF B) VFV C) FVV D) FFV E) FFF
Resolución
𝐴 𝑒𝑠 𝑟𝑒𝑓𝑙𝑒𝑥𝑖𝑣𝑎, 𝑝𝑢𝑒𝑠 𝐴 𝑒𝑠 𝑡𝑟𝑎𝑛𝑠𝑖𝑡𝑖𝑣𝑎, 𝑝𝑢𝑒𝑠
𝑥. 𝑥 = 𝑥 2 , 𝑥 ∈ ℕ 𝑆𝑖 𝑥, 𝑦 , (𝑦, 𝑧) ∈ 𝐴
→ 𝑥, 𝑥 ∈ 𝐴, ∀𝑥 ∈ ℕ 𝑥𝑦 = 𝑘12 , 𝑦𝑧 = 𝑘22 , 𝑘1 , 𝑘2 ∈ ℕ

𝐴 𝑒𝑠 𝑠𝑖𝑚é𝑡𝑟𝑖𝑐𝑎, 𝑝𝑢𝑒𝑠 𝑥 𝑘12

→ = 2 → 𝑥𝑧 = 𝑘12 𝑘22 𝑞 2
𝑧 𝑘2
𝑆𝑖 𝑥, 𝑦 ∈ 𝐴 → 𝑥𝑦 = 𝑘 2
→ 𝑦𝑥 = 𝑘 2 → 𝑥, 𝑧 ∈ 𝐴
→ 𝑦, 𝑥 ∈ 𝐴 𝐹𝐹𝑉
Aplicación 198
Determine la diferencia de los cuadrados de los términos de la fracción
28
perteneciente a tal que la diferencia de sus términos es múltiplo de
126
49 siendo el denominador múltiplo de 5 y su numerador es lo menor
posible y divisible entre 8. Dar como respuesta la suma de cifras de la
diferencia pedida.
A) 14 B) 16 C) 17 D) 19 E) 23
Resolución
𝑎 28 → 𝑞 = 140
∈
𝑏 126 𝑞𝑚𝑖𝑛 = 140
𝑎 28 2𝑞
= = 𝑎 = 2 × 140 = 280
𝑏 126 9𝑞
𝑏 = 9 × 140 = 1260
𝑏 − 𝑎 = 7𝑞 = 49
𝑎2 − 𝑏 2 = 1509200
𝑞=7
𝑆𝑢𝑚𝑎 𝑑𝑒 𝑐𝑖𝑓𝑟𝑎𝑠 = 17
𝐴𝑑𝑒𝑚á𝑠, 𝑞 = 5, 𝑞 = 4
PROBLEMA 199
En el conjunto de los números enteros, determine qué relaciones son de
equivalencia.
I. 𝑥~𝑦 ⇔ 𝑥𝑦 ≥ 0
II. 𝑥~𝑦 ⇔ |𝑥 − 𝑦| ≥ 0.
III. 𝑥~𝑦 ⇔ 𝑀𝐺(𝑥, 𝑦) es un número entero.
A) Solo I B) Solo II C) II y III D) I y II E) Todas
Resolución
Note que dos elementos no
I. No es de equivalencia: 1 × 0 ≥ 0 nulos se relacionan si tienen
1∼ 0
misma paridad, de donde 1
0 × (−3) ≥ 0 0 ∼ −3 no se relaciona con -3
(No esTransitiva)
II. Es de equivalencia:
|𝑥 − 𝑥| = 0 ≥ 0 𝑥∼𝑥 (Reflexiva)
𝑥∼𝑦 |𝑦 − 𝑥| = |𝑥 − 𝑦| ≥ 0 𝑦∼𝑥 (Simétrica)
𝑥∼𝑦 , 𝑦∼𝑧 |𝑥 − 𝑧| ≥ 0 𝑥 ∼ 𝑧 (Transitiva)
III. No es de equivalencia: no está definida la MG sobre negativos
Rpta. B
 PROBLEMA 200
¿Cuáles de las siguientes afirmaciones son verdaderas?
I. [(𝑎; 𝑏)] = [(𝑐; 𝑑)] ⇔ (𝑎; 𝑏) ∼ (𝑐; 𝑑)
II. Si(𝑝; 𝑞) ∉ [(𝑎, 𝑏)] ⇔ (𝑝; 𝑞) 𝑦 (𝑎; 𝑏) no son equivalentes.
III. [(2; 3)] + [(4; 5)] = [66; 45)].
A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo III D) ninguna E) Todas

