UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

FACULTAD DE CIENCIAS QUÍMICAS Y FARMACIA

ESCUELA DE BIOLOGÍA
DEPARTAMENTO DE BIOLOGÍA GENERAL
CURSO: BIOLOGÍA GENERAL II

PRÁCTICA NO. 8 -ECOLOGÍA

Nombre: Liuba Jeannette Prado Rodríguez Carnet:202112437

Sección: “D” Instructor: Melanie Ortiz

INSTRUCCIONES: Complete la información que se solicita a continuación en cada

numeral.

1. Defina ¿qué es ecología? (10 puntos)

Rama de la biología que estudia las interacciones de los organismos entre si

y con su ambiente, o el estudio de la relación entre los organismos y su medio
ambiente físico y biológico. Su importancia radica en que amplia el
conocimiento al ser humano para poder comprender y valorar su entorno,
como a dimensionar el impacto que generan las acciones. (García, 2013)

2. ¿A qué se le denomina factores bióticos y factores abióticos? Y mencione al

menos dos ejemplos de cada uno (10 puntos)

Factores bióticos: Son todos los organismos vivos, se clasifican en los

reinos de la naturaleza, son los organismos que tiene un comportamiento
especifico y presentan adaptaciones para sobrevivir en el medio en el que
viven, compiten por alimento, espacio u otros recursos, cuentan con
estrategias de reproducción, son clasificados en tres grandes grupos:
productores, consumidores y descomponedores.
Ejemplos: Perros, gatos, vacas, caballos, flores, plantas, hongos, bacterias,
entre otros.
Factores abióticos: Son la estructura sobre la cual se alzan los
ecosistemas, hay factores abióticos físicos y factores abióticos químicos, son
todos los que no poseen vida, pero caracterizan el territorio y modelan las
comunidades presentes. O sea, son todos los componentes que determinan
el espacio físico o biotopo en el que se desarrolla la biocenosis. Estos
factores son limitantes ya que influyen en el crecimiento y la expansión de
los organismos, son modificados por los seres vivos.
 Ejemplos: Bosques, bosques tropicales, desiertos, selvas, ecosistemas
acuáticos, entre otros.

(Hernández y Cervantes, 2015)

3. Defina el término población (10 puntos)

Se refiere al conjunto de individuos u organismos de una misma especie que

se relacionan, interactúan, comparten ciertas características biológicas,
reproductivas, ecológicas y en un mismo biotopo. según las relaciones se
clasifican del conjunto de individuos de la misma especie como, poblaciones
familiares, gregarias, estatales, coloniales y más.
También es usual llamar población a un grupo de organismos que
únicamente se cruzan (reproducen) entre sí, debido a condiciones de
aislamiento ambiental o semejantes.
Entre los ejemplos que podemos mencionar están: las colmenas, que son
una población de abejas; Manadas, población de leones; Cardúmenes,
población de peces. (García, 2013)

4. ¿Qué es la densidad poblacional? (10 puntos)

La densidad de una población biológica tiene que ver con lo concentrados

que estén los individuos que la componen en el área especifica de su hábitat.
Es decir, que tan juntos pueden llegar a vivir. Esto suele medirse en
individuos por unidad de superficies. Hablándolo con otros términos, es un
indicador que permite saber cuanta población habita en una zona territorial.
Por ejemplo, cuantas personas habitan en un país, región, comuna y más.
Es una medida de población, país o región que es equivalente al número de
habitantes dividido ente el área donde se vive, por lo que indica el número de
personas en cada unidad de superficie, y normalmente se expresa en
habitantes por km2 . (Aguilar, 2004)

5. ¿A qué se refiere la ciencia ambiental? (10 puntos)

Se refiere al estudio de los impactos de la sociedad sobre la estructura y el

funcionamiento de los sistemas ecológicos y sociales. Como también el
manejo de estos sistemas para su beneficio y supervivencia, en el contexto
del desarrollo sostenible. También se puede definir como una disciplina
científica cuyo principal objetivo es buscar y conocer las relaciones que
mantiene el ser humano consigo mismo y con la naturaleza, implica un área
de estudio multidisciplinario que abarca distintos elementos como el estudio
de problemas ambientales y la propuesta de modelos para el desarrollo
sostenible. (Rey, 2006)
6. ¿De qué manera podría estar relacionada la degradación ambiental con el
crecimiento de las poblaciones humanas y el consumo de recursos? (10
puntos)

