Licenciatura en Informática Administrativa

Alumno: Luis Gael López Salazar Matricula: 62395 Tetramestre: 5

Actividad 3

Capítulo 7 Ecuaciones Diferenciales

Tutor: Óscar González González Asignatura: Calculo Integral Aula: A

Apodaca, Nuevo León 16/Octubre/2023

 Introducción

Anteriormente hemos visto de manera resumida las ecuaciones diferenciales en anteriores temas de

esta materia, pero ahora profundizaremos en cuanto a este concepto. Las ecuaciones diferenciales

son ecuaciones que explican cualquier función con sus derivadas. Estas ecuaciones a menudo se usan

para describir la forma en que las cosas cambian con el tiempo, ayudándonos a hacer predicciones y

tener en cuenta tanto las condiciones iniciales como la evolución de las variables.

Esta ecuación involucra a las derivadas de una función con la propia función y/o las variables de las

que depende. En sus aplicaciones, las funciones generalmente representan cantidades y las derivadas

son las tasas de variación de estas cantidades. Las ecuaciones diferenciales se utilizan para describir

todo tipo de sucesos naturales, pero a veces pueden ser difíciles de resolver. El objetivo de este trabajo

es comprender a mayor profundidad las ecuaciones diferenciales mientras resolvemos diferentes

operaciones.
CI: ACTIVIDAD 3 A REALIZAR

Resolver las siguientes preguntas y/o problemas (Procedimiento completo, en vertical):

1. Use el método de Euler con tamaño de escalón 0.1 para estimar y(0.5), donde y(x) es la solución del
problema con valor inicial y’ = y + x y, y (0) = 1.
h=0.1 , x 0=0 , y 0=1 F ( x , y )= y + xy
x 1=x 0 +h=0+0.1=0.1, x 2=0.2 , x3 =0.3 , x 4=0. 4
y 1= y 0 + hF ( x 0 , y 0) =1+0 . 1 F (0 . 1)=1+ 0 .1 [1+(0)(1)]=1 .1
y 2= y 1 +hF ( x 1 , y 1 )=1+0 . 1 F (0. 1 , 1.1)=1 .1+0 . 1[1.1+(0 .1)(1 .1)]=1 .221
y 3= y2 +hF ( x 2 , y 2 )=1.221+0 . 1 F (0 . 2 ,1. 221)=1 .221+ 0. 1[1 .221+(0 .2)(1 .221)]=1 .36752
y 4 = y 3 +hF ( x3 , y 3 )=1 . 36752+ 0 .1 F (0 .3 , 1. 36752)=1. 36752+0 . 1[1 .36752+(0 .3)(1 . 36752)]=1. 5452976
y 5= y 4 +hF ( x 4 , y 4 )=1 . 5452976+0 . 1 F ¿
y ( 0.5 ) ≈ 1.7616
2. Encuentre la solución de la ecuación diferencial que satisfaga la condición inicial dada.

dy x
= , y ( 0 )=−3
dx y
dy x 1 2 1 2
= = y dy =x dx=∫ y dy =∫ x dx = y = x +C y ( 0 )=−3
dx y 2 2
1 2 1 2 9
(−3) = (0) + C C=
2 2 2
1 2 1 2 9
y = x + = y =x + 9 y=−√ x + 9
2 2 2
2 2 2

3. Un tanque contiene 1000 L de salmuera con 15 kg de sal disuelta. Entra agua pura al tanque a razón
de 10 L / min. La solución se conserva perfectamente mezclada y sale del tanque con la misma
rapidez.
¿Cuánta sal hay en el tanque:
(a) ¿después de t minutos?
dy
dt
=− [
y ( t ) kg
1000 L
10
L
min ](
=
− y ( t ) kg
100 min )
dy −1 −t t
∫ =
y 100
∫ dt ∈ y= 100 +C y ( 0 )=15∈15=C ∈ y=¿ 15− 100

¿ ( 15y )= 100
−t y
15
=e −t /100
= y =15 e−t /100 kg

(b) ¿después de 20 minutos?

