Manual Física, Matemática y Electrotecnia I - Final

Física Aplicada
Matemática Aplicada
Electrotecnia I
Manual Física, Matemática y Electrotecnia I.indd 1 10/03/2021 14:33:33

Física Aplicada
Índice
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Manual elaborado por el Instituto Técnico Superior de Electricidad ITC, centro de formación y
capacitación profesional de nivel terciario reconocido por el Ministerio de Educación y Ciencias (MEC).
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Física Aplicada
Física Aplicada
Electricidad
Al iniciar este curso es importante saber que la electricidad es una manifestación física que
tiene que ver con las modificaciones que se dan en las partes más pequeñas de la materia.
Qué es materia? Materia: es todo lo que nos rodea y ocupa un lugar en el espacio. Es decir:
el suelo que pisamos, el agua que bebemos, el aire que respiramos, es materia. La materia
se divide en tres partes: partículas, moléculas y átomos.
La molécula es la parte más pequeña de una sustancia dada y es la que conserva aún sus
propiedades físicas y químicas. Si consideramos una gota de agua, a ésta la podemos dividir
en dos partes iguales, luego en cuatro, luego en ocho y así sucesivamente hasta llegar a un
punto en el cual no podemos seguir dividiendo, porque la sustancia dejaría de ser agua,
transformándose en sus elementos componentes, que son dos partes de hidrógeno y una
parte de oxígeno, (H2O) tres partes completamente diferentes al agua. Ahora bien. ¿Cuál es
el nombre de los tres elementos intervinientes para la formación del agua?
Atomos. Las pruebas de laboratorio han demostrado que es el átomo el principio del
fenómeno eléctrico a partir de su constitución. El átomo es muy pequeño, del orden de
unas diez millonésimas de milímetro. Está compuesto de partes todavía más pequeñas
como son: un cuerpo central llamado núcleo y el envolvente (líneas circulares). El modelo
atómico aceptado es el que se asemeja a nuestro sistema planetario donde el núcleo
representa al sol y el envolvente, formado por líneas circulares ocupadas por uno de los
componentes del átomo llamados electrones, que giran alrededor del núcleo describiendo
órbitas elípticas.
El núcleo está formado por partículas básicas, tales como los protones y neutrones.
Los electrones giran a gran velocidad alrededor del núcleo atraídos por la fuerza centrífuga
que éste ejerce sobre ellos.
electrón
protón
neutrón
Las pruebas han demostrado que entre los electrones se desarrolla una fuerza de repulsión,
que tiende a rechazarlos entre sí, este tipo de fuerza tan especial se denominó fuerza
eléctrica y por convensión se estableció que: los electrones tenían carga eléctrica negativa,
los protones poseían carga eléctrica positiva, ésto debido a la fuerza de atracción que el
núcleo ejercía sobre los electrones en movimiento siendo aún más débil la atracción hacia
los electrones que giran en las últimas órbitas del átomo, causa principal del desplazamiento
de los electrones hacia otros átomos.
cargas diferentes cargas iguales

atracción repulsión
El átomo, eléctricamente, es neutro por poseer el mismo número de protones y

electrones La unión de una carga negativa con otra positiva del mismo valor da como
resultado una carga eléctrica neutra.
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El protón tiene carga eléctrica positiva.
El electrón tiene carga eléctrica negativa.
Como habíamos aprendido más arriba, los electrones que se hallan más alejados del núcleo
son atraídos con menor fuerza por éste, lo que hace posible su movilidad hacia otros átomos
y dando así origen a la corriente eléctrica o electricidad.
Con esta conclusión podemos afirmar que la electricidad es el flujo o corriente de
electrones.
Cuando un átomo cede un electrón, éste es un ion positivo por poseer mayor número de
protones.
Cuando un átomo capta un electrón, éste es un ion negativo por poseer mayor número de
electrones.
Carga eléctrica: Se conoce como carga eléctrica de un cuerpo al exceso o defecto de
electrones que éste posee:
Carga negativa significa exceso de electrones
Carga positiva significa defecto de electrones
La unidad de carga eléctrica es el Culombio
1 Culombio equivale a un exceso o defecto de 6 trillones de electrones
1 Culombio=6,3 x 1018 electrones
Movimientos de electrones: Si se ponen dos cuerpos con distinta carga eléctrica y se unen
por medio de un material conductor por donde se pueden desplazar los electrones de un
cuerpo a otro, aparece un movimiento de electrones por el mismo hasta que las cargas
queden compensadas, es decir, hasta que la diferencia de cargas deje de existir.
+
carga eléctrica desigual carga eléctrica igual
Al movimiento de electrones que se establece por el conductor eléctrico se le denomina

corriente eléctrica. Como se puede observar en la figura 3 el sentido de la corriente
eléctrica lo establecen los electrones, es decir, del cuerpo donde hay exceso de electrones
hacia el cuerpo donde hay defecto de ellos (del negativo al positivo).
A la diferencia de cargas que se establece entre los dos cuerpos cargados eléctricamente,
y que es la causante del movimiento de electrones, se la conoce por el nombre: diferencia
de potencial o tensión.
Circuito eléctrico
Es el camino recorrido por los electrones en su desplazamiento. Consta de tres partes
fundamentales.
Generador: es el que se encarga de generar una diferencia de cargas o tensión entre sus
dos polos y permitir así el movimiento de los electrones, a partir de una clase de energía
(mecánica, química, solar, etc.)
Línea: Son los elementos que permiten el fluido de los electrones desde el generador a la
otra parte del circuito. Consta de dos conductores, uno de ida y otro de vuelta.
Receptor: También denominado aparato eléctrico, que, aprovechando el movimiento de
los electrones consigue transformar la energía eléctrica entregada por el generador en otra

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clase de energía como por ejemplo: luminosa, calorífica, mecánica, etc
A partir del circuito eléctrico podemos estudiar las magnitudes básicas y los fenómenos que
se dan en él .
Conductor de ida Conductor de ida Interruptor
Retorno

Lámpara
Generador Receptor
Conductor de vuelta Conductor de vuelta
Sentido real de la corriente: En un circuito eléctrico el sentido de la corriente lo determina

el movimiento de electrones, tal como indica la figura 5. Del polo negativo al polo positivo.
Sentido convencional de la corriente: Como creían los antiguos científicos, la corriente
eléctrica fluía desde el cuerpo positívo al cuerpo negatívo; es el más utilizado hasta ahora,
dado que en él se fundamentan muchas reglas del electromagnetismo y de otras materias
afines. Incluso, hoy día se sigue utilizando en multitud de casos.
Sentido real de la corriente Sentido convencional de la corriente
Movimiento de los electrones de los circuitos: Los electrones se mueven lentamente, por lo
general, esta velocidad está entorno a algunos milímetros por segundo. Aunque, al conectar,
por ejemplo, una lámpara a una fuente de energía eléctrica, se enciende prácticamente al
instante, ya que todos los electrones libres del conductor entran en movimiento a la vez.
En el momento que algunos se muevan, empujan al resto, estableciéndose un efecto de
traslación uniforme de electrones en todo el conductor. Este efecto de traslación se comunica
a la velocidad de 300.000 Kilómetros por segundo.
Magnitudes del circuito eléctrico
Intensidad de corriente eléctrica: Es la cantidad de electrones que recorre un circuito en la
unidad de tiempo. La unidad de medida de la intensidad de corriente eléctrica es el amperio
o amper; su símbolo es I.
De esta manera, cuando en un circuito se mueve una carga (Q) de un culombio en un tiempo
(t) de un segundo, se dice que la corriente tiene una intensidad de un amperio. En un circuito
eléctrico, la intensidad de corriente en cualquier punto del mismo es igual. Es decir que existe
el mismo flujo de electrones a la salida del generador como a la entrada del mismo.
Conductor eléctrico culombios Q 1 culombio

Intensidad = ————— ; I = —— ; 1 Amperio= —————
segundos t 1 segundo
Movimiento de electrones

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Medida de la corriente eléctrica: Para medir la intensidad de corriente eléctrica utilizamos

un aparato de medida llamado amperímetro, que lo intercalamos en el circuito. Dado
que la intensidad de la corriente es igual en todos los puntos del circuito electrico, es
indiferente donde conectemos el amperímetro.
- Circuito eléctrico con

Función del amperímetro + el amperímetro
Medida de la intensidad
de una carga
Existen diferentes tipos de corrientes. Entre las más V

importantes están la corriente continua: Es una
corriente unidireccional, que circula siempre en el
mismo sentido con un valor constante. Esta corriente
es la entregada por una batería de acumuladores. Su t
representación gráfica es una línea recta, paralela al eje
del tiempo. Su símbolo es
La corriente alternada: Varía en sentido y modifica permanentemente su valor y

magnitud. Esta corriente es la que producen los alternadores en las centrales eléctricas.
Es la forma más común de producir y transportar energía eléctrica y de consumirla en
nuestros hogares e industrias en general. Su representación gráfica es una onda senoidal.
Su símbolo es .
I (A)
t (ms)
Densidad de corriente: Es la intensidad de corriente (I) que atraviesa la unidad de

sección (S) de un conductor. Su símbolo es la letra griega delta minúscula δ.
I S
δ = —— (A/mm² )
S

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Tensión eléctrica. Fuerza electromotriz: Al describir el circuito eléctrico hemos estudiado

que el generador es el encargado de crear la diferencia de cargas. Para crear esta diferencia
de cargas, el generador tiene que arrancar electrones del polo positivo y depositarlos en
el polo negativo. Para realizar esta tarea el generador necesita desarrollar una energía: A la
fuerza necesaria para trasladar los electrones desde el polo positivo al negativo y así crear la
diferencia de cargas se la denomina fuerza electromotriz (fem), es esta fuerza la que permite
la circulación de electrones; como su palabra indica: fuerza electro-motriz, que mueve los
electrones. La diferencia de cargas que existe en los bornes del generador se llama: diferencia
de potencial o tensión eléctrica. Se simboliza por la letra V. Su unidad de medida es el voltio.
La fem de un generador se mide también en voltios.
1 milivoltio = 1 mV = 0.001 Voltio
1 Kilovoltio = 1 KV = 1.000 Voltio
Medida de la tensión eléctrica: Para medir la tensión eléctrica, se precisa un aparato de
medida que sea capaz de captar el desnivel eléctrico o diferencia de cargas entre un punto y
otro. Dicho aparato se denomina voltímetro y se conecta entre los dos puntos que se quiere
determinar la tensión, esta forma de conectar se denomina conexión en paralelo o derivación.
Circuito eléctrico
con el voltímetro Medida de la tensión de una carga
Resistencia eléctrica: La resistencia eléctrica es la mayor o menor oposición que ofrece un

circuito al paso de la corriente eléctrica. Este fenómeno se podría explicar así: cuando los
electrones circulan por un conductor, aquellos tienen que moverse a través de todos los
átomos, produciéndose una especie de rozamiento (resistencia al movimiento de electrones)
que se transforma en calor. Estos choques son menores en los buenos conductores que en
los malos. La unidad de medida de la resistencia eléctrica es el ohmio y se representa por la
letra griega Ω (ohm). Su símbolo es R.
1 miliohmio = 1 mΩ = 0.001 Ω
1 Kiloohmio = 1 KΩ = 1.000 Ω
1 Megaohmio = 1MΩ = 1.000.000 Ω
Los símbolos más utilizados para las resistencias son:
Resistencia variable
Resistencia fija

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Medida de la resistencia eléctrica: El aparato que se utiliza para medir la resistencia eléctrica
es el óhmetro. Para medir el valor de una resistencia, bastará con conectar los extremos de
ésta a las puntas del óhmetro. Si el óhmetro es analógico, este se debe ajustar a cero. Es
importante señalar que cualquier aparato utilizado como receptor en un circuito eléctrico
posee resistencia eléctrica, como así también los generadores de electricidad poseen
resistencia interna y por último los conductores también ofrecen resistencia al paso de la
corriente eléctrica, pero de ello nos ocuparemos más adelante.
Observación: Los aparatos de medida también poseen resistencia interna. El voltímetro posee
una bobina voltimétrica con una alta resistencia óhmica; el amperímetro posee una bobina
amperimétrica cuyo valor es casi despreciable; el óhmetro mide la resistencia por medio de
una batería con la que se alimenta y a través de la aplicación de la Ley de Ohm en su circuito
interno emite el resultado exacto del valor de la resistencia en cuestión. Por las razones acabadas
de estudiar, es muy importante tener cuidado al realizar las mediciones con el instrumento
correspondiente y en la escala adecuada, o de lo contrario, estos aparatos se quemarán al punto
de producirse la explosión de los mismos.
Conductores y aisladores
Para el buen funcionamiento de un circuito eléctrico existen dos elementos básicos, los
conductores y los aislantes o aisladores. Ambos tienen gran importancia en electricidad.
Mientras los conductores permiten el paso de la corriente con una relativa facilidad, los
aislantes la bloquean.
Conductores: Son elementos que facilitan el paso de la corriente eléctrica. Son buenos conductores
los metales como: la plata, oro, cobre, aluminio. Los más usados en las instalaciones eléctricas son
los conductores de cobre y aluminio.
Para que un material sea buen conductor es indispensable que dicho material cuente con
tres propiedades muy importantes:
a) Propiedad eléctrica: Es la propiedad principal que debe poseer un material conductor,
pués de ésta depende el buen funcionamiento de los receptores. La capacidad de conducir
se debe a su estructura atómica y en especial a la cantidad de electrones libres que posee
en su última capa. Entre los buenos conductores podemos citar: la plata, el cobre, el oro, el
aluminio, etc.
b) Propiedad mecánica: Un buen conductor debe poseer resistencia a la tracción, compresión,
flexión, al corte, etc.
c) Propiedad físico-química: Un buen conductor debe poseer ciertos valores de peso
específico y densidad.
La plata es un excelente conductor de la electricidad, pero debido a su alto precio, se
emplea solamente cuando sus propiedades sean particularmente interesantes, como en los

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contactos de apertura y cierre de circuitos. Ejemplo: relés, contactores, etc.
El material más empleado es el cobre, que conduce casi tan bien como la plata y su precio
es menor, además de ser un material muy liviano y de fácil maleabilidad. Se acostumbra
a utilizar en la fabricación de conductores para las instalaciones eléctricas domiciliarias e
industriales.
El aluminio se utiliza en el transporte de líneas de alta y baja tensión, ya que su peso y costo es
menor que el cobre.
También se fabrican materiales a base de aleaciones como el nicrón (níquel-cromo), el
constatán (cobre-níquel), el ferroníquel (hierro-níquel), el maillechort ( cobre-cinc-níquel)
y otras muchas más, que poseen la característica de ser mucho peor conductores que el
cobre, lo que les hace útiles como materiales resistivos para la fabricación de resistencias
tales como reostatos, calefactores, etc. El carbón es bastante mal conductor lo que le hace
ideal para la fabricación de componentes electrónicos.
Los materiales aislantes: Como ya estudiamos, cumplen un papel muy importante dentro
de la instalación eléctrica. Se denomina aislante eléctrico a toda sustancia de tan baja
conductividad eléctrica que el paso de la corriente a través de ella puede ser despreciado.
Este fenómeno se debe a que los electrones se encuentran ligados fuertemente a sus átomos
y para arrancarlos es necesario aplicar mucha energía (someter al cuerpo a una elevada
tensión). Entre las funciones principales que podemos citar es la de evitar el contacto entre
las partes conductoras, entre el material conductor y el ser humano, y modifican en gran
proporción el campo eléctrico que los atraviesa. No todos los aislantes poseen el mismo
poder de aislamiento, así por ejemplo, son buenos aislantes el exafloruro de azufre, el vacío,
los materiales plásticos, el vidrio y el aire seco. Mientras que los textiles vegetales son poco
aislantes. En algunos casos es importante señalar que los materiales aislantes pierden su
capacidad de aislamiento cuando hay elevada humedad, o los materiales no están preparados
para soportar altas tensiones.
En la actualidad la tecnología de los aislantes es quizás más importante que la de los
conductores, sobre todo si hablamos de los materiales que se utilizan para las redes de alta
y media tensión.
Los cables eléctricos en su mayoría poseen aislación de PVC, polietileno, etc.
El exafloruro de azufre (SF6) es un gas que posee una altísima capacidad de aislamiento, lo
que permite aproximar las partes activas de una instalación sin que haya peligro.
Las cámaras de vacío resultan un aislante fabuloso en interruptores de media tensión.
La porcelana no es tan buen aislante, pero al soportar altas temperaturas es ideal para el uso
en portalámparas.
Resistencia eléctrica de los materiales conductores: Como ya habíamos estudiado con
anterioridad, la resistencia de los diferentes materiales depende fundamentalmente de su
naturaleza. Por otro lado, las dimensiones de los mismos también influyen de una forma
decisiva en su resistencia final (longitud y grosor). Esto tiene una especial importancia en
los cálculos de la sección de conductores para instalaciones eléctricas, ya que una resistencia
elevada en los mismos provoca su calentamiento y su probable deterioro. Con estas
observaciones podemos concluir que un material conductor de 1 metro de longitud, 1 mm²
de sección con temperatura de ambiente (30º) tiene un valor óhmico fijo según su naturaleza.
Dicho valor recibe el nombre de resistividad del material conductor o coeficiente de
resistividad, se simboliza por la letra griega “ρ” (rho).

