Reglamento Interno I.E Betania 2024

“AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO”
INSTITUCIÓN EDUCATIVA EVANGÉLICA, PRIMARIA - SECUNDARIA “BETANIA”
REGLAMENTO INTERNO INSTITUCIONAL

2024
Nombre de la Centro Educativo Evangélico “Betania”
Institución
Primaria: 1152586
Código Modular Secundaria: 1415314
Código de Local 367664
Departamento : Loreto
Ubicación Provincia : Maynas
Distrito : Iquitos
Dirección : Jr. Arequipa N° 1309 esquina con Mi Perú
Fecha de Creación 01 de marzo 1995

Tipo de Gestión Privada
Accesibilidad Zona Urbana
Turno de Atención Mañana
Datos de contacto Teléfono: 970535041

e-mail: ecristianob@gmail.com
Otros datos Lema: Instruir a la niñez con sabiduría y amor

relevantes Formación en valores
Característica: Poli docente,
Modalidad: EBR
Director Clevinton Acuña Panduro

“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”
Iquitos 29 de noviembre de 2023
RESOLUCION DIRECTORAL INSTITUCIONAL N° 029-2023-IEEPS. - D

Visto, el Proyecto de Reglamento de la Institución Educativa Evangélica primaria-secundaria de
menores Betania, distrito de Iquitos, provincia de Maynas y región Loreto. Elaborado y aprobado
por la promotora, el director, el personal docente y administrativo que labora en nuestra
institución.
CONSIDERANDO:
Que, es necesario contar con un instrumento de gestión o documento técnico actualizado que
norma la vida institucional de la institución educativa a fin de garantizar un eficiente servicio a la
comunidad.
Estando acorde con la elaboración y revisión del mencionado Reglamento Interno; y De

conformidad con el Decreto Supremo N° 005-2021-MINEDU; que aprueba el REGLAMENTO
DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS PRIVADAS DE EDUCACIÓN BÁSICA. En su Artículo
41º que considera los instrumentos de gestión de la I.E. privada.
SE DECRETA
1° APROBAR, el presente Reglamento Interno de la I.E.P. “BETANIA”
2° ENCARGAR, al personal directivo el cumplimiento e implementación del presente

Reglamento Interno
3° COMUNICAR, al personal Jerárquico, docente, Administrativo, Educandos y Padres de

Familia la aplicación de este documento; y
4° DEJAR, sin efecto las demás normas que sobre administración y organización interna
tenga la institución.
Regístrese, Comuníquese y Cúmplase
Institución Educativa Evangélica “Betania” Reglamento Interno Institucional 2024 2

PRESENTACIÓN
El presente reglamento, tiene por finalidad normar la vida institucional de la I.E, además
sirve como un documento de gestión propio y regulador, tanto en el aspecto técnico-
pedagógico, como en lo administrativo, normando las relaciones entre los órganos
internos y externos, así como precisando las funciones y el comportamiento de cada uno
de los integrantes de la institución educativa.
La institución educativa asume una gestión eficiente, con principios cristianos con
toma de decisiones consensuadas con la promotoría donde el estudiante es el
principal factor de trabajo pedagógico.
Todos los miembros de la comunidad educativa, estamos en la obligación de orientar en

forma permanente a nuestros estudiantes y así poder cumplir con su formación integral.
LA DIRECCIÓN
REGLAMENTO INTERNO DE LA I.E.P “BETANIA”

CAPITULO I
DEL REGLAMENTO, CONCEPTOS, CARACTERISTICAS, BENEFICIOS, Y ALCANCES
Artículo 1°: Concepto

El reglamento interno de la I.E.P “BETANIA”, es un instrumento técnico pedagógico que contiene las
normas específicas sobre administración, planificación y funcionamiento del plantel, siendo fundamental
su actualización de acuerdo a los cambios que se producen en el sistema educativo, y viendo las
necesidades de la institución.
Artículo 2°: Características
Participativo. Toda la comunidad educativa debe involucrarse en su elaboración

Flexible. Tiene que adaptarse a las necesidades de la institución educativa.
Preciso. Debe incluir el contenido necesario para la institución educativa, evitando repeticiones del
marco normativo vigente.
Contextualizado. Debe atender a los niveles primaria y secundaria tomando en cuenta las diferentes
necesidades de los estudiantes.
Artículo 3°: Beneficios

El presente Reglamento persigue los siguientes beneficios:
a) Influencia el bienestar de la comunidad educativa.
b) Disminuye la violencia escolar.
c) Genera satisfacción laboral de parte del personal.
d) Reduce los problemas conductuales y emocionales en los estudiantes
e) Impacta positivamente en los logros de aprendizaje y el éxito académico de los estudiantes.
f) Fortalece la identidad institucional de la I.E.
Artículo 4°: Alcances

El presente reglamento será cumplido por todos los miembros que integran la comunidad educativa:
- Estudiantes - Directivos
- Docentes - Promotoría
- Personal administrativo - Padres de familia
CAPITULO II: IDENTIDAD Y ORGANIZACIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
Artículo 5°: Misión:

Somos una institución educativa cristiana centrada en valores bíblicos, cuyo propósito fundamental es la
de llevar a los niños, niñas y adolescentes al conocimiento de Dios formando una generación firme en la
verdad, que siga la luz de Jesucristo y que brille en la excelencia académica a través de la palabra de Dios
y la metodología.
Artículo 6°: Visión:

Ser una Institución moderna centrada en valores bíblicos, garantizando un servicio educativo de calidad
sustentado en un modelo bíblico y científico con una sólida formación docente en principios y valores
bíblicos y promotores en investigación e innovación, contribuyendo al desarrollo practico de la sociedad y
su realidad, para comprometerlo y transformarlo en principios y valores éticos y de liderazgo, en
investigación e innovación, contribuyendo al desarrollo total de la sociedad.
ORGANIGRAMA
IGLESIA
(Promotora)

DIRECCIÓN
2.1 DE LOS ORGANOS Y MIEMBROS QUE LO INTEGRAN: FUNCIONES ESPECÍFICAS
Artículo 7º: Funciones de la I.E.

Son funciones de la institución Educativa
a) Organizar, conducir y evaluar sus procesos de gestión Institucional pedagógica.
b) Diversificar y complementar el currículo básico, realizar acciones tutoriales y de valores bíblicos, y
seleccionar los textos y materiales educativos, previa coordinación con los docentes.
c) Otorgar certificados, diplomas y medias becas según el Cuadro de Méritos a los estudiantes que
obtengan la calificación de 17 en la escala numeral y (AD) en la escala literal como mínimo.
d) Propiciar un ambiente institucional favorable al desarrollo del estudiante.
e) Facilitar programas de apoyo a los servicios educativos de acuerdo a las necesidades de los
estudiantes, en condiciones físicas y ambientales favorables para su aprendizaje.
f) Formular, ejecutar y evaluar el presupuesto anual de la institución.
g) Diseñar, ejecutar y evaluar proyectos de innovación pedagógica y de gestión, experimentación e
investigación educativa.
h) Promover el desarrollo educativo, cultural y deportivo de su comunidad.
i) Cooperar en las diferentes actividades educativas de la comunidad.
j) Desarrollar acciones de formación y capacitación permanente.
k) Rendir cuentas periódicamente de su gestión pedagógica ante la comunidad educativa.
l) Actuar como instancia administrativa en los asuntos de su competencia.
m) Promover la participación de estudiantes y padres de familia para el servicio de Dios.
Artículo 8°: Servicio Que Brinda

La Institución Educativa brinda servicios educativos en el nivel primario y secundario.
- En el nivel primario desarrolla áreas complementarias tales como Educación Cristiana, inglés y
Computación.
- En el nivel secundario cumple con el plan de los Estudios emanadas del Ministerio de Educación,
además los estudiantes y profesores realizan talleres sobre manejo de equipos de informática, y
capillas de conocimiento de la palabra de Dios en las que participan todos los estudiantes de la
institución.
- La Institución Educativa ofrece charlas de orientación espiritual, valores, liderazgo y autoestima.
- Apoyo en el área de psicología a los estudiantes que lo requieran.
- Reforzamiento educativo en las áreas de comunicación y matemática, para los estudiantes que lo
requieran con el fin de potencializar sus capacidades.
Artículo 9º: Propuesta Pedagógica

Formar alumnos en forma integral que reflejen el CARÁCTER CRISTIANO y que alcancen el nivel
óptimo de desarrollo considerando el ritmo y estilo de aprendizaje individual de los alumnos,
maximizando sus capacidades y destrezas para el logro continuo de sus metas.
Nuestra propuesta pedagógica, está basada en el Currículo Nacional y en la Propuesta Educativa que
promueve una formación integral.
Nuestro modelo educativo se basa en el enfoque por competencias, desde un exigente nivel académico
en todas las áreas curriculares; asimismo, se desarrolla las dos competencias transversales: se
desenvuelve en entornos virtuales generados por las TICS y gestiona su aprendizaje de forma autónoma
siendo el estudiante protagonista de su propio aprendizaje.
Asimismo, se desprende de nuestra identidad expresada en la misión y visión.
También ofrece una sólida formación en valores cristianos, formando a estudiantes en una dimensión
espiritual y el desarrollo de las habilidades blandas para desenvolverse en la vida, desde un compromiso
solidario y social, siendo agentes transformadores de su entorno, con capacidad de trabajo en equipo
respetando las diferencias que les permita ser ciudadanos conscientes, competentes, emprendedores,
compasivos y tolerantes.

Artículo 10°: La Promotoría
La iglesia es La promotora de la Institución Educativa. Para lo cual, en asamblea nombrará un
equipo de personas idóneas para su representación.
FUNCIONES
a) Determinar la línea axiológica y objetivos de la Institución Educativa, velando por su cumplimiento
y fomentando la vida cristiana.
b) Nombrar al director de la Institución Educativa y solicitar a la autoridad competente su
reconocimiento.
c) El equipo que conforma la promotora vela por la condición espiritual del personal de la I.E.
d) El equipo promotor coordina permanentemente con la Dirección y/o Administración del Colegio
sobre asuntos económicos y Técnico pedagógico y a la vez se informa de la situación del personal
docente y administrativo.
e) Apoyar al director en la organización y buen funcionamiento de la Institución Educativa.
Artículo 11°: El Director

Es el responsable de la programación, organización, conducción, desarrollo, supervisión, evaluación y
control de todas las acciones técnicos pedagógicos y administrativos e institucionales que brinda la
Institución Educativa. Depende de la Promotora.
FUNCIONES
a) Representa legalmente a la Institución Educativa.
b) Formula, coordina, ejecuta y evalúa el Proyecto Educativo Institucional (PEI); el Proyecto
Curricular Institucional (PCI) y el Plan Anual de Trabajo (PAT) con participación de los diferentes
actores y agentes sociales de la comunidad.
c) Vela por el cumplimiento de los objetivos educacionales y por el buen trato a los docentes,
personal administrativo y de servicio, padres de familia y estudiantes.
d) Organiza y dirige el servicio de supervisión educativo.
e) Preside las reuniones técnico-pedagógicas y Administrativa y otros relacionados con los fines de la
Institución Educativa.
f) Autoriza visitas de estudio y excursiones dentro del ámbito local y/o regional de acuerdo a las
normas específicas
g) Organiza el proceso de Matrícula, autoriza traslado de matrícula y exoneración de áreas, así como
la prueba de ubicación.
h) Autoriza la rectificación de Nombres y Apellidos de los educandos en los documentos pedagógicos
oficiales, de acuerdo a las normas vigentes.
i) Estimula sanciona, según el caso a los alumnos del colegio, de acuerdo a lo normado en el
presente reglamento.
j) Expide certificado de estudio.
k) Dirige, coordina, asesora, supervisa y evalúa la labor del personal a su cargo.
l) Otorga permisos al personal a su cargo por 03 días durante el año, en caso debidamente
justificados.
m) Llama la atención verbalmente o por escrito al personal del colegio, por incumplimiento de
funciones, en caso que el personal sea por convenio, Informa a la GREL según gravedad de la
falta.
n) Coordina con la promotoría y la administración; y dialoga con los padres de familia.
o) Solicita a la GREL, la cobertura de las plazas vacantes que por convenio le asiste.
p) Estimula al personal a su cargo, por acciones sobresalientes en el cumplimiento de sus funciones
que redunden en beneficio del educando, la Institución Educativa y la Comunidad. De darse el
caso, propone a la GREL su reconocimiento, mediante resolución.
q) Delega funciones que estime convenientes.
r) Realiza convenios con otras instituciones educativas o particulares sin fines de lucro.
s) Otras funciones inherentes al cargo.
En caso de vacancia del cargo del director(a) o ausencia prolongada del mismo, la promotora decide
su reemplazo.

Artículo 12°: Sub Director(a)
La Sub Dirección, pertenece al órgano de dirección encargado del aspecto técnico pedagógico, depende
del director. Sus funciones son las siguientes:
FUNCIONES
1. Planifica, organiza, supervisa y evalúa las actividades técnico – pedagógicas de acuerdo a los
lineamientos curriculares y a las necesidades de la Institución Educativa. Es el líder pedagógico
por excelencia.
2. Monitorea, supervisa y acompaña el trabajo de los Coordinadores, según las funciones que
establece el reglamento.
3. Programa y realiza jornadas de actualización para los docentes bimestralmente.
4. Convoca a los docentes, por cada área curricular cada bimestre a reuniones técnico-pedagógicas
con el propósito de evaluar el trabajo realizado y reprogramar acciones.
5. Coordina la elaboración de documentos para la evaluación del educando, asimismo la
elaboración de cuadros estadísticos y gráficos referentes al logro de los aprendizajes, publica el
cuadro de méritos de los alumnos bimestralmente y toma medidas para el mejoramiento
continuo.
6. Mantiene actualizada las nóminas de matrículas, respetando los procedimientos administrativos
vigilando la adecuada administración del SIAGIE. supervisa la correcta elaboración de las actas:
finales, de recuperación y subsanación.
7. Informa a la Dirección y a los padres de familia en forma bimestral sobre resultados de la
evaluación de los educandos en base a los informes recibidos de los Coordinadores.
8. Controla la Asistencia y permanencia diaria del personal a su cargo, así como otorga los
permisos respectivos según lo que establece el presente reglamento.
9. Vela por el estricto cumplimiento de las horas efectivas de clase; así como de la permanencia del
personal a su cargo durante su jornada laboral; informando al inmediato superior del no
cumplimiento de las mismas.
10. Ejecuta el cronograma, del trabajo pedagógico conforme al plan de estudios, y el cuadro de
distribución de horas, horario de clases y turnos de acuerdo a la normatividad vigente.
11. Coordina con el Director en el aspecto técnico – pedagógico de su competencia.
12. Rinde cuentas de su gestión al finalizar cada bimestre, siendo responsable del día del logro en la
institución educativa informando al CONEI.
13. Vela por el orden y disciplina de la Institución Educativa, coordinando con el comité de disciplina
y convivencia escolar.
14. Apoya la conservación y mantenimiento de los ambientes, equipos, mobiliario y material
educativo dando algunas orientaciones al personal de servicio.
15. Desarrolla acciones de sensibilización a la comunidad educativa, para la conservación y
mantenimiento de la infraestructura.
Artículo 13º: La Administración

El administrador, es el responsable de la administración presupuestaria de la Institución Educativa en los
diferentes aspectos y necesidades que tenga. Tendrá un buen testimonio como creyente en Cristo y
tendrá preparación en temas de contabilidad, secretariado y administración.
FUNCIONES
a) Representa a Institución Educativa en gestión y gastos oficiales
b) Coordina con la Dirección para ejecutar acciones de negocio y tomar decisiones presupuestarias.
c) Vela por la Institución Educativa en aspecto material.
d) Responsable directo del pago de Remuneraciones del personal que tome el colegio.
e) Responsable de la infraestructura del colegio bienes y enseres. En cuanto a dar hoja y adquirir
bienes.
f) Se mantendrá permanentemente en el colegio.
g) Coordinará con la dirección sobre becas y pago de pensión de enseñanza y matricula, según los
casos.
h) Gestionará fondos a nivel local, regional y nacional.
i) Participará en la elaboración del Plan Anual de Trabajo.
j) Informa a promotoría periódicamente sobre la situación económica del colegio.
k) Coordina permanentemente con el contador sobre la situación de la institución ante la SUNAT.
l) Gestiona convenios de apoyo a la gestión educativa con instituciones afines en coordinación con
la dirección y la promotora.
Artículo 14°: Secretaría