Resolución

I. Verdadera: al ser los racionales un conjunto cociente entonces las clases de dos
elementos que se relacionan son las mismas.
II. Verdadera: al ser los racionales un conjunto cociente entonces al no estar un
elemento en una clase de equivalencia entonces este elemento no se relaciona con
ningún representante de esta clase.
III. Verdadera: Por definición de suma de clases (𝒂, 𝒃) + (𝒄, 𝒅) = (𝒂𝒅 + 𝒃𝒄; 𝒃𝒅)
[(2; 3)] + [(4; 5)] = [2 x 5 + 3 x 4 ; 3 x 5] = [22 ; 15] = [66; 45)]. Rpta. E
PROBLEMA 201
2𝑛 𝑛−5
Sea 𝑛 ∈ ℕ con 𝑛 ≠ 5; si las gráficas de 𝑦 son puntos que
2𝑛+2 𝑛
pertenecen a rectas perpendiculares y (𝑎; 𝑏) es el representante canónico de
𝑛 2𝑛−10
+ . Determine el valor de 𝑎 + 𝑏 + 5.
𝑛+1 𝑛
A) −1 B) 0 C) 1 D) 2 E) 3

Resolución Al ser rectas perpendiculares:

(𝑛 − 5, 𝑛) 𝑛 2𝑛 + 2
(2𝑛, 2𝑛 + 2) . = −1
𝑛 − 5 2𝑛
𝑛=2
𝑛 2𝑛 − 10
+ = 2; 3 + −6; 2 = 4 − 18; 6 = −14; 6 = [(−7; 3)]
𝑛+1 𝑛

𝑎, 𝑏 = (−7; 3) 𝑎 + 𝑏 + 5 = −7 + 3 + 5 = 1 Rpta. C
PROBLEMA 202
𝑎2 𝑎+5
Si ∈ , determine el valor de verdad de las siguientes proposiciones:
90 2𝑎+1
I. 𝑎 toma dos valores.
𝑎−2 20
II. ∈ .
𝑎+2 5𝑎+1
2𝑎−8 𝑎−4
III. ∩ ≠ ∅.
𝑎+3 𝑎−2
A) VVV B) VFV C) FFV D) FVF E) FVV
Resolución
𝑎2 𝑎+5
I. Falso: ∈ (𝑎2 , 90) ~ (𝑎 + 5 , 2𝑎 + 1)
90 2𝑎+1
𝑎2 2𝑎 + 1 = 90(𝑎 + 5) 5𝑎 + 16 𝑎 − 7 = 0
𝑎=7
5 𝑎−2 20 20
II. Verdadero: = ∈ = 5; 9 = (20; 36)
9 𝑎+2 5𝑎+1 36
5 × 36 = 180 = 9 × 20
2𝑎−8 𝑎−4 2𝑎 − 8 6 3 𝑎−4
III. Verdadero: ∩ ≠∅ = = =
𝑎+3 𝑎−2 𝑎+3 10 5 𝑎−2 Rpta. E
 Aplicación 203
Indique el valor de verdad de las siguientes proposiciones:
𝑎
I. Los elementos de la clase de equivalencia son puntos que se ubican sobre cualquier recta.
𝑏
48
II. Existe al menos un elemento de la clase de equivalencia tal que el producto de sus
2 000
términos posee una cantidad impar de divisores naturales.
2 012 11 066
III. Las clases de equivalencia 𝑦 tienen los mismos elementos.
3 018 16 599
A) VVV B) FVV C) VVF D) FVF E) FFV

Resolución
𝑎
𝐼. 𝐹 𝑙𝑎𝑠 𝑟𝑒𝑐𝑡𝑎𝑠 𝑐𝑜𝑛 𝑝𝑒𝑛𝑑𝑖𝑒𝑛𝑡𝑒 𝑖𝑟𝑟𝑎𝑐𝑖𝑜𝑛𝑎𝑙 𝑛𝑜 𝑐𝑜𝑛𝑡𝑖𝑒𝑛𝑒𝑛 𝑎 .
𝑏
48 3
𝐼𝐼. 𝐹 = 𝑃𝑟𝑜𝑑𝑇𝑒𝑟 = 3 × 53 × 𝑘 2 = 32𝑛+1 × 53+2𝑛 × 𝑝2𝑛
2000 125
𝑃𝑟𝑜𝑑𝑇𝑒𝑟, 𝑛𝑜 𝑒𝑠 𝑐𝑢𝑎𝑑𝑟𝑎𝑑𝑜 𝑝𝑒𝑟𝑓𝑒𝑐𝑡𝑜.