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Si tomamos 1 metro de largo de un material de cobre de 1 mm² de sección y medimos su

resistencia a una temperatura de 30º C, obtendriamos una resistencia de 0,0178 Ω. Si el
mismo material fuera de 2 metros de longitud manteniendo su sección tendríamos una
resistencia de 0.0356Ω lo que nos indica que, si la resistencia eléctrica es la dificultad que
ofrece un conductor al paso de la corriente eléctrica, esta dificultad ha aumentado con
el camino que tiene que recorrer, es decir, a mayor longitud, mayor será la resistencia. La
resistencia de un conductor aumenta cuando aumenta su longitud.
Por el contrario, si aumentamos la sección del cobre, los electrones tendrán mayor libertad
para moverse, por lo tanto, la resistencia será menor, en este caso la resistencia del material
es apenas de 0.0089Ω. La resistencia de un conductor disminuye con el aumento de su
sección.
Teniendo en cuenta todas estas consideraciones, la expresión matemática necesaria para
calcular la resistencia de un conductor cualquiera sea éste, teniendo en cuenta su resistividad
(según la tabla), su longitud y su sección, sería así:
L
Rc = ρ ——
S
Todo material conductor que posea menor resistividad, posee mayor conductividad,
por lo tanto, la resistividad es inversa a la conductividad.
1 su símbolo es = mho
Ω
Luego: Go = ———
Rho o también Siemen (S)
Rc = resistencia del conductor espresada en Ω.

L= longitud en metros (m).
S= sección en mm².
ρ = resistividad del material dado, expresada en ohm x mm² / m; comunmente se utiliza el
nombre “Rho”.
Material Símbolo ρ (Ωmm2/m)

Plata Ag 0,0163
Cobre Cu 0,0172
Aluminio Al 0,028
Cinc Zn 0,061
Estaño Sn 0,13
Hierro Fe 0,12
Plomo Pb 0,204
Carbón c 63
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Ejercicios prácticos de aplicación sobre resistencia de conductores electricos

1.-¿Qué resistencia tendrá un rollo de cable de cobre de 100 metros de longitud y 2 mm² de
sección?
L 100
Solución: Rc = ρ —— = 0,017 x —— = 0,017 x 50 = 0,85 Ω
S 2
2.-Comparemos con un conductor de aluminio y sabremos cual es mejor conductor.
L 100
Solución: Rc = ρ ——= 0,028 x —— = 0,028 x 50 = 1,4 Ω
S 2
Observación: Con estos resultados obtenidos llegamos a la conclusión de que el cobre es
mejor conductor, por poseer menor resistencia.
3.-Una carga debe ser alimentada a 250 metros ¿Cuál será la resistencia del cable si se tratara
de aluminio de 6 mm²?
L 250 x 2*
Solución: Rc = ρ —— = 0,028 x —————= 0,028 x 83,333 = 2,33 Ω
S 6
Observación:( 2*) No debemos olvidar que cuando se trata de una carga o se habla de un
receptor determinado, son 2 conductores (ida y vuelta).
4.- Un cliente desea instalar una ducha eléctrica en el baño de su quincho que se encuentra
a 70 metros del tablero principal de su residencia. Un electricista le pidió que comprara cable
de cobre de 6 mm² de sección. ¿Cuál será la resistencia de la línea de cobre con esta sección?
L 70 x 2
Solución: Rc = ρ ——= 0,017 x ——————= 0,017 x 23,333 = 0,40 Ω
S 6
Observación: Como hemos visto en este ejercicio, de nuevo se trató de una carga o un
receptor determinado, por lo tanto, la longitud desde el tablero será siempre el producto
de la distancia por dos, pués se trata de un conductor de ida y un conductor de vuelta
(monofásico). La medida de los conductores eléctricos utilizados en el mercado se reconoce
por su sección, es decir mm² milímetro cuadrado.
Algunas unidades de medidas más utilizadas en electricidad
HP : Es la unidad de potencia mecánica, es la potencia que los motores desarrollan en su eje.
Su símbolo representa a caballo de fuerza inglés (Horse Power). Su equivalencia con
potencia eléctrica es: 1 HP = 746 Watt
CV : Es exactamente igual al HP, potencia mecánica, pero su valor varía con respecto a éste.
Su símbolo representa a caballo de vapor métrico. Su equivalencia con potencia eléctrica
es:
1 CV = 736 Watt
No debemos confundir 1HP con 1CV, pués 1 HP no es igual a 1CV. Podemos aprender
también otras equivalencias:
1 kW = 1.000 Watt
1 kW = 1,36 CV
1 kW = 1,34 HP
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Física Aplicada
Influencia de la temperatura sobre la resistencia

Por lo general, la resistencia aumenta con la temperatura en los conductores metálicos. Este
aumento depende del incremento de temperatura y el material de que esté constituido
dicho conductor.
Con la expresión de abajo, se puede calcular la resistencia de un determinado conductor a
una temperatura dada, conociendo la temperatura inicial de trabajo.
R2 = Resistencia en caliente.
R2 = R1 1 + α (t2 - t1) R1 = Resistencia inicial.
α = Coeficiente de temperatura.
t1 = Temperatura inicial.
t2= Temperatura final.
En la tabla se dan los coeficientes de temperatura de los materiales más utilizados.
0,00404
0,00393
El aumento de la resistencia con la temperatura es a veces un gran inconveniente; así

ocurre, por ejemplo, en las medidas eléctricas que pueden verse distorsionadas por este
fenómeno. Por esta razón, es conveniente utilizar materiales con un bajo coeficiente de
temperatura para la construcción de los aparatos de medida.
En otros casos este aumento de resistores con la temperatura puede ser beneficioso;
como, por ejemplo, para medir temperaturas por medio de resistores que poseen un alto
coeficiente de temperatura (termómetros electrónicos llamdos perómetros).
De una forma especial, existen materiales en los cuales se reduce la resistencia al aumentar
su temperatura. En estos casos se dice que poseen un coeficiente de temperatura negativo.
En general, los materiales semiconductores pertenecen a este grupo. En especial existen
resistores construidos con semiconductores especialmente diseñados para reducir su
resistencia cuando aumenta la temperatura.
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Física Aplicada
Ejemplos
1. Medimos la resistencia de una fase de un bobinado de cobre de un motor antes
de haber funcionado (a la temperatura de 30°C), obteniendo un resultado de 4
ohmios. Determinar la resistencia que alcanzará cuando esté en funcionamiento a una
temperatura de 75 °C.
Datos La fórmula que emplearemos para calcular la resistencia que alcanzará el

R1= 4 Ω bobinado de cobre del motor es:
t1= 30°C
t2= 75°C
α=0,00393 R2 = R1 1 + α (t2 - t1)
R2= ?
Solución: R2 = R1 1 + α (t2 - t1)

R2 = 4 1+ 0,00393(75° - 30°C) ; R2 = 4 (1+ 0,1768) = 4,707 Ω
Alcanzará una resistencia de 4,707 Ω, es decir hubo un aumento de 0,707 Ω en el bobinado de

cobre del motor.
2. ¿Qué aumento de resistencia tuvo un conductor de cobre de 2,67Ω si el mismo sufrió
un aumento de temperatura desde 20°C a 100°C.
Datos Solución:
R1= 2,67Ω R2 = R1 1 + α (t2 - t1)
t1= 20°C
R2 = 2,67 1+ 0,00393 (100° - 20°)
t2= 100°C
α= 0,00393 R2 = 2,67 (1+ 0,314)
R2= ? R2 = 3,5 Ω
Hubo un aumento de la resistencia de 0,83 Ω.
Como se ha podido comprobar en la tabla anterior de coeficientes de temperatura,

existen aleaciones, como el constantán, que apenas varían con la temperatura, lo que las
hace ideales para la fabricación de resistencias en las que sea importante la estabilidad de
su valor óhmico con los cambios de temperatura.
Los aislantes tienen una característica muy especial, su resistencia disminuye con la
temperatura.
Cuando se disminuye mucho la temperatura de los conductores metálicos (cerca de los
-273 °C) se puede llegar a alcanzar la superconductividad. Es decir, ausencia absoluta de
resistencia eléctrica. El paso de la corriente eléctrica por un superconductor no provoca
ningún tipo de pérdida calorífica. Hoy en día se están consiguiendo grandes avances
en la fabricación de materiales superconductores a temperaturas mucho más elevadas
(entorno a los 150 grados bajo cero).
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Física Aplicada
Resistencia de los aislantes

Los materiales aislantes o dieléctricos tienen tanta importancia en las aplicaciones
prácticas de la electricidad como los conductores. Gracias a los aislantes es posible separar
las partes activas de una instalación con las inactivas, consiguiendo así instalaciones
eléctricas que sean seguras para las personas que las utilizan.
Lo mismo que existen materiales que son mejores conductores que otros, también existen
materiales con mayor capacidad de aislamiento que otros. De tal forma, que cuanto mayor
es la resistividad de un aislante, mayor será su capacidad de aislamiento.
Dar una cifra exacta de la resistividad de cada uno de los aislantes es un poco complicado,
ya que este valor se suele ver reducido por el grado de humedad y con la elevación de la
temperatura.
Así, por ejemplo, el agua pura posee una resistividad aproximada de 10 MΩ . m2/m, y la
porcelana 1011 MΩ . m2/m.
Rigidez dieléctrica
Otra forma de medir la calidad de aislamiento de un material es conociendo su rigidez
dieléctrica.
La rigidez dieléctrica de un material es la tensión que es capaz de perforar al mismo
(corriente eléctrica que se establece por el aislante); lo cual quiere decir que los materiales
aislantes no son perfectos, ya que pueden ser atravesados por una corriente si se eleva
suficientemente la tensión.
Así, por ejemplo, en una tormenta eléctrica, la fuerte tensión entre la nube y la tierra es
capaz de perforar un buen aislante: el aire.
Cuando un aislante es perforado por la corriente, la chispa que lo atraviesa suele provocar
la destrucción del mismo, sobre todo si se tratara de un material sólido, ya que las
temperaturas que se desarrollan suelen ser altísimas. Conocer la tensión que es capaz de
perforar un aislante es muy importante. De esta forma, podremos elegir los materiales más
adecuados en el momento de aislar una línea, o cualquier aparato eléctrico, consiguiendo
así evitar averías, cortocircuitos y accidentes a las personas que manipulan instalaciones
sometidas a tensiones peligrosas.
La tensión necesaria para provocar la perforación del dieléctrico viene expresada en
kilovoltios por milímetro de espesor del aislante. Este dato no es constante y depende de la
humedad contenida en el aislante, de la temperatura, de la duración de la tensión aplicada
y de otras muchas variables.
Así, por ejemplo, la rigidez dieléctrica de:

Agua ................................................ 12 kV/mm Papel.....................................................16 kV/mm
Aceite mineral................................4 kV /m m Cloruro de polivinilo.......................50 kV/mm
Aire seco........................................ 3,1 kV/mm Polietileno...........................................16 kV/mm
Cuando se selecciona un conductor eléctrico, aparte de la sección que resulte ser la más
adecuada, es muy importante tener en cuenta la tensión de servicio de la instalación donde
va a trabajar. En el Reglamento Electrotécnico de Baja Tensión se indican las tensiones que
deberán soportar los aislantes de los conductores eléctricos con un margen de seguridad.
Siguiendo estas recomendaciones se fabrican, por ejemplo, conductores de 500 V, 750 V y
1.000 V para baja tensión.
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Física Aplicada
Magnetismo y electromagnetismo
Imanes: Son piezas metálicas que tienen la propiedad de atraer a otras piezas metálicas.
Pueden ser naturales, o sea, se hallan en la naturaleza con esa propiedad, como la magnetita,
o artificiales cuando se la hacemos adquirir. Todos aquellos metales que son atraídos por los
imanes se los denomina materiales ferromagnéticos (hierro, acero, cobalto, alnico-aleación
de aluminio-cobalto-níquel). Todo imán tiene dos polos en sus extremos, que se denominan
norte (N) uno de ellos y sur (S) el otro. Al colocar dos imanes frente a frente, aparecen unas
fuerzas de atracción y repulsión, según los polos que se encaren.
“Polos del mismo nombre se repelen y polos de distintos nombres se atraen”
Atracción
S N S N
Repulsión
S N N S
El campo magnético de un imán es el espacio próximo al imán, en el cual son apreciables los
fenómenos magnéticos originados por dicho imán. El campo magnético adquiere su máxima
intensidad en los polos disminuyendo su poder de atracción lejos de éstos. (Si un trozo de
imán se dividiera en dos partes, cada uno de ellos se comportará como uno solo imán, con
su propio polo norte y polo sur).
Entre las principales aplicaciones de los imanes podemos citar: separadores magnéticos, que
separan materiales magnéticos de no magnéticos, pequeñas dínamos, micrófonos, altavo-
ces, aparatos de medida analógicos, pequeños motores eléctricos de corriente continua y
no debemos olvidar la brújula, que cuenta con un imán en que uno de los polos se orienta
siempre hacia el norte terrestre y el otro hacia el sur, de aquí el nombre de los polos de un
imán.
Electroimán: Los imanes producen un campo magnético considerable, pero para ciertas
aplicaciones éste resulta todavía muy débil. Para conseguir campos más intensos utilizaremos
conductores eléctricos arrollados en espiral que al ser recorridos por una corriente eléctrica
desarrollan campos magnéticos mucho más intensos.
N S
Se llama bobina o solenoide al conjunto de espiras arrolladas sobre un soporte cilíndrico y

realizadas con un trozo de hilo conductor. Si por la bobina circula una corriente, cada espi-
ra crea un efecto magnético en forma de líneas de fuerza circulares, que dan lugar a unas
resultantes de todas ellas.
Núcleo
Núcleo Armadura móvil
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Física Aplicada
La aplicación de los electroimanes es muy variada. Las más relevantes son: los motores
eléctricos, frenos magnéticos; electroválvulas; timbres; relés y contactores; detectores de
proximidad, etc.
Corriente alterna
En la actualidad, la forma que se ha impuesto para la generación, transporte y consumo de
energía eléctrica, es la corriente alterna. Este tipo de corriente, frente a la corrriente continua,
presenta una serie de ventajas que la hacen ideal para la mayoría de las aplicaciones.
Energía Generador Transformador Líneas de Transformador Líneas de distribución

primaria (alternador) elevador transporte reductor de para consumo de
de tensión tensión electricidad
En este tópico analizaremos a partir de qué nace la corriente alterna, sus valores característicos
y el comportamiento de los distintos receptores.
La corriente alterna es producida por los alternadores, éstos,valiéndose de los efectos del
electromagnetismo, consiguen mediante el campo magnético producido por un imán dentro
del cual giran hilos conductores en forma de espiras, producir una fuerza electromotriz de
inducción que se muestra como una tensión en los extremos de la espira. Por pruebas real-
izadas en los laboratorios se pudo comprobar que la tensión que aparece en los terminales
de la espira es variable y tiene la forma de una senoide.
En la práctica, los alternadores se construyen de tal forma que lo que se pone en movimiento
de giro son las piezas polares o imanes (rotor) que producen el campo magnético inductor
y es en el estator donde se sitúan los conductores que se genera la fuerza electromotriz de
inducción cuando son cortados por el campo magnético en movimiento, apareciendo en los
bornes del alternador la tensión que recibimos en nuestros hogares.
Estator
Rotor (pieza polar)
Conductores
16