La secretaria o secretario juegan un papel importante en la institución, velan por la buena imagen,
atienden al público empleando buenas relaciones humanas, buen vocabulario, buena presentación
personal, son personas de buen testimonio, coordina permanentemente con el director(a) las acciones a
realizar en bien de la institución.
FUNCIONES
a) Cuida y conserva en el mejor estado el material y útiles que tenga a su cargo.
b) Atiende al público y/o personal docente con esmero, cordialidad y prontitud.
c) Dirigir, organizar y controlar las acciones de trámite documentario del colegio, con diligencia,
discreción y propiedad.
d) Organizar, coordinar el trámite documentario y archivo general de la Institución Educativa
manteniéndose actualizado.
e) Recepcionar, y elevar ante la Dirección los documentos para la revalidación de estudios realizados
en el extranjero, conforme los planes y programas oficiales vigentes.
f) Elaborar los certificados de estudio de los alumnos, de conformidad a las actas de evaluación que
obran en archivo y los eleva a la Dirección para su expedición.
g) Elevar a la Dirección Regional de Educación local los informes solicitados, con la debida
autorización del Director.
h) Mantener un archivo con las leyes, decretos, resoluciones, directivas y demás documentos
oficiales del sector educación.
i) Preparar la nómina de matrícula de los alumnos, para su aprobación por el Director y remisión a
los estamentos superiores.
j) Llevar el archivo de actas de evaluación de los alumnos clasificados por años lectivos.
k) Hacer el requerimiento de útiles de escritorio.
Artículo 15°: Del Contador:

Por su naturaleza éste es cargo de confianza, pues administras información confidencial:
FUNCIONES
a. Elaborar el presupuesto anual de ingresos y gastos de la Institución Educativa.
b. Analizar, clasificar y archivar la documentación contable.
c. Registrar y llevar al día los libros de contabilidad.
d. Elaborar los estados financieros de la Institución Educativa.
e. Elaborar las planillas de remuneraciones, C.T.S., A.F.P. y otros que corresponden al personal que
labora en la Institución Educativa.
f. Cumplir con las obligaciones tributarias, formales y sustanciales, de la Institución Educativa, bajo
responsabilidad,
g. Cumplir con las obligaciones laborales formales.
h. Prestar asesoramiento laboral y tributario al director.
i. Coordina con la Dirección, Administración y/o personas autorizadas en temas contables.
j. Lleva en cuenta los permisos, ausencias, descuentos autorizados, etc., para el control respectivo.
Artículo 16°: Los Auxiliares De Educación

Los auxiliares de educación son personas de buen testimonio, su labor consiste en vigilar el que hacer
educativo, el cumplimiento de las horas de clase de los docentes, la situación aptitudinal de los alumnos,
orientándoles a practicar los valores dentro y fuera de la institución.

FUNCIONES
a) Apoyo técnico pedagógico al profesor, participará en actividades formativas disciplinarias
de bienestar del educando y administrativas propias de su cargo.
b) Los auxiliares de educación presentarán su apoyo en realización de actividades cívico - patrióticos
y otras actividades extra curriculares.
c) Brinda apoyo al docente en caso de su ausencia en el aula.
d) Orientar y apoyar a los educandos que realicen actividades o acciones que permitan la
conservación de la infraestructura mobiliaria, material educativo entre otros.
e) Controlar la asistencia del alumnado en su turno de todos grados y secciones.
f) Vigilar permanentemente en horas de clase los diferentes ambientes de la Institución Educativa,
velando por el estricto cumplimiento de las normas disciplinarias especialmente: en las
formaciones, la hora del recreo y cuando se realicen asambleas de profesores o cuando el
profesor no se encuentre en su aula por circunstancias diversas.
g) Entregar mensualmente a la dirección el consolidado de asistencia, inasistencia y/o tardanzas de
los alumnos.
h) Informar de inmediato a la dirección sobre ausencia de algún profesor de aula, al dictado de su
clase a fin de tomar acciones.
i) Controlar el ingreso y salida del alumno, cuidando su presentación personal.
j) Ejecutar el toque de entrada, recreo y salida de acuerdo al horario establecido.
k) Organizar y atender el servicio de biblioteca.
l) No permite el ingreso a las aulas en horas de clase de personas ajenas de la institución.
m) Participa activamente en la elaboración del PEI, RI, PAT.
n) Motiva y orienta a los educandos para mantener el aseo del aula y conservación de la
infraestructura, organizando el rol de aseo de los alumnos.
Artículo 17°: Del Personal De Servicio
FUNCIONES
a) Mantener totalmente limpio las instalaciones y el contorno del colegio.
b) Reparación de los servicios básicos, como también mobiliarios y sistemas eléctricos entre otros de
la institución educativa.
c) Comunicar al director en forma oportuna alguna ocurrencia durante su trabajo.
d) Realizar el servicio de Guardianía cuando el caso lo amerite.
e) Estará en contacto permanentemente con el responsable del colegio
f) Colaborar en la puerta controlando la entrada y salida de los alumnos y en el tiempo de recreo.
2.2 ÓRGANO DE EJECUCIÓN TÉCNICO-PEDAGÓGICO
Artículo 18°: De La Tutoría, Orientación Escolar y Convivencia Escolar (TOECE)

Las coordinaciones de T.O.E.C.E son cargos confianza y dependen de la Dirección, siendo designados
exclusivamente por éste y debe coordinar con los responsables de cada nivel para la realización de sus
funciones y la realización del Plan Tutorial. Es un órgano que orienta y acompaña el comportamiento y el
rendimiento académico de los alumnos. Se divide en una Coordinación General, coordinación de primaria
y la coordinación de secundaria.
FUNCIONES:
1. Propiciar y asegurar la sana convivencia entre los alumnos, estando en estrecha coordinación con los
tutores de aula y los padres de familia, a través de actividades de previsión e información, las mismas que
deben ser planificadas oportunamente.
2. Velar por el cumplimiento efectivo de la hora de tutoría y del cumplimiento del Plan Tutorial General de
la Institución, bajo responsabilidad.
3. Coordinar la orientación y el acompañamiento tutorial del alumnado en sus dos niveles de estudio. Y
vela por un adecuado clima institucional.
4. Programar, organizar, supervisar y evaluar las actividades de orientación y bienestar del educando.

5. Promover la participación de los profesores y padres de familia en la realización de acciones de
tutoría que se programen.
6. Fomentar un buen clima laboral, a través de un trato sincero, cordial, fraterno y maduro a todo el
personal, alumnado y padres de familia, propiciando unas buenas relaciones humanas.
7. Cultivar valores éticos y morales en los educandos.
8. Desarrollar servicios orientados a la conservación de la salud mental y física.
9. Desarrollar campañas educativas que preserven a los alumnos de flagelos como la drogadicción, el
alcoholismo, el tabaquismo y el contagio de enfermedades venéreas y el SIDA.
10. Explorar inclinaciones vocacionales de los alumnos, orientándolos con conferencias de profesionales
calificados, y aplicando las pruebas o test respectivos.
11. Atender y coordinar visitas de universidades calificadas.
12. Elaborar y elevar ante la dirección un informe bimestral y el informe anual, dando cuenta de los logros
obtenidos, así como también de los problemas y dificultades detectados, planteando soluciones viables y
convenientes.
13. Coordina, apoya y supervisa las acciones de:
a. Servicio de Psicología
b. Equipo de Disciplina y conducta (normas de convivencia y disciplina)
c. Profesores tutores
14. Asesorar y conducir el proceso electoral del CONSEJO ESTUDIANTIL, desde su planificación hasta su
juramentación, seguimiento y evaluación de su Plan de Trabajo en coordinación con el equipo de tutores
de primaria y secundaria.
15. Coordinar las acciones pertinentes con los tutores y docentes en materia de orientación, disciplina y
problemas de aprendizaje y comportamiento.
16. Informar oportunamente a los alumnos y padres de familia sobre las normas de comportamiento que
deben observar en el colegio y fuera de él, así como los valores y virtudes que deben vivenciar.
17. Velar por el fiel cumplimiento de las normas de convivencia en cada aula, coherentes con el
Reglamento Interno de la Institución Educativa y el Proyecto Educativo.
18. Supervisar las funciones de los profesores tutores y docentes en los aspectos de presencia en la
formación, recreos y salida; y la puntualidad de los alumnos en todo acto que se realiza en el patio de
honor.
19. Aplicar las normas y hacer cumplir las consecuencias derivadas por la observancia de actitudes
inmaduras o inadecuadas, previo informe a los profesores tutores y a la Dirección de la Institución
Educativa.
20. Tratar, junto con el respectivo Profesor Tutor, los problemas de comportamiento de los alumnos de la
sección a su cargo.
21. Reportar a la Dirección sobre los problemas de comportamiento que atentan la axiología de la
Institución Educativa y la integridad física o moral de los demás alumnos.
22. Apoyar en la planificación, coordinación, ejecución y evaluación de los simulacros de Defensa Civil.
23. Coordinar con los Maestros Tutores del nivel Primaria y Secundaria la programación del Plan de Acción
Tutorial.
24. Mantener el orden y disciplina en la Institución.
25. Aplicar encuestas de diagnóstico y referenciales, que ayuden a reconocer conflictos en las aulas, e
informar a los Tutores los resultados con las sugerencias respectivas.
26. Citar a reuniones de Tutores en forma general o parcial, para coordinar acciones en contra de la
desmotivación o indisciplina de los alumnos.
Artículo 19°: Los Docentes

Son los responsables de la elaboración, planificación, ejecución y evaluación del proceso de enseñanza
aprendizaje de los grados o secciones a su cargo. Son profesionales con buen testimonio.
FUNCIONES
a) Dirige el aprendizaje de su sección o secciones a su cargo
b) Colaborar con la dirección cuando lo requiere.
c) Elaborar la Programación Anual, Unidad didáctica y/o proyecto de aprendizaje, sesión de clase,
material didáctico para un eficiente trabajo pedagógico.

d) Participar en todas las actividades programadas en el colegio.
e) Informar mensualmente a la dirección y a los padres de familia sobre el avance pedagógico
realizado con los alumnos en el aula.
f) Cumplir con eficiencia el desarrollo de sus clases.
g) Mantener el orden y disciplina de sus alumnos en todo momento y lugar.
h) Ingresar puntualmente al colegio a la hora establecida, registrando su firma y anotando la hora
exacta de entrada y salida.
i) Mantener fluida comunicación con los padres de familia, para informarle sobre el rendimiento
académico y el comportamiento del educando.
j) Velar por el buen estado de conservación de los ambientes del aula y del colegio en general.
k) Atender a los alumnos y vela por su seguridad durante el tiempo de permanencia en el colegio.
l) Mantener actualizado la documentación pedagógica y administrativa de su sección a cargo
(Programación anual unidades, proyectos y sesiones de aprendizaje, registros auxiliares y
oficiales, etc.)
m) Justificar dentro de 24 horas su inasistencia con documentos sustentatorios (si es por salud con
certificado médico o ficha de atención otorgado por ESSALUD)
n) Ingresar hasta las 6:50 am e inicia su labor a las 7:10 am con una devocional.
o) Atender a los padres de familia en su horario respectivo y cuando el caso lo requiera.
p) Salir a las 12:40 pm o 01:10 pm de acuerdo al nivel que enseña poniendo su firma respectiva en la
parte de asistencia diaria luego de haber dejado en orden su aula.
q) Conocer y cumplir el Reglamento Interno de la institución.
r) Practicar hábitos de higiene, orden y limpieza de su ambiente.
s) Mostrar siempre un buen ejemplo en su comportamiento, en su vestir, en su vocabulario y en
respeto mutuo entre sus compañeros de trabajo.
t) Asistir con puntualidad y permanece hasta el fin de las actividades extra curriculares.
u) Participar en eventos de actualización.
v) Trabajar con los padres de familia de su sección a cargo organizando el Comité de Aula y
ejecutando el Plan de Trabajo
w) Preparar cuidadosamente los números para las actuaciones cívico patrióticos y otros eventos que
se organiza
x) No abandonar el aula en horas de labores, dejando solo a los alumnos salvo por urgencia, luego
de comunicar a la dirección.
y) Realizar acciones de recuperación pedagógica con los alumnos de bajo rendimiento académico,
en las horas que planifique con la dirección.
z) Vigilar sus respectivas secciones en horas de formación y actividades extra curriculares y elaborar
un periódico mural según cronograma establecido.
Artículo 20°: Docente de Turno

Es el directo responsable del control y disciplina de los alumnos durante la semana de turno, así como
velar por el cumplimiento de las actividades programadas para dicha semana.
FUNCIONES
a) Vigilar el ingreso de los alumnos de la Institución desde las 6:40 am hasta las 7:10 am, y en el
tiempo de salida desde la hora establecida hasta la 12:30 pm (primaria) – secundaria 01:00 pm.
b) Controlar la limpieza, coordinando con el personal que lo ejecuta, sobre las aulas, pasadizo y área
deportiva.
c) Atender los casos de urgencia de los alumnos, durante el recreo y en las horas de entrada y salida
a la I.E.
d) Vigilar a los alumnos que no practique juegos bruscos.
e) Escribir en lugar visible, las actividades de la semana.
f) Llamar la atención en caso de indisciplina del alumnado, dando cuenta a la dirección y
coordinador de tutoría.
g) Los profesores que enseñan por horas en su semana de turno deben cumplir con las funciones
arriba mencionadas.
h) En caso de emergencia el profesor de turno coordinará su salida con la dirección o secretaría.