2012 2 11066 2
𝐼𝐼𝐼. 𝑉 = ˄ = .
3018 3 16599 3
 Aplicación 204
1 1
Si 𝑎 𝑦 𝑏 son PESI tal que un elemento de la clase de equivalencia + tenga como
𝑎 𝑏
producto de términos 840, determine el valor de 𝑎 + 𝑏.
A) 9 B) 10 C) 11 D) 12 E) 13
Resolución
𝑎+𝑏 𝑚
= ⇒ 𝑚𝑛 = 840
𝑎𝑏 𝑛
𝑚 =𝑘 𝑎+𝑏
𝑛 = 𝑘 𝑎𝑏
𝑚𝑛 = 𝑘 2 𝑎 + 𝑏 𝑎𝑏 = 840

𝑘 2 𝑎 + 𝑏 𝑎𝑏 = 4 × 10 × 21
𝑎=3 𝑏=7

𝑎 + 𝑏 = 10
 Aplicación 205
Indique el valor de verdad de las siguientes proposiciones:
𝑚
I. El conjunto de los números racionales es: ℚ = : 𝑚, 𝑛 ∈ ℤ × ℤ∗ ˄ 𝑀𝐶𝐷 𝑚, 𝑛 = 1
𝑛
𝑎 𝑐 3𝑎+2𝑐 𝑎 𝑐
II. Si < entonces , esta entre 𝑦
𝑏 𝑑 3𝑏+2𝑑 𝑏 𝑑
𝑎 𝑚
III. Si ∈ entonces 𝑎 = 𝑚𝑘 ˄ 𝑏 = 𝑛𝑘
𝑏 𝑛
A) VVV B) VVF C) FVV D) FFV E) VFF
Resolución
𝑚
I.(V) : 𝑚, 𝑛 ∈ ℤ × ℤ∗ ˄ 𝑀𝐶𝐷 𝑚, 𝑛 = 1 ⊂ ℚ
𝑛
Sea (𝑚, 𝑛) ⊂ ℚ entonces existe un representante canónico (x, y) ∈ (𝑚, 𝑛) ,
luego como 𝑀𝐶𝐷 𝑥, 𝑦 = 1 ; (𝑥, 𝑦) = (𝑚, 𝑛) ∈ 𝐴 ⇒ ℚ ⊂ 𝐴
𝑎 𝑐+𝑎
𝐼𝐼. 𝑉 𝑎𝑑 < 𝑐𝑏 → 𝑎𝑑 + 𝑎𝑏 < 𝑐𝑏 + 𝑎𝑏 → <
𝑏 𝑏+𝑑
𝑐+𝑎 𝑐
𝑎𝑑 < 𝑐𝑏 → 𝑎𝑑 + 𝑐𝑑 < 𝑐𝑏 + 𝑐𝑑 → <
𝑏+𝑑 𝑑

𝑎 𝑚 𝑎 𝑚𝑘
𝐼𝐼𝐼. 𝐹 ∈ → = 𝑐𝑜𝑛 𝑘 ∈ ℤ∗
𝑏 𝑛 𝑏 𝑛𝑘
 Aplicación 206
Determine el valor de verdad de las siguientes proposiciones:
I. Todo elemento de una clase de equivalencia se le denomina representante
canónico.
II. Toda clase de equivalencia tiene un único representante.
II. El eje X contiene elementos que pertenecen a una clase de equivalencia.
A)VVV B) VVF C) FVV D)FFF E) VFF
Resolución
𝑚
𝐼. 𝐹 𝑒𝑠 𝑐𝑎𝑛𝑜𝑛𝑖𝑐𝑜 𝑠𝑖 𝑛 > 0 ˄ 𝑀𝐶𝐷 𝑚, 𝑛 = 1
𝑛
𝐼𝐼. 𝐹 𝐶𝑎𝑑𝑎 𝑐𝑙𝑎𝑠𝑒 𝑑𝑒 𝑒𝑞𝑢𝑖𝑣𝑎𝑙𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎 𝑡𝑖𝑒𝑛𝑒 𝑢𝑛
𝑟𝑒𝑝𝑟𝑒𝑠𝑒𝑛𝑡𝑎𝑛𝑡𝑒 𝑐𝑎𝑛𝑜𝑛𝑖𝑐𝑜 𝑒𝑠 𝑢𝑛𝑖𝑐𝑜.

