Premiers Contacts. Séance 1

7/10/23, 16:56 EN STAGE. Séance 1.
(index.html)
EN STAGE. Séance 1.
PREMIERS CONTACTS. Séance1
 Caso práctico
Parece que fue sólo hace unos días cuando Juan se
encontró con su compañera de bachillerato Raquel, que,
como él, no hizo estudios universitarios y se puso a
trabajar al terminar en el instituto.
Juan entró a trabajar en el hotel de su padre y Raquel en el
restaurante de su tía materna.
Tras darse un abrazo y ponerse al día de sus respectivas
vidas, Raquel le pide que la acompañe al instituto del barrio
para presentar el formulario de prescripción para un ciclo
formativo de grado superior. Juan no se lo puede creer. ¡Raquel va a volver a
estudiar! ¡Ella que estaba deseando ponerse a trabajar!
Efectivamente, Raquel le cuenta que se ha dado cuenta de que le encanta el
trabajo que hace, pero que el restaurante de su tía se le ha quedado
pequeño y que necesita formarse para poder ejercer esta profesión que le
encanta.
Camino a casa, Juan no para de darle vueltas a la cabeza. A menudo, los
clientes del hotel preguntan por actividades organizadas y no encuentran
nada que se adapte a sus gustos. Él los conoce bien y podría ofrecer sus
actividades a los hoteles de la zona. Si me formara, se dice, podría tener mi
propia agencia de viajes.
Se decide y se lo cuenta a sus padres que, por supuesto, lo apoyan en su
decisión y se comprometen a ayudarlo.
Ya han pasado casi dos años de esto. Juan está terminando su segundo
año y ha solicitado irse a Francia para hacer el módulo de Formación en
Centros de Trabajo.
Hace unos días ha recibido la llamada de su tutor de prácticas diciéndole
que su solicitud ha sido aceptada y que tiene que prepararlo todo para irse
en una semana a la ciudad francesa de Lyon.
 Pour aller plus loin

Si quieres conocer la ciudad de Lyon puedes visitar el siguiente enlace:
Office de tourisme de Lyon. (http://www.lyon-france.com/)
localhost:51235/temp_print_dirs/eXeTempPrintDir__tkqsy/FRA01_sesion01/ 1/81
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1.- Situation: présentations.
 Caso práctico
Es el primer día del curso de francés que recibirá
antes de incorporarse al trabajo. Juan se dirige a la
secretaría para rellenar su ficha de datos.
Escucha la situación y completa los huecos con
una palabra o un número según convenga.
00:00 01:15
 Transcription (FRA01_Descripcion_Audio_Presentacion.html)
 Autoévaluation
Complète avec un mot ou un numéro selon le cas.
Il s'appelle Ortega Fernández.
En France, il habite au , rue de Montparnasse.
Son numéro de téléphone est le 617. .56. .
Il est né à .
Il n'est pas marié, il est .
Enviar
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2.- Comment le dire.
 Conseils pour les élèves

Si trabajas en una agencia de viajes o en un
hotel, tendrás, a menudo, que presentarte y
formular preguntas personales a tus
clientes para rellenar la ficha de datos
personales.
¿Crees que sabrías recibir y saludar a los
clientes de forma educada? ¿Y rellenar la
ficha de datos personales?
Esta es la sección donde estudiarás las estructuras que te van a servir para
conseguir los objetivos siguientes:
Saludar y presentarte.
Presentar y describir a alquien.
Formular y responder preguntas personales para rellenar una ficha de

inscripción.
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2.1.- Épeler un mot.

Souvent, quand tu arrives à un hôtel ou tu fais une inscription, tu dois épeler ton
nom et prénom. Même si les alphabets français et espagnols se ressemblent, il y
a des différences.
 Remarque
Quand
nous
voyageons dans un pays étranger nous devons souvent remplir une fiche
d'identité personnelle pour acheter un titre de transport ou nous inscrire
dans une activité quelconque. Nous devons alors épeler. Pour cela nous
devons connaître l'alphabet et les noms de certains symboles pour donner
notre courrier électronique.
 Tu dois connaître
Clique ici pour voir et écouter l'alphabet.
 (FRA01_Descripcion_Video_Alfabeto.html)
Les types de lettres sont:

Grasse.
Italique.
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Soulignée.
 Remarque
On distingue plusieurs sortes d'accents :
L'accent aigu (#te67ea942-1065-12d3-0e4a-fc573952f0d9) , qui ne
se trouve que sur les e.
Ex. : L'été ; un éléphant.
L'accent grave, qui peut se trouver sur le e, le a ou le u.

Ex. : Le frère ; là ; où.
L'accent circonflexe, qui peut se trouver sur toutes les voyelles sauf
(#td658c3fc-7f72-37a4-d466-bec7715b1c45) le y
Ex. : La tête ; le râteau ; mûr ; drôle ; l'abîme.
L'accent circonflexe est un signe qui a remplacé une lettre disparue :
la fête s'écrivait la feste.
En espagnol on trouve un "s", par exemple: hôtel( hostal), fête (fiesta),
hôpital (hospital), forêt (forestal), bête (bestia), vêtement (vestimenta)
Les accents graves et les accents circonflexes
peuvent aussi être utilisés pour différencier des mots homonymes
: a et à, ou et où, sur et sûr...
*** Le tréma est un signe qu'on place sur certaines voyelles. En règle
générale, le tréma se place sur les voyelles ï, plus rarement sur ë, ü, pour
signaler que la voyelle précédente doit être prononcée séparément. Ex.: Aïe!.
héroïne, maïs, Noël.
Comment on épelle? Regarde ces exemples.
S'appeler: S / apostrophe / a / deux p / e / l / e / r.
Garçon: g / a / r / c cédille (#t7ac154c7-78fe-6e7a-514f-

f3faf3b96904) / o / n.
Écouter: e accent aigu / c / o / u / t / e / r.
Mère: m / e accent grave / r / e.
Château: c / h / a accent circonflexe / t / e / a / u.
Le maïs: l / e / un autre mot / m / a / i tréma / s.

Quand tu donnes ton courrier électronique, tu utilises des symboles
spéciaux. Voilà les symboles les plus usuels.
Symboles utilisés pour donner son courrier électronique
Symboles Mots
@ Arobase.
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Symboles Mots
- Tiret.
_ Tiret bas.
. Point.
/ Slash.
 Autoévaluation
Écoute et remplis les blancs avec l'information donnée.
Audio 01:
00:00 00:26
 Transcription (FRA_AudioTranscription_Generico_NoSeProporcionaPorSerLaRespuesta.html)
Audio 02:
00:00 00:10
Audio 03:
00:00 00:08
Audio 04:
00:00 00:11
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Enviar
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2.1.1 Phonétique
Algunos de vosotros ya estaréis familiarizados con la pronunciación francesa
pero para los que comenzáis de cero os podría parecer complicada. Poco a poco
le perderemos el miedo porque puede resultar bastante sencillo ya que solo
tenemos que seguir una serie de reglas. Y tranquilos, es normal que nos
equivoquemos.
Estas son reglas simplificadas ya que hay muchas excepciones y variaciones en

la pronunciación en francés. La práctica y la escucha activa te ayudarán a
mejorar tu pronunciación a medida que adquieras más experiencia en el idioma.
Utilizaremos el API , es importante que nos habituemos a identificar grafías y

sonidos. Para empezar, practicaremos a partir de unas nociones básicas.
Alors, bon courage!
LES VOYELLES
En francés, distinguimos entre vocales orales y vocales nasales
Le français a 12 voyelles orales et 4 voyelles nasales.
Les voyelles orales sont /a/, /e/, /ɛ/, /i/, /o/, /ɔ/, /u/, /y/, /ø/, /œ/, /ə/, et /ɑ/.
Si observáis, un mismo sonido puede tener distintas grafías:
/ɛ/: mère, aigle
/o/: pot, bateau, automne
/ɔ/: porte
Hay otros sonidos que estudiaremos más tarde, en especial el "e", un poco
complicado pero que iremos trabajando a lo largo del curso.
Les voyelles nasales sont /ɑ̃/, /ɛ̃/, /ɔ̃/, et /œ̃ /.
En estos vídeos podréis trabajar la pronunciación. Observad cómo se
posicionan los labios para pronunciar las nasales y fijaos en las diferentes
grafías.
7/10/23, 16:56 EN STAGE. Séance 1.
https://www.youtube.com/embed/n6knVuoNA4w https://www.youtube.com/
Imagiers French. FRANÇAIS LANGUE ÉTRANGÈRE = Phonétique = French School TV. Prononciation fra
Les voyelles - YouTube "UN/IN", "AN", "ON
LES CONSONNES
La mayoría de las consonantes finales no se pronuncia en francés. ¿Cóm

saber cuáles se pronuncian y cuáles no? Pues iremos habituándonos poco
poco. Siempre comenzamos hablando de reglas generales pero por supuest
nos encontraremos con excepciones. NE PANIQUEZ PAS!!!
PRONUNCIAMOS
La palabra FiLaRMóNiCa nos puede ayudar para saber qué consonante

tenemos que pronunciar. A continuación os mostramos las excepciones de us
más corriente.
Excepciones:
* La consonante final R no se pronuncia en la terminación -ER de los verbos d

primer grupo o en algunas palabras (premier, dernier) o nombres propio
(Olivier).
* La consonante final C no se pronuncia en las palabras: estomac et tabac
* La consonante final L no se pronuncia en la palabra gentil
* Las consonantes finales M y N no se pronuncian sino que nasalizan la voc
que las precede.
NO PRONUNCIAMOS
En general, no se pronuncia la consonante final de las palabras terminadas e