Artículo 21°: Docente Tutor:
El equipo de tutores está bajo la instancia inmediata de la Coordinación de Tutoría.
El ejercicio de la labor tutorial cuenta con asesoramiento y evaluación permanente, a través de los
órganos competentes de la Institución Educativa. Los profesores tutores de grado y sección son
designados por la Dirección, a propuesta de la Coordinación Académica y/o la Coordinación Tutorial.
FUNCIONES:
1. Organiza, conduce, supervisa y evalúa los servicios de orientación vocacional, consejería y
asistencia a los estudiantes; así como asesoramiento a Padres de Familia y Profesores en su aula o
sección.
2. El docente tutor es el responsable de la marcha de la Sección a su cargo, en lo concerniente a la
observancia de la axiología del Centro Educativo, al Proyecto Educativo Cristiano y al cumplimiento de
las normas establecidas para el buen funcionamiento del Plantel y la vivencia de los valores humano-
cristianos por parte de los estudiantes.
3. Ser mediador del aprendizaje y participar en la ejecución y cumplimiento de la Visión, Misión y
Principios establecidos en el PEI del Colegio.
4. Velar por la conservación y el mantenimiento del material y recursos del aula.
5. Colocar o cambiar de lugar a los (as) alumnos (as) en la clase.
6. Promover el espíritu democrático en aula, dirigiendo las elecciones de los delegados.
7. Velar por la buena presentación personal de los (as) alumnos (as) a su cargo y el cumplimiento de
las normas disciplinarias de su aula.
8. Participar activamente en la ejecución de las actividades del plan de tutoría.
9. Coordinar, asistir y presidir todas las reuniones del aula.
10. Velar por el aseo y la buena presentación de los estudiantes, verificando el uso correcto del
uniforme.
11. Velar por el fiel cumplimiento del Reglamento Interno del Centro Educativo.
12. Inculcar en los estudiantes el sentido de responsabilidad, obediencia, puntualidad, respeto y
orden, orientándolos a cumplir todas las normas sobre comportamiento.
13. Contribuir a la realización de toda actividad complementaria y de extensión académica y cultural.
14. Interesarse por los problemas de sus estudiantes e informar de su aprovechamiento y
comportamiento a los organismos responsables.
15. Dar a conocer a los estudiantes la distribución del trabajo semanal, el rol de las evaluaciones
mensuales, trimestrales y anuales.
16. Orientar la ambientación del aula.
17. Resolver en primera instancia los problemas de comportamiento de los estudiantes.
18. Dar cuenta a la Coordinación de TOE y Disciplina Escolar de los problemas de orden moral, social
que atentan contra la buena marcha del aula y del centro Educativo.
19. Orientar a los estudiantes en forma permanentemente sobre urbanidad y buenos modales.
20. Colocar a los estudiantes y padres de familia en un plano positivo y de permanente colaboración
con el Centro Educativo.
21. Fomentar un constante acercamiento con sus alumnos a cargo.
22. Mantener constante relación con los profesores de aula y padres de familia, alcanzándoles
información y recogiendo sus sugerencias.
23. Fomentar un diálogo permanente con la dirección y coordinador canalizando sus indicaciones y
notificaciones.
24. Ejecutar el Plan Tutorial en la hora programada.
25. Mantener al día las Fichas de Seguimiento individual de los alumnos.
26. Atender a los padres de familia y/o alumnos en las horas señaladas en su horario de clases,
utilizando para ello la ficha respectiva.
27. Participar y colaborar en las inspecciones durante los recreos.
28. Revisar la Ficha de Seguimiento Conductual de los alumnos, coordinando con los maestros el
coordinador de tutoría y la Dirección.
29. Coordinar con los comités de aula para cumplan su Plan de Trabajo, en beneficio de sus hijos.

30. Atender a los padres de familia en los días de entrega del Informe de Progreso, explicarles
detalladamente y comunicarles sobre la marcha académica y conductual de sus hijos.
31. Entregar las libretas de notas y poner en ellas las recomendaciones y observaciones respectivas.
32. Participar en las Jornadas de Actualización Docente y de Planificación.
33. Coordinar, apoyar y acompañar las jornadas espirituales.
34. Asistir a todas las reuniones oficiales del Colegio.
35. Colaborar, promover y participar en las actividades curriculares, artísticas, deportivas y
espirituales de los estudiantes.
36. Motivar y acompañar a los estudiantes y padres de familia para la realización de las proyecciones
sociales.
37. Recabar las tarjetas de información y presentarlas a la instancia correspondiente.
38. Presidir las reuniones con los padres de familia de la sección a su cargo, convocadas por la
Dirección y/o Coordinaciones y coordinar con los miembros del Comité de Aula para canalizar
adecuadamente el apoyo que brindan para la mejor atención a sus hijos.
39. Área Vocacional: Ayuda al estudiante para la elección de una ocupación, oficio o profesión en el
marco de su proyecto de vida, que responda a sus características y posibilidades, tanto personales
como del medio.
Artículo 22°: Docente de Educación Física:
FUNCIONES
a. Elaborar un Plan de Trabajo del área deportiva a nivel curricular y extracurricular con metas
concretas a alcanzar.
b. Actualizarse permanentemente sobre el enfoque de la educación física y respecto al sistema de
evaluación pedagógica del área a su cargo.
c. Organizar, programar, supervisar, evaluar y ejecutar el desarrollo programático de las clases de la
asignatura de Educación Física.
d. Coordinar y supervisar las actividades deportivas y recreativas programadas por la Institución
Educativa.
e. Promover y organizar competencias deportivas, internas y externas.
f. Vigilar cuidadosamente los ambientes, instalaciones, equipos e implementos deportivos,
preservándolos de deterioro y maltrato.
g. Mantener informada a la Dirección de todas las actividades que, sobre deporte y recreación que se
realizan.
h. Acatar las directivas que imparte la Dirección
i. Llevar el inventario del material, útiles e implementos deportivos que están bajo su administración.
Artículo 23°: El Docente de Computación.
FUNCIONES del responsable del área de computación:

a. Instalar los programas y sistemas para las diferentes áreas tecnológicas de la institución.
b. Actualizar e innovar periódicamente la página web de la institución (si lo hubiera).
c. Administrar la red interna del colegio y del servicio de Internet.
d. Asesorar la compra de equipos y suministros de cómputo.
e. Instalar, mantener y reparar el software y hardware en todos los equipos de cómputo de la
f. Brindar asistencia técnica al personal de la I.E.
g. Y otros que la Dirección le asigne.
Artículo 24°: Psicólogo:

Es el profesional encargado de la atención, en forma permanente, de las labores inherentes a su
especialidad en favor de los estudiantes, maestros y personal del plantel. Depende de la Coordinación
de Tutoría y de la Dirección del colegio.
FUNCIONES:

a. Prestar asesoría al Personal Jerárquico en su función educativa.
b. Asesorar a Docentes-tutores a nivel individual y grupal para optimizar la labor orientadora.
c. Contribuir con conocimientos psicológicos en la programación curricular para un mejor desarrollo
de los procesos de aprendizaje.
d. Brindar orientación, evaluación, asesoría y seguimiento psicológico y psicopedagógico a los
estudiantes que lo requieran.
e. Diseñar, adoptar y aplicar programas que refuercen habilidades donde los estudiantes presenten
limitaciones.
f. Diseñar y/o aplicar programas preventivos con la finalidad de evitar conductas de riesgo.
g. Orientar y asesorar a los padres de familia en aspectos relacionados con el aprendizaje y el
desarrollo socio-emocional.
h. Diseñar y ejecutar los programas (talleres, conferencias) para padres de familia en coordinación con
los demás miembros de la comunidad educativa.
i. Realizar seguimiento a alumnos con necesidades emocionales y académicas, así como
aquellos que tienen informes psicopedagógicos externos.
j. Contribuir al buen clima Institucional, velando por el bienestar emocional de los docentes.
k. Derivar al especialista correspondiente a los alumnos que obtengan resultados significativos en la
evaluación realizada.
l. Orientar, mediante test vocacionales, a los alumnos de los últimos grados de secundaria en su
decisión vocacional.
m. Evaluar, al término del nivel a los estudiantes del 6to grado, para determinar su nivel de madurez
con relación al aprendizaje.
n. Realizar evaluación psicológica a los profesores postulantes a plazas vacantes en la Institución
Educativa y elevar el informe a la Dirección.
o. Mantener información permanente con el responsable del área de TOE.
Artículo 25º: Municipio Escolar

La participación es un derecho, en este sentido, las instituciones educativas deben contribuir a la
promoción de espacios participativos donde los estudiantes desarrollen y fortalezcan sus competencias
vinculadas a la ciudadanía y habilidades socioemocionales. La promoción de la participación estudiantil
permite su reconocimiento como sujeto de derecho y agentes de cambio para el bien común.
El municipio escolar es una organización de alumnos en la escuela, a partir de la cual se desarrollan una
serie de actividades que contribuirán a su posterior educación en la formación de valores y democracia.
En ellos se puede encontrar una forma de opinar, participar en debates y vivir una autogestión con los
compañeros de la escuela haciendo frente a una adversidad.
FUNCIONES DE LOS CARGOS

ALCANDE(SA):
 Representar a la Institución Educativa, en actividades internas o externas referidas a actividades
propias del Municipio Escolar.
 Trabajar coordinadamente con sus Regidores y apoyar las comisiones de trabajo.
 Promover prácticas de vigilancia ciudadana sobre el uso de los servicios de la Institución Educativa
a través de la Veedurías Escolares, e informar a los estudiantes, así como a los Directivos de la
Institución Educativa, de sus resultados.
 Promover consultas a nivel de los estudiantes sobre las principales necesidades de la Institución
Educativa y los intereses y necesidades de los mismos.
 Reconocer a los estudiantes por sus acciones solidarias y ejemplares.
 Apoyar las actividades del Comité de Tutoría y Orientación Educativa de la Institución Educativa
delegando su realización al Regidor respectivo.
 Dar informe ante el Concejo Escolar al término de la gestión, con copia al Director de la Institución
Educativa.
 Rendir cuentas de su gestión a los estudiantes, mediante una pública virtual o impresa
(Periódicos, murales, páginas wed, Blog, impresos, etc) a la culminación de cada actividad y al
término de su gestión.

 Informar por escrito los acuerdos tomados por la Directiva del Municipio Escolar al Director
de la Institución Educativa.
TENIENTE ALCANDE:
 Reemplazar al alcalde(sa) Escolar en caso de ausencia.
 Revisar y aprobar los informes de las Comisiones de Trabajo, los mismos reflejar y respetar los
acuerdos de Asamblea.
REGIDOR(A) DE EDUCACIÓN, CULTURA, RECREACIÓN Y DEPORTE .

 Coordinar las actividades de la Comisión de Educación, Cultura, Recreación y Deporte del
Municipio Escolar de la Institución Educativa.
 Coordinar la implementación de actividades culturales, recreativas y deportivas de la Institución
Educativa con el apoyo de los responsables de las diversas áreas del desarrollo curricular del
grado y el Director de la Institución Educativa.
 Informar sobre sus actividades en asambleas y/o sesiones del Consejo Escolar.
REGIDOR(A) DE SALUD Y MEDIO AMBIENTE.

 Coordinar las actividades de la Comisión de Salud y Ambiente del Municipio Escolar.
 Promover campañas que favorezcan la salud, el ornato y el cuidado del ambiente en la Institución
Educativa y su entorno, coordinando con las autoridades e instituciones locales que cumplan
dichos fines.
 Prevenir situaciones que pongan en riesgo la salud de las y los estudiantes en la institución
Educativa.
 Formar parte del Comité Ambiental y de sus comisiones: Comisión de Gestión del Riesgo y
Comisión de Salud.
 Informar sobre sus actividades en asambleas y/o sesiones del Consejo Escolar.
REGIDOR(A) DE PRODUCCIÓN Y SERVICIOS.
 Coordinar las actividades de la Comisión de Emprendimiento y Actividades Productivas del

Municipio Escolar, promoviendo la implementación de diferentes proyectos productivos y de
servicios en la institución Educativa.
 Colaborar en las acciones de orientación vocacional implementadas en la Institución Educativa.
 Coordinar con instituciones públicas y privadas de la localidad la implementación de proyectos
productivos y de servicios en la Institución Educativa.
 Informar sobre sus actividades en asambleas y/o sesiones del Concejo Escolar.
REGIDOR(A) DE DERECHOS DEL NIÑO, NIÑA Y ADOLESCENTE.
 Coordinar las actividades de la comisión de los derechos del Niño, Niña y Adolescente del
Municipio Escolar.
 Difundir los derechos y responsabilidades de los niños, niñas y adolescentes en la Institución
Educativa.
 Promover la participación activa de la Institución Educativa en la campaña por la Semana Nacional
de los Derechos del Niño (a) y Adolescente.
 Promover la participación de los estudiantes en la Campaña Tengo Derecho al Buen Trato, que
impulsa la Institución Educativa, enfatizando la prevención del maltrato o acoso entre estudiantes
y toda forma de violencia.
 Coordinar acciones de promoción y protección de los derechos de las niñas, niños y adolescentes,
con la Defensoría Municipal del Niño y Adolescentes (DEMUNA) y otras instancias que velan por el
respeto a sus derechos.
 Formar parte de la Brigada de Seguridad Vial en la Institución Educativa.
 Ser parte integrante de la Junta de Estudiante de las Fiscalías Escolares, donde existiese.

 Informar sobre sus actividades en asambleas y/o sesiones del Concejo Escolar.
Artículo 26°: Comités de Aula

Los Comités de Aula conformado por los padres de familia coordinan ante la Dirección la ejecución de
acciones conjuntas en beneficio de los estudiantes y la Institución Educativa.
El Comité de Aula: es el órgano de participación y colaboración de los padres de familia a nivel de Sección.
Está constituido por los padres, madres y/o apoderados de los alumnos matriculados en el
correspondiente grado. La calidad de miembro del Comité se mantendrá mientras el padre, madre o
apoderado tenga un hijo o pupilo cursando estudios en el grado.
FUNCIONES:
a. Propiciar la participación de los padres de familia en la tarea educativa de sus hijos, de acuerdo a la
axiología y el Proyecto Educativo.
b. Apoyar al(a) profesor(a) tutor(a) del aula en los procesos de enseñanza y aprendizaje, proveyéndole
de los materiales o medios que le faciliten y hagan más eficiente el proceso de aprendizaje y más
atractiva su aula, contando con la autorización expresa de la Dirección de la Institución Educativa.
c. Elaborar las actas de las sesiones del Comité y de la Asamblea, así como ejecutar los acuerdos de la
Asamblea.
d. Proporcionar información cuando se lo soliciten los órganos pertinentes de la Institución Educativa y
la Asamblea del Comité de Aula.
e. Los comités son elegidos por la Asamblea de padres de cada grado y sección y en el caso de que no
se pongan de acuerdo los elige el tutor de aula.
Sus acuerdos obligan a todos los padres de familia de la Sección en cuanto sean tomados.
Artículo 27°: Son funciones de la Asamblea:

a. Elegir durante la primera quincena del mes de marzo a los integrantes de su respectivo Comité de
Aula.
b. Aprobar el Plan Anual de Trabajo del Comité (si lo hubiera).
c. Remover durante el periodo escolar, por causa justificada, a los miembros del respectivo Comité de
Aula.
Artículo 28°: El ejercicio de sus funciones, el Comité de Aula

Elaborar un Plan de Trabajo, el mismo que será formulado con el asesoramiento del(a) Profesor(a)
Tutor(a), evaluado y aprobado por el director de la Institución Educativa. Por ningún motivo, los Comités
de Aula podrán exigir aportes o cuotas económicas sin la aprobación de la Dirección de la Institución
Educativa; tampoco podrán dirigir correspondencia a personas o Instituciones solicitando donaciones, sin
autorización expresa de la Dirección.
Artículo 29°: Para la conformación de cada Comité de Aula

La respectiva Asamblea de padres de familia elegirá, para el año escolar, los siguientes miembros:
a) Un(a) presidente(a)
b) Un(a) secretario(a)
c) Un(a) Tesorero(a)
d) Un Vocal.
Artículo 30°: Funciones de los Integrantes de los Comités de Aula

PRESIDENTE:
a. Representar al Comité.
b. Cumplir y hacer cumplir los acuerdos aprobados en Asamblea.
c. Presidir y dirigir las sesiones, ordenando el debate.
d. Autorizar y suscribir con el (la) Secretario(a) del Comité la correspondencia que se remita a los Padres
de Familia de la Sección a través del (a) Profesor(a) Tutor(a) de la Sección.

e. Proponer a la Dirección la(s) Comisión(es) que se considere necesaria(s) para la ejecución de
alguna(s) tarea(s) y supervisar la labor que cumpla(n).
SECRETARIO(A):
a. Asistir con puntualidad a todas las sesiones del Comité y a la(s) asamblea(s) que se convoque(n), para
ordenar y dar cuenta del despacho.
b. Redactar y firmar las actas, así como todas las esquelas de citaciones, avisos y los Acuerdos que se
adopten. Llevar el padrón de registro de padres de familia y apoderados de la Sección y cuidar el archivo
de documentos en coordinación con el (la) Profesor (a) Tutor (a).
c. Efectuar las demás funciones inherentes a su cargo y auxiliar a la Presidencia de manera general.
TESORERO(A):
a. Asumir la responsabilidad de la correcta inversión de los fondos del Comité, en coordinación con el (la)
presidente(a) y el tutor de aula.
b. Recabar y controlar los ingresos que corresponden al Comité, con el apoyo del(a) Profesor (a) Tutor (a)
de la Sección.
c. Llevar la contabilidad, presentando los estados de cuentas mensuales y el balance general al término
del ejercicio.
d. Verificar que los pagos y otros gastos se realicen de acuerdo con las disposiciones establecidas,
recabando las visaciones respectivas de l(a) presidente(a) y del tutor de aula.
EL VOCAL:
a. Coadyuvar con los fines del Comité en la realización de las actividades inherentes al Plan de Trabajo, en
las áreas referidas a Deportes, actividades culturales, pastorales y de relaciones públicas.
b. Apoyar y colaborar con las acciones de los demás miembros del Comité.
Artículo 31°: La relección de algún miembro del Comité de Aula para el siguiente año escolar, procede
cuando los padres de familia del grado y Sección lo soliciten por destacada gestión. No se podrá integrar
dos o más Comités de Aula en el mismo período escolar.
Artículo 32°: Los Comités de Aula son reconocidos por el director de la Institución Educativa. Por ningún
motivo o acuerdo, sus integrantes percibirán beneficios por los servicios prestados.
Artículo 33°: Constituyen recursos del Comité de Aula:

a. La(s) cuota(s) extraordinaria(s) fijada(s) en Asamblea de los padres de familia del grado y Sección.
b. Los montos de las multas aplicadas a los asociados, previo acuerdo de Asamblea de Comité de Aula.
Los recursos del Comité deberán ser destinados exclusivamente para el mejoramiento del servicio:
infraestructura, equipamiento, mobiliario escolar, las acciones de Proyección Social y apoyo a las
excursiones de estudio.
2.3 DE LA ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO EDUCATIVO
Artículo 34°: El P.E.I. y el plan anual del colegio es elaborado, ejecutado y evaluado por el personal
directivo y docente en coordinación con la administración, aprobado por la dirección del colegio,
mediante Resolución Directoral.
Artículo 35°: El personal directivo, personal administrativo y de servicios, trabajan a tiempo completo,
cumpliendo con las indicaciones del colegio y normas emanadas del M.E.D. a excepción de los docentes
del nivel secundario cuyo contrato es por hora de servicio.
Artículo 36°: La duración del trabajo se rige de acuerdo a la resolución Ministerial que emite el Ministerio
de Educación, así como otras tareas y/o trabajos que se realizarán durante el año lectivo 2024.

