ESCALA

Esquicio de Escala Antes de comenzar a trabajar decidimos organizarnos y hacer una puesta de opiniones sobre qu era lo que cada integrante del grupo pensaba respecto a la idea de escala, las palabras que surgieron fueron: tamao, distancia, perspectiva, escala cromtica, entre otras. Llegamos a la conclusin de que hacer una mezcla de varias de stas ideas era la mejor opcin y as fue como trabajamos con la percepcin visual del tamao y la distancia. Para comenzar, nos encontramos con el problema del escenario a construir, es decir, dnde bamos a lograr el planteo de la escala visual. Despus de un recorrido por las instalaciones, se nos ocurri jugar con los distintos ngulos de visin que se podan generar desde la escalera, y a medida que se suba por la misma. Captar la atencin de quienes suban a la escalera fue nuestra meta. Result complicado resolver cmo hacer para detener a las personas en un escaln determinado para que levanten su vista y puedan observar la puesta que se encontraba arriba, ya que no todas las personas tienen la misma altura. Decidimos tomar una estatura de persona medio en donde en un respectivo escaln deba detenerse y levantar su mirada. All arriba se encontraba un inodoro pequeo con respecto a los originales (resuelto con un trozo de cartn cortado en los contornos de la imagen que previamente habamos dibujado) y algunos metros por detrs ubicamos un banco de los que frecuentemente hallamos en las plazas, y en dnde uno de los integrantes del grupo se sent para terminar de completar la imagen construida para el espectador. Por otro lado decidimos jugar con un posible cambio de escenografa que se dara cuando el observador terminara de subir la escalera. Para lograr esto, colocamos a modo de imagen de fondo, un panel dividido en dos partes: la parte superior estaba pintada con la imagen de los azulejos de un bao, mientras que la parte de abajo se llenaba de gra tis. La idea era, que al detenerse a observar, uno viera claramente la imagen de un bao, mientras que cuando se encontrara arriba, la imagen cambiara por la de una persona sentada, por ejemplo en una plaza (ayudados por los fondos). Con la debida escala, se logr entonces ese objetivo. El resultado fue positivo con respecto a que las personas entendieran lo que queramos mostrar y lograr causar una cierta gracia en ellos, el problema quizs fue que debimos concentrarnos mas en ver cmo hacamos para que las personas realmente se detengan a levantar su vista por su cuenta, ya que todas ellas fueron avisadas previamente del truco y por eso se detenan.

Al intercambiar lo que cada integrante del grupo pensaba respecto a la idea de escala, las palabras que surgieron fueron: tamao, distancia, perspectiva y escala cromtica.

Llegamos a la conclusin de que hacer una mezcla de varias de stas ideas era la mejor opcin y as fue como trabajamos con la percepcin visual del tamao y la distancia.

Para comenzar, nos encontramos con el problema del escenario a construir, es decir, dnde bamos a lograr el planteo de la escala visual. Despus de un recorrido por las instalaciones, se nos ocurri jugar con los distintos ngulos de visin que se podan generar desde la escalera, y a medida que se suba por la misma.

Decidimos tomar una estatura de persona medio en donde en un escaln deba detenerse y levantar su mirada.

All arriba se encontraba un inodoro pequeo y algunos metros por detrs ubicamos un banco de los que frecuentemente hallamos en las plazas dnde uno de los integrantes del grupo se sent para terminar de completar la imagen construida para el espectador.

Por otro lado decidimos jugar con un posible cambio de escenografa que se dara cuando el observador terminara de subir la escalera. Para lograr esto, colocamos a modo de imagen de fondo, un panel dividido en dos partes: la parte superior estaba pintada con la imagen de los azulejos de un bao...

La idea era, que al detenerse a observar, uno viera claramente la imagen de un bao, mientras que cuando se encontrara arriba, la imagen cambiara por la de una persona sentada, por ejemplo en una plaza