Física Aplicada
La más importante de las corrientes alternas periódicas es la llamada corriente senoidal,

porque es la única capaz de atravesar resistencias, bobinas y condensadores sin deformarse.
Se llama senoidal porque sigue la forma de la función matemática seno.
Valores característicos: En el gráfico de la figura, la tensión que aparece en un al ternador

en función del tiempo o del ángulo de giro, es una curva que se conoce como senoide. Esto
es así, porque la tensión queda en función del seno del ángulo α de giro. Para estudiar todos
los valores que se dan en una tensión senoidal vamos a tomar como ejemplo un valor de
C.A., como la que disponemos en nuestras viviendas, 220 Volt. y la frecuencia 50 ciclos por
segundo.
Valor máximo de la tensión: La tensión senoidal alcanza diferentes valores según la

posición relativa de los conductores respecto al campo magnético. Varía a cada instante,
de tal foma que por cada ciclo es dos veces nula y dos veces máxima, pero de sentido
opuesto + Vmax ; - Vmax. Se conoce como valor máximo al mayor de todos ellos y que
en el gráfico se da en las crestas de la senoide. Ej. 311 Volt.
Tensión eficaz: Es aquella tensión de corriente alterna que produce los mismos efectos
caloríficos en una resistencia eléctrica que una tensión continua del mismo valor. Tomando
en cuenta la senoide y el ángulo formado con el eje del tiempo a 45º en función al seno, es
decir seno 45º, obtenemos el valor eficaz de la tensión respecto al valor máximo, lo cual nos
da la siguiente fórmula: Veficaz = Vmáx x sen 45º; como sen 45º = √2/2 = 0,707;
aplicando a la fórmula con la tensión máxima no da:
Veficaz = 311 x 0.707 = 220 Volt.
Intensidad eficaz: Es igual a lo que ocurre con la tensión, es el valor intermedio que produce
los mismos efectos energéticos que una corriente continua del mismo valor. Además es la
que indican los amperímetros de corriente alterna.
Es importante resaltar que la tensión máxima que alcanza una C.A. nos permite seleccionar los
aislantes adecuados para aparatos y conductores eléctricos que sean capaces de soportar dichos
valores máximos.
17

Física Aplicada
Valor medio del ciclo completo: Si realizamos la media de todos los valores en un ciclo
completo, dado que la mitad es positiva y la otra negativa, obtendremos un resultado de
cero. Es por eso que, como un aparato de C.C. mide exclusivamente el valor medio, al realizar
una medida con un voltímetro o amperímetro de C.C. en un sistema de C.A. obtendremos
un valor equivalente a 0.
Ciclo: Es un juego completo de valores positivos y negativos de una onda de tensión o

corriente alterna.
Periodo:Es el tiempo que transcurre un ciclo completo.
Frecuencia: Es el número de ciclos que se producen en un segundo. Se representa por la
letra f y se mide en Hertzios (Hz).
1
f = ——
T
1
Ej.: Si una onda de corriente alterna de 220 Volt posee un periodo f = —— = 50 Hz
igual a 0,02 segundos ¿de cuánto es la frecuencia? 0,02
Nota: Es importante saber que la frecuencia de corriente alterna en el Paraguay es de 50
ciclos por segundo, y en el Brasil es de 60 ciclos por segundo.
Tolerancia: En frecuencia 2% y en voltaje 10%. Según capítulo, item 1, RBT Ande.
Trabajos prácticos
Trabajo práctico Nº 1
a) Cual es su unidad de medida de las resistencias, el voltaje y la corriente eléctrica.
b) Definir corriente alterna. Indicar y dibujar el tipo de onda de la corriente alterna de la red
de la ANDE.
c) Definir corriente contínua.
d) Que valor posee la frecuencia de la red de la ANDE.
e) Que valor posee la tensión monofásica de la ANDE.
f) Definir circuito eléctrico. Citar sus elementos y dibujar.
g) Graficar la conexión del amperímetro en corriente contínua.
h) Graficar la conexión del voltímetro en corriente contínua.
i) Elaborar el gráfico del óhmetro asociado a un receptor.
Trabajo práctico Nº2
Resolver los siguientes ejercicios prácticos de aplicación sobre resistencia de conductores
eléctricos
a) ¿Qué resistencia tendrá un rollo de cable de cobre de 100 metros de longitud y 4 mm2
de sección?
b) Comparar con un conductor de aluminio para saber cual es mejor conductor. Realizar
una conclusión sobre el tema.
c) Una carga debe ser alimentada a 250 metros ¿Cuál será la resistencia del cable si se tratara
de aluminio de 4 mm2? No olvidar que cuando se trata de una carga o se habla de un receptor
determinado, son 2 conductores.
d) Un cliente desea instalar una ducha eléctrica en el baño de su quincho que se encuentra a
100 metros del tablero principal de su residencia. Un electricista le pidió que comprara cable
de cobre de 6 mm2 de sección. ¿Cuál será la resistencia de la línea de cobre con esta sección?
18

Física Aplicada
Trabajo Práctico Nº3

Resolver los siguientes ejercicios planteados (resistencia de conductores)
a) ¿Cuántos Watt son 3 HP?
b) ¿Cuántos Watt son 5 CV?
c) ¿Qué valor tendría la resistencia eléctrica de un conductor de cobre de 20 m. de largo y
una sección de 2 mm2?
d) ¿Cuál sería la resistencia de un alambre de aluminio de 1 km. de largo y 3 mm. de diá-
metro?
e) Una pletina de aluminio de sección rectangular de 3 mm. de base y 6 mm. de altura,
tiene una longitud de 20 m. Calcular su resistencia eléctrica.
f) Un conductor de aluminio tiene una longitud de 2 km. y una resistencia eléctrica de 9,4
Ω. Calcular: la seccióndel conductor.
g) Determinar la longitud de un conductor de cobre arrollado en una bobina si la resis-
tencia eléctrica medida con un óhmetro arrojó 200 Ω y el micrómetro marcó 0,1 mm. de
diámetro.
h) Determinar el material utilizado en la fabricación de una resistencia de 1.200 Ω de valor
aproximado, después de haber utlizado 19,2 m. de alambre y diámetro igual a 1,129 mm.
i) Medimos la resistencia de una fase de un bobinado de cobre de un motor antes de haber
funcionado (a la temperatura de 30ºC, obteniendo un resultado de 4 ohmios. Determinar
la resistencia que alcanzará cuando esté en funcionamiento a una temperatura de 80ºC.
j) ¿Qué aumento de resistencia tuvo un conductor de cobre de 3 Ω si el mismo sufrió un
aumento de temperatura desde 20ºC a 100ºC?
k) ¿Para qué sirven los materiales aislantes y por qué es importante?
l) ¿Qué puede pasar cuando un aislante es perforado?
m) ¿Por qué es importante la rigidez dieléctrica?
a. ¿Qué son los imanes?
b. ¿Qué pasa cuando se colocan dos imanes frente a frente?
c. ¿Cuáles son las principales aplicaciones de los imanes?
d. ¿Qué es la bobina o solenoide?
e. ¿Qué ocurre cuando pasa corriente por una bobina?
f. ¿Dónde se aplican los electroimanes?

a. ¿Como se produce la corriente alterna?
b. ¿Cuáles son las ventajas de la corriente alterna respecto a la corriente continua?
c. ¿Qué es la tensión eficaz?
d. ¿Para qué sirve la tensión máxima de CA?
e. El amperímetro, ¿que clase de corriente mide?
f. ¿Como se define la Frecuencia y qué valor tiene en Paraguay?
19

Matemática
Aplicada
Matemática: Ciencia que estudia por razonamiento deductivo las propiedades de los
seres abstractos (números, figuras geométricas, etc.) y las relaciones entre sí.
Número: Es un concepto abstracto. El número abstracto es el número propiamente di-
cho.
Número concreto: Cuando contamos los elementos de un conjunto homogéneo de co-
sas, es decir, elementos de la misma especie como por ejemplo, el resultado es un núme-
ro concreto. 5 metros; 3 bolígrafos y 15 tomates, etc.
Números concretos homogéneos representan estados de la misma magnitud.
a) 5 metros, 12 metros.
b) 8 vacas, 15 vacas.
Números concretos heterogéneos representan estados de distinta magnitud.
Ejemplo: 22 cuadernos, 6 manuales, 15 litros, etc.
Numeración: Es la parte de la matemática que enseña a expresar y escribir los números.
La numeración puede ser hablada o escrita; (pronunciar y escribir).
Sistema de numeración: Es un conjunto de reglas que sirven para expresar y escribir los
números.
Base de un sistema de numeración: Es el número de unidades de un orden que forman
una unidad de orden inmediato superior.
La Numeración de base 10 es el Sistema Decimal. La Numeración de base 2 es el sistema
binario. La Numeración de base 8 es el sistema octal. La numeración de base 16 es el sis-
tema hexadecimal.
Magnitudes: Son los conceptos abstractos en cuyos estados particulares (cantidades)
puede establecerse la igualdad y la desigualdad.
Cantidades: Son los estados particulares de las magnitudes.
Magnitud escalar: Son las que no poseen dirección, como la longitud, el peso, el área, el
volumen, el tiempo.
Magnitudes vectoriales: Son las que poseen dirección y sentido, como la fuerza y la
velocidad.
Signos del álgebra: a) operación; b) relación, c) agrupación.
Valor absoluto:Es el número que representa la cantidad prescindiendo del signo o sentido
de la cantidad. Ejemplo: el valor absoluto de +5$ es 5$. Así, el valor absoluto de +5 se repre-
senta entre dos líneas verticales |5|.
Valor relativo: Es el sentido de la cantidad, representado por el signo. Ejemplo: las canti-
dades +10º y –10º tienen el mismo valor absoluto, pero su valor relativo es opuesto, pues,
el primero expresa grados sobre 0 y el segundo expresa grados bajo 0.
Cantidades aritméticas: Son las que expresan solamente el valor absoluto de las can-
tidades representado por los números, pero no nos dicen el sentido o valor relativo de
dichas cantidades.
Cantidades algebraicas: Son las que expresan el valor absoluto de las cantidades y ade-
más su sentido o valor relativo por medio del signo.
Símbolo: Es una notación utilizada en matemática. Por ejemplo, los símbolos usados en
el álgebra para representar las cantidades son lo números y las letras.
Expresión algebraica: Es la representación de un símbolo algebraico o de una o más opera-
ciones algebraicas.
Término: Es una expresión algebraica que consta de un solo símbolo o de varios símbo-
los No separados entre sí por el signo + o –.Regla de los signos: + x + = + ; – x – = + ; +
x – = – ; – x + = – [::::::]
20 20

Ecuaciones enteras de primer grado con una incógnita

Ecuación es una igualdad en la que hay una o varias cantidades desconocidas llamadas
incógnitas y que sólo se verifica o es verdadera para determinados valores de las incóg-
nitas.
Las incógnitas se representan por las últimas letras del alfabeto: x,y,z,u,v.
Así, 5x + 2 = 17
Es una ecuación, porque es una igualdad en la que hay una incógnita, la x, y esta igualdad
sólo se verifica, o sea que sólo es verdadera para el valor x=3.
En efecto, si sustituimos la x por 3, tenemos:
5 (3) +2 = 17 o sea 17 = 17
Si damos a x un valor distinto de 3, la igualdad no se verifica o no es verdadera.
Ejemplos
1) Resolver la ecuación 3x - 5 = x + 3.
Pasando x al primer miembro y -5 al segundo, cambiándoles los signos, tenemos:
3x - x = 3 + 5.
Reduciendo términos semejantes:

2x = 8
Despejando x para lo cual dividimos los dos miembros de la ecuación entre 2, tenemos: x
= 8/2; Por lo tanto x = 4.
2) Resolver la ecuación 35 - 22x + 6 - 18x = 14 - 30x + 32.

Pasando -30x al primer miembro y 35 y 6 al segundo:
-22x - 18x + 30x = 14 + 32 - 35 - 6
Reduciendo: - 10x = 5
Dividiendo entre - 5: 2x = -1
Despejando x para lo cual dividimos ambos miembros entre 2, tenemos x = - 1/2.
21

Ecuaciones numéricas fraccionarias

Una ecuación es fraccionaria cuando algunos de sus términos o todos tienen denomi-
nadores, como x = 3x - 3 . Para suprimir denominadores en una ecuación se multiplica
2 4
todos los términos de la ecuación por el Mínimo Común Múltiplo (MCM) de los denomi-
nadores.
Ejemplos
x x 3
Suprimir denominadores en la ecuación = - . El MCM de los denominadores 2, 6
2 6 4
y 4 es 12.
12x = 12x - 12
Multiplicando todos los términos por 12 tendremos:
2 6 4
y simplificando estas fracciones, queda: 6x = 2x - 3 (1)
Resolviendo la ecuación
6x - 2x = - 3;
4x = -3;
x=- 3
4
Resolver la siguiente ecuación

x-1 2x - 1 4x - 5
2- = -
40 4 8
El MCM de 4, 8 y 40 es 40, entonces tenemos:

40 40 40
2 (40) - (x - 1) = (2x - 1) - (4x - 5)
40 4 8
80 - (x - 1) = 10 (2x - 1) - 5 (4x - 5)
80 - x + 1 = 20x - 10 - 20x + 25
- x - 20x + 20x = -10 + 25 - 1 - 80
- x = - 66; x = 66.
22

Representación gráfica de la función lineal de primer grado

Ejemplos
1) Representar gráficamente la función y = 2x. Dando valores a x obtendremos una serie de
y
valores correspondientes a y:
Para x = 0; y = 0, el origen es un punto del gráfico.
x = 1; y = 2.
x = 2; y = 4.
x = 3; y = 6.
6
x = -1; y = -2. 5
x = -2; y = -4 4
3
x = -3; y = -6. 2
1
-3 -2 -1 1 2 3
x
2) Representar gráficamente la función y = x + 2 -1
Para x = 0 ; y = 2. y
-2
-3
x = 1; y = 3. -4
x = 2; y = 4. -5
-6
x = 3; y = 5.
x = -1; y = 1.
6
x = -2; y = 0. 5
x = -3; y = -1. 4
3
2
1
-3 -2 -1 1 2 3
x
-1
-2
-3
-4
-5
-6
Ecuaciones enteras de primer grado con dos incógnitas

Ecuaciones Simultáneas
Dos o más ecuaciones con dos o más incógnitas son simultáneas cuando se satisfacen para
iguales valores de las incógnitas.
Así, las ecuaciones x+y = 5

x-y=1
Son simultáneas porque x = 3, y = 2 satisfacen ambas ecuaciones.
Ecuaciones Equivalentes son las que se obtienen una de la otra
Así, x + y = 4
2x + 2y = 8
Son equivalentes porque dividiendo entre 2 la segunda ecuación se obtiene la primera. Las
ecuaciones equivalentes tienen infinitas soluciones comunes.
23

Sistema de Ecuaciones es la reunión de dos o más ecuaciones con dos o más incógnitas.
Así, 2x + 3y = 13
4x - y = 5
Es un sistema de dos ecuaciones de primer grado con dos incógnitas.
Resolución
Para resolver un sistema de esta clase es necesario obtener de las dos ecuaciones dadas
una sola ecuación con una incógnita. Esta operación se llama eliminación.
Métodos de Eliminación más usuales

Son dos: método de igualación y de comparación
Ejemplos
Eliminación por igualación
Resolver el sistema 7x + 4y = 13 (1)

5x - 2y = 19 (2) {
Despejemos una cualquiera de las incógnitas; por ejemplo x, en ambas ecuaciones.
Despejando x en (1): 7x = 13 - 4y; x = 13 - 4y
7
Despejando x en (2): 5x = 19 + 2y; x = 19 + 2y
5
Ahora se igualan entre sí los dos valores de x que hemos obtenido:
13 - 4y = 19 + 2y
7 5
Y ya tenemos una sola ecuación con una incógnita; hemos eliminado la x.