Artículo 37°: Para desarrollo de las actividades curriculares: excursión, campamento, jornadas
cristianas, etc., se canalizarán por la dirección, promoviendo la participación, la creatividad y el
espíritu cristiano en los educandos.
Artículo 38°: Para el desarrollo de las actividades extracurriculares deberá ir acompañado de un plan
completo, en el cual se determinará objetivos, finalidad, presupuestos y responsables.
Artículo 39°: Al iniciar el año escolar se nominará a los responsables de TURNO y calendario cívico Escolar
1. Habrá un sistema de supervisión interna.
2. Cada área, de acuerdo a su naturaleza se asignará de recursos didácticos propios.
- Los textos escolares son necesarios y se consideran como materiales auxiliares que
complementan las acciones del profesor y del alumno.
- El requerimiento de útiles escolares debe cumplir lo esencial. Su adquisición puede realizarse
progresivamente de acuerdo con las necesidades de aprendizaje.
3. El plan de estudios y horarios se estructurará técnica y pedagógicamente por todos los
profesores, trabajadores y la dirección.
CAPITULO III: NORMAS DE CONVIVENCIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
3.1 DEFICICIÓN DE LAS NORMAS DE CONVIVENCIA

Las normas de convivencia son pautas que buscan regular el comportamiento de quienes integran un
grupo humano.
Deben estar al servicio de las personas, es decir, ser útiles en el sentido de que su cumplimiento ayude
a cuidar aquello que un grupo humano considera valioso.
Por ejemplo, el problema de la impuntualidad en una institución educativa no ayuda a alcanzar los
objetivos, ser puntuales es una muestra de respeto hacia uno mismo y hacia los demás y, por tanto, la
institución educativa debe resolver ese problema que afectaba la convivencia.
Artículo 40°: Acuerdo de convivencia

Las normas de convivencia plasmadas en el presente acuerdo surgen de una construcción colectiva
de estudiantes, docentes y autoridades, cuya legitimidad requiere de revisiones y mejoras continuas.
Tiene por objetivo regular la convivencia, contribuir al desarrollo del perfil de la comunidad
educativa y promover la construcción colectiva de climas y condiciones que favorezcan la enseñanza
y el aprendizaje. Asimismo, complementa el trabajo curricular en cuanto a la formación de
ciudadanos responsables, de bien, críticos, solidarios y participativos.
Entiende que los conflictos son inherentes a los vínculos sociales y, por lo tanto, permanentes;
procura su solución pacífica, en el marco del diálogo.
En tal sentido, considera indisciplina a toda conducta que transgrede alguna norma dentro del ámbito
de aplicación del presente acuerdo.
Todos los años en la primera semana de clases (semana de inducción) los alumnos de cada grado junto
con sus tutores elaboran tomando como base el presente reglamento “LAS NORMAS DE CONVIVENCIA
DE AULA”, las cuales consideran la realidad particular de cada aula.
Artículo 41°: Ámbito de aplicación de las normas
 El marco normativo concierne a toda la comunidad educativa y se remite a las situaciones que se
produzcan en horario escolar, en espacios o en ámbitos escolares (lo cual incluye los espacios de
uso común) o involucren objetos de uso común; o se produzcan durante alguna actividad
organizada por el Colegio; o involucren un vínculo de estudiantes (o sus familias) con personal del
Colegio (docentes, no docentes o autoridades).
 Los visitantes también están sujetos a estas normas mientras estén presentes en el
establecimiento.
Artículo 42°: Participación e Interacción
 Todos los estudiantes y el personal de la institución deben intervenir de manera comprometida y

responsable ante los hechos que atenten contra la buena convivencia dentro de la Institución
Educativa, lo afecten o involucren a uno de manera directa o no, aportando soluciones.
 Se debe actuar y hacer un uso del lenguaje de forma tal que propicien la buena convivencia y el
trato respetuoso entre todas las personas; contribuyan a un clima de orden y cooperación; y
eviten la discriminación, la estigmatización o la construcción de estereotipos de cualquier persona
o grupo social.
 Se debe dar aviso al personal del colegio sobre toda situación que afecte negativamente o ponga
en riesgo a personas, objetos o instalaciones. Al mismo tiempo, no se permiten acusaciones a
terceros que carezcan del debido fundamento.
Artículo 43°: Respeto y cuidado por uno mismo y por los demás
 Se deben mantener en la intimidad aquellas acciones e información que formen parte de la
privacidad de las personas.
 Está excluida cualquier forma de discriminación, de violencia, de amenaza, de abuso de poder o
de intimidación.
 Está excluido todo tipo de mensajes ofensivos, humillantes, peyorativos, difamatorios o
discriminatorios de cualquier miembro de la comunidad educativa o de su entorno, sean estos
por medios físicos o virtuales.
 No se permite grabar o reproducir imágenes (fotografías, videos, etc.) o audios de personas sin su
consentimiento y menos aún compartirlas con terceros, excepto que la persona participe en actos
escolares o públicos.
 Los conflictos interpersonales deben ser afrontados en forma pacífica, mediante el diálogo y la
búsqueda de consensos que respeten las diferencias, sin recurrir nunca a la violencia física o
verbal.
 Todos deben mantener el aseo y la pulcritud en la presentación personal, como manifestación de
una actitud responsable y respetuosa hacia uno mismo y hacia quienes lo rodean.
Artículo 44°: Respeto a los espacios y a los objetos:

Todos deben contribuir responsablemente al orden y a la limpieza general, entre otras formas:
 Guardando los objetos en los lugares correspondientes y/o llevando consigo las pertenencias al
lugar donde se desarrollan las actividades.
 Poniéndole nombre a los objetos propios (tales como polos, casacas, libros, útiles de escritorio,
etc.
 No haciendo uso, posesión o manipulación de objetos ajenos o de uso común sin la debida
autorización de quien corresponda. Todos los objetos perdidos deben ser entregados al personal
de mantenimiento o al tutor de aula. Aquellos no recogidos hasta el final del año serán donados a
instituciones.
 El uso del aula de cómputo es temporario y exclusivo para los estudiantes que estén
desarrollando sus clases allí.
 No se permite el ingreso o la permanencia de estudiantes en las aulas en los horarios de recreo
y/o actividades en el salón principal.
 El uso de los servicios higiénicos es exclusivo para su fin, no se permitirá juegos o reuniones
dentro de ellos.
3.2 MEDIDAS CORRECTIVAS

Las correcciones que aplica la Institución tienen por objetivo propiciar en el alumno o alumna una
reflexión que lo lleve a un cambio de conducta y a un sentido personal de reparar el daño que se haya
producido como consecuencia de su falta.

Esta corrección se aplica respetando la integridad física y emocional del alumno, así como todos
sus derechos, y es proporcional a la falta cometida.
Artículo 45°: Aplicación de las medidas correctivas

A. Para las faltas leves
 Dialogo entre el alumno que cometió la falta y el tutor de aula, esto será registrado en el
anecdotario del aula y afectará su nota conductual de la semana.
 Si hubiera una reincidencia entonces se propiciará un dialogo entre el alumno y el coordinador(a)
de tutoría o la psicóloga de la Institución, según sea la naturaleza de la falta, esto será registrado
en el anecdotario de aula.
 De persistir la falta el tutor citará a los padres de familia para sostener una conversación
informativa y firmarán un acta de reunión en la que constará el pleno conocimiento del padre
sobre la falta en mención, asumiendo la corrección pertinente; una copia se archivará en el file
del alumno.
 Si el alumno persistiera en la falta a pesar de la firma del acta de reunión, se procederá a
suspenderlo por un lapso de un día. Al retornar al colegio ingresará con sus padres y en la
Dirección del colegio firmará una carta de compromiso. La copia de este documento quedará
archivada en el file del alumno.
 Si a pesar de realizado todo lo antes mencionado el alumno persistiera en su falta, la Dirección
tomará la decisión de no renovar la matrícula para el siguiente año académico.
B. Para las faltas graves

 Al detectarse una falta grave cometida por un alumno, el tutor o docente informará en
forma escrita a la comisión de disciplina (TUTORÍA) sobre el hecho, la cual después de
investigar se reunirá para emitir un acta donde informarán a la Dirección del colegio y al
padre de familia tutor o apoderado sus conclusiones. Esta acta será registrada en el file del
alumno. El alumno llevará por nota conductual “C” en esa semana.
 La Dirección procederá a suspender al alumno según la gravedad de la falta uno a más días,
enviará una copia del acta de suspensión al padre de familia. La suspensión de un alumno es
decisión exclusiva de la Dirección del colegio. Una copia de esta acta será archivada en el
file del alumno.
 Al retornar el alumno lo hará en compañía de sus padres, para la firma de una carta, la cual
condicionará su matrícula. La copia de esta carta de matrícula condicional será registrada en
el file del alumno.
 De no cumplir con lo estipulado en la carta de matrícula condicional, la Dirección solicitará al
padre de familia, tutor o apoderado, el traslado del estudiante con una semana de anticipación,
dándole las facilidades del caso en todo lo concerniente a la entrega de documentos
oficiales.
Las faltas y correcciones descritas en este Reglamento Interno han sido establecidas por el
colegio haciendo uso de la potestad que tiene para organizar y conducir su gestión
administrativa, en conformidad con las leyes especiales del sector.
Cualquier situación no prevista en el presente Reglamento Interno, la Dirección del colegio
tiene la potestad para determinar el procedimiento a seguir para cada caso.
CAPITULO IV: DERECHOS Y RESPONSABILIDADES, ESTIMULOS, SANCIONES Y DEMÁS A LOS MIEMBROS

QUE CONFORMAN LA COMUNIDAD EDUCATIVA.
4.1 LOS ALUMNOS son los principales protagonistas de las actividades pedagógicas, culturales y
deportivas en la institución educativa y tiene los siguientes derechos, deberes, prohibiciones,
estímulos, faltas, sanciones y cumpleaños.
Artículo 46°: Derechos de los Alumnos
a) Conocer y adecuar su comportamiento a las normas de convivencia, desde el ingreso hasta la
salida de la Institución Educativa.
b) Ser tratado con dignidad y respeto, sin discriminación y, ser informado acerca de las
disposiciones que le corresponde como estudiantes.
c) Recibir formación integral en cada nivel y grado de estudio dentro de un ambiente que le brinde
seguridad física, moral y espiritual.
d) Elegir y ser elegido en las organizaciones estudiantiles: policía escolar, brigadier, delegados de
aulas de ambos niveles.
e) Recibir estímulo en mérito a sus triunfos y cumplimiento de sus deberes.
f) Solicitar aclaraciones de manera respetuosa y discreta cuando considere que sus derechos sean
vulnerados.
g) Intervenir en certámenes internos o externos de carácter escolar.
h) Consultar sobre sus clases a los profesores para esclarecer dudas.
i) Solicitar consejos.
j) Ser escuchado antes de ser sancionado y tener oportunidad de corregirse.
Artículo 47°: Responsabilidades de los Alumnos

a) Asistir puntualmente a la I.E. todos los días y participar en la jornada escolar y de todas las
actividades de aprendizaje.
b) Asistir correctamente uniformado, aseado, peinado y presentable esto amerita respetar el
diseño, colores y modelo de los uniformes de diario y psicomotriz y calzado correctamente
lustrado y limpio que asigne la I.E., llevar útiles y materiales escolares completos, según el
horario, a fin de no interferir en las clases.
c) Cuidar el mobiliario, enseres, puertas, ventanas, instalaciones eléctricas, grifos y materiales que
la I.E. ponga a su servicio, bajo responsabilidad de arreglos y devolución por parte del padre de
familia, tutor legal o apoderado.
d) No traer revistas que distraigan la atención de sus compañeros(as), ni joyas, juguetes, celulares,
Tablet, maquillaje, perfumes u otros objetos extraescolares, porque serán decomisados y no
serán devueltos hasta fin de año (clausura).
e) Estudiar con empeño y cumplir con los trabajos encomendados por el docente.
f) Asistir con responsabilidad a los actos programados, eventos de integración determinados por la
Dirección aunque tuviera lugar fuera del horario escolar los cuales serán informados mediante
comunicados.
g) Respetar y obedecer a todo el personal que labora en el plantel, dentro y fuera del local escolar.
h) Practicar el compañerismo y la solidaridad con los alumnos del aula y de la I.E. en general.
i) Cuidar la integridad física y personal de sus compañeros y ser respetuosos del honor de los
demás.
j) Informar al tutor, auxiliar, coordinación de tutoría o Dirección, cualquier acto de agresión,
sentimiento de incomodidad o comportamiento hostil por parte de algún compañero, docente o
personal de la I.E. hacia el alumno o hacia algún compañero.
Artículo 48°: Estímulos a los Alumnos

a) Felicitación verbal, personal o pública, felicitación por escrito, comunicándolo al padre de familia,
tutor legal o apoderado.
b) Diploma de mérito y premios concedidos en ceremonia oficial.
c) A los alumnos que hayan alcanzado un óptimo aprovechamiento académico cumpliendo la
medición de aptitudes y capacidades durante el año académico de acuerdo a los grados y
secciones, también un reconocimiento especial a los que hayan ocupado los primeros lugares
durante su permanencia en la Institución Educativa en el nivel primaria y secundaria o que hayan
participado en eventos representando a la I.E.
d) A los alumnos que participen en eventos de tipo cultural, académico, deportivo, etc.
e) Entrega de presentes.
f) Mención honrosa por acciones destacadas en bien de la I.E.

