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2013 Frankfurt y MCR
2013 Frankfurt y MCR
Frankfurt y MCR
I
Antes de entrar de lleno a los términos más pertinentes para entender los
rudimentos de la Escuela de Frankfurt, debemos señalar la sorpresa que se
produjo en Adorno y Horkheimer –autores, entre otros textos de Dialéctica del
Iluminismo en 1944- al constatar con “ironía y horror que, enmascarado bajo el
divertido rostro de la cultura de masas [aquella cultura producida y
reproducida por medios técnicos, pensada para ser dirigida a un público
numeroso y vehiculada por los mass media-], se encuentra el mismo estado de
barbarie que dejaron en Alemania. Dice Horkheimer:
“Lo que nos habíamos propuesto era nada menos que comprender por
qué la humanidad, en lugar de entrar en un estado verdaderamente
humano, desembocó en un nuevo género de barbarie” (Horheimer en
Zubieta, p.18).
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Así, dice Thomson: “Estandarización no significa volver todo idéntico —el capitalismo implica la
proliferación de productos diversos— sino, más bien, hacer que todo tenga un valor equivalente, de modo
que las elecciones del oyente sean aparentes, no reales” (2010: 70)1. Por esta razón es posible criticar la
producción de la industria cultural pero no como falseamiento de la experiencia, sino como su
mercantilización, e incluso esta mercantilización no puede ser absoluta, toda vez que comporta en sí las
huellas de formas estéticas pasadas. Por ejemplo, dice Adorno, a propósito del Kitsch:
El Kitsch es un poco como un museo de formas musicales pasadas, cosas que fueron parte del arte
en un tiempo anterior y que son recuperadas hoy, pero también implica un proceso de
estandarización: es específicamente construido en “tipos” y tan pronto como surge un nuevo tipo,
un gran número de compositores nuevos adhiere y surgen infinidad de ejemplos del mismo tipo.
(2011: 824)
“Si los dibujos animados tienen otro efecto fuera del de acostumbrar los
sentidos al nuevo ritmo, es el de martillar en todos los cerebros la antigua
verdad de que el maltrato continuo, el quebrantamiento de toda
resistencia individual, es la condición de vida de la sociedad. El Pato
Donald en los dibujos animados como los desdichados en la realidad
reciben sus puntapiés a fin de que los espectadores se habitúen a los
suyos” (Adorno en Zubieta, p. 119).
II
Ningún tipo de análisis de los medios de comunicación en el contexto
de la MCR y la Escuela de Frankfurt puede ignorar los estudios realizados
sobre los “efectos de los medios masivos”. Para nuestros propósitos destacaré
el texto que están en tren de leer para ayudantía: “Televisión y cultura de
masas”, publicado en 1954 por Th. Adorno.
Esto nos habla de una estructura con varias capas de los mensajes de
los medios de comunicación y que refleja la estrategia de manipulación, dice
Wolf respecto a Adorno, de la Industria Cultural:
“todo lo que ésta comunica ha sido organizado por ella misma con el fin
de seducir a los espectadores simultáneamente a varios niveles
psicológicos. El mensaje oculto, en efecto, puede ser más importante que
el evidente, ya que este mensaje oculto escapará a los controles de la
conciencia [acuérdense del texto de Fromm y el mismo “TV y Cultura de
masas], no será evitado por las resistencias psicológicas en los consumos,
y probablemente penetrará en el cerebro de los espectadores” (Ibid,
p.100).