« s », « t »,« p »,« d »,« z »,. Te puede ayudar la palabra « Estupidez» que contien
estas consonantes.
Excepciones:
t: sept/sEt/ y huit /yit/
s:fils /fis/, mars /mars/ o algunos casos especiales como os, tous, plu
que
(#t1e3aa7db-
pueden pronunciar o no la "s" según sea su función en la frase.
5b66-
**Las “s” finales si son marca de plural, no solo no se pronuncian sino qu
0933-
además hacemos como si no existieran.
c1e8-
4a4c76ba10a8)
Ex: "grand-grands" se pronuncian igual.
7/10/23, 16:56 EN STAGE. Séance 1.
No se pronuncia la X final, salvo algunos sustantivos singulares

como relax y Phénix, y selectivamente en los números dix y six /dis/- /sis/.
Fijaos, no se pronuncian las consonantes finales de: plomb, galop, haut ,ran
,affreux, pays, pied, nez.
No se pronuncia la terminación -ENT de la 3ª persona del plural de los verbos: I

violent /il viol/ pero sí pronunciamos los adjetivos que terminan igu
(violent./violâ/)
Una letra, varios sonidos

La lettre c se prononce:
[k] devant a, o, u : carré, coton, cure

(#t2e20a184-
[s]bb70-
devant e, i, y: cela, citer, cygne
8bd4-
[g] c373-
dans : second, secondaire
(#tffe52cf1-
3a99a541bea2)
Le groupe ch se prononce:
f83e-
e774-
[ʃ] : chant, cheval, chirurgien, chose, chute
ea6b-
[k] 2c73be384a13)
: archaïque, archéologie, chiromancie, chorale
La lettre g se prononce:
[g] devant a, o, u : gare, goût, lagune
[ʒ] devant e, i, y: génie, gilet, gyrophare
La lettre s se prononce:
[z] presque toujours entre deux voyelles : rose, grise
(#t4fdb8523-
[s] 165b-
au début d’un mot : sale devant une consonne : caste quand elle e
doublée
(#tf0c86104-
af52- : tasse
5941-
9618-
La lettre t se prononce:
4d3f-
bba1f199f200)
0887-
[t] : tante, jeton, amnistie
93033af9bcc0)
- [s] : mention, démocratie, nuptial
Le suffixe tie se prononce:
[ti] : après un s : modestie, amnistie

(#td1d82743-
[si] :64a7-
après une voyelle ou une autre consonne : acrobatie, idiotie, ineptie
d20e-
La lettre x se prononce:
eb8d-
[ks] :331daa93fad2)
lynx, extérieur
[gz] : examen, exiger
[s] en finale dans : six, dix
Le m et le p au milieu d’un mot
7/10/23, 16:56 EN STAGE. Séance 1.
Le m dans le groupe mn ne se prononce pas da

les mots suivants et dans leurs dérivés : automne, damner, condamner. Il
prononce dans les autres cas
(#tecd0193b- : amnistie, indemniser…
0bb2- (#tb20eaf7a-
Le p dans
2c8d- af82-le groupe pt ne se prononce pas dans les mots suivants : baptise
8646-
compter, sculpter, sept. Il se prononce dans les autres cas : adopter, capter…
2a2a-
6e65145bc777)
7a62-
52f27a0140f8)
En este vídeo podrás practicar la pronunciación de las consonantes, presta

atención a los sonidos que no tenemos en español.
https://www.youtube.com/embed/IIqzVzx5Yag
 Réfléchissez
¿Qué sonidos son los más característicos en francés y que no tenemos en
español? ¿Sabrías poner un ejemplo con cada uno de ellos?
Mostrar retroalimentación
Efectivamente, hay varios, como por ejemplo:

/v/ vin, vélo
/z/ raison, zone, oser
/ʃ/ Chien, chapeau
/ʒ/ Jean, manger, girafe, gentil, je
 Exerce-toi!
EXERCICES EN LIGNE
1. Escucha y marca la sílaba en la que escuches el sonido/y/ de "tu"
2. Escucha la pareja de palabras y di si son iguales o diferentes.
3. ¿Qué sonido escuchas /b/ o /v/?
7/10/23, 16:56 EN STAGE. Séance 1.
4.  /u/ o /y/
 Auto-évaluation
Después de ver el vídeo sobre las vocales nasales ¿Sabrías decir qué
palabras pronuncia?
VIN-DAIM-SANS
VENT-DON-SAIN
VENT-DON-SANS
Désolée! C'est pas facile!
Bravo!
Oups! Essaie encore!
Solución
1. Incorrecto (#answer-18_160)
2. Opción correcta (#answer-18_1779)
 Exercice "VRAI" ou "FAUX"

Veamos si dominas la pronunciación de las vocales. Tendrás que elegir si la
palabra sugerida contiene o no este sonido. Allez, on y va!
1./wa/ poisson
Verdadero Falso
Verdadero
2. /wa/ foie gras
7/10/23, 16:56 EN STAGE. Séance 1.
Verdadero Falso
Verdadero
3. /wa/ maison
Verdadero Falso
Falso
4. /ou/ futur
Verdadero Falso
Falso
5. /ou/ rouge
Verdadero Falso
Verdadero
6. /y/ mouchoir
Verdadero Falso
Falso
7. /y/ unique
Verdadero Falso
Verdadero
8. /o/ chapeau jaune pot
Verdadero Falso
Verdadero
9. /ɛ/ maison, mère, j'ai
Verdadero Falso
Verdadero
10. /ø/ bleu, peu
Verdadero Falso
Verdadero
7/10/23, 16:56 EN STAGE. Séance 1.
2.2.- Saluer et prendre congé.
Connaître comment les francophones établissent des contacts est toujours

important pour donner une bonne impression et suivre les règles de
courtoisie du pays.
D'abord il faut, dire que la division française de la journée

ne correspond pas à la division espagnole.
Le matin: Depuis le lever du soleil jusqu'à 12:00

heures.
Midi: 12:00.
L'après-midi: De 12:00 heures à environ 17:30

heures.
Le soir: De 17:30 jusqu'au moment où on va se

coucher.
La nuit: Généralement, ce terme fait référence à la période où l'on dort.
La courtoisie française établit une salutation quand on rencontre quelqu'un et

une autre quand on prend congé.
Dans la grille. ci-dessous, tu trouveras les salutations à utiliser selon le

moment de la journée.
Saluer et Prendre congé
Moment de la journée Salutation Prendre congé
Le matin Bonjour. Bonne journée.
L'après-midi Bonjour. Bonne après-midi.
Le soir Bonsoir. Bonne soirée.
La nuit Bonne nuit.
Les formules pour prendre congé sont d'habitude précédées par AU REVOIR.
7/10/23, 16:56 EN STAGE. Séance 1.
Si vous prenez congé de quelqu'un pendant le week-end vous dites: Au revoir, bon
week-end !
Exemples:
Il est 10:00 heures. vous rencontrez M. Dubois. Vous dites :
Bonjour M. Dubois. Comment allez-vous ?
Bien merci, et toi (et vous).
Très bien merci. Au revoir et bonne journée.
Tu peux y observer qu'il n'y a pas de salutation pour la période

correspondante à la nuit. En effet, comme il a été dit, la nuit est réservée
pour la période où l'on dort. C'est pourquoi bonne nuit est utilisée seulement
quand on prend congé de quelqu'un au moment d'aller se coucher.
Ainsi si l'on rencontre des amis à 22:00 heures un samedi soir, on se saluera
en disant bonsoir. Si l'on va prendre congé mais nous allons continuer à faire
la fête, on dira bonne soirée. Cependant si nous allons nous coucher on dira
bonne nuit.
D'autres formules pour se saluer en situation informelle:
Salut.
Ça va ?
Ça gaze ? (français populaire).
Ça marche ?
Si l'on sait quand on va se revoir ou qu'un autre rendez-vous est déjà fixé on peut
dire:
Si c'est le même jour: à tout à l'heure, à cette après midi, à ce soir.
Si c'est un autre jour: à demain, à mardi, à vendredi, à la semaine prochaine

etc.
Si l'on ne sait pas quand on va se revoir:
à la prochaine.
à bientôt.
 Traduction
Si tu as besoin de la traduction, clique ici.
7/10/23, 16:56 EN STAGE. Séance 1.
7/10/23, 16:56 EN STAGE. Séance 1.
7/10/23, 16:56 EN STAGE. Séance 1.
2.2.1.- Exerce-toi.
Pour vérifier si tu as bien compris, nous te proposons les exercices suivants.
 Autoévaluation
Dis de quel moment de la journéeil s'agit :
Il est 08:00 heures.
Le matin.
L'après-midi.
Le soir.
La nuit.
Correcta.
No es correcto.
Incorrecto, repasa el periodo de tiempo para cada parte del día.
No es la opción correcta, repasa el periodo de tiempo para cada parte