g) Otros que estime conveniente la Dirección del Plantel.
Artículo 49°: Faltas Graves de los Alumnos

a) Usar el nombre de la I.E. en actividades o acciones no autorizadas por la Dirección, FALTA GRAVE
b) Evadirse de la I.E. en horas de clase o recreo, debiendo dicha conducta ser considerado como
FALTA GRAVE
c) Traer objetos que no son considerados útiles escolares será decomisado y devuelto a sus padres
levantando acta de compromiso, si se vuelve a reiterar la falta será devuelto el día de la clausura
del año escolar. En caso de pérdida, la I.E. no se responsabilizará, (dinero, alhajas, radios,
celulares, tabletas digitales, cosméticos u otros). FALTA LEVE la reiteración asistirá a FALTA
GRAVE.
d) Asistir al plantel con peinados y/o alteraciones que adulteran su personalidad natural que atente
contra la moral y las buenas costumbres. FALTA LEVE la reiteración asistirá a FALTA GRAVE.
e) Expresarse en términos soeces e incorrectos para dirigirse a sus compañeros o en voz alta a los
profesores o personas mayores y/o autoridades educativas. (FALTA GRAVE)
f) Cometer actos reñidos con la moral y las buenas costumbres dentro y fuera del plantel. (FALTA
GRAVE)
g) Asistir al plantel sin cuadernos y/o materiales educativos FALTA LEVE la reiteración asistirá a
FALTA GRAVE.
h) Las actitudes afectivas que demuestren relación (besos y abrazos) de enamoramiento
entre alumnos y alumnas dentro de la Institución o en los alrededores mientras lleven
consigo el uniforme del colegio. Se considera una FALTA GRAVE. Su reiterada llamada de
atención llevará a la suspensión de los estudiantes implicados.
i) Asistir con prendas de vestir que no obedecen al diseño, colores determinados por la I.E. corte de
cabello que sea escolar se considera FALTA LEVE la reiteración asistirá a FALTA GRAVE.
j) Si el alumno a partir del II bimestre registra el 30% de inasistencias injustificadas en algunas áreas
será desaprobado.
Artículo 50°: Faltas Leves de los Alumnos:

Las faltas leves ocasionan la disminución del puntaje de calificación en la conducta, sin perjuicio de las
medidas correctivas que se pudieran actuar.
Se consideran faltas leves lo siguiente:
a) Mostrar indiferencia en el momento de la formación general y actos cívicos o asistir en reiteradas
oportunidades sin el uniforme reglamentario.
b) Asistir a la I.E. con uñas largos y/o pintadas, cabello largo (varones), cabello teñido (mujeres) y
traer cosméticos.
c) Incumplir con las tareas escolares y extracurriculares.
d) La inasistencia injustificada será afectada en la evaluación de la conducta, en los criterios afines
que corresponda al bimestre.
k) Los alumnos que incurran en actos que van en contra el cuidado de la salud ambiental (arrojo de
basura, pintado de paredes, pintado y maltrato de las carpetas), serán responsables de reparar
los daños ocasionados.
l) Se considera tardanza a los alumnos al ingresar a la I.E. después de haber cerrado la puerta de
ingreso a la hora establecida. Los alumnos que incurran en reiteradas veces serán afectados en la
evaluación de comportamiento y se llamará la atención al padre de familia por dicha actitud del
estudiante.
Artículo 51°: Celebración de cumpleaños

La celebración de cumpleaños de los alumnos será con acuerdo directo del tutor de aula, quien
propondrá bajo supervisión de la coordinación un tiempo oportuno que no afecte directamente al
avance curricular y debe ser en coordinación con la dirección.
Artículo 52°: La Asistencia y Puntualidad de los Alumnos

a) Las faltas deberán ser justificadas por los padres dentro de las 24 horas del día.
b) Las faltas y tardanzas serán motivos de diálogo con los padres.

c) La salida del estudiante en horas de clase fuera del colegio, solo se permitirá con el padre
de familia, tutor legal o apoderado en casos bien justificados y con el visto bueno de la
dirección
d) El 30% de inasistencia injustificado invalida la promoción del alumno.
Artículo 53°: Inasistencias a clases de educación física

a) Las inasistencias a las clases de Educación Física por más dos sesiones, se justificarán mediante
certificado médico presentado a la Dirección.
b) Los alumnos impedidos de realizar la práctica de Educación Física por causa justificada (certificado
médico), realizarán trabajos programados para ser evaluados.
Artículo 54°: Del Uniforme, Aseo y Presentación

a) Los/las estudiantes tienen la obligación de asistir al colegio con el uniforme completo normado
por el colegio.
b) Deberán mantener el cabello peinado y aseado. Las mujeres deberán recogerlos con carmín
blanco.
c) Mantener el calzado bien lustrado y portar las del uniforme.
Artículo 55°: Uniforme de los Alumnos

 Mujeres:
 Faldas a cuadros-blanco/verde cactus.
 Polo blanco con insignia colocada a la altura del pecho izquierdo y con el cuello y ribetes
grabado con el nombre del colegio.
 Medias largas de color blanco.
 Zapatos negros.
 Cabello recogido con lazo blanco.
 Educación Física: polo de Psicomotriz y short falda de color verde de acuerdo al diseño de
la institución educativa, medias blancas y zapatillas blancas.
 Varones:
 Pantalón verde cactus.
 Polo blanco con insignia colocada a la altura del pecho izquierdo y con el cuello y ribetes
grabado con el nombre del colegio.
 Medias blancas.
 Zapatos negros.
 Cabello corte escolar.
 Educación Física: polo de Psicomotriz y trusa de color verde de acuerdo al diseño de la
institución educativa, medias blancas y zapatillas blancas.
Artículo 56°: Aspecto Moral y Urbanidad

a) Velar y defender el prestigio del colegio.
b) Usar un lenguaje fluido, apacible y tierno.
c) Decir siempre la verdad.
d) Respetar las cosas ajenas.
Artículo 57°: Del Aspecto Académico

a) Asistir diariamente a clase.
b) Hacer todas las tareas.
c) Estudiar las lecciones de cada área.
d) Rendir la prueba oportunamente.
e) Representar al colegio en actividades internas y externas.
f) Colaborar con los profesores en el desarrollo de las actividades pedagógicas que efectúe el
colegio.
g) Posponer cualquier compromiso extra curricular para cumplir con sus labores escolares.

Artículo 58°: Del Aspecto Cívico
a) Demostrar amor a la patria, respetando los símbolos patrios.
b) Entonar con fervor cívico el Himno Nacional y todo canto a la patria.
c) Mostrar interés en las charlas cívicas.
d) Asistir obligatoriamente a las actuaciones públicas o privadas que participa el colegio.
Artículo 59°: Del Aspecto Espiritual

a) Amar a Dios, reconociendo a Jesucristo como su salvador personal.
b) Transmitir los valores cristianos, reflejados a través del testimonio.
c) Participar de las actividades de evangelización.
d) Participar en las capillas con debida reverencia y amar a Dios.
Artículo 60°: Aspectos referidos a la Salud

 Ante un accidente o síntoma de enfermedad, el estudiante es atendido por el tutor, coordinador
u otro personal de la Institución. De ser necesario, se hace uso del servicio de emergencias y/o
urgencias del Centro de Salud más cercano, comunicando inmediatamente al padre o apoderado.
 En los casos en los que no es necesaria la intervención del servicio de urgencias médicas, se
comunica a las familias para que retiren al estudiante o tomen las decisiones pertinentes.
 Los estudiantes que tengan prescripción médica deben traer consigo los medicamentos que
eventualmente requieran y encargarse en forma autónoma de su suministro en los horarios
indicados, dejando constancia de esto en su file personal.
 Los estudiantes no pueden asistir ni permanecer en el Colegio si padecen enfermedades
infectocontagiosas. Además, los padres de familia o apoderados deben informar al Colegio si el
estudiante padece alguna enfermedad contagiosa que requiera ser avisada a sus compañeros
(por ejemplo, hepatitis, tuberculosis). En estos casos, para reincorporarse a la actividad
académica el estudiante debe traer un certificado de alta médica.
 Si el estudiante se encuentra bajo un impedimento físico transitorio o permanente, debe
presentar el certificado médico correspondiente, para justificarlo de las prácticas del área de Ed.
Física, la solicitud también debe efectuarse por escrito, consignando el motivo y adjuntando los
certificados. La aceptación de esta eventual situación no exceptúa al estudiante del desarrollo
teórico del área.
4.2 LOS DOCENTES

 Los derechos, responsabilidades y sanciones de los profesores nombrados y contratados por el
estado se basan a la ley del profesorado. Ley N° 24029 y su reglamento D.S. N° 019-90-ED. Ley de
la nueva carrera Pública Magisterial N° 29062.
 Los derechos, responsabilidades y sanciones de los profesores contratados y remunerados por la
Institución Educativa están basados en la Ley del Régimen Laboral de la actividad Privada. Gozan
de los derechos estipulados en el art.13 de la Ley N° 255212, excepto en los incisos h), i) y r) su
ingreso será previa aprobación por el comité de evaluación.
Artículo 61°: Derechos de los Docentes

a) Postular en los concursos públicos en la carrera Pública y Magisterial de acuerdo con los
requisitos establecidos en la presente ley y en el reglamento respectivo, sin discriminación
alguna; por razones políticas, religiosas, económicas, raciales, de genero discapacidad o de
cualquier otra índole que atente contra los derechos de la persona.
b) Recibir las asignaciones y los incentivos monetarios o no monetarios que correspondan al
reconocimiento de sus méritos. Desempeño laboral, experiencia, formación e idoneidad
profesional, así como aquellos que la ley establece para los trabajadores de la administración
pública.
c) Ser evaluados de manera transparente, conocer los resultados de su evaluación personal, solicitar
su revisión y tener acceso a su historia de vida profesional.
d) Gozar de autonomía profesional en el cumplimiento de las tareas pedagógicas que les compete,
dentro del proyecto educativo ejecutado por la Institución Educativa y respetando la normativa
vigente.

e) Acceder a los beneficios del Programa de Formación y Capacitación Permanente, y a otros
de carácter cultural y social fomentados por el estado.
f) Gozar de vacaciones y otros derechos laborales que la ley establezca; (maestros convenios).
g) Gozar de libre asociación y sindicalización.
h) Celebrar los onomásticos de todo el personal que labora en la institución educativa en horario de
01:30 pm.
i) No ser sancionado, con suspensión o destitución sin previo proceso administrativo, según la
gravedad del caso.
j) Reconocimiento por parte del estado, la comunidad y los padres de familia de sus méritos en su
labor educativa.
Artículo 62°: Responsabilidades de los Docentes

a) Cumplir con las disposiciones de la ley General de Educación, de la presente ley y de sus
reglamentos, así como el reglamento interno de la institución.
b) Atender de forma eficaz el proceso de aprendizaje de los estudiantes, realizando con
responsabilidad y efectividad los procesos pedagógicos, las actividades curriculares y las
actividades de gestión de la función docente, en sus etapas de planificación, trabajo en aula y de
evaluación.
c) Orientar al educando con respecto a su libertad, autonomía, identidad, creatividad y
participación; contribuir con sus padres y la dirección de la institución Educativa a su formación
integral. Evaluar permanentemente este proceso y proponer las acciones correspondientes para
asegurar los mejores resultados.
d) Respetar a los estudiantes y a los padres de familia y no utilizar con ellos violencia verbal y/o
física.
e) Someterse a las evaluaciones médicas y psicológicas cuando lo requiera la autoridad competente,
conforme a los procedimientos que establezca el reglamento.
f) Cumplir con la asistencia y puntualidad que exige el calendario escolar y el horario de trabajo.
g) Aportar en la formulación del Proyecto Educativo Institucional, asumiendo con responsabilidad las
tareas que les competan.
h) Participar, cuando sean seleccionados, en el programa de Formación y Capacitación Permanente
que se desarrolle en las Instituciones o Redes educativas, Unidades de Gestión Educativa local,
Direcciones regionales de educación o Ministerio de Educación.
i) Presentarse a las evaluaciones previstas en la carrera Pública Magisterial y a las que determinen
las autoridades de la institución Educativa o a las entidades competentes.
j) Ejercer la docencia en armonía con los comportamientos éticos y cívicos, sin realizar ningún tipo
de discriminación por motivos de género, raza, identidad, religión, idioma, ciencias, opinión,
condición económica o de cualquier otra índole.
k) Conocer, valorar y respetar las culturas locales, en el ámbito nacional y a la lengua ordinaria.
l) Contribuir a la afirmación y desarrollo cultural y ciudadano de los miembros de la Institución
Educativa, a la comunidad local y regional.
m) Informar a los padres de familia sobre el desempeño escolar de sus hijos y dialogar con ellos
sobre los objetivos educativos y a la estrategia pedagógica, estimulando su compromiso con el
proceso de aprendizaje.
n) Cuidar, hacer uso óptimo y rendir cuenta de los bienes a su cargo que pertenezcan a la institución
Educativa.
o) Asegurar que sus actividades profesionales se fundamenten en el respeto mutuo, práctica de
derechos humanos, la constitución política del Perú, la solidaridad, la tolerancia y el desarrollo de
una cultura de paz y democrática.
p) Coadyuvar al trabajo en equipo de los profesores de la institución Educativa y, si fuera el caso de
las instancias de gestión educativa descentralizada.
q) Participar en los sistemas tutoriales que desarrolle la institución educativa, así como las
actividades que la promotora programe y que beneficie a la comunidad estudiantil.
r) Identificarse plenamente con la línea axiológica, principios, fines y objetivos de la Institución
Educativa.
s) Cumplir y hacer cumplir lo normado en el presente Reglamento.

t) Ejecutar su trabajo con eficiencia y eficacia, puntualidad, espíritu de colaboración y lealtad
a la Institución Educativa.
u) Tener un comportamiento ético y moral idóneo que contribuya a la buena imagen de la
Institución Educativa, dentro y fuera del mismo.
Artículo 63°: Sanciones de los Docentes

Las sanciones de los profesores se encuentran tipificados en la ley del profesorado N° 24029 y en la ley de
la Nueva Carrera Pública Magisterial. Además:
a) Descuentos por inasistencias y tardanzas injustificadas a las clases, comisiones asignadas,
compromisos y reuniones pactadas por la dirección.
b) Llamada de atención verbal y por escrito.
c) Suspensión en el cargo sin goce de remuneraciones hasta por tres (3) años (convenios)
d) Despido laboral definitivo.
Las sanciones indicadas En el literal ”c”, se aplican previo proceso administrativo disciplinario cuya
duración no será mayor a cuarenta y cinco (45) días hábiles improrrogables durante los cuales el profesor
imputado podrá hacer sus descargos y ejercer el derecho a ser escuchado.
Cuando el proceso administrativo contra el profesor se origina en una denuncia administrativa sobre la
presunta comisión de un delito de violación de la libertad sexual y/o sobre conductas de hostigamiento
sexual en agravio de un estudiante, mientras concluya este proceso administrativo sumario, el/la docente
es suspendido en el ejercicio de su función docente o directiva, sin goce de haber. El reglamento de la ley
indica este procedimiento.
Artículo 64°: Termino de la Relación Laboral por Destitución

a) Causar perjuicio grave al estudiante y/o institución educativa.
b) Maltratar física o psicológicamente al estudiante causando daño grave.
c) Realizar conducta de hostigamiento sexual o actos que atenten contra la integridad y libertad
sexual, debidamente tipificados como delitos en las leyes correspondientes.
d) Concurrir al centro de trabajo en estado de ebriedad o bajo efectos de drogas.
e) Abandonar injustificadamente el cargo.
f) Haber sido condenado por delito doloso.
g) Falsificar documentos relacionados con el ejercicio de su actividad profesional.
h) Reincidir en faltas por las que se recibió sanción de suspensión.
i) Otras que establezca el reglamento.
Artículo 65°: Las Inasistencias

Se considera inasistencia del personal docente en los siguientes casos:
a) No asistir a sus horas de clase o estando en su aula no desarrollar su diario de clase programado.
b) Las inasistencias se justifican previa presentación de documentos sustentatorios en un plazo no
mayor de 24 horas.
Artículo 66°: Tardanzas de los Docentes

Se considerará tardanza del personal docente en los siguientes casos.
a) Ingresar a la institución a partir de 1 minuto después de la hora indicada.
b) Ingresar al aula a partir de 1 minuto después del toque de timbre terminado el recreo.
c) Se considerará la tolerancia de 5 minutos en casos justificados. En tiempo de lluvia torrencial se
tendrá en cuenta 20 minutos de tolerancia.
Artículo 67°: Estímulos a los Docentes

Se encuentran tipificados en la ley del profesorado N°24029 de la Nueva Carrera Pública Magisterial.
Además
a) Felicitaciones escritas, reconocimiento público, Diploma al mérito, Resolución de felicitación,
asignación económica, un día de descanso por labor destacada.
b) El personal docente previo al día del maestro se hará acreedor de un agasajo por la
administración de la institución educativa.