Resolviendo esta ecuación:
5(13 - 4y) = 7(19 + 2y)
65 - 20y = 133 + 14y
-20 y - 14y = 133 - 65
-34y = 68
y=-2
Sustituyendo este valor de y en cualquiera de las ecuaciones dadas, por ejemplo en (1)
(generalmente se sustituye en la más sencilla), se tiene:
7x + 4(-2) = 13
7x - 8 = 13
7x = 21
x=3 R: x = 3; y = -2.
24

Eliminación por sustitución
{
Resolver el sistema 2x + 5y = -24 (1)
8x - 3y = 19 (2)
Despejamos una de las incógnitas, por ejemplo x, en una de las ecuaciones. Vamos a
despejarla en la ecuación (1). Tendremos:
2x = -24 - 5y; x = -24 - 5y
2
Este valor de x se sustituye en la ecuación (2).
(
8 -24 - 5y -3y = 19
2
)
Y ya tenemos una ecuación con una incógnita; hemos eliminado la x.
Resolvamos esta ecuación. Simplificando 8 y 2, queda:
4(-24 - 5y) - 3y = 19
-96 - 20y - 3y = 19
-20y - 3y = 19 + 96
-23 y = 115
y = -5
Sustituyendo y = -5 en cualquiera de las ecuaciones dadas, por ejemplo en (1) se llama:
2x + 5(-5) = -24
2x - 25 = -24
2x = 1
x = 1/2 R: x = 1/2; y = -5
Ecuaciones de segundo grado con una incógnita

Ecuación de segundo grado es toda ecuación el a cual, una vez simplificada, el mayor
exponente de la incógnita es 2.
Así, 4x2 + 7x + 6 = 0
Es una ecuación de segundo grado.
Ecuaciones completas de segundo grado son ecuaciones de la forma ax2 + bx + c = 0,
que tiene un
término en x2, un término en x y un término independiente de x.
Así, 2x2 + 7x - 15 = 0 y x2 - 8x = -15 o x2 - 8x + 15 = 0 son ecuaciones completas de segun-
do grado.
Ecuaciones incompletas de segundo grado son ecuaciones de la forma ax2 + c = 0 que
carecen del término en x o de la forma ax2 + bx = 0 que carecen del término independi-
ente.
Así, x2 - 16 = 0 y 3x2 + 5x = 0 son ecuaciones incompletas de segundo grado.
Fórmula utilizada para resolver la Ecuación general de segundo grado ax2 + bx +c = 0
-b+
- √b - 4ac
2
Fórmula Bascara: x =
2a
25

Ejemplos
Resolver la ecuación 3x2 - 7x + 2 = 0
-b+ - √b - 4ac
2
Aplicamos la fórmula x =
2a
Aquí a = 3, b = -7, c = 2, luego sustituyendo y teniendo presente que al sustituir b se pone
con signo cambiado, tendremos:
7 +- √72 - 4(3)(2) 7 + √49 - 24 7 +- 5
x= = - =
2(3) 6 6
7-5
x1 = 7 + 5 = 2 ; x2 = = 1/3 R: x1 = 2; x2 = 1/3
6 6
Representación gráfica de la función de segundo grado

Ejemplos y
1) Graficar la ecuación y = x2
Para x = 0; y = 0. 9
x =1; y = 1. 8
7
x = 2; y = 4. 6
x = 3; y = 9. 5
4
x = -1; y = 1.- 3
x = -2; y = 4. 2
1
x = -3; y = 9. x
-3 -2 -1 1 2 3
-1
-2
-3
-4
-5
-6
2) Graficar la ecuación y2 = 16 - x2 ; y = + √16 - x2

Para x = 0; y = + 4. y
x =1; y = + 3,8.
x = 2; y = + 3,4. 9
x = 3; y = + 2,6 8
x = 4; y = 0. 7
6
x = -1; y = + 3,8. 5
x = -2; y = + 3,4. 4
3
x = -3; y = + 2,6. 2
x = -4; y = 0. 1
-4 -3 -2 -1 1 2 3 4
x
-1
-2
-3
-4
-5
-6
26

Teorema de Pitágoras
El teorema de Pitágoras establece que en todo triángulo
rectángulo, el cuadrado de la hipotenusa (el lado de ma-
yor longitud del triángulo rectángulo) es igual a la suma
c a de los cuadrados de los catetos (los dos lados menores
del triángulo, los que conforman el ángulo recto).
Si un triángulo rectángulo tiene catetos de longitudes a,
y b, y la medida de la hipotenusa es c, se establece que:
c2 = a2 + b2 (1)
De la ecuación (1) se deducen fácilmente 3 corolarios de
b
aplicación práctica:
c = √a2 + b2 a = √c2 - b2 b = √c2 - a2
Ejemplo
Resolver el siguiente problema
La hipotenusa de un triángulo rectángulo mide 29 cm y uno de
sus catetos mide 20 cm. ¿Cuál es la medida del otro cateto? 29
Aplicamos el teorema de Pitágoras: 20
292 = 202 + b2
841 = 400 + b2
√441 = b
b= 21
Seno, coseno y tangente

Las tres funciones más importantes en trigonometría son el seno, el coseno y la tangente.
Cada una es la longitud de un lado dividida entre la longitud de otro.
a
Seno de α = sen α =
c a c
α
b
Cos de α = cos α =
b c
a
Tangente de α = tg α =
b
Ejemplo
Calcular el ángulo α, sabiendo que a = 4; b = 3 y c = 5
4 3
sen α = = 0,8, por lo tanto sen α = 53 7’48’’ cos α =
º
= 0,6, por lo tanto cos α = 53º7’48’’
5 5
4
tg α = = 1,333..., por lo tanto tg α = 53º7’48’’
3
27

Números complejos
Un número complejo Z, es un número de la forma x + jy, donde x e y son números reales
(los números que conocemos normalmente) y j = -1 que se denomina versor imaginario.
Las componentes del número complejo se colocan en un sistema de ejes ortogonales (que
forman 90º) entre sí. Al número x se le denomina parte real (Re) y se escribe x = Re Z, al
número y, se le denomina parte imaginaria (Im) y se escribe y = Im Z
Dos números complejos son iguales si y solo si sus partes reales son iguales y sus partes
imaginarias también son iguales.
Se denomina conjugado de un número complejo Z= x + jy, al número complejo de la forma
Z = x – jy.
Plano Complejo
Como ya se dijo el plano complejo está formado por dos ejes ortogonales, donde en el eje
horizontal se grafica el número x o sea la componente real; en el eje vertical se grafica el
número jy o sea la componente imaginaria, en el plano cada número complejo es único.
El número complejo se puede representar de dos formas:

a) Z = R + jX , forma cartesiana o rectangular
b) Z = IZI θ , forma polar o Steinmetz.

El argumento (ángulo θ), si se cuenta a partir del eje real + en el sentido contrario a las ma-
necillas del reloj el ángulo θ será positivo, si el ángulo se cuenta a partir del eje real + pero
en el sentido de las manecillas del reloj este ángulo θ será negativo.
El módulo o magnitud, se puede obtener por ser la hipotenusa de un triángulo rectángulo.
Como se ve en la figura de al lado se forma un triángulo rectángulo, donde se pueden aplicar
los teoremas de Pitágoras. También se puede usar una calculadora científica para calcular
el módulo y el argumento.
Cálculo del ángulo θ Im
Y1
Z
Tg θ = --------- Y1 Z = x1 + jy1
θ
X1
de donde se deduce el ángulo θ , que es el ángulo Re
X1
que se forma Z con el eje real.
Cálculo del módulo de Z: IZI
IZI = X2 + Y2 , que proviene del teorema de Pitágoras.
Casos particulares de los números complejos
1. Si la parte real es igual a cero:
Si la parte real es igual a cero solo se tiene componente sobre el eje imaginario, luego el
número complejo se reduce a un número imaginario puro. Este número puede ser positivo
o negativo.
28

0º Ref. 270º
0º Ref.
-90º
0º Ref.
Imaginario puro positivo Imaginario puro negativo

Z = 3 90º Z = 3 - 90º Z = 3 270º
Si la parte imaginaria es nula, el número complejo se reduce a un número real solamente,

este puede tener valores positivos o negativos.
0º Ref. 0º Ref.
0º Ref.
Z = 5 0º Z = 5 -180º ó Z = 5 180º
Operaciones con números Complejos

1. Adición de números complejos: Para sumar directamente dos o más números com-
plejos estos deben estar en la forma cartesiana.
Se suman separadamente las partes reales y las partes imaginarias con sus signos.
Dados Z1 = 3 + j4 y Z2 = 5 – j7 . Calcular la suma Z1 + Z2.
Z1 + Z2 = 3 + j4 + 5 – j7 = (3+5) + (j4-j7) = 8 – j2
2. Multiplicación de números complejos: para multiplicar dos números complejos, estos

deben estar en su forma polar.
Se multiplican sus módulos y se suman los ángulos.
Z1 x Z2 = Z1 θ1 x Z2 θ2 = Z1 x Z2 θ1 + θ2
Siendo z1 y z2 los módulos de las impedancias Z1 y Z2.
Se tiene Z1 = 3 + j4 y Z2 = 3 – j2. Calcular el producto de Z1 x Z2
Se debe pasar Z1 y Z2 a la forma polar
Paso de rectangular a polar con la calculadora: apretar la tecla POL(seguido se carga la
x con su signo, despues apretar la tecla coma (,) luego cargar la y con su signo, después
cerrar el paréntesis).
Al apretar el signo = nos da el módulo.
Al apretar RCL Tan, nos da el ángulo con el eje real
Pol (3,4) =
Primero sale el módulo Z = 5
29

RCL Tan dos da el ángulo θ1 = 51,13º con el eje real.

Z1 = 5 51,13º
Pol (3,-2) =
Primero sale el módulo z = 3,61
RCL Tan dos da el ángulo θ1 = - 33,69º con el eje real.
Z2 = 3,61 - 33,69º
Z1 x Z2 = 5 x 3,61 53,13º + (- 33,69º) = 18,05 53,13º - 33,69º =18,05 19,44º
Z1 x Z2 = 18,05 19,44º
Los ángulos se deben sumar con sus respectivos signos.

3. Cociente de números complejos: para dividir dos números, estos números deben estar
en su forma polar.
Se dividen los módulos y se resta el ángulo del numerador menos el ángulo del denomi-
nador.
Z1 Z1 θ1 Z1 θ1 - θ2
------ = ------------ = ---------------
Z2 Z2 θ2 Z2
Realizar el cociente entre los números complejos Z1 y Z2, donde Z1 = 5 50º y Z2= 2 -30º
Z1 Z1 θ1 Z1 θ1 - θ2
------ = ----------- = --------------;
Z2 Z2 θ2 Z2
Z1 5 50º 5 50º - (-30º)

------ = ----------- = ---------------------= 2,5 50º + 30º= 2,5 80º
Z2 2 -30º 2
El signo menos le cambia el signo a lo que está dentro del paréntesis.
Conjugado de un número complejo

*
El conjugado del número complejo Z = x + jy , es el número Z = x – jy
En forma polar: se tiene Z = 5 30º su conjugado será Z = 5 -30º
30

Magnitudes escaleres y vectoriales

Las magnitudes escalares son aquellas que para definirlas solo se necesita de su mag-
nitud (o medida) por ejemplo la temperatura, el tiempo transcurrido entre dos suce-
sos, la masa de un cuerpo. Estos pueden ser representados por segmentos tomados
sobre una recta a partir de un origen y de longitud igual al número real que indica su
medida. Otras magnitudes escalares pueden ser el volumen, la densidad, el trabajo.
Para otras magnitudes, no basta con dar un número real para definirlas. Por ejemplo
la velocidad de un auto, no solo se necesita conocer su magnitud (módulo), sino tam-
bién, la dirección y el sentido en que se mueve. La dirección viene dada por una recta,
el sentido está indicado por una flecha. Las magnitudes vectoriales son aquellas son
aquellas que para definirlas se necesitan de tres propiedades: módulo, dirección y sen-
tido.
P El vector está definido por un segmento orientado. El pri-
mero de sus puntos se llama origen y el segundo extremo
A del vector. La recta que contiene el vector determina la di-
rección del mismo, la dirección está definida por el origen
O y el extremo del vector, y el sentido lo indica la flecha.
Algunas operaciones con vectores

1. Suma de vectores : A + B
B A+B
A
Por el extremo del vector B, se traza una recta paralela al vector A, luego por el extremo del
vector A, se traza una recta paralela al vector B, la suma de los vectores A + B será el vector
que tiene como origen la unión de los vectores A y B, y como extremo el punto de intersec-
ción de las rectas paralelas trazadas.
2. Diferencia de vectores: B - A
B B-A
B
-A
A
3. Producto de un escalar por un vector :
A 3A
El producto del escalar 3 por el vector A, es igual al módulo del vector A multiplicado por el
escalar 3, manteniéndose la dirección y el sentido que tenía inicialmente el vector A.
31

Trabajos prácticos
Resolver las siguientes ecuaciones
1. 5x = 8x - 15. R: x = 5
2. 4x + 1 = 2. R: x = 1/4
3. y - 5 = 3y - 25. R: y = 10

2x x 7
1. 3x - = - R: x = - 7/10
5 10 4
2x - 1 x + 13 5 (x+1)
2. - =3x+ R: x = - 1/2
3 24 8
3x 8 (x+1)
3. 4x - = 7x + R: x = - 4/13
2 4
Representar gráficamente las siguientes funciones
1. y = 3x
2. y = 2x + 4
3. y = 1/2x + 2
1.
{
x + 6y = 27
7x - 3y = 9
Respuestas
1. x = 3; y = 4
2.
{
3x - 2y = -2
5x + 8y = -60
2. x = -4; y = -5
3. x = -1; y = 2.
3.
{
3x + 5y = 7
2x - y = -4
1. 3x2 - 5x + 2 = 0
2. 4x2 + 3x - 22 = 0
3. x2 + 11x + 24 = 0

