no Estilos de Aprendizaje yo hacer ninguna actividad extra A Mi solucion fue ! {es biblicas, Un domingo saqué alas verdac i jostre amis aluMNS COMO Leer|ys ade la historia biblieg, ¢ My Uti gg se rar mas de cerea los Mapas, Ny; No Pas, Mis tament ‘ direc ' pramas v0 + de los mapas acer yentusiasmo, Después de fa cla pasy ms diag an aprenel Jy atencion de ellos con pasaron aL frente para me habian tendo una clase ¢ © modelo cada semana, Comienzo contands hora sige es sea o hablando sobre los puntos principales de |, ihe een la historia en sus Biblias. A veces le poll | my Up : Ney ' omo esa, fl hh yistorta bib tora. Luego los nihos A sen eirculo, para que cada uno pueda decir algo, Finalmente les hago preguntas 0 Tes doy una hoja de trabajo para que tengan escrito de lo que han aprendido, Terminamos con una ora. 1. Trato de que todos agreguen una frase a la oracién, Quiero ser sensible a los problemas que tienen los niiios, ejemplo, los miembros de una secta religiosa fueron a [a isten casi todos mis alumnos. Les regalaron escuela donde tarjetas con tiras cémicas que tenfan impreso lo que ellos creen, Esas tras comicas y las actividades que organizaron después de la salida de la escuela Hamaron Ia atencién de los nifios, y algunos de ellos asistieron unas cuantas veces. Casi me enfer- mé al enterarme, De inmediato comencé a hacer una investigacién sobre ese gru- poy dije a los alumnos que los proximos dos domingos hablaria- mos acerca de eso, Me dediqué a esto como si fuera la preparacion para un exa fi é il ibli P “ € ane de fin de aio. Tomé prestado libros de la bibliote- a de la igle: y é a b a a) compré otros en Ia libreria cristiana, Todos est an escritos al nivel de « ari: adapta mater tnit ode alos, asi que ture 4 darles amis alumnae "| veal lamnos, Estaba deci ‘umnos el arsenal i i or an ae ataques deen ecesario para que se defendier los cristianos creemos acerca 4 ado, y lo que creen las sectas. Hiee ‘ma comparacién entre el ctisti*' 1387 nismo y las sectas porque sabia que si lle r is \ saban a su propia concl sion, eso significaria mas que si yo « dijera lo que debian erect Vint familia, de mex Trabajo y tengo que atender puedo dedicar mucho Hempo fuer que no ade clase amis alum Mar co en mi calendario el cumypleaios de cada une para envi tarje tas de felicitacion.) Debo dedicarles mis tiempo. f Pertencia con la secta. Esa gente est pasar horas y horas con los nifios Pp $0 ¢8 algo qu aprendi de la ex ibadspuests ara ganar su confianza, de modo les ensefiaban. Un maestro de la que los nifos creyeran lo que escuela dominical debe estar dispuesto a hacer lo mismo. Por eso pienso asistir a una exhibicién en la escuela que estan preparando mis alumnos. Soy la clase de persona a quien no le gusta el depor- te y los juegos. Esto no es solamente porque soy adulta. Era igual de nifia. Mi esposo dice que yo nunca aprendi a jugar. Tal vez no, pero hice muchas cosas mientras los demas jugaban, Estoy estableciendo metas de largo plazo para mi ensefianza. Le estoy dedicando bastante tiempo a esto porque quiero saber exactamente lo que estoy ensefiando y lo que deseo lograr. Voy a seguir ensefiando a nifios de esta edad. Soy diferente de muchos otros maestros porque me interesan mucho los hechos concretos. Los nifios necesitan saber lo que yo he estado apren- diendo toda la vida. Puedo servir a Dios de manera muy impor- tante en este cargo. / Algo que quiero hacer pronto es una lista de los niitos cuya atencién no logro captar con mi ensefianza. Sé que hay unos cuan- tos en mi clase que asisten solamente porque sus padres los obli- gan, Para ellos mi clase es aburrida, ¢Cémo puedo captar su inte- rés sin juegos y actividades superficiales? Algunos de mis alumnos, no todos, estan li garse a Cristo, Es un deleite para mi poder partic decisién que tomarn. Pero no les aplano el camino, ‘os para entre- icipar en esa porque isi realmente deseo estar segura que tomen esa decision porque te i ifios levanten la mano desean hacerlo, No creo en pedir que los nifios levan ee para mostrar su interés. Es dificil la vida de cristian