Artículo 68°: Faltas para ser Sancionado a los Docentes
Son causantes de suspensión, si son debidamente comprobados:
a) No presentarse a las reuniones, comisiones y actividades pactadas por la dirección de la
institución educativa.
b) Causar perjuicio al estudiante y/o a la institución Educativa.
c) Cometer reiteradamente faltas sancionadas con amonestación
d) Realizar en su centro de trabajo actividades de proselitismo político, partidario a favor de partidos
políticos, movimientos y dirigencias políticas nacionales, regionales o municipales.
e) Realizar actividades comerciales o lucrativas en beneficio propio o de terceros aprovechando el
cargo o la función que se tiene dentro de la institución educativa.
f) Realizar en su centro de trabajo actividades ajenas al cumplimiento de sus funciones de profesor
o directivo, sin la correspondiente autorización.
g) Ejecutar o promover dentro de la institución educativa actos de violencia física, de calumnia,
injuria o difamación, en agravio de cualquier miembro de la comunidad educativa.
v) Realizar y/o promover actividades que van en contra de los principios de la institución cristiana
dentro y fuera del mismo (fiesta de promociones, fiestas de despedidas etc.)
h) No presentarse a las evaluaciones médicas y/o psicológicas requeridas por la autoridad
competente.
i) No presentarse a la evaluación de desempeño docente sin causa justificada.
j) El trabajador no podrá abandonar la Institución, sin previa autorización escrita del director.
k) No portar el uniforme estipulado por la institución.
l) Inasistencias y tardanzas permanentes
m) Abandonar a sus alumnos en horas de clase o actividades extracurriculares.
n) Maltratar física y/o emocionalmente a los alumnos, compañeros de trabajo y padres de familia.
o) Mostrar conducta inmoral.
p) Sacar a los alumnos del colegio sin motivo justificado.
q) Dedicar la hora de clase a otras tareas, poniendo en riesgo la integridad física y la vida de los
alumnos.
r) No intervenir cuando existan grescas o falta grave de los alumnos.
s) No presentar su documentación de aula oportunamente: Programación Anual, Unidades y/o
Proyecto de aprendizaje, sesiones de aprendizaje, Libretas de calificación y Actas.
t) Enseñar doctrina contraria a lo que la institución práctica.
u) Asistir a la institución Educativa en estado de embriagues o con vestimenta inadecuada (shores,
minifaldas, blusas diminutas, etc.)
v) Demostrar desinterés en el desempeño de sus funciones.
w) Distraer su atención en asuntos personales en horario de trabajo.
x) Otras que se establezcan en disposiciones pertinentes.
4.3 PERSONAL ADMINISTRATIVO

El personal administrativo, en sus derechos y deberes se rigen según Ley Nº 276, donde establecen las
normas específicas de carácter administrativo.
Artículo 69º: Derechos del personal Administrativo
a) Recibir un trato justo y adecuado de la autoridad y miembros de la comunidad educativa.

b) Hacer uso de los servicios, instalaciones, ambientes y demás lugares de la institución educativa,
previa coordinación con la dirección.
c) Hacer uso de permisos, licencias según disposiciones legales vigentes.
d) Recibir un reconocimiento justo por el desempeño eficiente de sus funciones.
e) Asistir a los programas de capacitación y actualización organizados por la dirección y otras
instituciones.
f) Contar con el material adecuado y suficiente para el desarrollo de sus actividades.
g) Conocer en primera instancia los hechos o situaciones que vayan en su contra, antes de ser
tratados en las instancias superiores.

h) De acuerdo con las normas establecidas del personal administrativo (regl. 276) hacer uso
de 30 min de refrigerio, en el horario que establezca la Dirección.
i) A un día de descanso por onomástico.
j) A un día de descanso por el día del trabajador
k) Respetar los cargos y funciones del personal administrativo.
l) Objetar respetuosamente ante las instancias y organismos correspondientes de las decisiones que
afecten sus derechos y demás que señalen las leyes o el reglamento.
Artículo 70°: Responsabilidades
a) Cumplir con los horarios establecidos y no abandonar ni encargar a otros sus funciones a
excepción de una emergencia, previa coordinación con su inmediato superior.
b) Asistir correctamente uniformado a la I.E. (Los trabajadores encargados de la limpieza deben
traer una ropa de faena, para realizar su trabajo correspondiente)
c) Velar por el mantenimiento, conservación, seguridad de la infraestructura, equipos, enseres y
áreas verdes de la institución (si los hubiera).
d) Que el personal administrativo de servicio debe mantener constantemente la limpieza de los
servicios higiénicos.
e) Apoyar en la seguridad y bienestar de los estudiantes.
f) Solicitar oportunamente los permisos por horas o por la jornada, de acuerdo con las normas
establecidas.
g) Colaborar decididamente en el control de las normas que tengan que ver con los estudiantes y
padres de familia.
h) Desempeñar sus funciones con honestidad, eficiencia, laboriosidad y vocación de servicio con
buenas relaciones humanas hacia la comunidad educativa y público en general y otras
instituciones externas.
i) Conducirse con liderazgo, autorregulación, control y conocimiento profundo del servicio a
ofrecer.
j) Coordinar, elaborar y cumplir con su inmediato superior, un plan de contingencia ante
eventualidades como paros, huelgas, marchas que perjudiquen el normal funcionamiento de la
Institución educativa.
k) Asumir responsablemente el cuidado de los bienes de la institución y en caso de pérdida hacerse
responsable de su devolución inmediata, bajo responsabilidad.
Artículo 71°: Faltas del Personal Administrativo

a) Usar las instalaciones e implementos del colegio en asuntos de carácter personal o en actos que
denigren la imagen de la institución.
b) Maltratar física y/o mentalmente a los estudiantes, compañeros de trabajo y/o padres de familia
c) La negligencia en el desempeño de sus funciones.
d) Vender a los estudiantes artículos sin autorización de la Dirección
e) Mostrar conducta inmoral
f) Sacar a los estudiantes del colegio sin motivo justificado
g) No ingresar a horas indicadas y no presentarse a las comisiones asignadas por la dirección y a los
compromisos dados específicos.
h) Inasistencias y tardanzas permanentes.
i) No portar el uniforme estipulado por la institución.
Artículo 72°: Sanciones del Personal Administrativo

Las sanciones del personal administrativo son los siguientes:
a) Descuentos por inasistencias y tardanzas injustificadas a las comisiones asignadas, compromisos y
reuniones pactadas por la dirección.
b) Llamada de atención verbal y por escrito.
c) Suspensiones laborales.
d) Despido laboral definitivo.
Artículo 73°: Estímulos del Personal Administrativo

El personal administrativo y de servicio es merecedor de los siguientes estímulos:
a) Felicitaciones escritas, reconocimiento público, Diploma al mérito, Resolución de felicitación,

asignación económica, un día de descanso por labor destacada.
b) Según la disponibilidad de recursos económicos con que cuente la institución educativa,
bonificación por fiestas patrias y fin de año, también previo a la navidad el personal percibirá una
canasta navideña.
c) Un día de descanso por su onomástico
4.4 PADRES DE FAMILIA
Artículo 74°: Derechos del Padre de Familia, Tutor Legal o Apoderado:
a) Elegir la institución educativa y participar en el proceso educativo de sus hijos y/o Tutelados.
b) Recibir información sobre los niveles de aprendizaje y conducta de sus hijos y/o tutelados.
c) Conocer que, de acuerdo a la Ley 27665, en el artículo 16; el colegio tiene la facultad de retener
los certificados de estudios correspondientes a periodos no pagados.
d) Elegir y ser elegido para presidir el Comité de Aula.
e) Solicitar beca de estudio cuando su menor hijo(a) se encuentre con las calificaciones requeridas
para el mismo.
f) Ser atendido en la institución educativa por las autoridades, personal administrativo y docentes,
en los horarios de atención al público, sin afectar el normal desarrollo de las actividades
académicas.
Artículo 75°: Responsabilidades del Padre de Familia, Tutor Legal o Apoderado:
a) Leer el reglamento Interno que concierne a los Derechos y Responsabilidades de los alumnos y del
padre de familia, tutor legal o apoderado.
b) Ratificar personalmente la matrícula de sus hijos (as), presentándose en las fechas señaladas por
la dirección.
c) Presentarse a la Institución Educativa vestidos adecuadamente (Evitar asistir con bermudas,
sandalias, bividí, pantalonetas, short, escotes exagerados)
d) Enviar a sus hijos e hijas a la Institución Educativa correctamente uniformados y con los
materiales completos solicitados por los docentes.
e) Ser puntuales a la llamada del docente, tutor, coordinación de tutoría, sub. Direcciones o
Dirección.
f) Es responsabilidad completa del padre de familia, tutor legal o apoderado del seguimiento
académico durante todo el año lectivo de su menor hijo(a), el padre de familia, tutor legal o
apoderado tiene la libertad de acercarse a la institución en horas de atención a padres de familia,
tutor legal o apoderado para preguntar por el estado académico de su menor hijo(a).
g) Todo documento informativo que requiere solicitar como: Constancia de estudios, informe
académico, etc. Lo hará por escrito dirigido al director(a) de la Institución Educativa.
h) Asistir puntualmente a las asambleas y/o llamados del equipo directivo, coordinador de tutoría,
psicólogo, profesor de aula, auxiliar de educación o administración.
i) Colaborar y contribuir en las tareas educativas de su menor hijo(a), brindándole los útiles y
materiales necesarios, además de persuadir exhortándole a cumplir con sus deberes, obligaciones
y responsabilidades durante el tiempo que dure su Formación Académica en la Institución
Educativa Evangélica “Betania”, estando en completo acuerdo con la Exigencia Académica que le
brinda esta prestigiosa y renombrada Institución a través de su experiencia.
j) Evitar sacar a su menor hijo(a) en horas de clase y de la Institución antes de la hora fijada, sin la
autorización del director o sub-director. Toda salida se hará solo con la presencia del padre de
familia, tutor legal o apoderado responsable de la matrícula. Toda justificación de insistencia se
debe hacer con anticipación, hasta las 24 horas del día, quien justifique será el padre de familia,
tutor legal o apoderado personalmente ante la secretaría; pasada este tiempo será considerado
como falta (inasistencia).

k) Cualquier problema suscitado en el aula con su menor hijo(a), acudir en primer lugar al
tutor el cual le informará a usted las medidas de solución a su inquietud de no estar
conforme se podrá solicitar cita con la coordinadora de tutoría y posteriormente a la Dirección de
la Institución Educativa.
l) Asumir responsablemente cualquier deterioro o daño que ocasionen sus hijos(as) en la institución
educativa.
m) Enviar a sus hijos con el corte de cabello escolar, y a las niñas con el cabello recogido (carmín,
colet blanco)
n) Asumir el compromiso de honrar con el cronograma de pago de pensiones de acuerdo a lo
establecido, siendo conocedor de que el presupuesto de operación e inversión de la Institución
Educativa se financia totalmente con las pensiones de enseñanza, que a su vez solventa el pago de
remuneraciones del personal docente, administrativo, de servicio; así como la adquisición de
bienes y servicios (luz, agua, teléfono, etc.), así como el pago de los impuestos a la SUNAT.
Artículo 76º: Prohibiciones del Padre de Familia, Tutor Legal o Apoderado:
a) Calumniar, agredir, difamar y ofender de palabra al personal que labora en la I.E. o a los alumnos.
b) Ingresar a la I.E., sin identificación y sin permiso del personal respectivo.
c) Expresarse con palabras soeces dentro o en los alrededores del local de la I.E.
d) Protagonizar peleas o riñas con otros padres de familia, por conflictos entre sus hijos(as) o por
asuntos personales dentro o en el entorno de la I.E.
e) Ingresar a la I.E. para realizar ventas de artículos para provecho personal.
f) Ingresar a la I.E. en actividades programadas exclusivamente para los estudiantes.
g) Ingresar a la I.E. para hacer entrega de alimentos, dinero, materiales, etc. en horas de clase.
Artículo 77º: Faltas del Padre de Familia, Tutor Legal o Apoderado:
a) Llegar fuera de hora a reuniones, asambleas convocadas por el tutor, docente, coordinación de
tutoría, dirección, etc.
b) No ratificar la matrícula oportunamente.
c) No asistir a recoger la Boleta de Información de calificaciones de su menor hijo(a) en la fecha y
hora programada por la I.E.
d) Agresión verbal o física al personal que labora en la I.E. o a algún alumno.
e) Ofrecer dinero a los docentes para aprobar a sus hijos(as) y al personal administrativo para
agilizar el trámite de documentos.
f) Incumplir en la asistencia alimentaria e higiene de sus hijos(as).
g) Retirar a sus hijos(as) sin autorización respectiva.
h) Acudir a medios de comunicación a expresar su disconformidad sin antes haber manifestado
personalmente su malestar a la autoridad educativa.
Artículo 78º: Sanciones del Padre de Familia, Tutor Legal o Apoderado:
a) Llamada de atención por incurrir en faltas que establece el presente reglamento.

b) Pérdida de derecho a una vacante en la I.E. para nuevos hijos(as).
c) Matricula condicional de sus hijos(as), previo incumplimiento de sus deberes y posterior pérdida
de la misma.
CAPITULO V: RESPONSABILIDADES DE LA I.E. BETANIA A NIVEL INSTITUCIONAL
5.1 MATRÍCULA ESCOLAR

La matrícula de los alumnos que ingresan al Colegio tanto en el nivel primario como secundario se
realiza según la norma establecida por ley y por el presente Reglamento Interno, y debe ser
efectuada por los padres de familia o apoderados en los plazos establecidos por la Institución.
PRESENCIA DE LOS PADRES, TUTORES O APODERADOS DURANTE LA MATRÍCULA

Es obligatoria la asistencia de los mismos al acto de Matrícula. La matrícula del alumno significa la

libre elección y responsabilidad de aceptar lo establecido en el Reglamento Interno de la
Artículo 79°: De la Ratificación de la Matricula

La matrícula y la ratificación de la matricula se efectúan en los plazos fijados por la Dirección del
colegio; estos plazos son comunicados a los padres de familia en forma oportuna.
Se ratificará la matrícula de los alumnos cuyos padres:

a) Hayan manifestado respeto y coincidencia con la línea axiológica de la Institución.
b) Hayan cumplido con los puntos establecidos en el contrato de contraprestación de
servicios.
No se ratificará la matricula a los alumnos:
a) Que hayan cometido faltas graves reiteradas veces, según lo contemplado en el presente
reglamento interno.
b) Que hayan obtenido un informe negativo de su conducta por parte del comité de tutoría
y disciplina escolar.
c) Que mantengan por segundo año consecutivo matrícula condicionada.
No se ratificará la matrícula a los alumnos cuyos padres:
a) No se hayan comprometido con ayudar a superar los problemas de disciplina de sus hijos,
los cuales fueron oportunamente informados por la Institución.
b) No hayan cumplido con los acuerdos realizados con la Institución para superar
dificultades severas en el logro de aprendizaje o emocionales.
c) Hayan mostrado actitudes agresivas a nivel físico o verbal contra un miembro de la
comunidad educativa o hayan realizado contra la misma alguna imputación falsa
ocasionando el desprestigio Institucional.
d) Tengan deuda con el colegio o que hayan tenido un historial de morosidad el año escolar
anterior.
Artículo 80°: De la Matrícula Condicionada

