TEMA 2 FOTOGRAFÍA

La enseñanza de la fotografía puede ser de forma más técnica (fotografía aplicada) o más creativa y
comunicativa, pero el objetivo es el desarrollo de la actividad.
1. IMPORTANCIA FOTOGRÁFICA
Los ciudadanos como consumidores y productores de la fotografía.
La fotografía no ha mejorado su calidad con el paso de los años porque ahora cualquiera tiene a su alcance
un dispositivo que realiza fotos y no se tiene la suficiente formación (estética de fotos, procesos y técnicas de
elaboración de las imágenes).
2. CÓMO MOTIVAR A LOS ALUMNOS A CREACIÓN ARTÍSTICA
a) Invitar a que se sientan artistas.
b) Eliminar prejuicios.
c) Fomentar libertad creadora.
d) Proponiendo actividades sencillas con material conocido.
3. TIPO DE FOTOGRAFÍA QUE SE ENSEÑA
Fotografía analógica en blanco y negro.
4. CÓMO ENSEÑAR LA FOTOGRAFÍA
a) Yendo a exposiciones de fotografía contemporánea.
b) Viendo reportajes en blanco y negro.
c) Analizando fotografías de diversos autores.
d) Elaborando fotogramas (con cámaras estenopeicas).
5. FOTOGRAMAS
En educación infantil, se hacen fotogramas. Procedimiento: proyectar sombra y luz sobre el papel, revelarlo
y obtener un positivo.
ERRORES CREATIVOS

• Ausencia de ritmo debido a una gran cantidad de objetos diferenciales en un mismo fotograma.
• Problemas de composición debido a la tendencia de ocupar todo el espacio.
• Carencia de riqueza de matices: fotografías en blanco y negro con pocos grises.
FOTOGRAFÍAS ESTENOPEICAS
En educación primaria, cada alumno construye su propia cámara fotográfica mediante una lata o caja cerrada.

• Cargar el papel fotográfico.

• Tapar estenopo.
• Colocar la cámara en un sitio seguro y estable.
• Esperar entre 30 seg y 1 min.
• Tapar objetivo.
• Relevar fotografía en laboratorio con luz roja.
6. CONCLUSIONES
La fotografía así enseñada es un instrumento muy bueno para la creación artística porque estimula el interés.