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Material 25
Material 25
Frente a una situación de frustración, algunas personas reaccionan con una mínima intensidad
de malestar; mientras que otras, frente a la misma situación, lo hacen con mucha intensidad.
Esto es lo que se llama “tolerancia a la frustración”, la cual fue estudiada por el psicólogo israelí
Reuven Bar-On.
En el caso de Gladys, nos encontramos frente a una persona que está mejorando su tolerancia a
la frustración, pues aprendió a reaccionar positivamente ante la derrota (“Ya otras veces
ganarás”), a no dejarse llevar por pensamientos negativos (“entendí que la muerte de mi padre
era una prueba más”) y a aceptar sus sentimientos y no rehuirlos (“Al perder quedé triste”, “Fue
muy duro”, “Ya no quería correr”).
Existen algunos aspectos en nuestra forma de ser que impiden que mejoremos nuestra
tolerancia a la frustración; por ello, debemos estar muy atentos para identificarlos y superarlos.
Uno de esos aspectos es tener una forma de pensar rígida e inflexible ante situaciones
inesperadas. Por ejemplo, si Gladys hubiera tenido una forma de pensar inflexible frente a la
muerte de su padre, quizá no hubiera aceptado ese hecho y se habría derrumbado. Otro
aspecto que nos impide mejorar nuestra reacción a la frustración se relaciona con nuestra poca
tolerancia a emociones desagradables como el enfado o la tristeza. Finalmente, tampoco
contribuye el hecho de proponernos metas alejadas de lo real y extremamente exigentes.
INDIVIDUAL
1. ¿Qué emociones desagradables, como la tristeza, el enojo, la ansiedad, entre
otras, te cuesta sentir y expresar? ¿Por qué?
2. ¿Qué aspectos de tu forma de ser crees que favorecen tu tolerancia a la
frustración? ¿Qué aspectos requieres mejorar? Justifica tu respuesta