𝐼𝐼𝐼. 𝐹 𝑋 = 𝑛, 𝑚 : 𝑚 = 0 𝑎𝑠𝑖 𝑛, 𝑚 ∉ ℤ × ℤ∗
 Aplicación 206
Indique el valor de verdad de las siguientes proposiciones:
I. El menor ángulo formado por las rectas que contienen a las clases de
equivalencia [(𝟒; 𝟑)] y [(– 𝟐𝟒; 𝟕)] es 53°.
II. Si 𝒂, 𝒃 𝝐 𝟔, −𝟖 y 𝒄, 𝒅 𝝐 −𝟏𝟐, −𝟏𝟖 son representantes canónicos
de sus respectivas clases de equivalencia entonces 𝒂 + 𝒄 = −𝟏.
III. Si 𝒂, 𝒃 𝝐 𝒄, 𝒅 es representante canónico entonces a y b son PESI y
además a×b>0.
A) VVV B) VVF C) VFF D) FVV E) FVF
𝒂 −𝟓 𝒂 = −𝟓
Resolución II. =
𝒃 𝟗 b=𝟗
I. El menor ángulo formado por las rectas que 𝒂 + 𝒄 = −𝟏
contienen a las clases de equivalencia [(𝟒; 𝟑)] y 𝒄 𝟐 𝒄=𝟐
= (𝑽)
[(– 𝟐𝟒; 𝟕)] es 53°. 𝒅 𝟑 d=𝟑
(𝑽) III. Si 𝒂, 𝒃 𝝐 𝒄, 𝒅 a y b son PESI y a×b >0.
(-24;7) (4;3)
53° 𝑽 ∧ 𝑭
𝑭
Aplicación 207
𝑎𝑏𝑐
¿Cuántos elementos de la forma con 𝑎 < 𝑐 pertenecen a la clase de
𝑐𝑏𝑎
𝑎𝑐 𝑎𝑐
equivalencia , siendo el representante canónico de la clase de
𝑐𝑎 𝑐𝑎
equivalencia?
A) 6 B) 7 C) 8 D) 9 E) 10
Resolución 𝑏 =𝑎+𝑐 ; 𝑎𝑐 y 𝑐𝑎 : PESI
253 23 143 13 154 14 176 16
= = = =
352 32 341 31 451 41 671 61
374 34 385 35 275 25 187 17
= = = =
473 43 583 53 572 52 781 71
8 elementos Rpta. C
Aplicación 208
Indique V o F según corresponda:
I. Si [0,1] es denso en ℝ entonces [0,1]𝐶 es denso en ℝ.
II. El complemento del conjunto {𝑥 ∈ ℝ: 𝑥 3 + 𝑥 + 1} es denso en ℝ.
III. Todo conjunto que contiene a ℚ es denso en ℝ.
A) VVV B) VVF C) VFV D) FVV E) FVF

Resolución

I) Verdadero.
II) El conjunto es finito, su complemento es denso en ℝ.

III) Verdadero.
Rpta. A
Aplicación 209
Indique V o F según corresponda:
I. Si 𝑃 = {𝑑 ∈ ℤ: 𝑑 𝑒𝑠 𝑑𝑖𝑣𝑖𝑠𝑜𝑟 𝑑𝑒 1 280} entonces 𝑃𝐶 es denso en ℝ.
II. El conjunto ℚ − {0} es denso en ℝ.
III. El conjunto ℚ 2 = {𝑎 + 𝑏 2: 𝑎, 𝑏 ∈ ℚ} es denso en ℝ
A) VVV B) VVF C) VFV D) FVV E) FVF
Resolución
I) El conjunto 𝑃 es finito, su complemento es denso en ℝ.
II) Verdadero.
III) Verdadero.
Rpta. A
Aplicación 210
Indique la veracidad de las siguientes proposiciones:
I. Existen infinitos conjuntos densos en ℝ.
II. No existe un conjunto 𝐴 ⊂ ℝ tal que 𝐴 𝑦 A 𝐶 sean densos en ℝ.
III. Si 𝐴 y 𝐵 son densos en ℝ, entonces 𝐴⋃𝐵 es denso en ℝ.
A) VVV B) VFV C) FFV D) FVF E) FVV
Resolución

I) Verdadero.
II) Falso cuando 𝐴 es ℚ.

III) Verdadero.
Rpta. B