Los padres y/o apoderados de alumnos repitentes o alumnos que terminen el año con conducta B
deberán firmar una CARTA DE MATRICULA CONDICIONADA.
La Dirección y Promotoría se reservarán el derecho de matrícula condicionada del alumno (en
caso fuese necesario) para el próximo año (siendo decisión voluntaria del padre el que su hijo
continúe en el colegio en esa condición).
Artículo 81°: De los Traslados de Matrícula

Los traslados de matrícula se efectúan de acuerdo a las disposiciones legales vigentes.
Artículo 82°: De la Admisión a los nuevos alumnos

El ingreso de nuevos alumnos estará supeditado a las vacantes que tenga el Colegio. Los criterios
de evaluación son los normados por la Ley General de Educación y la línea axiológica de la
Institución.
REQUISITOS
1. Cumplir con la edad normativa para el grado
2. Copia de DNI de los padres
3. Copia de DNI del estudiante o Declaración Jurada (Anexo II de RM N°447-2020-MINEDU)
4. Libreta de Notas
5. Copia de las tres últimas boletas de pago de los padres (si son trabajadores dependientes).
6. Documento que sustente sus ingresos (si son trabajadores independientes)
7. Entrevista Familiar (Área psicológica)
8. Evaluación académica diagnóstica (a postulantes de 2do grado de primaria en adelante).
En caso se otorgue la vacante respectiva deberá presentar, además:

9. Certificado de estudios
10. Ficha Única de matrícula generada por SIAGIE
11. Certificado de comportamiento
12. Constancia de no adeudo del colegio de procedencia
13. 1 mica tamaño oficio
EL PROCESO DE LA MATRICULA CULMINA AL PRESENTAR TODOS LOS REQUISITOS
Artículo 83°: Del Alumno Repitente

La permanencia de alumnos repitentes en la I.E. está condicionada al número de vacantes
disponibles para el grado que repite. La I.E. no se compromete a crear una vacante especial para
dichos alumnos.
Artículo 84°: Del Ingreso de los Estudiantes al Primer Grado

Es requisito fundamental del alumno:
a) Cumplir 6 años de acuerdo con la normativa vigente, dentro de la fecha establecida por el
Ministerio de Educación.
b) Presentar partida de nacimiento original.
c) Entrevista Familiar (Área de psicología)
d) No presentar necesidades educativas especiales severas que requieran un
condicionamiento adecuado de la infraestructura y un conocimiento especializado de los
docentes.
e) Todo lo concerniente que estipula en el reglamento de admisión 2024 que recibe el padre
de familia al momento de solicitar la vacante.
En el caso de vacantes limitadas se priorizará a los alumnos cuyos padres compartan la misión y la
axiología de la Institución Educativa
Artículo 85°: De los Beneficios que Brindamos

Cuentan con beneficio en los siguientes casos:
 Membresía: Miembros de la iglesia Betania que estén en congregación.
 Trabajadores del colegio
 Pastores o Misioneros en actividad
 Padres de familia que tenga dos o más hijos matriculados.
Artículo 86°: De las Becas de Estudios

La Institución Educativa, según su situación económica y facultativamente expedirá becas parciales a los
alumnos que reúnan los requisitos establecidos.
Es facultad del director de la Institución Educativa, en coordinación con la Entidad Promotora, otorgar
becas parciales a los alumnos que reúnan los requisitos establecidos para el caso.
Para el otorgamiento de las becas se tendrá en cuenta:
 Podrán solicitar el beneficio de las becas quienes tengan como mínimo 01 año de antigüedad en
la Institución Educativa.
 Haber culminado el año escolar en forma invicta.
 Los postulantes deberán acreditar promedio global AD en el último año, en la parte académica y
A en la nota de valores y conducta, asimismo no haber sido sancionado durante el año.
 No se tomará en cuenta las solicitudes de los estudiantes que hayan obtenido nota
desaprobatoria en conducta al finalizar el año académico anterior.
 Se rechazarán las solicitudes de los padres de familia o apoderados que mantengan deuda con la
Institución.

 Participación de los padres de familia en las distintas actividades que convoca la Institución
(Comité de aulas, entrega de libretas, jornadas y talleres de padres de familia). Así como su
identificación y respeto por las normas de la Institución Educativa.
 Se considerará como parte de la evaluación la puntualidad en los pagos.
 Las Becas parciales serán otorgadas a los solicitantes que cumplan los requisitos y de acuerdo al
orden de prioridades, considerando el porcentaje de becas aprobadas para el año lectivo.
Artículo 87°: Perdida de Beneficios

Los beneficios que la I.E.P. Betania brinda se pierden si:
 El estudiante es amonestado por falta grave.
 El padre de familia, tutor legal o apoderado no cumple con el cronograma de pago estipulado en
el contrato de prestación de servicio.
 No cumple con el pago puntual de la pensión estará afecto a evaluar el beneficio para el año
siguiente.
5.2 DE LA EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
Artículo 88º: Evaluación de los Aprendizajes

La evaluación de los aprendizajes en el aula es una de las actividades que hacen parte y se desarrollan
dentro del proceso formativo, con lo cual no solo aprenden los estudiantes, sino que especialmente lo
hacen los docentes, porque a partir de ella, visualizan, organizan y planifican el trabajo de la enseñanza-
aprendizaje.
Artículo 89º: Sistema de Evaluación

El sistema de evaluación de los estudiantes es permanente y formativa siendo sus objetivos siguientes:
 Conocer los logros alcanzados y obtener información de los elementos que influyen en el proceso
enseñanza-aprendizaje, a fin de tomar decisiones pertinentes.
 Estimular los esfuerzos realizados brindando a los alumnos los incentivos necesarios a fin de que
hagan factible el pleno desarrollo de sus competencias.
 Proporcionar información a los padres de familia sobre el avance y logros conseguidos por sus
menores hijos en forma permanente.
Artículo 90º: Escala de Calificación

La evaluación académica es literal y descriptiva (cualitativa) en el nivel primario y secundario.
Según normativa vigente.
ESCALA DE EVALUACIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR

NIVEL PRIMARIA NIVEL SECUNDARIA
LOGRO DESTACADO: Cuando sus
LOGRO DESTACADO: Cuando el estudiante evidencia producciones o actuaciones alcanzan un
ADel logro de los aprendizajes previstos, demostrando nivel superior al nivel esperado articulando
incluso un manejo solvente y muy satisfactorio en o movilizando de manera efectiva todas las
todas las áreas propuestas. capacidades de la competencia. En este
caso, las producciones o actuaciones del
estudiante evidencian un logro muy
satisfactorio.
LOGRO ESPERADO: Cuando sus
LOGRO PREVISTO: Cuando el estudiante evidencia el producciones o actuaciones alcanzan un
A logro de los aprendizajes previstos en el tiempo nivel esperado articulando o movilizando
programado. de manera efectiva todas las capacidades
de la competencia. En este caso, las
producciones o actuaciones del estudiante
evidencian un logro satisfactorio.
EN PROCESO: Cuando sus producciones o
EN PROCESO: Cuando el estudiante esta en actuaciones alcanzan el logro aceptable
camino de lograr los aprendizajes previsto, respecto del nivel esperado, pero evidencia
B para lo cual requiere acompañamiento cierta dificultad para articular y/ o
durante un tiempo razonable para lograrlo. movilizar alguna capacidad de la
competencia. En este caso, las
producciones o actuaciones del estudiante
evidencian un logro básico.
EN INICIO: Cuando el estudiante esta EN INICIO: Cuando sus producciones o
empezando a desarrolla los aprendizajes actuaciones muestran un progreso mínimo
C previstos o evidencia dificultades para el en el desarrollo de la competencia respecto
desarrollo de éstos, necesitando mayor del nivel esperado. Es decir, las
tiempo de acompañamiento e intervención producciones o actuaciones del estudiante
del docente de acuerdo a su ritmo y estilo de evidencian un logro inicial.
aprendizaje.
Artículo 91º: Evaluación del Comportamiento

La evaluación del comportamiento también será cualitativa, tiene por finalidad orientar y apoyar
en el logro de una conducta que brinde al alumno un soporte para el alcance de sus metas
personales. Como Institución Cristiana estamos comprometidos no sólo con el buen desempeño
académico y cognitivo, sino también con el desarrollo del estudiante como persona. En la
evaluación del comportamiento se tomarán en cuenta los puntos que están especificados, en
las normas de convivencia Institucional que se derivan de nuestra línea axiológica.
Artículo 92º: Adelanto o postergación de las Evaluaciones

El director(a) puede autorizar el adelanto o postergación de las evaluaciones de los diferentes
periodos, en los siguientes casos:
 Cambio de residencia.
 Viajes por motivos familiares.
 Enfermedad grave y prolongada debidamente comprobada.
 Accidentes graves
5.3 ASISTENCIA DE LOS INTEGRANTE DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA
Artículo 93º: Asistencia del Personal de la I.E.

La asistencia del personal de la I.E. está a cargo del auxiliar de educación de cada nivel, quienes son los
responsables de llevar el control de ingreso y salida del personal de acuerdo al horario de trabajo.
AREA HORA DE HORA DE

INGRESO SALIDA
DOCENTES NIVEL PRIMARIO 7:00 am 1:40 pm
DOCENTE DE TURNO 6:40 am 1:50 pm
DOCENTES NIVEL SECUNDARIO 7:00 am 2:25 pm
DOCENTE DE TURNO 6:40 am 2:35 pm
AUXILIAR DE EDUCACIÓN 6:30 am 2:45 pm
ADMINISTRATIVOS 7:00 am 3:00 pm
PERSONAL DE MANTENIMIENTO Y SERVICIO 6:30 am 3:00 pm
Artículo 94º: Asistencia de los Estudiantes

La asistencia de los estudiantes de la I.E. está a cargo del auxiliar de educación de cada nivel, quienes son
los responsables de llevar el control de los estudiantes con respecto a las tardanzas, las faltas y las
justificaciones.
Horario de los estudiantes
HORA INGRESO SALIDA

06:45 am - 07:10 am PRIMARIA SECUNDARIA
1er RECREO PRIMARIA 09:45 am - 10:10 am 1:30 pm 2:15 pm
2do RECREO PRIMARIA 11:40 am - 12:00 pm

1er RECREO SECUNDARIA 10:30 am - 10:55 am
2do RECREO SECUNDARIA 12:25 pm - 12:45 pm
CAPITULO VI. DEL FUNCIONAMIENTO DEL COLEGIO
Artículo 95°: Del Inicio de las Clases

El inicio de las clases se realiza la segunda semana del mes de marzo y termina en el mes de
diciembre con la clausura del año escolar, las fechas serán determinadas por la Dirección de la
Institución Educativa sujetándose a las normas educativas legales vigentes.
Artículo 96°: Del Año Lectivo

El año lectivo, tiene una duración de 40 semanas y se da en concordancia a lo establecido por las
directivas del Ministerio de educación.
Artículo 97°: De las Vacaciones Escolares

Los alumnos tienen vacaciones durante los meses de enero y febrero, antes del inicio del nuevo
año lectivo. Durante el año tienen una semana de vacaciones al culminar cada bimestre y dos
semanas en medio año por fiestas patrias, estos períodos son utilizados por los docentes para
informar sobre el progreso académico de los estudiantes, programar y preparar las actividades
pedagógicas del siguiente bimestre, según disposición de la Dirección.
Artículo 98°: Actividades que fomenta la Institución Educativa.

La Institución educativa Betania tiene 1 actividad durante el año, que es de carácter obligatorio la
participación el padre de familia y de los estudiantes; el cual es el siguiente:
1. El retiro espiritual.
Artículo 99°: Áreas Curriculares en Primaria (según el CNEB)

En Educación Primaria comprende las siguientes áreas curriculares: Matemática, Comunicación, Arte y
cultura, Personal Social, Educación Física, Ciencia y Tecnología, Educación Cristiana, inglés, incluye Tutoría
y Orientación Educativa; y como parte del tercio Curricular: Informática (Computación).
Artículo 100°: Áreas Curriculares en Secundaria (según el CNEB)

En Educación Secundaria comprende las siguientes áreas curriculares: Matemática, Comunicación, inglés,
Arte y cultura, Ciencias Sociales, Desarrollo personal Ciudadanía y Cívica, Educación Física, Educación
Cristiana, Ciencia y Tecnología y Educación para el trabajo (computación), incluye Tutoría y Orientación
Educativa.
Artículo 101° : De la Metodología del Trabajo Educativo

Las metodologías educativas en la I.E Betania son parte esencial de los procesos de enseñanza y
aprendizaje. Permiten trabajar mejor con los estudiantes y afianzar los conceptos, además de inculcarles
valores que les sirvan de guía durante sus vidas. Entre ellas están:
a) Aprendizaje cooperativo
En esta metodología el docente agrupa a sus estudiantes para mejorar la atención, la participación y la
adquisición de conocimientos. Todo esto con la finalidad de alcanzar los objetivos que son necesarios para
interactuar y trabajar de forma coordinada.
b) Aprendizaje basado en competencias

El aprendizaje basado en competencias es una metodología enfocada en las competencias que adquieren
los estudiantes, en sus necesidades y, sobre todo, en sus motivaciones.
No todos los estudiantes tienen el mismo contexto, de ahí nace la necesidad de hacer partir el aprendizaje
desde las competencias y el entorno de cada persona.
Con esta metodología, los docentes son capaces de transmitir a nuestros estudiantes una dimensión
mucho más tangible de las lecciones.
En todos los grados y/o niveles de desarrollo, cada docente determina la metodología y selecciona
los recursos educativos que lleven al alumno a:
 Plasmar la visión y misión de nuestra Institución Educativa.
 Propiciar el máximo desarrollo de sus capacidades y habilidades.
 Gestionar su propio aprendizaje y fomentar el trabajo colaborativo.
 Fortalecer la sana convivencia escolar y buscar continuamente el bien común.
Artículo 102° : Del material o recursos de apoyo Pedagógico

Las fichas, separatas, guías de estudio, los textos escolares y demás materiales educativos deben ser
coherentes con los planes y programas de estudio, considerándose como material auxiliar que
complementa la acción del docente.
Artículo 103°: De las Salidas de Estudio

Las visitas y las excursiones se realizarán con autorización de la Dirección en concordancia a lo previsto en
la Normas Educativas vigentes. Las salidas de estudio se harán en cumplimiento a lo dispuesto en el PAT y
la programación anual de cada curso.
Artículo 104°: Actividades de las Promociones

a. Los tutores o tutoras de 6º de Primaria como de 5º de secundaria respectivamente, citarán a los
Padres de Familia para organizar el comité que dirigirá las actividades propias de la promoción.
b. La organización de las actividades pro- fondos para las actividades propias de la promoción es
responsabilidad única y exclusiva de los padres de familia.
c. El colegio no fomenta ni participa en ventas, rifas, kermesse, fiestas u otras actividades pro- fondos
promoción.
d. El nombre o denominación que se propone para las Promociones deben guardar relación con
nuestra línea axiológica.
e. Las actividades pro- fondos de promoción no se realizan dentro de una actividad Institucional, ni
mucho menos debe interferir con actividades programadas por el colegio.
f. En las reuniones programadas, el comité puede tomar decisiones si hay una asistencia igual o
mayor al 50% de padres y el resto debe aceptarlas.
g. En toda reunión de coordinación que se realice en las instalaciones del colegio estará presente el
tutor de aula, cuando esta fuere en otro lugar el tutor queda en libertad de asistir o no.
Artículo 105°: Ceremonia de Graduación

a. La fecha de la ceremonia de graduación para los alumnos de 5° de secundaria y 6to de primaria será
programado en consenso con los docentes tutores de grado e integrado al PAT, y se da a conocer a
los padres de familia.
b. La institución educativa no permite actividades sociales de graduación como bailes o fiestas dentro
o fuera del colegio.
c. Participan de la ceremonia de graduación los alumnos de 6° de primaria y 5° de secundaria, que
hayan aprobado todas las áreas curriculares, que hayan demostrado una buena conducta y cuyos
padres no mantengan ninguna deuda con la Institución Educativa.
d. Si hubiera alumnos en 6° que se encontrarán con calificativo “B” (en proceso) al finalizar el año
académico en algunas competencias de área, será imprescindible el informe de las conclusiones
descriptivas para determinar si participa o no en la ceremonia de graduación (esto queda bajo la
responsabilidad del tutor o tutora de aula).
e. Los padres de familia y/o apoderados asumen la responsabilidad moral, física y económica de sus
hijos (as) durante el desarrollo de las actividades de la Promoción, respetando siempre la axiología
de la Institución.
Artículo 106°: Horario Escolar