Representar gráficamente las siguientes funciones
1. y = 1 + x2
2. y = 2x2
32

Trabajo Práctico Nº7 Matemática Aplicada

1. La hipotenusa de un triángulo rectángulo mide 30 cm. y un cateto 25 cm.
Trabajo
¿Cuál es Práctico
la medidaNº7
del otro cateto?
1. La hipotenusa de un triángulo rectángulo mide 30 cm. y un cateto 25 cm.
¿Cuál es la medida
2. El cateto del otrorectángulo
de un triángulo cateto? mide 10 cm. y el otro cateto 15 cm.
¿Cuál es la medida de la hipotenusa?
2. El cateto de un triángulo rectángulo mide 10 cm. y el otro cateto 15 cm.
¿Cuál es la medida de la hipotenusa?
3. Sabiendo que a = 5 cm.; b = 4 cm.; c = 6 cm.
Calcular
3. el ángulo
Sabiendo que adel
= 5triángulo
cm.; b = 4 cm.; c = 6 cm.
Calcular el ángulo del triángulo
Trabajo Práctico Nº 8
Trabajo
1. SumarPráctico
Z1 más Z2Nº8
y graficar el resultado
1.
Z1 Sumar
= 5 + j3Z1 más Z2 y graficar el resultado
Z2 ==35++j2j3
Z1
Z2 = 3 + j2
2. Restar Z1 más Z2 y graficar el resultado
Z1 Restar
2. = 5 30 ºZ1 más Z2 y graficar el resultado
Z2 ==4525º
Z1 30 º
Z2 = 4 25º
3. Multiplicar Z1 por Z2
Z1 Multiplicar
3. = 6 40 º Z1 por Z2
Z2 ==5620º
Z1 40 º
Z2 = 5 20º
4. Dividir Z1 por Z2
Z1 Dividir
4. = 6 40 ºZ1 por Z2
Z2 ==2610
Z1 40ºº
Z2 = 2 10 º

1. Describir las características del vector.
2. ¿Cuál es el símbolo del vector?
3. Resolver los siguientes ejercicios
Sumar los vectores: L y M y M y N Restar los vectores: L y N y M y L
90° 90° Q = L + (-N)

L P=L+M L
P = M + (-L)
P=M+N
120° 120° 120° 120°
-150° 120° -30° -150° 120° -30°

N M N M
33

Electrotecnia I
Electrotecnia I
Ley de Ohm
Es la ley fundamental del circuito eléctrico, verificada experimentalmente por George Simon
Ohm. Él constató la proporcionalidad entre la tensión y la corriente, tomando conductores
metálicos de secciones y largura convenientes. Considerando cada conductor aislado con-
venientemente, Ohm verificó que si la tensión fuese duplicada, triplicada, etc; la corriente
en el conductor aumenta en la misma proporción. Cuando existe proporcionalidad directa
entre dos variables, la relación entre ellas puede ser expresada matemáticamente por una
ecuación: V = K x I , siendo V la tensión aplicada, I la corriente y K una constante que general-
mente difiere de un circuito para otro, dicha constante recibió el nombre de Resistencia del
circuito y a la K se la reemplazó por el símbolo R . En conclusión la LEY de OHM la podemos
enunciar de la siguiente manera:
La intensidad de corriente eléctrica que recorre un circuito, es directamente proporcio-
nal a la tensión aplicada a sus extremos e inversamente proporcional a su resistencia.
V V I= intensidad de corriente ; Amper
I= —— R= —— V= R x I V= tensión eléctrica ; Volt
R I R= resistencia eléctrica ; Ohm (Ω)
Ejercicio
1. La tensión en un circuito eléctrico es de 220 V y la resistencia es de 10 Ω. ¿Cuál es la inten-
sidad de la corriente eléctrica que recorre el circuito?
Datos Solución
V = 220 V V 220 V
R = 10 Ω I= = = 22 A
I=? R 10 Ω
Potencia eléctrica
Se define la potencia como la rapidez con la que se ejecuta un trabajo, es decir la relación
que existe entre el trabajo realizado y el tiempo invertido en realizarlo. Al hablar de potencia
hablamos de energía.
Trabajo Energía E P= potencia ( watios=W)

Potencia = ———— ; Potencia = ———— ; P= —— E= energía ( julios =J )
Tiempo Tiempo T T= tiempo ( segundos )
La unidad de potencia eléctrica es el VATIO, y se simboliza por la letra W, también se utiliza

Watt.
Para definir POTENCIA desde el punto de vista eléctrico, podemos hacer la siguiente rela-
ción. La fuerza que mueve a un móvil es similar a la tensión que impulsa a moverse a los
electrones por un circuito eléctrico. Por otro lado, la velocidad con que se mueve un móvil
se puede comparar con la cantidad de electrones que fluyen en un circuito eléctrico en la
unidad de tiempo, es decir la intensidad de la corriente eléctrica. Según esto, la expresión
de la potencia eléctrica podría quedar así:
P= V x I ; P = Potencia eléctrica en Vatios, Watt (W) ;
V = Tensión eléctrica en Volt (V) ;
I = Intensidad de corriente en Amper (A).
34

Electrotecnia I
“La potencia eléctrica es el producto de la tensión aplicada y la intensidad de corriente que

circula por el circuito”.
1.000 miliWatt= 1 Watt ; 1.000 Watt= 1 KiloWatt o 1 Kwatt ; 10.000 Watt= 10 Kwatt
Medida de la potencia eléctrica

El aparato que mide la potencia eléctrica es el Vatímetro. (ver
figura 1b). Lo cierto es que el Vatímetro mide por separado
Figura 1a.
la tensión y la intensidad de corriente, para luego realizar
la operación P= V x I (figura1a). Este aparato consta de dos
bobinas; una amperimétrica y otra voltimétrica (figura1b). La
bobina amperimétrica posee unas características similares
a la de un amperímetro: tiene una resistencia muy baja y se
conecta en serie con la carga. La bobina voltimétrica posee
las mismas características que las de un voltímetro: tiene una
resistencia muy alta y se conecta en paralelo con la carga.
Ahora, con todas las magnitudes ya estudiadas: P; I; R; V
podemos despejar un formulario completo en función a
todas ellas para así resolver muchos problemas de electri- Figura 1b.
cidad que se nos presenta a diario, teniendo dos valores
de las incognitas podremos hallar la tercera aplicando
simplemente la fórmula correspondiente. Este formulario es válido para cargas con resi-
stencia pura y para corriente continua.
Ejercicios prácticos de aplicación sobre Ley de Ohm y potencia eléctrica

1.- En una habitación existe una base de enchufe
de 25 amperios. Se quiere determinar la potencia
máxima del aparato eléctrico que se puede conectar
al enchufe, teniendo en cuenta que la tensión es de
220 voltios.
Solución: Si la base de enchufe es de 25 amperios,
significa que ésta es la máxima intensidad de corriente
que puede circular por él sin que se caliente excesi-
vamente, teniendo en cuenta nuestro formulario, la
fórmula a aplicar será entonces:
P= V x I P= 220 x 25 = 5.500 Vatios = 5,5 kW.

(cuando supera los 1000 Vatios normalmente se utiliza
el múltiplo kilo ).
2.- Calcular la resistencia que posee un horno eléctrico,
si la potencia que indica en su placa es de 968 Watt y la tensión es de 220 Volt.
Solución: Recurriendo a nuestro formulario, observamos y aplicamos la fórmula que com-
prenda la resistencia en función a los datos existentes en nuestro enunciado.
V² 220² 48.400 (Esto nos indica que un material resistivo como el

R= —— = ——— = ———— = 50 Ω carbón, con sólo 50 Ω de resistencia) (y preparado
P 968 968 para una tensión de 220 Volt, produce una potencia
de 968 Watt).
35

Electrotecnia I
3.- Por la placa de una plancha eléctrica se lee una potencia de 550 Watt y en el óhmetro
se lee una resistencia de 88 Ω. Debemos calcular la intensidad de corriente para su corre-
spondiente protección y la tensión de trabajo de la plancha.
Solución: Este ejercicio nos propone calcular dos incógnitas, para ello recurrimos a nuestro
formulario y aplicamos directamente las fórmulas que contengan las incognitas en función
a los datos del enunciado, así, no nos podremos equivocar, pués si tomamos el valor obte-
nido de una de las incógnitas deberíamos estar seguro del resultado, pués si en el primero
nos equivocamos, también nos equivocaremos en el segundo resultado, por lo tanto, las
fórmulas a aplicar son:
I= P/R = 550 / 88 = 6,25 = 2,5 A V = P x R = 550 x 88 = 48400 = 220V
4.- Un receptor eléctrico posee una resistencia de 22Ω y consume 10 Amper. Averiguar la
potencia eléctrica y la tensión nominal.
Solución: De acuerdo a los datos enunciados aplicamos las fórmulas correspondientes.
P= R x I² = 22 x 10² = 22 x 100 = 2.200 Watt. V= R x I = 22 x 10 = 220 Volt.
Ley de Kirchhoff
Gustavo Adolfo Kirchhoff formuló dos leyes fundamentales que facilitan la solución de mu-
chos problemas en los circuitos eléctricos y cuyos enunciados son:
a) Ley de Corrientes de Kirchhoff
En todo punto de encuentro o empalmes de varios conductores, la suma de las corrientes que
llega a dicho punto es igual a la suma de las corrientes que parten del mismo punto. Fig. 2 a.
Ejemplo: IT= I1+I2 -->10A= 4A + 6A

Vt -->10A=10A
Figura 2a.
b) Ley de Tensión deKirchhoff

En todo circuito cerrado, la suma de las caidas de tensiones parciales es igual a la tensión
aplicada. Fig. 2 b.
Ejemplo: V T= V1 + V2 + V3-->220V=
50V + 150V + 20V -->220V = 220V
Figura 2b
36

Electrotecnia I
Circuito serie: Se dice que existe una conexión en serie cuando los receptores están
conectados uno seguido de otro como muestra la figura 3, pues nuestro ejemplo nos muestra
3 resistencias en serie, lo que nos indica que la intensidad de corriente que circula por todo
el circuito es la misma, siendo la suma de las caídas de tensiones de las resistencias igual a la
tensión aplicada ( segunda ley de Kirchhoff ) y, por consiguiente, la suma de las 3 resistencias es
igual a la resistencia total del circuito.
Figura 3.
Deducción de la fórmula para resistencia en serie

Vt= Rt x I ; Vt= V1+V2+V3 ; V1= R1 x I ; V2= R2 x I ; V3= R3 x I
Vt= R1 x I + R2 x I + R3 x I ; Vt= I x (R1 + R2 + R3) ; Rt= R1 + R2+ R3
Vt= Rt x I = I (R1 x R2 + R3) ------ Rt= R1 + R2+ R3
Ejercicio de aplicación: Calcular la corriente que circula en el circuito dado.
R1 = 100Ω
R2 = 220Ω
R3 = 330Ω
Vt 12
Rt= R1 + R2+ R3 ; Rt=100Ω + 220Ω + 330Ω = 650Ω ; I = ---- = ------ = 0,018 A
Rt 650
Circuito paralelo: Se dice que hay una conexión en paralelo cuando cada uno de los extremos
de cada receptor se halla conectado con el correspondiente de su par, pues nuestro ejemplo
nos muestra 2 resistencias en paralelo, lo que nos indica que la tensión aplicada es igual en
los extremos de cada receptor, mientras que la intensidad de corriente varía para cada una de
las resistencias (primera ley de Kirchhoff ). Para obtener un valor único de varias resistencias
en paralelo, se deduce la sgte. fórmula:
37

Electrotecnia I
Deducción de la fórmula para resistencia en paralelo:

V1 V2 V1 V2 1 1 V 1 1
It= I1 + I2 ; I1= -----; I2= ----- ;It= ----- + ----- ; Vt= V1 = V2 ; It= Vt x (---- + ---- ) It= ----- = V / ( ----- + ----)
R1 R2 R1 R2 R1 R2 Rt R1 R2
R1 x R2
Nota: para 2 resistencias en paralelo se aplica la siguiente fórmula: Rt = ------------
R1 + R2
Circuito mixto: Al igual que es posible conectar receptores en serie o en paralelo, en ocasio-
nes pueden aparecer circuitos con receptores acoplados en serie mezclados con receptores
acoplados en paralelos. Estos circuitos se denominan nodos mixtos.
Ejercicio de aplicación: Calcular la corriente que circula en el circuito.
R1 = 100Ω
R2 = 220Ω
R3 = 330Ω
R4 = 470Ω
1 1 1 1 1
----- = ----- + ---- = ------ + ------- = 0,003 + 0,002 = 0,005
R R3 R4 330 470
1
R= ---------- = 200Ω
0,005
Rt= R + R1 + R2 = 200 + 100 + 220 = 520Ω
V 12
I= ----- = ------- = 0,023 A
R 520
38

Electrotecnia I
Condensadores o capacitores
El condensador es un dispositivo capaz de almacenar pequeñas cantidades de energía
eléctrica para devolverla cuando sea necesaria. Consta de dos armaduras puestas lo más
cerca posible una de otra, separadas éstas por un material aislante llamado dieléctrico ( aire,
papel, cerámica, mica, plástico, etc.) Se admite que la energía la almacena en el dieléctrico,
pero la misma depende del valor de la tensión entre las placas, de la forma y tamaño de la
superficie de las placas y del dieléctrico entre placas.
Símbolo
Cap. Fijo
Terminal +
Cap. variable
-
Cap. electrolítico
Capacidad de un condensador: Es la propiedad que éstos poseen de almacenar mayor

o menor cantidad de electricidad. La cantidad de cargas que puede almacenar un con-
densador depende, fundamentalmente, de la tensión aplicada entre sus armaduras y de
sus características constructivas. Cuanto mayor sea la superficie del dieléctrico, menor la
distancia que separa las armaduras y mejor la calidad del aislante, mayor será la capacidad
de almacenar cargas el condensador.
Si llamamos Q a la cantidad de carga almacenada por el condensador, C a la capacidad y V
a la tensión entre las armaduras, resulta que:
Q = C x V Q= Culombios; C= Faradios; V= Volt
La unidad de capacidad es el faradio (F). Se puede decir que un condensador posee la ca-
pacidad de un faradio cuando almacena una carga de un culombio al aplicar una tensión
de un voltio entre sus placas.
El faradio es una unidad muy grande, por lo que se utilizan submúltiplos, correspondientes
a
su millonésima parte, milmillonésima y billonésima parte, que reciben el nombre de:
Microfaradio ( µF);1 µF = 1÷ 1.000.000 = 0.000001 = 10-6 Faradio
Nanofaradio ( ηF);1 µF = 1 ÷ 1.000.000.000 = 0,000000001 = 10-9 Faradio
Picofaradio (ρF) ; 1 µF = 1 ÷ 1.000.000.000.000 = 0,000000000001 = 10-12 Faradio
39

Electrotecnia I
Asociación de condensadores en serie y paralelo

Condensadores en serie
Deducción de fórmulas
Q Q Q
V1 C1 V1= ---- ; V2= ---- ; V3= ---- ;
C1 C2 C3
V2 C2 Q Q Q
V
V= V1 + V2 + V3= ---- + ---- + ----
V3 C3 C1 C2 C3
1 1 1
V= ( ---- + ---- + ---- ) x Q
C1 C2 C3
C1 x C2
Nota: para dos condensadores en serie: Ct = ------------
C1 + C2
Q 1 1 1 1 1 1 1
------- = ---- + ---- + ---- ; --- = ---- + ---- + ----
CxQ C1 C2 C3 C C1 C2 C3
Condensadores en paralelo Q
C= Q= C1 x V ; Q= C2 x V ; Q= C3 x V ;
V
Q= Q1 + Q2 + Q3= C1 x V + C2 x V + C3 x V;
Q= V (C1 + C2 + C3)= C x V ; C = C1 + C2 + C3
Observación: Como en las resistencias, en los condensadores en serie la intensidad de

corriente es la misma en todo el circuito, mientras que la suma de las caídas de tensiones
en cada uno es igual a la tensión aplicada.(2ª Kirchhoff ). En los condensadores conecta-
dos en paralelo sucede igual que en las resistencias en paralelo, la tensión es la misma
en cada extremo de cada condensador, en cambio la intensidad de corriente varía para
cada uno de ellos (1ª Kirchhoff ).
Tipos de condensadores: Existen dos tipos, fijos y variables.

a) Condensadores fijos: Se clasifican según el dieléctrico que se coloque entre sus arma-
duras y se destacan: condensador de papel, cuya armadura es de aluminio y el dieléctrico
es de papel; condensador cerámico, cuyo dieléctrico es de cerámica, se distinguen 2 tipos,
el de forma tubular y el de forma de disco; condensador de plástico, se hacen con poliéster
y policarbonato; condensadores electrolíticos, éstos se caracterizan por tener valores altos
en su capacidad y tener polaridad entre sus placas.
b) Condensadores variables: Son varias capas de aluminio superpuestas unas sobre otras,
40

Electrotecnia I
cuya forma es parecida a una media luna. Uno es fijo y el otro móvil a través de un eje soli-
dario. Se denomina TANDEM y se usa en las radios como sintonizadores de radio emisoras.
Aplicaciones: Por el tiempo de carga y descarga lenta se utilizan para temporizadores electrón-
icos; se utilizan como filtros en los rectificadores de corriente (dispositivos que convierten
la corriente alterna en corriente continua); sirven también para sintonía de radiodifusión;
se utiliza como supresores de ruidos para radio difusión; y, por último, se emplean para la
corrección del factor de potencia de cargas inductivas en corriente alterna, como motores,
lámparas fluorescentes, lámparas vapor de sodio, lámparas vapor de mercurio, etc. estudio
del que nos vamos a ocupar más adelante.
Inductor
La bobina o inductor por su forma (espiras de alambre arrollados) al-
Símbolo
macena energía en forma de campo magnético. El inductor es difer-
ente del condensador / capacitor, que almacena energía en forma de campo eléctrico. Una car-
acterística interesante de los inductores es que se oponen a los cambios bruscos de la corriente
que circula por ellas. Esto significa que a la hora de modificar la corriente que circula por ellos
(ejemplo: ser conectada y desconectada a una fuente de alimentación de corriente continua),
esta intentará mantener su condición anterior.
Aplicaciones de un inductor
En los sistemas de iluminación con lámparas fluorescentes existe un elemento adicional
que acompaña al tubo y que comúnmente se llama balastro (reactancia).
Inductancia, unidades
La inductancia mide el valor de oposición de la bobina al paso de la corriente y se miden en
Henrios (H), pudiendo encontrarse valores de MiliHenrios (mH). El valor depende de:
- El número de espiras que tenga la bobina (a más vueltas mayor inductancia, o sea mayor
valor en Henrios).
- El diámetro de las espiras (a mayor diámetro, mayor inductancia, o sea mayor valor en
Henrios).
- La longitud del cable de que está hecha la bobina.
- El tipo de material de que esta hecho el núcleo, si es que lo tiene.
En corriente alterna
En corriente alterna, una bobina ideal ofrece una resistencia al paso de la corriente eléctrica
que recibe el nombre de reactancia inductiva, XL, cuyo valor viene dado por:
XL = 2 π f L , la unidad de medida es ohmios.
Circuito en serie Circuito en paralelo
L1
L1 L2 L3
X
L2
X
L3 1 1 1 1
= + +
Leq L1 L2 L3
Leq = L1 + L2 + L3
1
Leq =
1 1 1
+ +
L1 L2 L3
41

Electrotecnia I
Pila eléctrica
V
La pila eléctrica es un elemento que convierte Ánodo Cátodo
una reacción química en energía eléctrica. Se
utiliza en pequeños aparatos portátiles. El tipo
de corriente que produce la pila es continua. Electrodo que Electrodo que
se disuelve se disuelve
Su principal inconveniente es que se agota lentamente rápidamente
su combustible químico y se vuelve inservible
Electrolito
y hay que desecharla. La pila eléctrica consta
de las siguientes partes: un electrodo negativo (cátodo), un electrodo positivo (ánodo) y el
electrólito, (donde se produce la fuerza electromotriz gracias a la reacción química en su in-
terior). Todos estos elementos van herméticamente sellado dentro de una cápsula metálica,
plénamente separados sus polos positivo y negativo.
Acumuladores
Como su nombre indica, son acumuladores o almacenadores de energía eléctrica. Su funcio-
namiento es similar al de la pila eléctrica. La diferencia radica en que los acumuladores pueden
recargarse aplicando la polaridad de sus electrodos a una fuente de alimentación, comunmente
llamado cargador de batería. Los acumuladores también producen corriente continua.
Existen dos tipos de acumuladores:
Acidos: En estos se utiliza como electrólito una disolución de ácido sulfúrico, como es el caso
de los acumuladores de plomo. Su uso radica en la industria automotriz.
Alcalinos: En éstos el electrólito suele ser de hidróxido potásico, como es el caso de los
acumuladores de níquel-cadmio y de níquel-hierro. Su uso radica en especial en equipos de
telecomunicaciones.
Acoplamiento de pilas y acumuladores
Al conectar en serie las pilas y los acumuladores, la tensión se suma, mientras que la inten-
sidad se mantiene igual. Al conectar en paralelo las pilas y los acumuladores, la intensidad
de corriente se suma, mientras que la tensión permanece invariable.
Vt = V 1 + V 2 + V 3
42

Electrotecnia I
Ejercicios:
1- Se conectan en serie 4 acumuladores de 6 V, 10 A.
¿Cuál será la tensión total y la intensidad total?
V T= V1 + V2 + V3 + V4= 6 + 6 + 6 + 6= 24 V
IT= como están conectados en serie, la intensidad total es la misma, luego IT=10 A
2- Se conectan en paralelo 4 acumuladores de 12 V, 15 A. ¿Cuál será la tensión total y la

intensidad total?
V T= como están conectados en paralelo, la tensión es igual en cada acumulador, por lo
tanto V T= 12 V
I1 I2 I3 It +
+ + + + I4
Carga
- - - -
-
IT= I1 + I2 + I3 + I4= 15 + 15 + 15 +15= 60 A
43

Electrotecnia I
Receptores en corriente alterna

Ahora vamos a estudiar el comportamiento de los receptores elementales cuando son
sometidos a una corriente alterna.
Los receptores más importantes son: Resistencia, bobina y condensador. Estos receptores
se comportan de diferente manera, según se le aplique corriente continua o corriente alterna.
Circuito con resistencia: Los receptores que utilizan básicamente las resistencias son los
calefactores, pero no debemos olvidar que los propios conductores también poseen resis-
tencia al paso de la corriente alterna o continua.
En corriente continua: Cuando circula corriente continua a través de una resistencia, ésta
se calienta. Para calcular el valor de la corriente aplicamos la ley de Ohm:
V
I = —— ; I= Intensidad de corriente; V= Tensión en voltios; R= Resistencia en ohm
R
La potencia que aparece en la resistencia se transforma en energía calorífica y se calcula
mediante la expresion:
P= V x I ; P= R x I² ; P= Potencia en vatios (W).
En corriente alterna: Una resistencia pura se comporta de forma similar en corriente al-
terna que en continua. En este caso también se cumple la ley de Ohm, pero ahora se aplica
con los valores eficaces de la corriente y la tensión alterna, que son los que indicarían un
amperímetro y un voltímetro, respectivamente.
De esta manera, se puede deducir que, para una tensión determinada aplicada a una re-
sistencia, la intensidad eficaz que aparece en corriente alterna es del mismo valor que la
intensidad en corriente continua.
Es por eso que la potencia que se desarrolla en C.A. es igual a la que se desarrolla en CC,
por lo tanto:
P= V x I ; P = R x I² P= Potencia en vatios (W)
Ejercicio: Calcular la intensidad y la potencia que tendrá una resistencia de 10 Ω, si la ten-
sión aplicada es de 24 V.
V 24
I= ----- = ------ = 2,4 A; P= V x I = 24 x 2,4 = 57,6 W
R 10
Dado que la tensión que aplicamos a la resistencia varía según la forma de una senoide, si
aplicamos la ley de Ohm a todos estos valores, obtendremos una intensidad de corriente
eléctrica que también es una senoide, tal como se muestra en la figura.
Si observamos detenidamente la
representación gráfica de la tensión
e intensidad podremos comprobar
que, cuando el valor de la tensión
V aumenta o disminuye, también lo
hace el de la corriente I, alcanzando
los valores máximos y nulos en el
mismo instante.
En este caso se puede decir que en las
cargas resistivas la corriente y la tensión están en fase, es decir el angulo φ = 0º es decir,
44

Electrotecnia I
cos φ = 1. Ejemplo de cargas resistivas: lámpara incandecente, calefón ducha, termocalefón,
horno eléctrico, plancha.
Circuito con bobina: Las bobinas están presentes en todos aquellos receptores en los que
sea necesaria la producción de un campo magnético, como contactores, motores, transfor-
madores, lámparas de descarga (fluorescente, vapor de mercurio, etc.).
Considerando que la resistencia que posee la bobina es 0, (hecho que es falso, pués los
mismos conductores con que se fabrican las bobinas poseen resistencia ohmica), y con el
fin de demostrar su comportamiento en un circuito eléctrico, la resistencia se desprecia.
En corriente continua: Al someter corriente continua a una bobina, en ésta aparece una
corriente eléctrica que queda únicamente limitada por la resistencia del conductor con que
haya sido fabricada, dado que esta resistencia suele ser pequeña, si aplicamos una tensión
elevada a la bobina, aparece una fuerte corriente por la misma, desarrollándose una fuerte
potencia que puede llegar a destruirla por el fuerte calor generado. En corriente continua,
una bobina se comporta como corto-circuito.
En corriente alterna: Si conectamos la misma bobina a una tensión alterna, se puede
comprobar experimentalmente que ahora la corriente que fluye por la misma es más bien
moderada. Si conectamos un vatímetro podríamos comprobar como el consumo de potencia
es prácticamente nulo, a pesar de la existencia de una cierta corriente. De aquí se puede
sacar la conclusión de que la bobina desarrolla una cierta oposición a la corriente eléctrica
de carácter diferente a la resistencia óhmica.
Todos estos fenómenos se deben al efecto de autoinducción de la bobina: Cuando una
bobina es recorrida por una corriente alterna, aparece una corriente variable, y por tanto
un campo magnético también variable. Dado que las líneas de fuerza del flujo magnético
que ella misma genera, cortan a sus propios conductores, surge una fuerza electromotriz
(fem) de autoinducción que, según la ley de Lenz, se va a oponer a la causa que la produjo.
Es decir, se opone en todo momento a los cambios de corriente. (Ley de acción y reacción,
3a Ley de Newton).
Cuando la corriente, siguiendo las variaciones de
la función senoidal, tiende a crecer, el campo mag-
nético también lo hace. Aparece entonces una f.e.m.
que se opone a que la corriente se establezca, provo-
cando un efecto de retraso en la corriente eléctrica
respecto de la tensión (al conectar una bobina a una
tensión alterna, la tensión aparece inmediatamente,
mientras que la corriente tarda un cierto tiempo
en establecerse). En estas condiciones la bobina
se está cargando de energía en forma de campo magnético creciente. Ahora bien, cuando
la corriente se ha establecido con su valor máximo por la bobina, la f.e.m. de autoinducción
se hace cero. Pero cuando la corriente empieza a disminuir, también lo hace el campo, y en-
tonces se genera una f.e.m. de autoinducción de tal sentido que se opone a que la corriente
desaparezca. En este momento la bobina descarga hacia el generador la energía que había
acumulado en forma de campo magnético decreciente.
Realmente, una bobina pura (sin resistencia óhmica) devuelve toda la energía que ha utilizado
para crear el campo magnético y, en consecuencia, la potencia media que consume es cero.
En este caso, la bobina devuelve la energía al generador. Así tenemos que la bobina no con
45

Electrotecnia I
sume realmente la energía,

simplemente la toma presta-
da durante un cuarto de ciclo
para generar su campo elec-
tromagnético, para devolverla
en el siguiente cuarto de ciclo.
En la figura se representa a
la corriente eléctrica con un
retraso de 90º respecto de la
tensión. Observa como, efectivamente, cuando la intensidad quiere crecer la tensión es
máxima, siendo en este momento cuando se carga la bobina.
En este caso se dice que la intensidad está desfasada en retraso respecto de la tensión
en un cuarto de ciclo, es decir ángulo φ de 90º, tal como se muestra en la representación
vectorial de la figura.
Como la oposición que presenta la bobina a la corriente alterna tiene que ver con los
fenómenos de autoinducción, la oposición será mayor cuanto mayor sea el coeficiente de
autoinducción L, y más rápidas sean las variaciones (frecuencia). Si llamamos reactancia
inductiva (XL) a la oposición que presenta la bobina a la corriente alterna tendremos que:
XL = 2 x π x f x L ; XL= Reactancia inductiva en ohmios ; f= frecuencia en Hz ;

L= coeficiente de auto-inducción en henrios.
Ejemplos de cargas inductivas: transformadores, motores, lámparas de descarga (fluo-

rescentes, vapor de mercurio, vapor de sodio, etc.)
V
Para calcular el valor eficaz de la corriente I = -----
en una bobina aplicaremos la ley de Ohm: XL
Potencia en una bobina: Aunque la bobina no consuma energía real para su fun ciona-
miento, las constantes cargas y descargas de la misma hacen que circule una determinada
corriente por los conductores y por tanto, también aparece una potencia que fluctúa por
los mismos, que llamaremos: Potencia Reactiva Inductiva (QL)
En una bobina: QL = XL x I² ; QL = U x I (VAr) (volti-amperios-reactivos-inductivo)
Ejercicio:
Una bobina de 0,05 henrios es sometida a una tensión de 220V y 50 Hz. ¿Cuál será la
intensidad que circulará por la bobina y la potencia reactiva que producirá?
Para la I aplicar la ley de Ohm
V
I = ----- ; necesitamos obtener el valor de XL
XL
Luego: XL = 2 x π x f x L = 2 x 3,14 x 50 x 0,05 = 15,7 Ω

V 220
Ahora: I = ----- = -------- = 14 A. QL = XL x I² = 15,7 x 14² = 3.077,2 VAr
XL 15,7
46

Electrotecnia I
Circuito con condensador o capacitor: Los condensadores no se utilizan habitualmente

en C.A. como las resistencias y la bobinas. Sin embargo son muy útiles para contrarrestar los
fenómenos negativos que producen las potencias reactivas de las bobinas.
En corriente continua: Cuando aplicamos CC a un condensador, éste se carga de energía
eléctrica, haciendola fluir por el circuito una corriente solo durante un corto tiempo. De esta
forma, se puede decir que un condensador no permite el paso de la corriente continua.
En corriente alterna: Al conectar un condensador a una
corriente alterna, se puede comprobar experimentalmente
que ahora sí fluye corriente de una forma constante. Si
conectamos un vatímetro, al igual que ocurre con la bobina,
el consumo de potencia es nulo, a pesar de la existencia de
una cierta corriente (El condensador no consume potencia
al igual que la bobina).
Estudiemos con detenimiento los fenómenos que se dan.
Cuando aplicamos la tensión de corriente alterna al conden-
sador, como éste está totalmente descargado, aparece en el mismo una fuerte corriente de
carga. Según se carga el condensador, la tensión que aparece en el mismo va aumentando
mientras disminuye la corriente. Cuando se completa la carga la corriente es cero y la tensión
alcanza su valor máximo. Se habrá podido observar en esta explicación, que en un conden-
sador primero aparece la corriente, siendo la tensión cero y según se va cargando el mismo
la tensión crece y la corriente disminuye. Por esta razón, se puede decir que el condensador
adelanta la corriente en el tiempo respecto de la tensión. En el diagrama vectorial este desfase
se corresponde a un ángulo de 90º en ciclo.
Cuando la tensión aplicada al condensador comienza su descenso, éste descarga la energía
acumulada en el cuarto de ciclo anterior, apareciendo una corriente de descarga por el circuito.
Un condensador, en C.A., hace que fluya constantemente una corriente eléctrica por el
circuito debido a las constantes cargas y descargas del mismo. Es importante hacer notar
que esta corriente nunca llega a atravesar el dieléctrico del condensador, pero sí existe en
los conductores que lo alimentan.
Como el establecimiento de la corriente eléctrica en un condensador cuando le es aplicado
una C.A. tiene que ver con los fenómenos de carga y descarga del mismo, dicha corriente
será mayor cuanto mayor sea la capacidad del condensador y más rapidas sean dichas car-
gas y descargas, es decir a mayor frecuencia f. Si llamamos Reactancia capacitiva (Xc) a la
oposición que presenta el condensador a la corriente alterna tendremos que:
47

Electrotecnia I
1 Xc= reactancia capacitiva en ohmios

Xc= ———————, donde: f = frecuencia en Hz.
2 x π x f x C C = capacidad del condensador en faradios
106
Xc= ————— , como el capacitor viene en microfaradio generalmente se puede
2 x π x f x C usar esta fórmula. Donde 106= 1.000.000, y C esta en microfaradio (µf )
Para calcular el valor eficaz de la corriente en un condensador aplicaremos la ley de Ohm:
V
I = ——
Xc
Potencia en un condensador: Al igual que ocurre con la bobina, si se mide con un vatímetro
la potencia de un condensador al conectarlo a una C.A., se puede comprobar que éste indica
una potencia igual a cero. En un condensador tampoco se produce consumo de energía
calorífica. Este hecho se debe a que en el primer cuarto de ciclo el condensador se carga de
energía eléctrica en forma de carga electrostática, por lo que la energía fluye del generador
de C.A. al condensador. En el siguiente cuarto de ciclo el condensador se descarga hacia el
generador, devolviéndole la energía acumulada. Al igual que con la bobina, el condensador
no consume realmente la energía, simplemente la toma prestada durante un cuarto de ciclo,
para devolverla en el siguiente cuarto de ciclo. Así; el vatímetro, que indica el valor medio
de la potencia instantánea, también señala una potencia igual a cero.
La corriente que fluye hacia el condensador sirve sólo para producir las cargas y descargas
constantes del mismo. Además, aquí también aparece una potencia reactiva capacitiva Qc
producida por la energía que se intercambia entre el condensador y el generador.
En un condensador: Qc = Xc x I² ; Qc = V x I (VAR) (Volt-Amperios-Reactivos-Capacitivo)

Acoplamiento en serie de bobinas y resistencias
Antes de desarrollar detenidamente este tópico, es importante resaltar que este tipo de
circuitos es muy común en corriente alterna, como es el caso de los motores, circuitos de
arranque en lámparas fluorescentes, contactores, transformadores, etc.
48

Electrotecnia I
La figura nos muestra un circuito real, formado por una bobina XL y una resistencia R,
con un conjunto de aparatos de medidas. Dado que se trata de un circuito serie, aparece
una única corriente (2ª Kirchhoff ) que queda reflejada en el amperímetro A. El valor de
esta corriente depende de la combinación de los valores de R y XL, de tal forma que,
cuanto mayores sean éstos, menor será la corriente que circula por el circuito.
La combinación de los efectos limitadores de la corriente alterna producidos por la R y
XL se conoce con el nombre de impedancia, es decir, la oposición que ofrece cualquier
circuito a la corriente alterna se llama impedancia, incluyendo a los condensadores. Su
símbolo es Z, y según la ley de Ohm, ahora tenemos:
V
I = ----
Z
Los voltímetros VR y VL nos indican respectivamente las tensiones que aparecen en R y
XL. Dado que se trata de un circuito serie, cabría pensar que la lectura del voltímetro V (
tensión total ) tendría que ser la suma de las lecturas de VR y VL. Al hacer la experiencia
comprobamos que esta relación no se cumple. ¿Por qué?. En realidad sí se cumple, pero
de forma vectorial.
V= VR + VL
Debido al comportamiento diferente de la bobina en corriente alterna, para sumarlas,

habrá que conocer su situación en el diagrama vectorial.
En el diagrama tomamos como referencia la intensidad, ya que ésta es igual en todo el
circuito serie (2ª kirchhoff ), y situamos el vector I con un ángulo de 0º, como la resistencia
pura no provoca ningún desfase, al vector VR lo ponemos en fase con I; por el contrario,
la bobina pura provoca un desfase de 90º entre la corriente y la tensión, por lo tanto, al
vector VL lo ubicamos adelantado respecto a I. Una vez situados correctamente en el
diagrama a los vectores de tensión, la tensión del conjunto V la obtenemos haciendo la
suma vectorial de VR y VL, el resultado obtenido comprueba como la tensión V queda
adelantada un ángulo φ respecto de la corriente.
De esta manera verificamos que en un circuito R-L la corriente queda retrasada un ángulo
φ respecto de la tensión, que ya no es 90º como en el caso de la bobina pura. El valor de
este ángulo dependerá de los valores de la resistencia respecto de la bobina. A mayor
resistencia y menor bobina, menor será el ángulo φ; a menor resistencia y mayor bobina,
mayor será el ángulo φ. Del triángulo de tensiones obtenido y aplicando la ley de Ohm,
podemos obtener el triángulo de impedancias.
Triángulo de tensiones Triángulo de impedancia Triángulo de potencia
49

Electrotecnia I
Con el triángulo de impedancias podemos obtener el valor de la impedancia Z por Pitágoras:

Z = R² + XL² (Ω)
Para determinar el ángulo de desfase entre V e I se puede utilizar la relación trigonométrica de

la tangente:
XL
Tgφ = ----
R
Una vez obtenida la tangente, mediante la calculadora científica, se determina el ángulo que
corresponde y el valor del coseno φ.
En cuanto a las potencias que se tiene en el circuito R-L serie, se indica que en la resistencia se
disipa una potencia activa que se transforma en calor. Por otro lado, en el bobinado se tiene
una potencia reactiva (en forma de campo magnético) por la continua carga y descarga de
dicha bobina.
Ejercicios de aplicación
El circuito equivalente de la bobina de un contactor es el que se representa en la figura. El
circuito consta de una resistencia de 20 Ω y de una bobina pura con un coeficiente de autoin-
ducción de 0,08 H. Se trata de averiguar los valores de la impedancia (Z), corriente (I), ángulo
(φ), tensión en la resistencia (VR) y tensión en la bobina (VL), si aplicamos una tensión senoidal
de 220 V y 50 Hz. Dibujar el diagrama vectorial V e I.
20 Ω
0,08 H
220 V - 50 Hz
Solución:
XL= 2 xπ x f x L= 2 x 3,14 x 50 x 0,08 = 25,12 Ω
VL= 172 V
Z = R² + XL² = 20² + 25,12² = 400 + 631,0144 = 32,1 Ω f= 50 Hz
V 220
I = ---- = ------- = 6,85 A V
0
22
Z 32,1 V=
VR = R x I = 20 x 6,85 = 137 V ϕ= 51,47º
I= 6,85 A
VL = XL x I = 25,12 x 6,85= 172 V VR= 137 V
XL 25,12
tgφ = ---- = -------- = 1,256 que le corresponde un ángulo de φ= 51,47º
R 20
El ángulo es de 51,47º de retraso de la corriente respecto de la tensión,
tal como se representa en el diagrama vectorial correspondiente
50

Electrotecnia I
Acoplamiento en serie de resistencias y condensadores

En la figura se ha representado el circuito formado por una
resistencia de valor óhmico R conectada en serie con un
condensador de reactancia XC.
Al igual que ocurría con el circuito R-L, aquí aparece un sola

corriente eléctrica I que queda limitada por la impedancia
del circuito Z.
V
I = ——
Z
En la resistencia aparece una caída de tensión VR y en el condensador VC
VR= R x I VC= XC x I
Aquí también se cumple que la tensión total aplicada al circuito es igual a la suma vectorial
de las caídas de tensión que se dan en la resistencia y el condensador.
V= VR + VC
Para dibujar el diagrama vectorial (véase figura de abajo) de estas magnitudes eléctricas
tenemos en cuenta que la caída de tensión VR queda en fase con la intensidad. Por otro lado,
el condensador provoca un adelanto de 90º de la corriente respecto de la tensión. Como
hemos dibujado a la corriente en el ángulo cero, habrá que situar el vector de la tensión VC
del condensador retrasado respecto a la corriente un ángulo de 90º.
VR= R x I
I R
ϕ
ϕ
V= Z x I
XC
VC= XC x I Z
En el diagrama vectorial observamos que la corriente I queda adelantada un ángulo φ respecto

de la tensión.
De este diagrama vectorial se deduce el triángulo de impedancia (figura de arriba) con él ya
podemos determinar el valor de la impedancia y el del ángulo de desfase por cualquiera de
las relaciones tronométricas.
XC
Tgφ = ——— Z = R2 + X2C
R
En cuanto a las potencias que se dan en el circuito, indica que en la
resistencia se produce potencia activa que se transforma en calor.
Por otro lado, en el condensador aparece una potencia reactiva
provocada por las constantes cargas y descargas del mismo. Al
dibujar el triángulo de potencias (figura de a lado) observamos que
51

Electrotecnia I
la potencia reactiva QC queda invertida, lo que nos indica que ésta posee un valor negativo
(o contrario) recpecto a la potencia reactiva que producen las bobinas.
Ejemplo:
En el circuito de la figura se muestra un circuito serie R-C.
Averiguar la lectura de los aparatos de medida, así como
la intensidad de la corriente . Dibujar el diagrama vectorial
correspondiente.
1 106
Solucion: XC= —————— = ——————— = 31,8 Ω
2xπxfxC 2 x π x 50 x 100
Z= R2 + X2C = 1002 + 31,82 = 105 Ω

V 220
I= —— = ——— = 2,1 A
Z 105
VR = R x I = 100 x 2,1 = 210 V
Vc= XC x I = 31,8 x 2,1 = 67 V

XC 31,8
Tg φ = —— = ——— = 0,32
R 100
Le responde un ángulo φ= 17,7º
El ángulo de desfase es de 17,7º de adelanto de la corriente respecto de la tensión, tal como

se muestra en diagrama vectorial de la figura.
Circuito serie R-L-C
En la figura de la siguiente página hemos conectado en serie una resistecia R, una bobina
con una reactancia inductiva XL, y un condensador con una reactancia capacitiva XC. En la
figura se ha dibujado el diagrama vectorial correpondiente a este circuito. Al situar en el
diagrama las caídas de tensión en la bobina y condensador (VL y VC) se observa que éstas
quedan en oposición, por lo que la suma vectorial de estas tensiones se convierte en una
resta aritmética. De este diagrama se obtiene el triángulo de impedancia, donde se observa
que las reactancias de la bobina y condensador quedan también en oposición.
VR= R x I ; VL = XLx I VC= XC x I V= VR + VL + VC
52

Electrotecnia I
Para construir el triángulo de impedancias de la figura se ha

supuesto que la reactancia inductiva XL es más grande que
la reactancia XC del condensador. Al obtener la impedancia
Z del circuito observamos que los efectos que pudiera
provocar la reactancia del condensador quedan compensdos
por la reactancia de la bobina. El resultado es que el circuito
se comporta como si únicamente tuviese una bobina de
reactancia igual a (XL – XC). Del triángulo de impedancias se
deduce que:
Z = R2 + (XL – XC) 2
Una vez obtenida la impedancia ya se puede calcular al intensidad de la corriente eléctrica:
V
I = ——
Z
Al predominar, en este caso, la reactancia inductiva sobre la capacitiva, se produce un ángulo

de retraso φ de la corriente respecto de la tensión. Para calcular este ángulo nos valemos
del triángulo de impedancias al que aplicamos cualquiera de las funciones trigonométricas
conocidas:
XL - XC
tg φ = ————
R
Las potencias se pueden calcular por las fórmulas ya
conocidas. Aquí es importante observar que cuando la bobina
se descarga de potencia reactiva, parte de la misma sirve para
la carga del condensador. En el siguiente cuarto de ciclo, el
condensador devuelve este potencia reactiva a la bobina. Si
tuviésemos que dibujar el triángulo de potencias, situaríamos
la potencia reactiva del condensador QC en oposición con
la de la bobina QL. De tal manera que sus efectos queden
compensados, tal como se muestra en la figura.
Ejemplo:
Averiguar los valores de Z, I, VR, VL y VC del circuito serie R-L-C de la figura. Dibujar el diagrama
vectorial.
53

Electrotecnia I
Solución:
XL= 2 x π x f x L = 2 x π x 60 x 0,04 = 15,07Ω
106 106
XC= —————————— = —————————— = 10,01Ω
2xπxfxC 2 x π x 60 x 265
Z= R 2 + ( XL – XC) 2 = 102 + (15,07 – 10,01)2 = 11,21 Ω
V 110
I= ——— = ——— = 9,81 A
Z 11,21
VR= R x I = 10 x 9,81 = 98,1V
VL= XL x I= 15,07 x 9,81 = 147,84 V
VC= XC x I= 10,01 x 9,81 = 98,20 V
XL – XC 15,07 - 10,01
Tgφ = ————— = —————— = 0,506 le corresponde un ángulo φ = 26,84º
R 10
En la figura se muestra el diagrama vectorial correspondiente al circuito. Aquí se observa
que la corriente queda retrasada un ángulo de 26,84º respecto a la tensión, hecho que nos
indica que el circuito es predominantemente inductivo.
Inductancia y resistencia en paralelo

Ejemplo:
Calcula el valor de la intensidad de corriente IT del circuito R-L de la figura.
220 V 10 Ω 40 mH
50 Hz
Solución: 40mH
L = 40 mH; ----------- = 0,04 H
1000
XL = 2 x π f x L = 2 x 3,14 x 50 x 0,04 = 12,56 Ω
R x XL 10 x 12,56 125,6 125,6

Z = ------------- = ----------------------- = -------------------- = ------------- = 7,82 Ω
R2 + XL2 102 + 12,562 100 + 157,75 16,05
54

Electrotecnia I
V 220
IT = ----- = --------- = 28,1 A
Z 7,82
Capacitancia y resistencia en paralelo

Calcular el valor de la intensidad de corriente IT del circuito R-C de la figura
220 V 10 Ω C = 100 μf
50 Hz
Solución:
106 106
XC = ---------------- = ---------------------- = 31, 8 Ω
2 x π x f x c 2 x π x 50 x 100
R x XC 10 x 31,8 318 318

Z = ------------- = ------------------- = -------------------- = ------------- = 9,54 Ω
R2 + XC2 102 + 31,82 100 + 1011,24 33,33
V 220
IT = ----- = ------ = 23 A
Z 9,54
Inductancia, capacitancia y resistencia en paralelo

Calcular el valor de la intensidad de corriente IT del circuito R-L-C de la figura
V R L
c
f
1
Z = ----------------------------------------
(1/R)2 + (2 x π x f x c - 1/XL )2
55

Electrotecnia I
Tipos de potencia en corriente alterna

Potencia Activa
Se denomina así la potencia eléctrica disponible para su transformación en otras clases de
energía (mecánica, calorífica, lumínica, etc.), por medio de los correspondientes receptores
de potencia. Se representa por la letra P. Su unidad de medida es el vatios W, múltiplos
kilovatios kW, Megavatios MW.
Esta potencia se puede determinar por la fórmula: P = V x I x cos φ
Donde f.p.= factor de potencia o sea f.p.= cos φ PMecánica (PM)
En caso de Motores eléctricos la Potencia Eléctrica (PE) =
PM η = Rendimiento Rendimiento (η)
PE = ----- PM = Potencia Mecánica que el motor entrega en su eje
η PE = Potencia eléctrica que el motor consume de la real.
Potencia Aparente
Se llama así a la máxima potencia que puede suministrar un generador o un transformador,
proyectado para una determinada tensión e intensidad. Se representa por la letra S.
Pero no es la potencia real suministrada al circuito, que depende la potencia activa del
receptor. En caso de que no exista una potencia reactiva, el ángulo de desfasaje es cero,
y por lo tanto el cos φ es igual a 1. Su unidad de medida es el voltamper VA, múltiplos
kilovoltamper kVA, Megavoltamper MVA.
La fórmula para hallar esta potencia es: S= V x I
Potencía Reactiva
Es la potencia total que se necesita para la formación de los campos electromagnéticos
en los elementos inductivos del circuito. Esta potencia no es aprovechable para fines de
transformación de energía eléctrica en otra clases de energía y casi siempre representa una
inconveniencia al circuito. Su unidad de medida es el voltamper-reactivo VAr, múltiplos
kilovoltamper-reactivo kVAr, megavoltamper-reactivo MVAr y se representa por la letra Q.
Se determina por la fórmula: Q = V x I x seno φ
Factor de potencia (Coseno φ)