−20 /100 −0.2
y=15 e =15 e ≈ 12.3 kg
4. La vida media del cesio 137 es 30 años. Suponga que tenemos una muestra de 100 mg.
(a) Encuentre la masa que queda después de t años.
kt
y ( t ) = y (0)× e
k× 30
y ( 30 )=100 × e
50 k ×30
=e
100

¿ ( 100
50
)=k ×30
×∈( )=k
1 1
30 2
kt
y ( t ) = y (0)× e
1 1
×∈( )×t
y ( t ) =100 ×e 30 2

t
−¿(2)
30
y ( t ) =100 ×e
−t
¿(2 )
30
y ( t ) =100 ×e
−t
y ( t ) =100 ×2
30
(b) ¿Cuánto de la muestra restará después de 100 años?
−t
y ( t ) =100 ×2
30
−100
30
y ( 100 )=100 × 2
y ( 100 )=9.921mg

(c) ¿Después de cuánto tiempo sólo quedará 1 mg?

−t
30
y ( t ) =100 ×2
−t
30
1=100 × 2
−t
1
=2 30
100
1 −t
log 2 =
100 30
t=199.316 años

5. La granja piscícola Pacífico ha sido modelada por la ecuación diferencial:

dy
dt
=ky 1−
y
M( ) f.p.534 v.e.3 p.534-35
 donde y(t) es la biomasa (la masa total de los miembros de la población) en kilogramos en el tiempo t
(medido en años), la capacidad de carga se estima en M = 8 x 107 Kg y k = 0.71 por año.
(a) Si y (0) = 2 x 107 Kg, encuentre la biomasa un año después.
M
P (t)= −kt
1+ A e
7
8 ×10
P ( 1 )= 7 7 7
8 × 10 −2 ×10 −0.71(1) ≈ 3.2 ×10 kg
1+ 7
e
2× 10
(b) ¿Cuánto tardará la biomasa en llegar a 4 x 107 Kg?
7
7 8× 10
4 ×10 = 7 7
8 ×10 −2× 10 −0.71 (1)
1+ 7
e
2 ×10
t ≈ 1.55 años

6. La población mundial era de unos 5300 millones de habitantes en 1990. Las tasas de natalidad en la
década de 1990 eran de 35 a 40 millones por año y las de mortalidad eran de 15 a 20 millones por
año. Supongamos que la capacidad de carga para la población mundial es de 100 mil millones.
(a) Escriba la ecuación diferencial logística para estos datos. (Como la población inicial es
pequeña en comparación con la capacidad de carga, se puede tomar k como una estimación
de la tasa de crecimiento relativo inicial.)
dP P
=kP (1− )
dt M
natalidad−mortalidad 20 M
k= = ≈ 0.003773
P0 5.3 M
dP P
=0.0037 P(1− )
dt 100
(b) Use el modelo logístico para estimar la población mundial del año 2000 y compare
con la población real de 6100 millones.
dP P
=kP (1− )
dt M
M M −P0 1
P (t)= −kt
A= k= M =1000
1+ A e P 0 267
M −P 0 100−5.3
A= = =17.878
P0 5.3
100 100
P= −1
= −1
t 10
1+17.878 e 267 1+17.878 e 267
P ( 10 )=5.491 Billones
(c) Use el modelo logístico para predecir la población mundial en los años 2100 y
2500.
 M −P 0 1011 −5.3 ×109
A= = 9
≈17.87
P0 5.3 × 10
11
M 10
P (t)= −kt
= −t / 265
1+ A e 1+ 17.87× e
11
10 9
Poblacion en 2100=P ( 110 )= −110 /265
≈ 7.8 ×10
1+17.87 × e
11
10 9
Poblacion en 2500=P ( 510 )= −510 /265
≈ 27. 7 ×10
1+17.87 × e
(c) ¿Cuáles son sus predicciones si la capacidad de carga es de 50 mil millones?
9
50 × 10 9
Poblacion en 20 00=P ( 10 )= −10 /265
≈ 5.48 ×10
1+8.43 ×e
9
50 ×10 9
Poblacion en 21 00=P ( 1 10 )= −1 1 0 /265
≈ 7.6 ×10
1+8.43 × e
9
50 ×10 9
Poblacion en 25 00=P (5 10 )= −5 10/ 265
≈ 22.4 × 10
1+ 8.43× e

7. Suponga que el modelo del Ejercicio 22 se sustituye con las ecuaciones. v.e.1 p.541
dx
=0.4 x (1−0.000005 x )−0.002 xy
dt
dy
=−0.2 y +0.000008 xy
dt

(a) Según estas ecuaciones, ¿qué ocurre a la población de insectos en ausencia de

aves?
dx
=0.4 x (1−0.000005 x )
dt
dx x
=0.4 x (1− )
dt 200 , 00
¿ 200,000
R=¿En ausencia de aves, si la población inicial de insectos es 0, entonces la población
seguirá siendo cero para siempre. Si la población inicial de insectos es menor que la
capacidad de carga, pero no es cero, entonces la población continuará aumentando, hasta
que alcance la capacidad de carga. Si la población inicial de insectos es mayor que la
capacidad de carga, entonces la población continuará disminuyendo, hasta que alcance la
capacidad de carga.
(b) Encuentre las soluciones de equilibrio y explique su significado.
dx
=0 0.4 x (1−0.000005 x )−0.002 xy=0
dt
0.4 (1−0.000005 x )−0.002 y=0

0.4 ( 106−5 x )−2000 y =0

5
4 ×10 −2 x−2000 y =0
5
2 x+ 2000 y =4 × 10
 5
x +1000 y=2 ×10
dy
=0
dt
−0.2 y +0.000008 xy=0
−25,000+ x=0
x=25,000
Caso ( i ) : y =0 , x=0 : Poblacioncero
Caso ( ii ) : y=0 , x=200,000 : En ausencia de aves, la población de insectos es siempre
200,000
Caso ( iii ) : x=25,000 , y=175 : La interacción depredador/presa se equilibra y las
poblaciones son estables.
(c) La figura de abajo, muestra la trayectoria de fase que se inicia con 100 aves y 40,000
insectos. Describa lo que ocurre finalmente a las poblaciones de aves e insectos.
R= Las poblaciones de aves e insectos se sitúan en torno a los 175 y 25.000 ejemplares,
respectivamente, y acaban estabilizándose en esos valores.

(d) Trace gráficas de las poblaciones de aves e insectos como funciones del tiempo.

x (insectos) (pájaros) y
 Conclusión

Las ecuaciones diferenciales representan una herramienta matemática en la solución de problemas

de la vida diaria en todas las ramas de la ingeniería. Se utilizan para modelar muchos fenómenos

físicos y saber su comportamiento para poder diseñar mejoras o una representación matemática que

explique su comportamiento, también pueden describir cómo cambian las poblaciones, cómo se

transfiere el calor, cómo se desintegra el material radiactivo, etc. Estas relaciones entre cantidades y

sus tasas de cambio son frecuentes en áreas como la Física, la Biología, la Ingeniería o la Economía.

Existe una gran cantidad de fenómenos reales complejos que pueden ser formulados en términos de

ecuaciones diferenciales, lo cual permite predecir sus comportamientos futuros, entre otras cosas.

Las ecuaciones diferenciales permiten modelar muchos fenómenos de la naturaleza y de la

sociedad, como la evolución de poblaciones. Antes de la aparición de los ordenadores resolver algunas

ecuaciones diferenciales podía ser muy difícil, pero en la actualidad resulta muy sencillo obtener

soluciones aproximadas que son en general suficientemente buenas para todas las aplicaciones e

incluso va cayendo en desuso la búsqueda de soluciones exactas.