del día.
Solución
Le matin.
L'après-midi.
7/10/23, 16:56 EN STAGE. Séance 1.
Le soir.
La nuit.
No es correcto.
No, repasa el periodo de tiempo para cada parte del día.
Correcta.
Lo siento, no es correcto.
Solución
Le matin.
L'après-midi.
Le soir.
La nuit.
No es así.
Correcta.
7/10/23, 16:56 EN STAGE. Séance 1.
No es correcto, repasa el periodo de tiempo para cada parte del día.
Solución
Encore un autre pour nous rassurer.
 Autoévaluation
Que dis-tu pour saluer et prendre congé dans les situations suivantes ?
Il est 11:00 heures. Tu rencontres ta voisine de palier, Mme Forestier.
Salut, Bonjour / Au revoir
Bonsoir / Bonne soirée.
Bonsoir / Bonne nuit.
Bonjour / Bonne journée.
No es correcto.
Lo siento, no es correcta.
No. repasa el periodo de tiempo para cada parte del día.
Correcta.
7/10/23, 16:56 EN STAGE. Séance 1.
Solución
Il est 14:00 heures. Tu rencontres un client habituel de ton entreprise.
Salut, Bonjour / Au revoir.
Bonjour / Bonne après-midi.
No es correcto.
Lo siento, no es correcta.
Incorrecto, repasa los saludos y despedidas.
No, repasa los saludos y despedidas.
Correcta.
Solución
7/10/23, 16:56 EN STAGE. Séance 1.
Il est 23:00 heures. Tu vas rentrer chez toi et tu rencontres un ami de ton
père dans un restaurant.
No es correcto.
Correcta.
No, repasa los saludos y despedidas.
Solución
Il est 08:00 heures. Tu rencontres un copain à l'entrée du lycée.
Correcta.
7/10/23, 16:56 EN STAGE. Séance 1.
No es correcto.
No es correcto, repasa los saludos y despedidas.
Solución
7/10/23, 16:56 EN STAGE. Séance 1.
2.3.- Se présenter.
Tu vas trouver ci-dessous les questions que tu dois poser et les réponses
que tu dois donner quand tu dois remplir une fiche d'inscription.
Te dejamos también un vídeo para practicar la escucha.
https://www.youtube.com/embed/BWpuzDQuoWM
Français avec Pierre. SE PRÉSENTER EN FRANÇAIS - YouTube
Je máppelle... Anna Haussman.
Verbe être
+ profession.
Je suis le directeur / directrice
Je suis stagiaire.
Il est agent de comptoir.
+ nationalité.
Je suis français / française.
Je suis allemand / allemande.
+ état civil.
Je suis marié / mariée.
Il est célibataire.
+ nom personne.
Cést Mme Dulac.
Cést Pierre.
+ pronom tonique (moi, toi, lui/elle, nous, vous, eux/elles).
Annie, cést moi.
Verbe travailler
dans le secteur.
Je travaille dans l'informatique.
comme + profession.
Il travaille comme veilleur de nuit.
7/10/23, 16:56 EN STAGE. Séance 1.
Je suis le / la responsable de ...
Je suis la responsable de la comptabilité.
Je móccupe de / il sóccupe de ...
Je móccupe de la réception.
7/10/23, 16:56 EN STAGE. Séance 1.
2.4.- Se présenter: questions et réponses.

Mais quelles questions poser pour obtenir des
renseignements personnels ? Tu vas les trouver ci-
dessous.
Comment vous appelez-vous ? / Comment tu

t'appelles ?
Je m'appelle...
Quel est votre nom ? / votre prénom ? Quel est ton

nom / ton prénom ?
Mon nom est Dupont et mon prénom est

Marie.
Quel est votre âge ? / Quel âge as-tu ?
J'ai ... ans.
Quelle est votre nationalité ? / Quelle est ta nationalité ?
Je suis espagnol / français / italien...
Quelle est votre profession ? / Qu'est-ce que tu fais dans la vie ?
Je suis professeur / étudiant / médecin...
Où habitez-vous ? / Quel est votre domicile ? / Quelle est votre adresse ? /

Où habites-tu ?
J'habite 14, rue de la Paix, à Paris.
Où êtes- vous né / née ? / Où tu es né / née ?
Je suis né / née à Marseille.
Quand êtes-vous né / née ? / Quand es-tu né / née ?
Je suis né / née le 3 février 1987.
Quel est votre numéro de téléphone / votre courrier électronique ? Quel est
ton numéro de téléphone / ton adresse de courrier électronique ?
Mon téléphone est le 91.35.56.72 / Mon e-mail est

mdupont@hotmail.com.
Vous êtes marié(e) ? / Tu es célibataire ?
Je suis marié / mariée / célibataire / divorcé / divorcée.
 LES MOTS INTERROGATIFS
LES MOTS INTERROGATIFS (#mce_temp_url#)

7/10/23, 16:56 EN STAGE. Séance 1.
Qui ? Qui est là ?

À qui tu parles et de qui tu parles?
Préposition + qui ? Tu vas chez qui et avec qui?
→ pour parler de quelqu'un
Que ? Que se passe-t-il?

Que manges-tu?
→ pour parler d'une chose
concrète ou abstraite
Quoi Tu manges quoi?

à quoi tu penses?
Préposition + quoi ? De quoi tu parles?
Quoi?
→ parler d'une chose, d'une
situation
Comment ? Comment tu es?

Comment tu viens au travail?
→ pour demander la manière, le
moyen
Quand ? Quand tu es né(e)?

C'est quand la date de ton
→ pour parler d'un moment anniversaire?
Depuis quand tu travailles ici?
Pourquoi ? Pourquoi tu aimes voyager? Parce

que cést amusant!
7/10/23, 16:56 EN STAGE. Séance 1.
que c est amusant!
→ pour demander la raison d'une Pourquoi tu es végétarien? Parce
situation ou d'une décision que....
Où ? Où tu habites ? D'où tu viens tu?

Où se trouve l'office de tourisme?
→ pour parler d'un lieu
Combien ? Combien ça coûte?

C'est combien?
→ pour parler d'une quantité, d'un Combien dámis tu as?
chiffre
Combien de matières tu as cette
Combien de/d' ? + nom année?
Quel(s)/ quelle(s) Quel est ton animal préféré?

Quelle heure est-il?
Préposition + quel(le-s) ? À quelle heure tu arrives au
bureau?
→ pour un choix, plusieurs Quel est votre nom de famille?
propositions / possibilités
Quels sont vos loisirs?
Est-ce que ? Est-ce que tu aimes voyager? Oui/

non
→ pour demander quelque chose
dont la réponse est « oui » ou « non Est-ce que tu as bien dormi?
» Oui/non
Interrogatif + est-ce que ? Quést-ce que tu fais?

(plus formel, poli)
Quést-ce que cést? C'est...
Où est-ce que tu vas?
Combien est-ce que ça coûte?
Où est-ce que tu habites?
7/10/23, 16:56 EN STAGE. Séance 1.
2.4.1.- Exerce-toi (I).
 Autoévaluation
Complète le dialogue avec le mot interrogatif.
-Tu sais, Pierre et Marie partent en vacances.

-Ah bon ils vont ?
-À la mer.
-Ils partent ?
-La semaine prochaine.
-Et ils y vont ?
-En voiture.
-Et à heure ils arriveront.
-Vers minuit. Le voyage n'est pas long.
Enviar
 Autoévaluation
Fais correspondre les interrogatifs de la colonne de gauche à l'information
de la colonne de droite.
Exercice type "Faire correspondre".
Mot interrogatif Relation Deuxième partie de la phrase
Combien... 1. est ta couleur préférée ?
Qui... 2. est-ce ? – C'est Pierre.
Quelle... 3. il est absent ? – Parce qu'il est malade.
Quand... 4. d'étoiles a cet hôtel ? – Trois.
Pourquoi... 5. travaille-t-il ? – Avec Jean.
7/10/23, 16:56 EN STAGE. Séance 1.
Mot interrogatif Relation Deuxième partie de la phrase
Où... 6. tu finis ? – À trois heures.
Avec qui... 7. c'est ? – C'est mon agence.
Qu'est-ce que... 8. tu habites ?
Enviar
C'est facile, n'est-ce pas ?
7/10/23, 16:56 EN STAGE. Séance 1.
2.4.1.1.- Exerce-toi (II).

La pratique de la compréhension va t'aider a améliorer ton niveau de français.
Faisons, donc, un exercice.
 Autoévaluation
Écoute le dialogue et réponds aux questions :
00:00 02:12
 Transcription (FRA01_Descripcion_Audio_Presentacion03.html)
La conversation se passe dans quel moment de la journée ? L'

.
Quel est le deuxième nom de famille de Manuel ? .
Quel est son code postal à Nice ? .
Il est né le .
Quelle est son adresse électronique ? .
Enviar
7/10/23, 16:56 EN STAGE. Séance 1.
2.4.1.2.- Exerce-toi (III).

Se présenter et présenter quelqu'un est une situation de communication très
fréquente et qui nous arrive souvent quand on est dans un pays étranger.
Pratiquons un peu plus ces expressions.
 Autoévaluation
Nom: Sylviane Rousseau.
Âge: 37 ans.
Profession: Architecte.
Date de naissance: 24/05/1977.
Lieu de naissance: Paris.
Domicile: 46, rue de St. Denis, Nevers.
Courriel: srousseau@francefree.com.
Situation de famille: mariée, 2 enfants.
Regarde la carte de Sylviane et complète la conversation.
-Bonjour madame, je peux vous aider ?

-Oui, j'ai rendez-vous avec le docteur.
-C'est la première fois qu'il va vous voir.... Je dois ouvrir un dossier. Quel est
votre ?
-Rousseau, je m'appelle Sylviane Rousseau
-Quel avez -vous ?
-37 ans.
-Vous êtes ?
-Oui, et j' ai deux enfants, une fille de 15 ans et un garçon de 8 ans.
- vous êtes née ?
-En 1977, à Paris.
-Et vous habitez ?
-46, rue de St. Denis, à Nevers.
-Quelle est votre profession ?
-Je architecte.
-Vous avez un électronique ? Et votre de portable ?
-Oui, c'est srousseau@francefree.com. Mon portable est le 645897320.
-D'accord, asseyez-vous un moment,le docteur vous recevra dans
quelques instants.
7/10/23, 16:56 EN STAGE. Séance 1.
Enviar
Buenos días señora, ¿puedo ayudarla?