Desde sus orígenes, la humanidad ha mantenido una estrecha relación con

la naturaleza. De ella ha obtenido, a lo largo de su historia, alimentos,
combustibles, medicamentos y materiales diversos, además de materias
primas para la fabricación de vestido, vivienda u otro tipo de infraestructura,
entre muchos otros productos. Sin embargo, a pesar del valor que tiene para
la sociedad el capital natural, la visión utilitaria del entorno ha ocasionado
que bosques, selvas y otros ecosistemas naturales hayan sido transformados
intensamente a tierras ganaderas, agrícolas y zonas urbanas; que las aguas
de ríos, lagos y mares se encuentren contaminadas y sus recursos
pesqueros sobreexplotados; que enormes cantidades de desechos sólidos o
líquidos se depositen directamente en el suelo o el agua y que por la quema
de combustibles fósiles se emitan grandes cantidades de gases a la
atmósfera. Todo ello ha provocado, además de la degradación ambiental,
afectaciones importantes a la población humana. (Ferro, 2020)

7. Investigue que es una comunidad y dé un ejemplo. (10 puntos)

Es un conjunto, una asociación o un grupo de individuos que pueden ser

seres humanos, animales o de cualquier otro tipo de vida, que comparten
territorio y elementos, características, intereses, propiedades u objetivos en
común.
También se puede definir como, conjunto o un grupo de diferentes especies
que son imprescindibles para el equilibrio de un ecosistema y que comparten
un mismo hábitat. Las comunidades biológicas se forman de tres grupos
esenciales que son: las plantas, los animales y los microorganismos.
Como ejemplo, podemos mencionar a una comunidad de plantas
encontradas en un jardín, a una comunidad amish que un grupo de personas
de un tipo de religión que comparten características e intereses. (García,
2013)

8. ¿Por qué factores o aspectos está formado el nicho ecológico de una

especie? (10 puntos)

Los aspectos que hacen que sea un nicho ecológico son, Son un grupo de
animales, personas o cualquier organismo con vida que tienen la estrategia
de supervivencia que incluye la forma de alimentarse, de competir con otras,
 de cazar, de evitar ser comida. O sea, es la función, profesión y oficio que
cumple cada una de las especies dentro del ecosistema.
No es solo un espacio físico ocupado por organismos, sino también a su
papel funcional en el nicho y a su posición en los gradientes ambientales de
temperatura, humedad, pH, suelos y más.
El nicho ecológico de un organismo depende de donde vive, de lo que hace
y de como es influenciado por las otras especies.
En conclusión, en nicho ecológico debe de ser es espacio físico y la función
que cumplen los organismos vivos en ese territorio.
(Hernández y Cervantes, 2015)

9. ¿A qué se refiere el término diversidad biológica o biodiversidad y cuáles son

los tres niveles o aspectos que abarca? (10 puntos)

La biodiversidad o diversidad biológica es la variedad de la vida, incluye

varios niveles de la organización biológica, abarca la diversidad de especies,
de plantas, animales, hongos y microorganismos que viven en un espacio
determinado a su variabilidad genética, a los ecosistemas de los cuales
forman parte estas especies y a las regiones en donde se ubican los
ecosistemas. También incluye los procesos ecológicos y evolutivos que se
dan a nivel de genes, especies, ecosistemas y paisajes. Sus tres niveles que
abarca son:
El primer nivel es el básico, que es el de las especies.
El segundo, de menor nivel de biodiversidad, es la de genética
intraespecífica, que se manifiesta en la presencia de poblaciones.
El tercero y mas alto nivel es la biodiversidad de comunidades, organismos
y ecosistemas.
O sea, los tres niveles de la biodiversidad son; el genético, el taxonómico y
el ecológico. (Hernández y Cervantes, 2015)

10. Mencione de qué manera las actividades humanas pueden contribuir a la

disminución o pérdida de la diversidad biológica (10 puntos)

La biodiversidad se pierde por causas como el crecimiento de la población

que demanda más recursos naturales, producción de combustibles fósiles,
consumo de carne de origen animal, pesca y cada indiscriminada, las
actividades industriales, mineras, agrícolas, agropecuarias, domesticas,
contaminación ambiental y destrucción de la naturaleza. (Ferro, 2020)

REFENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Aguilar, A. (2004). Geografía General. (1ª ed). Pearson Educación

Ferro, J. (2020). Generación Terrorismo Medioambiental. (2ª ed). José
Manuel Ferro Veiga.
García, M. (2013). Fundamentos de biología básica. (1ª ed). Publicaciones
de la Universidad Jaume I.
Hernández, M. & Cervantes, M. (2015). Biología General. (1ª ed). Grupo
Editorial Patria
28 de septiembre 2006. Ciencias ambientales. Dentro del concepto de
proyecto. Revistas udistriatal.
https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/tecges/article/view/4338/6354#:~:t
ext=La%20Ciencia%20Ambiental%20se%20refiere,el%20contexto%20del%
20desarrollo%20sostenible.