NIVEL PRIMARIO
1° al 6° GRADO
DIAS/HORAS LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
7:10 – 7:30 am DEVOCIONAL
7:30 – 8:15 am CAPILLA
8:15 – 9:00 am
9:00 – 9:45 am
9:45 – 10:10 am R E C R E O
10:10 –10:55
am
10:55– 11:40
am
11:40 – 12:00 m R E C R E O
12:00– 12:45
pm
12:45– 01:30
pm
NIVEL SECUNDARIO
1° AL 5° AÑO
DIAS/HORAS LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
7:10 – 7:30 am DEVOCIONAL
7:30 – 8:15 am CAPILLA
8:15 – 9:00 am
9:00 – 9:45 am
9:45 – 10:30 am
10:30 – 10:55 am R E C R E O
10:55 – 11:40 am
11:40 – 12:25 pm
12:25 - 12:45 pm R E C R E O
12:45 – 1:30 pm
1:30 – 2:15 pm
CAPITULO VII: DEL REGIMEN ECONÓMICO DE LA INSTITUCION EDUCATIVA
7.1 Régimen Económico

En cuanto al régimen económico, se indica que el padre de familia tendrá la información clara,
transparente y oportuna de acuerdo a las normativas vigentes y para tal efecto se especifica lo siguiente:
7.2 Conceptos de Pago

Los ingresos económicos que tiene la Institución Educativa son por los siguientes conceptos:
a) Derecho de admisión
b) Pago de matrícula.
b) Pago en cuotas mensuales o pensiones por servicio educativo.
c) Otros documentos educativos: Pago por trámites y/o servicios administrativos diversos.
La entidad financiera en la cual se realizan los pagos es el Banco Interbank.
7.3 Plazo del Pago de las Pensiones

El pago de las pensiones de enseñanza se debe realizar dentro del plazo otorgado, siendo fecha de
vencimiento el último día del mes al que corresponda la pensión de enseñanza a excepción del mes de
diciembre cuya fecha de vencimiento se comunicará en forma oportuna.
Los padres de familia o tutores de los alumnos reconocen que el presupuesto de operación e inversión de
la Institución Educativa se financia, fundamentalmente, con las pensiones de enseñanza, que a su vez
solventan el pago de remuneraciones del personal docente, administrativo, de servicio, así como la
adquisición de bienes y pago de servicios (luz, agua, teléfono, internet, etc.); y que el pago oportuno y
puntual de dichas pensiones evita penalidades a la Institución de acuerdo a ley.
7.4 Facultades del colegio frente a cuotas impagas

De acuerdo a la normatividad legal vigente, La entrega de los CERTIFICADOS DE ESTUDIOS en el marco de
las facultades conferidas en la LEY N° 27665 en su artículo 16° de la referida norma, faculta a las
instituciones educativas a poder retener los certificados de estudios correspondientes a períodos no
pagados siempre que se haya informado de esto a los padres de familia y/o apoderado al momento de la
matrícula, lo que no exime a la institución educativa que en cumplimiento del marco legal mencionado se
compromete al desarrollo del proceso pedagógico para la totalidad de los alumnos y alumnas de la
institución educativa, contando los estudiantes con una situación final en el SIAGIE.
7.5 Acciones a ejecutar por incumplimiento de pago

La IEP. “BETANIA”, en uso de sus facultades como empresa privada de servicio:
1) Recordará a los padres y/o apoderados morosos, su deuda cada mes incumplido.
2) La institución educativa dará a conocer al padre de familia mediante comunicado escrito y
llamadas telefónicas que al tercer mes su deuda será reportada a INFOCORP.
3) La Institución educativa se reserva el derecho de no admitir alumnos cuyos padres mantengan
deuda con la institución y/o hayan tenido un historial de morosidad en el año académico anterior a la
matrícula.
CAPITULO VIII: ATENCIÓN A LA COMUNIDAD EDUCATIVA
8.1 Atención a las familias

La atención a los padres de familia se realiza de acuerdo al horario establecido por la I.E. de acuerdo a la
disponibilidad del docente, cuyo procedimiento de atención es de la siguiente manera:
a) Para iniciar una resolución de problemas es necesario comenzar con el docente.
b) Seguidamente con el tutor.
c) Luego con el coordinador de tutoría.
d) Y solo después de recurrir a estas instancias, solicitar cita con el directivo. (Guía de elaboración de RI pág. 52)
8.2 Mecanismos de Resolución de conflictos
a) Los conflictos entre estudiantes son los más comunes dentro la institución educativa y es
responsabilidad de todos los actores educativos velas con el bienestar de nuestros estudiantes; para los
cuales se propone los siguientes puntos:
1. Dar a conocer a las familias de los estudiantes involucrados en el conflicto.
2. Considerar los protocolos contra la violencia escolar.
3. Registrar lo ocurrido en el libro de incidencias y en el portal SISEVE.
4. Agenciarse de todo tipo de evidencia que ayude a resolver el caso (videos, fotos, capturas
etc.)
5. Registrar toda reunión, testimonio o acuerdo alcanzado con el PP-FF en un acta
firmado.
b) Los conflictos que involucran a las familias se da cuando los PP.FF. llevan sus reclamos a instancias
mayores en búsqueda del bienestar de sus hijos, en esos casos la I.E. de be actuar de la siguiente manera:
1. Citar al PP.FF. para recoger su testimonio
2. Involucrar al CONEI y promotoría, para evitar conflictos y tomar decisiones y acuerdos.
3. Si no se resuelve el caso; es necesario recurrir a instancias mayores (Policía Nacional, Fiscalía
de la familia, etc.)
4. Registrar toda reunión, testimonio o acuerdo alcanzado con el PP-FF en un acta firmado.
c) Los conflictos que involucran al personal de la I.E. no son comunes, pero también deben ser
tratados con mucha responsabilidad dentro de la I.E. de la siguiente manera:
1. Es importante el involucramiento del directivo y del representante del CONEI, que permita
ser objetivos sobre los hechos y evitar un conflicto de intereses.
2. Recopilar toda evidencia que pueda solucionar el conflicto (documentos físicos, testimonio
de terceros, etc.)
3. Es importante no interrumpir el servicio educativo, a menos que se ponga en riesgo la
integridad del NNA.
4. Consultar e involucrar a la UGEL si el caso requiere sanciones administrativas.
5. Registrar toda reunión, testimonio o acuerdo alcanzado con el PP-FF en un acta firmado.
8.2 Mecanismos de derivación de casos a Instituciones Aliadas
En muchos casos los conflictos que surgen superan las responsabilidades de los docentes y directivos,
para lo cual es de suma importancia conocer a que instancias podemos recurrir cuando no se puede hacer
más de lo que estipula en el R.I.
A continuación, se presenta una lista de las instituciones aliadas a las que podemos acudir en caso de que
los conflictos y problemáticas superan nuestro campo de acción:
INSTITUCIÓN PROPÓSITO DIRECCIÓN ACTOR CLAVE CONTACTO

CENTRO DE Servicio público especializado y gratuito,
EMERGENCIA de atención integral y multidisciplinaria Av. Mariscal Cáceres (065) 233105
MUJER (CEM) para víctimas de violencia familiar y
sexual.
HOSPITAL Atención a emergencias y accidentes a Av. 28 de julio / calle
REGIONAL DE cualquier miembro de la comunidad los periodistas. (065) 252747
LORETO educativa.
COMISARIA DE Garantiza el orden público, la seguridad Av. 28 de Julio / Av. Superior Zein 105..
PUNCHANA ciudadana y la paz social. La Marina 945091947
COMISARIA DE Garantiza la seguridad contra maltratos y Av. Mariscal Cáceres
FAMILIA hechos de violencia en el entorno familiar. Nº 2159. 2do piso. 980122465
FISCALÍA Interviene en casos de violencia familiar, Calle Sgto. Lores Nº
ESPECIALIZADA abandono, tutela de derechos de 958, Iquitos (065) 241207
DE FAMILIA menores, etc.
COMPAÑIA Ofrecen programas de seguridad contra
BOMBEROS incendios, como también emergencias, Calle Borja Nº 106 116
SALVADORA inundaciones y situaciones de rescate. (065) 265364
PUNCHANA
SERENAZGO DE Vigilancia y apoyo a la función policial en Kelly Alván 993917483
MAYNAS materia de seguridad ciudadana. Sánchez (065) 241000
DEFENSORÍA Proteger y promover los derechos de los
MUNICIPAL DEL niños y adolescentes en la jurisdicción de Av. 28 de julio Nº (065) 241170
NIÑO, NIÑA Y la municipalidad. 1060
ADOLESCENTE
(DEMUNA)

8.3 Mecanismos de asistencia ante necesidades y urgencias de los estudiantes
La institución educativa debe definir mecanismos de asistencia para los casos más recurrentes, y al mismo
tiempo debe estar preparado para otras necesidades que se puedan presentar.
En este caso los más frecuentes en nuestra institución son los siguientes:
a) Inasistencias Injustificadas
Toda inasistencia de los estudiantes debe ser justificado por el padre de familia caso contrario el padre de
familia se hará responsable por no haber enviado a su hijo(a) al colegio; las medidas que la I.E. pueda
tomar se harán de la siguiente manera:
Motivo: Es importante indagar las razones por la cual este suscitando la inasistencia, ya que es
responsabilidad del padre de familia dar a conocer el motivo de la inasistencia de su hijo; si suscitan casos
complejos como violencia en el hogar es necesario recurrir a las instituciones aliadas.
Consecuencia Restitutiva: Después de solucionar el asunto de las inasistencias, se da a conocer al padre

de familia y al estudiante, de que manera será la recuperación de las clases perdidas, esto con el fin de
que el estudiante pueda ejercer su derecho de recibir la educación que necesita.
Los docentes darán a conocer a los padres de familia las estrategias para nivelar al estudiante y solicitará
todo el apoyo necesario de parte de ambos (padres y estudiantes) para que pueda recuperar el tiempo de
no asistencia a clase.
b) Mecanismos de actuación ante casos de posible permanencia en el grado (repitencia)
1. En Primaria no existe repitencia en primer grado.
2. En el nivel Primaria, permanecen en el grado los estudiantes de 2°, 3°, 4°, 5° y 6° grado que al
término del año escolar obtienen en el nivel de logro “C” en más de la mitad de las competencias
asociadas a cuatro áreas curriculares o talleres y “B” en las demás competencias.
Lleva acompañamiento o recuperación si no cumple los requerimientos de promoción o
permanencia al término del año lectivo.
3. En el nivel Secundaria, los estudiantes permanecen en el grado cuando al término del año escolar,
alcanza el nivel de logro “C” en la mitad o más de las competencias asociadas a cuatro áreas
curriculares o talleres.
Lleva acompañamiento o recuperación si no cumple los requerimientos de promoción o
permanencia al término del año lectivo.

Reglamento Interno I.E Betania 2024

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“AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO”

INSTITUCIÓN EDUCATIVA EVANGÉLICA, PRIMARIA - SECUNDARIA “BETANIA”

REGLAMENTO INTERNO INSTITUCIONAL

Fecha de Creación 01 de marzo 1995

Datos de contacto Teléfono: 970535041

Otros datos Lema: Instruir a la niñez con sabiduría y amor

Director Clevinton Acuña Panduro

Iquitos 29 de noviembre de 2023

RESOLUCION DIRECTORAL INSTITUCIONAL N° 029-2023-IEEPS. - D

Estando acorde con la elaboración y revisión del mencionado Reglamento Interno; y De

1° APROBAR, el presente Reglamento Interno de la I.E.P. “BETANIA”

2° ENCARGAR, al personal directivo el cumplimiento e implementación del presente

3° COMUNICAR, al personal Jerárquico, docente, Administrativo, Educandos y Padres de

Regístrese, Comuníquese y Cúmplase

Institución Educativa Evangélica “Betania” Reglamento Interno Institucional 2024 2

Todos los miembros de la comunidad educativa, estamos en la obligación de orientar en

REGLAMENTO INTERNO DE LA I.E.P “BETANIA”

Institución Educativa Evangélica “Betania” Reglamento Interno Institucional 2024 3

Artículo 1°: Concepto

Artículo 2°: Características

Participativo. Toda la comunidad educativa debe involucrarse en su elaboración

Artículo 3°: Beneficios

Artículo 4°: Alcances

CAPITULO II: IDENTIDAD Y ORGANIZACIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

Artículo 5°: Misión:

Artículo 6°: Visión:

Institución Educativa Evangélica “Betania” Reglamento Interno Institucional 2024 4

Artículo 7º: Funciones de la I.E.

Artículo 8°: Servicio Que Brinda

Artículo 9º: Propuesta Pedagógica

Institución Educativa Evangélica “Betania” Reglamento Interno Institucional 2024 5

Artículo 11°: El Director

Institución Educativa Evangélica “Betania” Reglamento Interno Institucional 2024 6

Artículo 13º: La Administración

Artículo 14°: Secretaría

Artículo 15°: Del Contador:

Artículo 16°: Los Auxiliares De Educación

Institución Educativa Evangélica “Betania” Reglamento Interno Institucional 2024 8

Artículo 17°: Del Personal De Servicio

2.2 ÓRGANO DE EJECUCIÓN TÉCNICO-PEDAGÓGICO

Artículo 18°: De La Tutoría, Orientación Escolar y Convivencia Escolar (TOECE)

Institución Educativa Evangélica “Betania” Reglamento Interno Institucional 2024 9

Artículo 19°: Los Docentes

Institución Educativa Evangélica “Betania” Reglamento Interno Institucional 2024 10

Artículo 20°: Docente de Turno

Institución Educativa Evangélica “Betania” Reglamento Interno Institucional 2024 11

Institución Educativa Evangélica “Betania” Reglamento Interno Institucional 2024 12

Artículo 22°: Docente de Educación Física:

Artículo 23°: El Docente de Computación.

FUNCIONES del responsable del área de computación:

Artículo 24°: Psicólogo:

Institución Educativa Evangélica “Betania” Reglamento Interno Institucional 2024 13

Artículo 25º: Municipio Escolar

FUNCIONES DE LOS CARGOS

Institución Educativa Evangélica “Betania” Reglamento Interno Institucional 2024 14

REGIDOR(A) DE EDUCACIÓN, CULTURA, RECREACIÓN Y DEPORTE .

REGIDOR(A) DE SALUD Y MEDIO AMBIENTE.

REGIDOR(A) DE PRODUCCIÓN Y SERVICIOS.

 Coordinar las actividades de la Comisión de Emprendimiento y Actividades Productivas del

REGIDOR(A) DE DERECHOS DEL NIÑO, NIÑA Y ADOLESCENTE.

Institución Educativa Evangélica “Betania” Reglamento Interno Institucional 2024 15

Artículo 26°: Comités de Aula

Artículo 27°: Son funciones de la Asamblea: