TRABAJO COOPERATIVO.

INSTRUCCIONES JUEGO ESCALERAS Y TOBOGANES

A. ROLES

 Participantes. Los representarán las fichas de colores, deberán cumplir los diferentes retos y
ganará el primero que llegue a la casilla 100. Además serán jueces de las respuestas a cada
uno de los retos.
 Administrador. Vigilará el cumplimiento de las normas y leerá los retos que deben cumplir los
participantes.

B. OBJETIVOS DEL JUEGO

 Resolver los retos distribuidos entre las casillas 1 al 100

 Ser el primer jugador en llegar hasta a la meta

C. RETOS

En el tablero están distribuidos los siguientes retos:

 ROJOS: adivinanzas.
 AZULES: preguntas sobre un libro de la Colección Semilla.
 MORADOS: metáforas
 AMARILLOS: dichos y refranes
 GRISES: pasa un turno.
 VERDES: vuelve a tirar.
 NARANJAS: seguro. Tiene la opción de decidir que jugador perderá un turno.

D. REGLAS

1. El jugador debe desplazarse por el tablero de izquierda a derecha y de abajo hacia arriba,
siguiendo los números de forma progresiva.
2. En el juego se emplearán dos dados. Cuando falten seis o menos casillas para llegar a la meta
el jugador únicamente empleará un (1) dado.

3. Se decide quien inicia tirando un dado y el participante que obtenga el número más alto será
el primero en iniciar el juego. Si dos o más personas obtienen el mismo número y es el número
más alto, esas personas deben lanzar el dado una vez más para desempatar, quien obtenga el
número más alto inicia. Después los turnos se asignarán siguiendo las manecillas del reloj.
4. Para avanzar se debe tirar los dados, leer el número que aparece en la cara superior y avanzar
en el tablero la cantidad de casillas indicadas. Por ejemplo: si estás en la casilla 8 y sacas 6
debes pasar a la casilla 14.
5. Si la ficha del participante cae en una casilla de retos debe resolverlo. Si no lo hace debe volver
a la casilla donde estaba y se le penaliza con la pérdida de un turno.
6. Si el participante al tirar los dados saca dos veces el mismo número (doble) puede volver a
tirar los dados.
7. Sube por las escaleras. Las escaleras en el tablero te permiten subir para avanzar con más
rapidez. Si caes en un cuadro que muestra la imagen del inicio de la escalera, entonces,
puedes mover tu pieza hasta donde termina. Si caes en la parte superior o a la mitad de la
escalera te tienes que quedar en ese mismo lugar. No te puedes mover hacia abajo en las
escaleras.
8. Deslízate por los toboganes. Si caes en un casilla donde inicie un tobogán debes moverte
hacia abajo en el tablero ya que te tienes que deslizarte por él. Por los toboganes no se puede
subir.
9. Tienes que caer exactamente en la casilla 100 para ganar. Pero si el dado cae en un número
muy alto, tu ficha saltará al último cuadro y luego "rebota" hacia atrás.

E. MATERIALES

 Dos dados
 El tablero
 Fichas por participante
 Las preguntas y respuestas de los retos

F. EL TABLERO

Tablero diseñado para uso didáctico en el marco del Programa Todos a Aprender
G. RETOS

ROJOS: ADIVINANZAS

N° ADIVINANZA RESPUESTA

1 De carnes blandas esta cómoda dama / sin estar enferma siempre ALMOHADA
está en la cama.

2 Yo iba por un caminito, /me encontré un muchachito /le quité la PLATANO O BANANA
ropa / y me lo tragué enterito.

3 Toma, si lo has de entender, / te lo doy para tu saber. TOMATE

4 En la boca está el comienzo / en el armadillo su final / una fruta lo BOCADILLO

hizo rojo / y es muy dulce al paladar.

5 Unos gemelos aventureros / les brillan la cara / andan por el suelo LOS ZAPATOS
/ les pasan cepillo sin tener pelo.

6 Corazón negro, negrito / largo sin ser pincel /con su traje de EL LAPIZ
madera /se desliza en el papel.

7 Una vieja titiloca / con la boca en la barriga / y las tripas en la LA GUITARRA

boca.

8 Tiene dientes y no come, / Tiene barbas y no es hombre. LA MAZORCA

9 Para bailar me ponen la capa, / Para bailar me la han de quitar. TROMPO

/Sin la capa, bailar no podría, / Con la capa no puedo bailar.

10 Hojas tengo / Y no soy árbol / Lomo tengo /Y no soy caballo LIBRO

11 Siempre quietas, siempre inquietas, / durmiendo de día /y de ESTRELLAS

noche despiertas.

12 Cuerito achicharrado, / que a todo le pone cuidado. OREJA

13 Cada año nazco gordito. Y cada año muero flaquito. CALENDARIO

14 Qué es, qué será, / que mientras más cerca esté menos se verá. LA OSCURIDAD

15 Si preguntas mi nombre / mi inicial está en guante / y mi segunda EL GATO

letra / anda siempre ambulante. / La tercera y la cuarta/ se
 hallarán en total. / Soy el más listo y guapo, / pero el menos
cordial.

16 En el cielo brinco y vuelo. Me encanta subir, flotar y lucir mi pelo. LA COMETA

17 A cuestas llevo mi casa. Camino sin tener patas. Por donde mi EL CARACOL
cuerpo pasa queda un hilillo de plata.

18 Cuatro gatos en un cuarto, cada gato en un rincón, cada gato ve CUATRO GATOS
tres gatos, adivina cuántos gatos son.

AZULES: PREGUNTAS SOBRE UN LIBRO DE LA COLECCIÓN SEMILLA.

1. ¿Por qué se enfurecen los perros?

2. ¿Por qué la perra se quita los zapatos?
3. ¿Si los ratones quitan el puente?, ¿qué pasará?
4. ¿Por qué hay huellas rojas en varias páginas?
5. ¿Por qué la gata vestida de rosado lleva una venda en la nariz?
6. ¿Por qué la caída del niño del acantilado hace que todos los personajes se detengan en sus
acciones?
7. Teniendo en cuenta la secuencia de imágenes, aparte del robo del pastel, ¿por qué consideras
que los perros estaban furiosos?
8. ¿Cuál crees que es la función de los simios en el relato?, ¿por qué?
9. ¿La serpiente en la secuencia de eventos es un personaje protagónico o antagónico?, ¿por
qué?
10. ¿Qué no dice el texto pero tienes que saberlo para entenderlo?

11. ¿Cómo buscaste información en el texto?

12. ¿Los perros y las ratas querían el pastel para el mismo objetivo?, explica.
13. ¿Por qué llora el niño conejo vestido de rojo?, ¿qué hiciste para saberlo?
14. ¿Qué hubiese pasado si las ratas no roban el pastel?
15. ¿Qué ocasionó que el cerdito vestido de verde y amarillo se le perdiera a sus padres?
16. ¿Qué función cumple la garza en el relato?, ¿por qué?
17. La idea que mejor resume el texto es…
18. ¿Qué otro título le pondrías al relato?, ¿por qué?
19. ¿Qué pasará con las ratas después que finalice la historia?
20. ¿Qué habrá pasado con la garza y la serpiente?

MORADOS: METAFÓRAS
MORADOS: METAFÓRAS

N° EJEMPLO POSIBLE INTERPRETACIÓN

1 Eres la luz de mi vida Luz, representa a la persona amada.

 2 Las perlas de tu boca Perlas se refieren a la blanca dentadura

3 En el amanecer de su Amanecer se refiere al nacimiento

vida

4 Sus cabellos son oro Oro se refiere al color amarillo del cabello

5 Sus mejillas son rosas Rosas se refiere al color rojo

6 Sus labios son corales Corales se refiere al color rojo

7 Su piel de nieve Nieve se refiere al color blanco

8 Las ventanas del alma Los ojos

9 Dientes de marfil Los dientes son blancos

10 Manos de hielo Manos frías

AMARILLOS: DICHOS Y REFRANES

N° EJEMPLO POSIBLE INTERPRETACIÓN

1 En boca cerrada no entran En determinados momentos es mejor estar callado

moscas antes de decir cosas inapropiadas

2 Zapatero a tus zapatos No hay que meterse donde no llaman

3 El que tiene boca se equivoca Todos podemos equivocarnos en algún momento

4 De tal palo tal astilla Los hijos suelen parecerse a sus padres

5 A quien madruga Dios le ayuda Todo esfuerzo tiene su recompensa

6 Quien tiene un amigo tiene un La amistad es muy importante y debemos aprender

tesoro a cuidarla y valorarla

7 A caballo regalado no le mires el Lo importante de los regalos es su valor sentimental

colmillo

8 El que calla otorga A veces el que calla es porque esconde algo

9 Preguntando se llega a Roma Cuando no se sabe algo lo mejor es preguntar

10 A mal tiempo, buena cara Siempre hay que ser positivo ante las adversidades

11 Quien mucho abarca, poco No hay que ser ambicioso. Es mejor cuidar y
 aprieta mantener lo que uno tiene.

12 No dejes para mañana lo que No se puede dejar para después cosas que se
puedas hacer hoy pueden hacer inmediatamente.

13 El buen músico, con una cuerda La persona que sabe con pocos recursos hace lo que
toca se necesita.

14 Se metió en la boca del lobo La persona está entrando en terrenos peligrosos o

desconocidos

15 Es mejor un mal arreglo que un Siempre es mejor solucionar los conflictos con el
buen pleito diálogo que verse envuelto en discusiones
incómodas y duraderas.

16 Quien tiene tienda que la Cada quien debe ocuparse de sus asuntos, si no que
atienda, y si no que la venda. lo asuma.

17 Barájamela más despacio Se solicita brindar una explicación detallada y clara

18 Matar dos pájaros de un tiro Se obtuvo beneficio doble de una sola acción