Sí, tengo una cita con el doctor.
Es la primera vez que la va a ver... Necesito abrir un expediente. ¿Cuál
es su nombre?
Rousseau, me llamo Sylviane Rousseau.
¿Cuántos años tiene?
37 años.
¿Está casada?
Sí, y tengo dos hijos, una hija de 15 años y un niño de 8 años.
¿Cuándo nació?
En 1977, en París.
¿Y dónde vive?
En el 46 de la Rue de St. Denis, en Nevers.
¿Cuál es su profesión?
Soy arquitecta.
¿Tiene correo electrónico? ¿Y su número de teléfono móvil?
Sí, es srousseau@francefree.com. Mi número de móvil es el
645897320.
De acuerdo, siéntese un momento, el doctor la recibirá en unos
momentos.
7/10/23, 16:56 EN STAGE. Séance 1.
2.4.1.3.- Exerce-toi (IV).

Voilà le dernier.
 Autoévaluation
Marie parle à son père, Richard Delort, de sa nouvelle amie, Mary.
Complète la conversation avec les données de Mary.
Nom: Mary Parker.

Âge: 15 ans.
Profession: étudiante.
Née à Cambridge (Angleterre).
Née le 3/6/1994.
Adresse: 13, rue des Fleurs, Nevers.
-Salut, Marie, s'est passée ta journée ?

-Très bien, papa, Paulette m'a présenté une nouvelle arrivée.
-Ah, et comment ta nouvelle amie ?
-Mary, Mary Parker.
-Mais, ce n'est pas un nom français ! Quelle est sa ?
-Elle est .
-Elle est née à Londres ?
-Non, à Cambridge.
-Et elle a âge ?
-5 ans, comme nous.
-Elle est venue avec un programme d'échangeÉchangeintercambio ?
-Non, ses parents ont déménagéDéménagermudarse à Nevers, elle est en
Seconde comme nous ! Elle habite rue des Fleurs.
-Et elle parle bien français ?
-Oui, très bien, elle n'a qu'un petit accent, elle a déjà habité au Canada
pendant 3 ans.
-Elle a fait le tour du monde, ton amie !
Enviar
Hola, Marie, ¿cómo fue tu día?

Muy bien, papá, Paulette me presentó a una nueva compañera.
Ah, ¿y cómo se llama tu nueva amiga?
Mary, Mary Parker.
Pero ese no es un nombre francés. ¿Cuántos años tiene?
Tiene 5 años, como nosotros.
7/10/23, 16:56 EN STAGE. Séance 1.
¿Nació en Londres?
No, en Cambridge.
¿Y habla francés?
Sí, habla muy bien, solo tiene un pequeño acento, vivió en Canadá
durante 3 años.
¡Tu amiga ha dado la vuelta al mundo!
7/10/23, 16:56 EN STAGE. Séance 1.
2.5.- Les présentatifs.

Pour présenter, pour désigner ou pour identifier
quelque chose ou quelqu'un, on utilise les
présentateurs.
C'est.
C'est + nom au singulier. C'est ma

voisine.
Ce sont.
Ce sont + nom pluriel. Ce sont mes amis d'enfance.
Voilà.
Voilà la maison de ma tante / mes amis d'enfance.
Voici.
Voici la maison de ma tante / mes amis d'enfance.
C'est / Ce sont (présentateur) est suivi d'un nom actualisé par un déterminant
(article, possessif, démonstratif...) ou un nom propre.
C' est un ingénieur.
C' est ma copine.
C' est Monique.
« Il / elle est » est suivi d'un adjectif ou d'un nom à valeur adjectivale.
Sa mère, elle est médecin.
 Traduction
Si tu veux lire la traduction, clique ici.
7/10/23, 16:56 EN STAGE. Séance 1.
Quelle est la différence entre "c'est" et "il, elle est"

« C’est Julie. Elle est française ». Mais pourquoi utilise-t-on « c’est » dans la
première phrase et « elle est » dans la deuxième ? En général, on emploie « c’est »
pour présenter quelqu’un ou quelque chose (dans ce cas-là, Julie) et « elle est »
pour donner une de ses caractéristiques (française). C’est une erreur très
fréquente que beaucoup d’élèves de tous les niveaux font en français car
la nuance entre les deux est assez fine.
1. C’est / ce sont
A) Quand et comment utiliser « c’est / ce sont » en français ?
« C’est » se place devant un nom masculin ou féminin singulier
« Ce sont » précède un nom masculin ou féminin pluriel. Ils servent

à identifier ou présenter une personne / un objet parmi d’autres personnes ou
objets.
Exemple : C’est Aurélie = parmi toutes ces personnes, elle, c’est Aurélie
Exemple : Ce sont des écouteurs = parmi tous ces objets, ça, ce sont des
écouteurs
« C’est » ou « ce sont » répondent à aux questions :
Qui est-ce ? pour identifier une ou plusieurs personne(s).

Qu’est-ce que c’est ? pour un ou plusieurs objet(s).
La question est toujours au singulier
Exemples :
Qui est-ce ? – C’est Julie.

Qu’est-ce que c’est ? – Ce sont des tomates
ATTENTION ! Si vous dites « qui est-il ? » au lieu de « qui est-ce ? », on peut

comprendre que vous vous interrogez sur la personnalité réelle et profonde d’une
personne. C’est peut-être un peu trop intrusif pour une première rencontre !
À la négation, on insère « ne… pas » avant autour du verbe.
Exemples : Ce n’est pas un chat
B. C’est + nom / un pronom tonique
Comme je vous l’ai dit, on emploie « c’est » pour présenter ou identifier quelqu’un.
Pour cela, on utilise « c’est » suivi du prénom et / ou du nom de la personne.
7/10/23, 16:56 EN STAGE. Séance 1.
Exemples :
C’est Sébastien
C’est Romain Dubois
Parfois, on peut remplacer le nom par un pronom tonique pour identifier la
personne dont on parle.
Exemple : Qui a mangé le dernier chocolat ? – C’est lui !

Attention ! Quand on demande l’identité ou qu’on présente plusieurs personnes,
on emploie « c’est » et non « ce sont » :
Exemples :
Qui est-ce ? – C’est Karim et Mathilde.

Qui sont les deux nouveaux élèves ? – C’est nous !
c. C’est + article / adjectif possessif + nom
« C’est » ou « ce sont » servent aussi à distinguer un objet. À ce moment-là, ils

seront suivis d’un article défini ou indéfini.
(#tf8037ece-
Exemple : Qu’est-ce que c’est ? – C’est un ordinateur.
0da5-
28f0-
5de1-
Si cet a9fe15de1371)
objet appartient à quelqu’un , on remplace l’article par un adjectif
possessif. (#t54e93c13- (#t3e975170-
4385- d4aa-
Exemple : Qu’est-ce
92a9- que c’est ? – C’est mon ordinateur.
b95b-
c351- d103-
8861973244de) 21d2033e2b57)
Dans certains cas, on peut utiliser « c’est » / « ce sont » accompagnés
d’un article ou d’un adjectif possessif pour identifier une personne parmi d’autres
personnes.
Exemple : Marc ? C’est un employé de l’entreprise = l’entreprise a plusieurs

employés et Marc est l’un d’entre eux.
Exemple : Isabelle ? C’est ma mère
d. C’est + adjectif qualificatif
On peut employer « c’est » avec un adjectif qualificatif pour décrire un élément

général. Par contre , on ne peut pas utiliser « ce sont » quand on parle d’un
concept général.
(#t319d6dcc-
a18b-
Exempleseb2f-
:
cfe8-
Tu aimesea462c299f1c)
le chocolat ? – Oui, c’est bon !
Tu aimes les couchers de soleil ? – Oui, c’est beau !
Attention! Quand on parle d’une caractéristique spéciale d’une personne ou d’un

objet, on ne peut pas dire :
7/10/23, 16:56 EN STAGE. Séance 1.
Exemple : c’est sympathique

= On dit : elle est sympathique
2. Il est / elle est / ils sont / elles sont

a. Quand et comment utiliser « il est / elle est / ils sont / elles
sont » en français ?
« Il est » et « elle est » sont suivis d’un adjectif masculin ou féminin
singulier et « ils sont » et « elles
(#t7c94d20a-
sont » se placent devant un adjectif masculin ou
féminin pluriel. Ils s’emploient 5d06- pour décrire une caractéristique d’une
59b6-
personne ou d’un objet en particulier. (#tc0d4d112-
f076- 4bea-
Exemples : 53cf43b695b4)
1c3f-
d326-
Elle est grande 9be8a1a179b6)
Il est sympathique
b. Il est / elle est / ils sont / elles sont + adjectif qualificatif

On utilise « il est » / « elle est » / « ils sont » / « elles sont » pour parler d’un
trait physique ou de caractère d’une personne. Pour cela, on se sert
d’adjectifs qualificatifs.
(#teb25698a- (#t97b052
51c8- 8c2c-
Exemples
7657- : c282-
085b- 305b-
Guillaume ?
ef10d5bbd29b) Il est beau. f9b9f3854
Clémence et Laure ? Elles sont intelligentes.
Dans ce cas-là, on définit une des caractéristiques de cette / ces personne(s) en
particulier. Ce n’est pas une généralité.
c. Il est / elle est / ils sont / elles sont + des cas particuliers
Certains aspects de notre vie, sont aussi introduits par « il est » / « elle est » / « ils
sont » / « elles sont ». Ils sont traités comme des adjectifs et ils ne sont pas
précédés d’un article. C’est le cas des :
Noms de nationalités :
Exemple : elle est belge

Noms de professions :
Exemple : il est professeur

Noms de l’état civil :
Exemple : ils sont mariés

Noms de religions :
Exemple : elles sont bouddhistes
"C'est Julie. Elle est française". Pero, ¿por qué usamos "c'est" en la primera frase
y "elle est" en la segunda? En general, utilizamos "c'est" para presentar a alguien
o algo (en este caso, Julie) y "elle est" para describir una de sus características
(francesa). Esta es una confusión muy común que cometen muchos estudiantes
7/10/23, 16:56 EN STAGE. Séance 1.
de todos los niveles en francés porque la diferencia entre los dos es bastante
sutil.
1. C'est / ce sont
A) Cuándo y cómo usar "c'est / ce sont" en francés?
"C'est" se coloca delante de un sustantivo masculino o femenino en singular.
"Ce sont" precede a un sustantivo masculino o femenino en plural. Se utilizan

para identificar o presentar a una persona / un objeto entre otros.
Ejemplo: C'est Aurélie = entre todas estas personas, ella es Aurélie.
Ejemplo: Ce sont des écouteurs = entre todos estos objetos, eso son auriculares.
"C'est" o "ce sont" responden a las preguntas:
- ¿Quién es? para identificar a una o varias personas.

- ¿Qué es? para un o varios objetos. La pregunta siempre está en singular.
Ejemplos:
Qui est-ce? C’est Julie - ¿Quién es? – Es Julie.
Quést-ce que c’est ?- ¿Qué es? – Son tomates.
¡CUIDADO! Si dices "¿qui est-il?" en lugar de "¿qui est-ce?", se puede entender que
estás preguntando sobre la personalidad real y profunda de una persona. Esto
puede ser un poco intrusivo para un primer encuentro.
En la negación, se inserta "ne… pas" alrededor del verbo.
Ce nést pas un chat- No es un gato.
B. C'est + nombre / pronombre tónico
Como mencionamos, utilizamos "c'est" para presentar o identificar a alguien.

Para ello, utilizamos "c'est" seguido del nombre y/o apellido de la persona.
Ejemplos:
Es Sébastien. Es Romain Dubois.
A veces, podemos reemplazar el nombre por un pronombre tónico para

identificar a la persona de la que estamos hablando.
Ejemplo: ¿Quién se comió el último chocolate? - Fue él.
¡Atención! Cuando preguntamos por la identidad o presentamos a varias

personas, usamos "c'est" y no "ce sont".
Ejemplos:
¿Quién es? - Somos Karim y Mathilde.

¿Quiénes son los dos nuevos estudiantes? - Somos nosotros.
7/10/23, 16:56 EN STAGE. Séance 1.
C. C'est + artículo / adjetivo posesivo + nombre
"C'est" o "ce sont" también se utilizan para distinguir un objeto. En ese caso, irán
seguidos de un artículo definido o indefinido.
Ejemplo: ¿Qué es esto? - Es un ordenador.
Si este objeto pertenece a alguien, sustituimos el artículo por un adjetivo

posesivo.
Ejemplo: ¿Qué es esto? - Es mi ordenador.
En algunos casos, podemos usar "c'est" / "ce sont" con un artículo o un adjetivo
posesivo para identificar a una persona entre otras.
Ejemplo: ¿Marc? Es un empleado de la empresa. = La empresa tiene varios

empleados y Marc es uno de ellos.
Ejemplo: ¿Isabelle? Es mi madre.
D. C'est + adjetivo calificativo
Podemos usar "c'est" con un adjetivo calificativo para describir algo en general.
Sin embargo, no podemos usar "ce sont" cuando hablamos de un concepto
general.
Ejemplos:
¿Te gusta el chocolate? - Sí, es bueno.

¿Te gustan los atardeceres? - Sí, son hermosos.
¡Cuidado! Cuando hablamos de una característica específica de una persona o

un objeto, no podemos decir:
Ejemplo: c’est sympa. = Decimos: il /elle est sympa.

2. Il est / elle est / ils sont / elles sont
a. Cuándo y cómo usar "il est / elle est / ils sont / elles sont" en francés?
"Il est" y "elle est" se utilizan seguidos de un adjetivo masculino o femenino en

singular, mientras que "ils sont" y "elles sont" se colocan delante de un adjetivo
masculino o femenino en plural. Se emplean para describir una característica
particular de una persona u objeto.
Ejemplos:
- Elle est grande.

- Il est sympathique.
b. Il est / elle est / ils sont / elles sont + adjectif qualificatif
Utilizamos "il est" / "elle est" / "ils sont" / "elles sont" para hablar de un rasgo
físico o de carácter de una persona. Para ello, utilizamos adjetivos calificativos.
Ejemplos:
7/10/23, 16:56 EN STAGE. Séance 1.
- ¿Guillaume? Il est beau.

- ¿Clémence et Laure? Elles sont intelligentes.
En este caso, definimos una de las características de esa(s) persona(s) en

particular. No es una generalidad.
c. Il est / elle est / ils sont / elles sont + casos particulares
Algunos aspectos de nuestra vida también se introducen con "il est" / "elle est" /
"ils sont" / "elles sont". Se tratan como adjetivos y no se les antepone un artículo.
Esto ocurre con:
- Nombres de nacionalidades:
Ejemplo: elle est belge.

- Nombres de profesiones:
Ejemplo: il est professeur.

- Nombres de estado civil:
Ejemplo: ils sont mariés.

- Nombres de religiones:
Ejemplo: elles sont bouddhistes
7/10/23, 16:56 EN STAGE. Séance 1.
2.5.1.- Exerce-toi.
Confondre « C'EST » et « IL /ELLE EST » est une erreur fréquente quand on
commence à étudier le français. Pratiquons un peu ces structures.
 Autoévaluation
Remplis avec c'est, il / elle est, ils / elles sont.
Pierre, le grand-père de Paulette.

Qui est Marie ? la cousine de Paulette.
Jacques ? petit, il n'a que 8 ans.
Mary est une bonne étudiante, la première en maths.
La mère de Bina, indienne, mais Devesh et sa soeur,
français.
David, lui, espagnol d'origine, mais il est né en France.
Jean-Jacques, un très bon scénariste, très connu dans la
profession.
Paul, le petit ami d'Amélie, ingénieur.
Sylviane, la sœur de Jean-Jacques, brune.
Devesh, le frère de Bina, un architecte assez connu. Il travaille avec
Sylviane. brun et grand.
Enviar
C'est Pierre, le grand-père de Paulette.

Qui est Marie ? C'est la cousine de Paulette.
Jacques ? Il est petit, il n'a que 8 ans.
Mary est une bonne étudiante, elle est la première en maths.
La mère de Bina, elle est indienne, mais Devesh et sa soeur, ils sont
français.
David, lui, il est espagnol d'origine, mais il est né en France.
Jean-Jacques, c'est un très bon scénariste, il est très connu dans la
profession.
Paul, c'est le petit ami d'Amélie, il est ingénieur.
Sylviane, c'est la sœur de Jean-Jacques, elle est brune.
7/10/23, 16:56 EN STAGE. Séance 1.
Devesh, le frère de Bina, c'est un architecte assez connu. Il travaille

avec Sylviane. Il est brun et grand.
 Autoévaluation
Remplis avec c'est, il / elle est, ils / elles sont.
Qui est-ce ? Pierre, steward, un steward de la

compagnie Air France.
gouvernantes, françaises.
Voilà Monique et Vanessa, hôtesses de l'air, des
hôtesses de l'air de la compagnie Air France.
Jeanne est française, animatrice au Club Med.
Qu'est-ce que c'est ? / des dépliants touristiques.
Mon ami Pierre, veilleur de nuit, le veilleur de nuit de l'hôtel
Montparnasse.
très jeune et chasseur dans un hôtel.
Il a une entreprise de cars. autocariste, l'autocariste qui
travaille avec nous.
Voici Paul, sommelier, un excellent sommelier.
billettiste, elle travaille dans une agence de voyages.
Enviar
Qui est-ce ? C'est Pierre, il est steward, c'est un steward de la

compagnie Air France.
Elles sont gouvernantes, elles sont françaises.
Voilà Monique et Vanessa, elles sont hôtesses de l'air, ce sont des
hôtesses de l'air de la compagnie Air France.
Jeanne est française, elle est animatrice au Club Med.
Qu'est-ce que c'est ? Ce sont / C'est des dépliants touristiques.
Mon ami Pierre, il est veilleur de nuit, c'est le veilleur de nuit de l'hôtel
Montparnasse.
Il est très jeune et il est chasseur dans un hôtel.
Il a une entreprise de cars. Il est autocariste, c'est l'autocariste qui
travaille avec nous.
Voici Paul, il est sommelier, c'est un excellent sommelier.
Elle est billettiste, elle travaille dans une agence de voyages.
Dos aclaraciones a hacer :
7/10/23, 16:56 EN STAGE. Séance 1.
Qui est-ce? C'est Pierre, il est steward, c'est un steward de la

compagnie Air France. (Efectivamente il est se emplea seguido de
nombre sin determinante mientras que c'est / ce sont van seguidos de
nombre de profesión o de un sustantivo precedido de un determinante).
Qu'est-ce que c'est? Ce sont / C'est des dépliants touristiques (C'est se
emplea en la lengua coloquial).
7/10/23, 16:56 EN STAGE. Séance 1.
3.- Grammaire.

Las herramientas gramaticales son
indispensables para comenzar a hablar una
lengua extranjera pero no olvides que son
sólo eso, herramientas, y que por tanto no
debes obsesionarte con ellas.
En esta sección estudiarás:
Los pronombres personales y los
verbos regulares del primer grupo.
Los verbos en -ER de una sola base.
Los verbos être y avoir.
Los artículos.
El interrogativo quel.
7/10/23, 16:56 EN STAGE. Séance 1.
3.1.- Les pronoms personnels

Voyons quels sont les pronoms personnels personnels sujets et
comment ils fonctionnent en français.
Les pronoms personnels sujets son obligatoires en français.

Si tu ne les emploies pas, ton interlocuteur ne sait pas de
quelle personne il s'agit. En effet, les trois premières
personnes du singulier et la troisième du pluriel se
différencient seulement grâce au pronom personnel sujet
(c'est comme en anglais).
Je parl-e.
Tu parl-es.
Il/elle/on parl-e.
Nous parl-ons.
Vous parl-ez.
Ils/elles parl-ent.
Le pronom ON sujet peut avoir trois significations.
ON = Nous. Nous, on va voir le match de football. (

surtout surtout sobre todoen langue familière)
ON = Quelqu'un. On m'a raconté que ......
ON = Impersonnalité. Dans l'avion, on ne parle pas au téléphone.
Le pronom JE est apostrophé quand il est suivi d'une voyelle ou d'un hache
muet: J'habite à Malaga.
Pour parler avec courtoisie , tu dois utiliser le pronom de deuxième

personne du pluriel: VOUS.
Les pronoms toniques (moi, toi, lui, elle, nous, vous, eux, elles) servent à:
Renfoncer le sujet. Moi, je m'appelle Antonio Ortiz.
Avec le verbe être. C'est moi.
Précédé de préposition: Tu viens avec moi ?
Pour poser une question. J'aime le chocolat et toi ?
Les pronoms réfléchis (me, te, se, nous, vous, se) sútilisent avec les verbes
pronominaux.
ATTENTION!: me, te et se deviennent m', t', s' devant voyelle ou "h" muet.
Je me lave les mains - je m´habille
Tu te laves -tu t´habilles
Il se lave - il s´habille
Nous nous lavons

7/10/23, 16:56 EN STAGE. Séance 1.
Vous vous lavez
Elles se lavent- elles s'habillent
PRONOMS PRONOMS PRONOMS

SUJET ATONES RÉFLÉCHIS
JE/J' MOI ME/M'
TU TOI TE/T'
IL, ELLE,ON LUI, ELLE SE/S'
NOUS NOUS NOUS
VOUS VOUS VOUS
ILS,ELLES EUX , ELLES SE/S'
 Traduction
Si tu as besoin de la traduction, clique ici.
7/10/23, 16:56 EN STAGE. Séance 1.
 Réfléchis
¿Existe alguna diferencia entre la frase española "Me llamo Juan" y "Yo me
llamo Juan"? ¿Las podemos emplear indistintamente?
Efectivamente, estas dos frases no significan exactamente lo mismo, ni las

empleamos en exactamente los mismos contextos. La información dada
por el pronombre personal sujeto YO es una información redundante ya que
la desinencia verbal de primera persona del singular deja claro quién es el
sujeto de la frase. Por algún motivo el emisor del mensaje ha querido
recalcar la expresión del sujeto. Las razones pueden ser variadas pero la
intención es clara: reforzar el sujeto.
7/10/23, 16:56 EN STAGE. Séance 1.
3.1.1.- Excerce-toi.
Voilà un petit exercice pour pratiquer.
 Autoévaluation
Complète avec le pronom convenable.
Moi, j' étudie le français.
Vous parlez anglais, ?
commençons demain.
, ils aiment étudier des langues.
Moi, m'appelle Pierre.
, vous vous appelez Marie.
Enviar
7/10/23, 16:56 EN STAGE. Séance 1.
3.2.- Les verbes finis en -er à une seule base.

Maintenant tu vas apprendre à conjuguer les
verbes réguliers.
Les verbes finis en -ER forment le premier

groupe de la conjugaison française. Comme tu
as pu voir dans la conjugaison du verbe parl-er,
pour conjuguer un autre verbe fini en -ER, tu dois
séparer la racine (parl-) de la désinence (-er)
et ajouter les terminaisons suivantes:
Je parl-e.
Tu parl-es.
Il/elle/on parl-e.
Nous parl-ons.
Vous parl-ez.
Ils/elles parl-ent.
 Traduction
Si tu as besoin de la traduction clique ici.
 Autoévaluation
Complète avec le pronom personnel et le verbe conjugué entre
parenthèses.
Toi, (commencer) les cours en septembre.
Mademoiselle, (étudier) quelle langue ?
Moi, (préparer) les sandwichs.

7/10/23, 16:56 EN STAGE. Séance 1.
Pierre et Jean, (étudier) l'espagnol à l'institut

Cervantès.
Les enfants, (jouer) au tennis et les filles,

(jouer) au badminton.
Enviar
Toi, tu commences (commencer) les cours en septembre.
Mademoiselle, vous étudiez (étudier) quelle langue ?
Moi, je prépare (préparer) les sandwichs.
Pierre et Jean, ils étudient (étudier) l'espagnol à l'institut Cervantès.
Les enfants, ils jouent (jouer) au tennis et les filles, elles jouent
(jouer) au badminton.
 Réfléchis
Écoute le verbe parler et observe. Quelles personnes sont à lóral
diffèrentes?
https://www.youtube.com/embed/WzMGctPmbP0
(https://www.youtube.com/embed/WzMGctPmbP0)
 Learn french with Vincent (Learn french with Vincent) . Conjugaison parler
(https://www.youtube.com/watch?v=WzMGctPmbP0) (Dominio público)
Bien joué!
Efectivamente, je,tu, il, elle, ils et elles se pronuncian igual puesto que -e, -
es,-e y -ent no se pronuncian. Luego nous y vous, sería la respuesta. De ahí
la importancia de escribir siempre el sujeto en francés.
 Autoévaluation
Complète avec le verbe "être" ou " avoir".
7/10/23, 16:56 EN STAGE. Séance 1.
1. Je un étudiant. (Yo soy estudiante.)

2. Il professeur. (Él es profesor.)
3. Elle un chat. (Ella tiene un gato.)
4. Nous faim. (Nosotros tenemos hambre.)
5. Vous très gentils. (Ustedes son muy amables.)
6. Ils en vacances. (Ellos están de vacaciones.)
7. J' une idée. (Yo tengo una idea.)
8. Tu mon ami. (Tú eres mi amigo.)
9. Elles de la chance. (Ellas tienen suerte.)
10. Il tard. (Es tarde.)
Enviar
7/10/23, 16:56 EN STAGE. Séance 1.
3.3.- Les verbes être et avoir.

Les verbes être et avoir ? C'est facile. Voyons leurs conjugaisons et leurs
emplois.
Être et Avoir
Être Avoir
Je suis. J'ai.
Tu es. Tu as.
Il / elle / on est. Il /elle / on a.
Nous sommes. Nous avons.
Vous êtes. Vous avez.
Ils/elles sont Ils/elles ont.
Attention à la phonétique.
Ils sont {ilsõ}
Ils ont {ilzõ}
Ce sont les deux verbes auxiliaires qui vont nous permettre, plus
tard, de former les temps composés.
Le verbe être est l'équivalent du verbe espagnol ser y estar; et le

verbe avoir l'équivalent de haber y tener.
Le verbe être sert à:
Donner des informations sur les personnes: Je suis espagnol. Il est agent de
voyages.
Exprimer l'endroit où se trouve une personne ou une chose: Nous sommes

dans la salle de français.
Exprimer des états. Il est content.
Le verbe avoir sert à:
Exprimer la possession. J'ai un cahier.
7/10/23, 16:56 EN STAGE. Séance 1.
 Traduction
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7/10/23, 16:56 EN STAGE. Séance 1.
3.4.- Les articles.

En français, il y a les articles indéfinis et les définis, comme en espagnol.
Les indéfinis servent à indiquer des personnes ou des objets peu

identifiables ou sur lesquels on n'a pas de précisions.
Les définis introduisent des noms qui désignent des objets ou des
personnes identifiés préalablementPréalablementCon anterioridad..
Les articles contractés proviennent de la contraction des prépositions À ou

DE suivies de certains articles définis (le ou les).
Articles définis
Masculin Féminin
Singulier Le livre. La voiture.

L'étudiant. L'étudiante.
Pluriel Les livres. Les voitures.

Les étudiants. Les étudiantes.
Articles indéfinis
Masculin Féminin
Singulier Un livre. Une voiture.

Un étudiant. Une étudiante.
Pluriel Des livres. Des voitures.

Des étudiants. Des étudiantes.
La plupart plupart mayoríades fois les consonnes finales ne sont pas

prononcées. Ainsi, la prononciation de l'article est la seule manière de
différencier le singulier du pluriel.
7/10/23, 16:56 EN STAGE. Séance 1.
Le livre [lə livr] # [le livr].
Quand le nom commence par une voyelle ou un h muet,

il fautFalloirhacer falta, ser necesario faire la liaison,
c'est-à-direC'est-à-direes decir, enchaînerEnchaînerEncadenar. la consonne finale
d'un mot avec la voyelle du mot suivant.
 Remarque
Un étudiant [Ẽnetydiã].
Les enfants [lezãfã].
Des étudiants [dezetydiã].
Les articles contractés: formes
Au (à + le): nous allons au cinéma, tu es au collège.
Aux (à + les): je vais aux concerts de C. Bruni ; il va aux Philippines.
Du (de + le): vous arrivez du match de football ; elles viennent du café.
Des (de + les): vous venez des États-Unis ; tu arrives des cours de danse.
 Tu dois connaître
En español tenemos tendencia a no colocar ningún artículo indeterminado
plural, así preferimos decir: ayer, compré naranjas a decir ayer, compré unas
naranjas.
Sin embargo, en francés su uso es obligatorio: hier, j'ai acheté des oranges.
 Traduction
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7/10/23, 16:56 EN STAGE. Séance 1.
7/10/23, 16:56 EN STAGE. Séance 1.
3.4.1.- Exerce-toi.
Révise bien les pages précédentes et fais les exercices proposés.
 Autoévaluation
Complète le texte avec l'article convenable.
pâtes et la viande sont la base de la nourriture d' sportif.
On va cinéma ce soir ? - Non, je préfère aller discothèque.
Amélie a moto ? - Non, elle n'a pas de moto, elle est trop jeune.
Dans armoire, tu as pantalon, jupes et linge pour le lit.
Tu vas prendre bonne douche avant d'aller lit, ça te reposera !
Il faut bon repas pour être en forme.
Tu ne m'as pas donné bon numéro, cherche-le bien !
L'an dernier, vous êtes allées aux États-Unis, mais cette année vous irez
visiter Belgique.
C'est bon étudiant, il est meilleur de la classe.
J'ai vu voiture chez mon grand-père. Je crois que c'est voiture de

son médecin.
Enviar
Les pâtes et la viande sont la base de la nourriture d' un sportif.
On va au cinéma ce soir ? - Non, je préfère aller à la discothèque.
Amélie a une moto ? - Non, elle n'a pas de moto, elle est trop jeune.
Dans l' armoire, tu as un pantalon, d es jupes et le linge pour le lit.
Tu vas prendre une bonne douche avant d'aller au lit, ça te reposera

!
Il faut un bon repas pour être en forme.
Tu ne m'as pas donné le bon numéro, cherche-le bien !
L'an dernier, vous êtes allées aux États-Unis, mais cette année vous
irez visiter la Belgique.
C'est un bon étudiant, il est le meilleur de la classe.
7/10/23, 16:56 EN STAGE. Séance 1.
J'ai vu une voiture chez mon grand-père. Je crois que c'est la

voiture de son médecin.
 Autoévaluation
Complète le texte avec l'article convenable.
Dans ma classe, il y a garçons et filles. Nous avons cours de

français dans petite salle. C'est la salle 18. Elle a tableau,
chaises et tables, projecteur et table et fauteuil pour
professeur.
Enviar
7/10/23, 16:56 EN STAGE. Séance 1.
3.5.- L'interrogatif quel.

Avec cet interrogatif tu pourras poser beaucoup de question. Il est très utile.
Les formes de l'interrogatif quel
Masculin Féminin
Singulier Quel. Quelle.
Pluriel Quels. Quelles.
Les quatre formes sont prononcées de la même manière: {Kεl}.
Cet adjectif fait partie surtout de deux types de structures:
Quel(...)+ être + attribut.
Exemples:
Quel est votre prénom?
Quelle est votre profession.
Quelles sont vos préférences?
Quel(...) + nom + sujet + verbe + Prédicat.
Exemples:
Quelle couleur vous préférez?
Quel livre tu lis?
7/10/23, 16:56 EN STAGE. Séance 1.
4.- Lexique.

En esta sección vas a encontrar el
vocabulario necesario para poder llevar a
cabo los objetivos de comunicación de la
lección.
Las nacionalidades y los países.
Los números y cifras.
Los días de la semana y los meses del año. Pedir y decir la fecha.
La ficha de inscripción.
7/10/23, 16:56 EN STAGE. Séance 1.
4.1.- Les pays et les nationalités.

Tu connais un bon nombre de noms de pays et
de nationalités. Révisons maintenant ceux qui
ont une plus grande incidence dans le monde du
tourisme.
Les noms de pays sont toujours écrits en

majuscules (La France).
Les nationalités s'écrivent en minuscules (Il est français) sauf quand il s'agit
d'un nom.
Un Français est un homme français.
Une Française est une femme française.
Ils sont masculins quand ils ne finissent pas par -e ( Le Portugal, Le Sénégal,
Le Canada ).
Les noms de pays sont précédés par l'article défini ( le, la, l' ) au genre et au
nombre qui convient
 Traduction
Pour lire la traduction, clique ici.
7/10/23, 16:56 EN STAGE. Séance 1.
4.1.1.- L'Europe.
Pays et nationalités européens
Continent Drapeaux Pays Nationalités
Masculin Féminin
LÉurope L'Espagne. Espagnol. Espagnole.
La France. Français. Française.
L'Italie. Italien. Italienne.
Le Portugal. Portugais. Portugaise.
Le Royaume Uni. Britannique. Britannique.
L'Irlande. Irlandais. Irlandaise.
L'Allemagne. Allemand. Allemande.
L'Autriche. Autrichien. Autrichienne.
La Suisse. Suisse. Suisse.
La Belgique. Belge. Belge.
Le Danemark. Danois. Danoise.
La Suède. Suédois. Suédoise.
7/10/23, 16:56 EN STAGE. Séance 1.
Masculin Féminin
La Norvège. Norvégien. Norvégienne.
La République Tchèque. Tchèque.

Tchèque.
La Pologne. Polonais. Polonaise.
La Finlande. Finnois. Finnoise.
La Grèce. Grec. Grecque.
La Turquie. Turc. Turque.
La Russie. Russe. Russe.
7/10/23, 16:56 EN STAGE. Séance 1.
4.1.2.- L'Afrique, l'Amérique et l'Asie.
Pays et nationalités d'Afrique, d'Amérique et d'Asie
Masculin Féminin
L'Afrique Le Maroc. Marocain. Marocaine.
La Tunisie. Tunisien. Tunisienne.
L'Algérie. Algérien. Algérienne.
Le Sénégal. Sénégalais. Sénégalaise.
Le Cameroun. Camerounais. Camerounaise.
Le Malgache. Malgache.
Madagascar.
L'Égypte. Égyptien. Égyptienne.
La Libye. Libyen. Libyenne.
L'Amérique Le Pérou. Péruvien. Péruvienne.
L'Argentine. Argentin. Argentine.
Le Chili. Chilien. Chilienne.
Le Cuba. Cubain. Cubaine.
7/10/23, 16:56 EN STAGE. Séance 1.
Masculin Féminin
Le Brésil. Brésilien. Brésilienne.
Le Mexique. Mexicain. Mexicaine.
Les États Américain. Américaine.

Unis.
Le Canada. Canadien. Canadienne.
La Colombie. Colombien. Colombienne.
L'Asie Le Japon. Japonais. Japonaise.
La Chine. Chinois. Chinoise.
L'Inde. Indien. Indienne.
Le Vietnam. Vietnamien. Vietnamienne.
La Jordanie. Jordanien. Jordanienne.
La Syrie. Syrien. Syrienne.
L'Iran. Iranien. Iranienne.
La Thaïlande. Thaïs. Thaïlandaise.

Thaïlandais.
7/10/23, 16:56 EN STAGE. Séance 1.
Masculin Féminin
Le Cambodgien. Cambodgienne.
Cambodge.
L'Indonésie. Indonésien. Indonésienne.
 Autoévaluation
Complète les phrases avec les adjectifs de nationalité.
Mariette est née en Argentine, elle est .
Celui qui est né en Norvège est .
Pieter est né dans la République tchèque, il est .
Isabelle est née au Canada, elle est .
Dimitri est , il est né à Moscou.
Enviar
 Pour aller plus loin

Sur ce site, tu pourras déduire les règles de formation du féminin des
adjectifs de nationalité. Clique ici.
7/10/23, 16:56 EN STAGE. Séance 1.
4.2.Chiffres et nombres
Voici la liste de chiffres et nombres ( on dit aussi numéro) que vous devez
connaître pour remplir une fiche dínscription.
Mais quelle est la différence entre "chiffre", "nombre" et "numéro". Voyons:
1) On utilise NOMBRE (masc.) quandil s’agit d’une quantité :
Quel est le nombre d’élèves dans cette classe ? / Quel est le nombre d’abonnées
à la chaine YouTube ?
2) On utilise NUMÉRO (masc.) quand il s’agit du code , d’un élément d’une

série
Quel est ton numéro de téléphone ? / Quel est le numéro de série de ton
ordinateur ? /Quel est le numéro de ce joueur de foot ?
3) Les CHIFFRES (masc.) sont aux nombres ce que les lettres sont aux mots :
Dans le nombre 345, il y a trois chiffres : le 3, le 4 et le 5.
1.Comment écrire les nombres en lettres ?
 https://www.bonjourdefrance.com (CC0)
REMARQUEZ!
70=60+10= soixante-dix
71=60+11= soixante-onze
80= 4x20= quatre fois vingt = quatre-vingts
7/10/23, 16:56 EN STAGE. Séance 1.
90=4x20+10 quatre-vingt-dix
91=4x20+11 quatre-vingt-onze
2.N'oubliez pas d'apprendre à bien prononcer les nombres !

