DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS

ANÁLISIS NUMÉRICO
Examen Primer Tercio
2021-II
Fecha: 10 / sept. / 2021 GRUPO: 6 NOTA:
APELLIDOS: NOMBRES:
INSTRUCCIONES
• Tiempo máximo una hora y veinte minutos. • Deben presentar todos los procedimientos a mano,
• No se tendrá en cuenta resultados sin procedimientos desarrollados en forma clara y ordenada.
que lo soporten o presentado en desorden. • Procedimientos claros y ordenados!
Se debe enviar las fotos o archivos PDF con todos los procedimientos y resultados al correo electrónico
ernesto.riveros@escuelaing.edu.co, como máximo 5 minutos después de terminarse el tiempo de la evaluación.

1. En el análisis de la producción de una fábrica se llega a la ecuación (a), que representa el costo de
producción. Por otro lado, mediante investigación de mercados se llega a la ecuación de (b). La variable
N corresponde al número de productos. Encuentre el punto de balance del número de productos de las
dos ecuaciones, definiendo al punto de balance como el punto en el cual se tiene el mismo costo en las
dos ecuaciones (a) y (b).

(a) Costo = 6910 (b)

(3.4⋅ N 100 )
N 1, 26 Costo = 57,20 ⋅ e

Utilice el método de la Falsa Posición para resolver el problema, tabulando el proceso de solución.
Presentar el paso a paso el planteamiento de la función a la que se le aplica el método, así como el
método que se utilizó para calcular las semillas.

R/. N=

2. Para el desarrollo de un programa para calcular los valores de una ecuación polinomial de tercer orden,
se nos da el siguiente sistema de ecuaciones lineales.
 1 25 151   a1   70.5 
 25 151 1015  ⋅ a  =  461.7 
   2  
151 1015 7219  a3  3250.5
Para comprobar el programa se debe solucionar a mano las matrices utilizando el método de Cramer,
calcule los valores de a1, a2 y a3. Para el desarrollo a mano, calcule cada uno de los pasos mencionados
en el procedimiento de Cramer para la solución de ecuaciones lineales de forma muy clara. Puede
utilizar cualquier método que facilite su solución del método de Cramer, presentando el paso a paso y
explicando con una frase qué se va a hacer el procedimiento.

R/. a1= a2= a3=