Es la relación que existe entre la potencia activa W y Triángulo de potencia
la potencia aparente VA, y que se manifiesta como un
desfasaje entre la tensión y la intensidad de corriente, S Q
haciendo que este aumente o disminuya de acuerdo al
caso. Luego:
φ
P Donde: P, es la potencia en vatios P

Cos φ= -------- V, la tensión en Voltios.
VxI I, la intensidad de corriente en Amper.
56

Electrotecnia I
Ejercicios resueltos de circuitos en corriente alterna

1)- Una instalación domiciliaria monofásica cuenta con las siguientes cargas: 10 lámparas
incandescentes de 100W c/u -, una ducha eléctrica de 4400W y una plancha eléctrica de
1200 W. Si la instalación es alimentada de la red de ANDE con 220 V, 50 Hz.
Hallar:
a) La intensidad de corriente total, cuando funcionan todas las cargas.
b) Decir de cuantos amperios sería el interruptor termomagnético que se ubicaría como
limitador de carga.
c) Con qué instrumentos se medirían la tensión, la intensidad y la potencia activa de dicha
instalación.
Solución :
Potencia total de las lámparas = 10 x 100 = 1000 W
Potencia total de la instalación= 1000 + 4400 + 1200 = 6600 W
De la fórmula P = V x I x Cos φ despejamos I, luego:
P 6600
I = ----------------- = ----------- = 30 A Obs. El Cosφ de toda la instalación
V x Cosφ 220 x 1 es 1, por tratarse de cargas resistivas.
Respuestas:
- La intensidad de corriente total es 30 A.
- El interruptor TM para el limitador de carga debe ser 30 A.
- La tensión se debe medir con un voltímetro, la intensidad de corriente con un amperímetro
y la potencia con un watímetro.
2)- Determinar la intensidad de corriente, que absorve un motor monofásico de 3 HP, cuyo
Cosφ = 0,7, η= 65% y es alimentado con una tensión 220 V y 50 Hz.
Solución:
P mec. P mec. Obs. De acuerdo a definiciones
Pot. eléc. = ------------------- = -------------- anteriores 1 HP=746 W.
rendimiento η
3 x 746
Pot. eléc. = ------------------- = 3.443,1 W
0,65 Respuesta: La intensidad de corriente
Pot. eléc. 3.443,1 absorbida por el motor es 22,36 A.
I = ----------------- = ------------------- = 22,36A
V x Cosφ 220 x 0,7
57

Electrotecnia I
Trabajos Prácticos
Trabajo práctico Nº 1
Resolver los siguientes ejercicios prácticos de aplicación
1. La tensión en un circuito es de 220 V y la resistencia de 22 Ω. ¿Cuál es el valor de la co-
rriente?
2. El amperímetro indica que circula una corriente de 10 A en un circuito eléctrico de 110
V. ¿Cuál es el valor de la resistencia?
3. Una plancha eléctrica de 2.500 W está enchufada en una toma de 220 V. ¿Cuánto es la
corriente que abosrbe?
4. En la placa de una ducha eléctrica se lee que su potencia es de 5.500 W y tiene una re-
sistencia de 25 Ω. Calcular la corriente que consume la ducha.
Trabajo práctico Nº2

1. En el siguiente circuito calcular la resistencia total, la corriente total, la corriente y la
potencia en la resistencia R2, la cáida de tensión en la resistencia R3.
R1 I1
IT
+
R1 = 20 Ω
R2 R2 = 10 Ω
I2
V R3 = 15 Ω
V = 220 Volt
- R3 IT
2. En el siguiente circuito calcular la resistencia total, la corriente total, la corriente y la po-

tencia en la resistencia R2, la cáida de tensión en la resistencia R4.
R1
R1 = 15 Ω
IT
R2 = 25 Ω
R3 = 15 Ω
V R2 R3 R4 = 10 Ω
R4 I2 V = 220 Volt
3. En el siguiente circuito calcular la resistencia total, la corriente total, la corriente y la po-

tencia en la resistencia R3, la cáida de tensión en la resistencia R4.
R1
IT I3 R1 = 15 Ω
R2 = 20 Ω
R3 = 12 Ω
VV R2 R3 R4 = 8 Ω
R4 R5 R5 = 10 Ω
V = 220 Volt
58

Electrotecnia I
Trabajo Prácticos N° 3
1. ¿Qué es un capacitor y cuáles son sus componentes?
2. ¿Cómo se define capacidad de un capacitor, con qué letra se representa y cuál es su
unidad de medida?
3. Citar los tipos de capacitores.
4. ¿Qué es el inductor?
5. ¿Cuál es la diferencia entre el inductor y capacitor?
6. ¿Con qué letra se representa el inductor y cuál es su unidad de medida?
7. ¿De qué depende el valor del inductor?
8. ¿Qué es la pila eléctica, dónde se utiliza y cuál es su principal inconveniente?
9. ¿Qué son los acumuladores?
10. ¿Cuáles son los tipos de acumuladores?
Trabajo Práctico N° 4
1. Definir fase angular.
2. Mencionar el comportamiento en corriente continua de: la resistencia, la bobina y el
condensador.
3. Citar el ángulo de desfase entre la tensión y la intensidad en: la resistencia, la bobina y
el condensador.
4. ¿Qué diferencia existe entre el desfase entre la tensión y la intensidad entre la bobina
y el condensador?
5. ¿Qué fenómeno provoca el atraso de la intensidad respecto a la tensión en la bobina?
6. ¿Cuál es la causa que la tensión se atrasa respecto a la intensidad en el condensador?
7. Representar gráficamente -vectorial y senoidal- a la tensión y la corriente en la resistencia.
8. Representar gráficamente -vectorial y senoidal- a la tensión y la corriente en la bobina.
9. Representar gráficamente -vectorial y senoidal- a la tensión y la corriente en el condensador.
10. ¿Qué tipo de oposición ofrece una resistencia en C.A.?
11. ¿Qué tipo de oposición ofrece una bobina pura en C.A.?
12. ¿Qué nombre recibe aquella oposición “NO” resistiva, según TIPPENS?
1. Una instalación eléctrica monofásica cuenta con las siguientes cargas:
5 lámparas incandescentes de 60 W c/u. 1 ducha eléctrica de 5.400 W.2 tomas de corrien-
tes de 100 W c/u. La instalación es alimentada por la ANDE. Calcular la intensidad de co-
rriente total de la instalación.
2. Determinar la corriente que absorbe un motor monofásico de 1,5 HP, con φ = 0,7 y
η = 65%. La tensión de alimentación es de 220 V.
3. Determinar la corriente que absorbe un motor monofásico de 1,5 HP, con φ = 0,7 y
η = 90%. La tensión de alimentación es de 220 V.
4. Definir: Periodo, frecuencia. Que relación existe entre el valor máximo y el valor eficaz
de la onda de tensión de la ANDE.
5. Que relación existe entre el valor máximo y el valor eficaz de la onda de tensión de la
ANDE.
6. Dibujar vectorialmente como se encuentran la corriente con respecto a la tensión en
cargas resistivas, inductivas y capacitivas.
7. Dibujar el desfasaje entre las ondas senoidales de tensión y de corriente en las cargas:
resistivas, inductivas y capacitivas.
8. Dar ejemplos de cargas resistivas, inductivas y capacitivas.
59

Electrotecnia I
Prácticas de laboratorio
Práctica de laboratorio Nº 1
Circuito simple con una sola carga eléctrica.
L1 A W
VF R1 Carga
L2
Potencia de carga Tensión de la fuente Corriente eléctrica Potencia eléctrica Resistencia de carga
200 W
150 W
100 W
60 W
40 W
25 W
Circuito serie con dos cargas eléctricas.
L1 AT WT
R1
VF
R2
L2
Tensión de Tensión de Potencia Potencia Corriente Resistencia Resistencia

la fuente carga eléctrica eléctrica Pt eléctrica de carga R1 de carga Rt
R1 P1 P1-2 R1
R2 P2 R2
R1 P1 P1-2 R1
R2 P2 R2
R1 P1 P1-2 R1
R2 P2 R2
Circuito paralelo con dos cargas eléctricas.
L1
AT WT
A1 A2
VF
R1 R2
L2
60

Electrotecnia I
Tensión de Corriente Corriente Potencia Potencia Resistencia Resistencia

la fuente eléctrica eléc. total eléctrica Pt total de carga R1 de carga Rt
A1 P1 R1
A2 P2 R2
A1 P1 R1
A2 P2 R2
A1 P1 R1
A2 P2 R2
Capacitores monofásicos.
Referencia
Tensión Tipo- Valor Tolerancia+ Tolerancia- Límite de
Frecuencia Capacidad medido trabajo
Capacidad
250 Vac 50/60 Hz
Tolerancia
16 μF +/-5% Obs.: Capacitor tipo papel impregnado al aceite.
Temperatura
-40/85ºC De uso permanente a la red para corregir el factor de
Marca del fabricante
RSG potencia. El valor medido debe estar dentro del inter-
valo Cmed = CNom + T x CNom
-
Conexión de capacitores en serie
250 Vac 50 Hz 250 Vac 50 Hz

2 μF+/- 4 μF+/- Capacidad Valor Tolerancia+ Tolerancia- Límite de
medido trabajo
Capacidad Valor Tolerancia+ Tolerancia- Límite de

medido trabajo
Capacímetro
C1 C2
Capacidad total teórico Valor medido con el Capacímetro Diferencia de capacidad - Valor teórico y práctico
61

Electrotecnia I
Conexión de capacitores en paralelo
250 Vac 50 Hz 250 Vac 50 Hz

8 μF+/- 16 μF+/- Capacidad Valor Tolerancia+ Tolerancia- Límite de
medido trabajo
Capacidad Valor Tolerancia+ Tolerancia- Límite de

medido trabajo
Capacímetro
C1 C2
Circuito de lámpara fluorescente
L1 A W Rx
VF
L2
Potencia de carga Tensión de la fuente Tensión de RX Tensión de Potencia

lámpara f. eléctrica
20 W
40 W
Circuito de lámpara de alta presión
L1 Rx
A W
Ig
VF
L2
Potencia de carga Tensión VF Corriente Tensión de RX Tensión de Potencia

eléctrica la lámpara eléctrica
250 W
400 W
62

Electrotecnia I
63

Instituto Técnico Superior de Electricidad ITC, Centro de Formación y Capacitación
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Física Aplicada

Manual Física, Matemática y Electrotecnia I.indd 1 10/03/2021 14:33:33

Copyright © | Todos los derechos reservados. Prohibida su reproducción total o parcial.

Manual Física, Matemática y Electrotecnia I.indd 2 10/03/2021 14:33:34

cargas diferentes cargas iguales

El átomo, eléctricamente, es neutro por poseer el mismo número de protones y

Manual Física, Matemática y Electrotecnia I.indd 3 10/03/2021 14:33:34

Al movimiento de electrones que se establece por el conductor eléctrico se le denomina

Manual Física, Matemática y Electrotecnia I.indd 4 10/03/2021 14:33:34

Conductor de vuelta Conductor de vuelta

Sentido real de la corriente: En un circuito eléctrico el sentido de la corriente lo determina

Sentido real de la corriente Sentido convencional de la corriente

Conductor eléctrico culombios Q 1 culombio

Manual Física, Matemática y Electrotecnia I.indd 5 10/03/2021 14:33:35

Medida de la corriente eléctrica: Para medir la intensidad de corriente eléctrica utilizamos

- Circuito eléctrico con

Existen diferentes tipos de corrientes. Entre las más V

La corriente alternada: Varía en sentido y modifica permanentemente su valor y

Densidad de corriente: Es la intensidad de corriente (I) que atraviesa la unidad de

Manual Física, Matemática y Electrotecnia I.indd 6 10/03/2021 14:33:36

Tensión eléctrica. Fuerza electromotriz: Al describir el circuito eléctrico hemos estudiado

Resistencia eléctrica: La resistencia eléctrica es la mayor o menor oposición que ofrece un

Manual Física, Matemática y Electrotecnia I.indd 7 10/03/2021 14:33:36

Manual Física, Matemática y Electrotecnia I.indd 8 10/03/2021 14:33:37

Manual Física, Matemática y Electrotecnia I.indd 9 10/03/2021 14:33:37

Si tomamos 1 metro de largo de un material de cobre de 1 mm² de sección y medimos su

Rc = resistencia del conductor espresada en Ω.

Material Símbolo ρ (Ωmm2/m)

Manual Física, Matemática y Electrotecnia I.indd 10 10/03/2021 14:33:37

Ejercicios prácticos de aplicación sobre resistencia de conductores electricos

Manual Física, Matemática y Electrotecnia I.indd 11 10/03/2021 14:33:37

Influencia de la temperatura sobre la resistencia

En la tabla se dan los coeficientes de temperatura de los materiales más utilizados.

El aumento de la resistencia con la temperatura es a veces un gran inconveniente; así

Manual Física, Matemática y Electrotecnia I.indd 12 10/03/2021 14:33:38

Solución: R2 = R1 1 + α (t2 - t1)

Alcanzará una resistencia de 4,707 Ω, es decir hubo un aumento de 0,707 Ω en el bobinado de

Hubo un aumento de la resistencia de 0,83 Ω.

Como se ha podido comprobar en la tabla anterior de coeficientes de temperatura,

Manual Física, Matemática y Electrotecnia I.indd 13 10/03/2021 14:33:38

Resistencia de los aislantes

Así, por ejemplo, la rigidez dieléctrica de:

Manual Física, Matemática y Electrotecnia I.indd 14 10/03/2021 14:33:38

Se llama bobina o solenoide al conjunto de espiras arrolladas sobre un soporte cilíndrico y

Manual Física, Matemática y Electrotecnia I.indd 15 10/03/2021 14:33:45

Energía Generador Transformador Líneas de Transformador Líneas de distribución

Rotor (pieza polar)

Manual Física, Matemática y Electrotecnia I.indd 16 10/03/2021 14:33:53

La más importante de las corrientes alternas periódicas es la llamada corriente senoidal,

Valores característicos: En el gráfico de la figura, la tensión que aparece en un al ternador

Valor máximo de la tensión: La tensión senoidal alcanza diferentes valores según la

Veficaz = 311 x 0.707 = 220 Volt.

Manual Física, Matemática y Electrotecnia I.indd 17 10/03/2021 14:33:57

Ciclo: Es un juego completo de valores positivos y negativos de una onda de tensión o

Manual Física, Matemática y Electrotecnia I.indd 18 10/03/2021 14:33:58

Trabajo Práctico Nº3

Trabajo Práctico Nº5

Manual Física, Matemática y Electrotecnia I.indd 19 10/03/2021 14:33:58

Manual Física, Matemática y Electrotecnia I.indd 20 10/03/2021 14:33:59

Ecuaciones enteras de primer grado con una incógnita

Si damos a x un valor distinto de 3, la igualdad no se verifica o no es verdadera.

Reduciendo términos semejantes:

2) Resolver la ecuación 35 - 22x + 6 - 18x = 14 - 30x + 32.

Despejando x para lo cual dividimos ambos miembros entre 2, tenemos x = - 1/2.