Clique ici.
CLIQUE ICI POUR MIEUX COMPRENDRE
Para dominar la formación de los números en francés, es importante

memorizar primero los números del 1 al 20. Simplemente tienes que
memorizar que no hay ninguna regla para esto. A partir del número 21, hay
que añadir "et un" (traducido como "y uno") porque, por ejemplo, 21 se
convierte en "vingt et un". Todos los demás números entre el 20 y el 60 se
forman aprendiendo las decenas y añadiendo las unidades con un guión
(por ejemplo, el 33 se llama "trente-trois").
Con las decenas 70, 80 y 90, hay que acostumbrarse a una regla inusual
para contar en francés. En particular, el 70 se forma con 60 más 10 (y por
tanto "soixante-dix"), el 80 se forma contando cuatro veces 20 (y por tanto
"quatre-vingts"), mientras que el 90 se forma con cuatro veces 20 más 10 (y
por tanto "quatre-vingt-dix").
Casos particulares:
71= escribimos "et"= soixante et onze
80= añadimos una "s" a "vingt" = quatre-vingts
81= no añadimos "et" =quatre-vingt-un y eliminamos la "s" en el resto de

cifras.
91=no añadimos "et"= quatre-vingt-onze
A partir del número 100 es más fácil.
Como seguramente habrás visto, el conteo en francés a partir del número
100 sigue un patrón, una vez que entiendas y domines el conteo del 1 al
100, podrás contar fácilmente hasta mil en francés. Por cierto, el mil en francés
es mille.
100=cent
200= deux cents (añadimos la "s)
Pero a partir de 201, la eliminamos = deux cent un
400= quatre cents/ 408= quatre cent huit
Como veis no hay guiones para unir estas cifras, las añadiremos en las decenas.
587= cinq cent quatre-vingt-sept
2023= deux mille vingt-trois
 Autoévaluation
7/10/23, 16:56 EN STAGE. Séance 1.
1. Écoute et écris ces numéros de téléphone. Clique ici.

2. Écoute et complète en chiffres. Clique ici.
7/10/23, 16:56 EN STAGE. Séance 1.
4.3. Les jours et les mois

Les jours de la semaine et les mois de lánnée sont des noms et ils ne
prennent pas de majuscule sauf síls sont placés en début de phrase .
Les jours prennent un "s" au pluriel
Les lundis jái cours de français.
https://www.youtube.com/embed/eKwDhRjbs1I
 French School TV.https://www.youtube.com/watch?v=XMkQOF06z9k
https://www.youtube.com/embed/XMkQOF06z9k
 Français facile avec Laura https://www.youtube.com/watch?v=XMkQOF06z9k
REMARQUE:
Le lundi ou lundi ?
Le lundi =tous les lundis : Le lundi, je vais voir mes parents. (= Tous les lundis,
je vais voir mes parents.)
Lundi = un seul lundi : Lundi, je vais passer mon examen de français.
7/10/23, 16:56 EN STAGE. Séance 1.
4.3.1. Dire la date
 http://lecoinduflesecondaire.blogspot.com/. Dire la date (CC0)
Quelle est la date dáujourd'hui ? Vendredi, le 9 octobre 2023
Nous sommes quel jour? Nous sommes vendredi
Quelle est la date de ton anniversaire? / C'est quand ton anniversaire? Mon
anniversaire, c'est le 8 juin.
INDIQUER LA DATE QUAND?
AUJOURD'HUI/DEMAIN /
HIER
DIRE LA DATE Le samedi, 9

octobre 2023
Le samedi, 9
octobre
Le 9 octobre
2023
Le 9 octobre
DIRE LE JOUR Mercredi
7/10/23, 16:56 EN STAGE. Séance 1.
Tous les
mercredis
Mercredi
prochain
Mercredi
dernier
DIRE LE MOIS En octobre
Au mois d
óctobre
Le mois
prochain
Le mois dernier
Ce mois-ci
DIRE LÁNNÉE En 2023
L'année
prochaine
L'année
dernière
 Autoévaluation
Remplis les trous avec les dates signalées. Écris les chiffres en lettres.
1. La fête nationale française, c'est 14/07 .

2. La fête de la musique, c'est 21/06 le vingt et un juin
3. La fête du travail, c'est 01/05 .
4. Noël, c'est 25/12
5. Je pars en vacances 15/08
Enviar
7/10/23, 16:56 EN STAGE. Séance 1.
4.4.- La fiche d'inscription.

Quand tu reçois un client, tu devras savoir remplir un formulaire et
connaître les registres que tu dois remplir.
La fiche d'inscription
Français. Espagnol
Nom. Apellido.
Prénom. Nombre.
Adresse. Dirección.
Mél E-mail.
Profession / métier. Profesión.
Loger. Alojarse.
Habiter. Vivir.
Ville. Ciudad / población.
Lieu de naissance. Lugar de nacimiento.
Date de naissance. Fecha de nacimiento.
Âge. Edad.
Marié / mariée. Casado / casada.
Célibataire. Soltero / soltera.
Veuf / veuve. Viudo / viuda.
Divorcé / divorcée. Divorciado / divorciada.
 Autoévaluation
Écris la lettre de la colonne de droite qui correspond à l'information de la
colonne de gauche.
7/10/23, 16:56 EN STAGE. Séance 1.
Exercice Type "Faire correspondre"
Information donnée Relation Information demandée
Françoise. 1. Lieu de naissance.
Fignon. 2. État Civil.
14, rue Léon Bloom. 3. Âge.
28 ans. 4. Mél.
Célibataire. 5. Date de naissance.
ffignon@hotmail.com. 6. Profession.
12 mars 1980. 7. Prénom.
Serveuse. 8. Adresse.
Marseille. 9. Nom.
Enviar
La fiche d'identité, c'est facile !
 Autoévaluation
Complète la fiche dídentité. Clique ici
Encore une autre. Clique ici.
7/10/23, 16:56 EN STAGE. Séance 1.
Annexe.- Licences des ressources.
Des licen
Ressources Information sur les ressources (1)

(1)
Auteur: maybeemily.
Licence: CC by-nc-sa.
Source: http://www.flickr.com/photos/mlebemle/3511330328/
Auteur: same_same.
Source: http://www.flickr.com/photos/epakurar/3632917040/size
Auteur: Midlanus.
Source: http://www.flickr.com/photos/miladus/458683670/sizes/
7/10/23, 16:56 EN STAGE. Séance 1.
Auteur: Rappelons-nous
Source: https://www.facebook.com/RpKm08/photos/a.60884891
type=3&locale=es_LA
7/10/23, 16:56 EN STAGE. Séance 1.

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 Pour aller plus loin

Office de tourisme de Lyon. (http://www.lyon-france.com/)

1.- Situation: présentations.

Il s'appelle Ortega Fernández.

En France, il habite au , rue de Montparnasse.

Son numéro de téléphone est le 617. .56. .

Il n'est pas marié, il est .

2.- Comment le dire.

 Conseils pour les élèves

Presentar y describir a alquien.

Formular y responder preguntas personales para rellenar una ficha de

2.1.- Épeler un mot.

Les types de lettres sont:

L'accent grave, qui peut se trouver sur le e, le a ou le u.

Garçon: g / a / r / c cédille (#t7ac154c7-78fe-6e7a-514f-

Écouter: e accent aigu / c / o / u / t / e / r.

Mère: m / e accent grave / r / e.

Château: c / h / a accent circonflexe / t / e / a / u.

Le maïs: l / e / un autre mot / m / a / i tréma / s.

Symboles utilisés pour donner son courrier électronique

Estas son reglas simplificadas ya que hay muchas excepciones y variaciones en

Utilizaremos el API , es importante que nos habituemos a identificar grafías y

Alors, bon courage!

La mayoría de las consonantes finales no se pronuncia en francés. ¿Cóm

La palabra FiLaRMóNiCa nos puede ayudar para saber qué consonante

* La consonante final R no se pronuncia en la terminación -ER de los verbos d

En general, no se pronuncia la consonante final de las palabras terminadas e

t: sept/sEt/ y huit /yit/

No se pronuncia la X final, salvo algunos sustantivos singulares

No se pronuncia la terminación -ENT de la 3ª persona del plural de los verbos: I

Una letra, varios sonidos

[k] devant a, o, u : carré, coton, cure

[ʒ] devant e, i, y: génie, gilet, gyrophare

Le suffixe tie se prononce:

[ti] : après un s : modestie, amnistie

[gz] : examen, exiger

[s] en finale dans : six, dix

Le m et le p au milieu d’un mot

Le m dans le groupe mn ne se prononce pas da

En este vídeo podrás practicar la pronunciación de las consonantes, presta

Efectivamente, hay varios, como por ejemplo:

Désolée! C'est pas facile!

Oups! Essaie encore!

2. Opción correcta (#answer-18_1779)

 Exercice "VRAI" ou "FAUX"

2.2.- Saluer et prendre congé.

Connaître comment les francophones établissent des contacts est toujours

D'abord il faut, dire que la division française de la journée

Le matin: Depuis le lever du soleil jusqu'à 12:00

L'après-midi: De 12:00 heures à environ 17:30

Le soir: De 17:30 jusqu'au moment où on va se

La nuit: Généralement, ce terme fait référence à la période où l'on dort.

La courtoisie française établit une salutation quand on rencontre quelqu'un et

Dans la grille. ci-dessous, tu trouveras les salutations à utiliser selon le

Saluer et Prendre congé

Moment de la journée Salutation Prendre congé

Le matin Bonjour. Bonne journée.