APTITUD ACADÉMICA En una fiesta, la relación de mujeres a hombres es de 3 a 4.

En
un momento dado se retiran tres damas y llegan tres hombres,
RAZONAMIENTO MATEMÁTICO con lo que la relación es ahora de 3 a 5. Indicar cuántas
Pregunta N° 1. mujeres deben llegar para que la relación sea de 1 a 1.
De 7 números positivos y 6 números negativos, se escogen al A) 18 B) 17 C) 16 D) 15 E) 14
azar 3 números y se multiplican. Calcular el número de
combinaciones en que se pueden multiplicar, de tal forma que TEMA: RAZONES Y PROPORCIONES
el resultado sea un número negativo. Análisis y Procedimiento
A) 161 B) 181 C) 190 D) 172 E) 146 En un inicio se tiene:
Mujeres: 3k
TEMA: COMBINACIONES Hombres: 4k
Análisis y Procedimiento Posteriormente:
N° Positivos =7 Mujeres: 3k-3
N° Negativos = 6 Hombre: 4k+3
Caso 1: Seleccionar 3 #negativos La nueva relación es:
6.5.4 3k  3 3
T1  C36   20   k 8
1.2.3 4k  3 5
Caso 2: Seleccionar 1 negativo Por lo tanto, las mujeres que deben llegar son:
T2  C . C
6
1
7
2
Hombres – Mujeres  35 – 21  14
7.6 Respuesta: 14
6. Clave: E
1.2
 126
Pregunta N° 4.
126  20  146 En un paralelepípedo rectangular, el área de la superficie total
es 180 u2, la diagonal de la base mide 10 u y la suma de las
Respuesta: 146 longitudes de las tres dimensiones es 17 u. Calcular el volumen
Clave: E del sólido limitado por el paralelepípedo rectangular.
A) 70 u3 B) 172 u3 C) 74 u3 D) 76 u3 E) 144 u3
Pregunta N° 2. TEMA: ÁREAS
En el sistema de base 8, ¿cuántos números diferentes de cinco Análisis y Procedimiento
cifras pueden escribirse, sin que se repita ninguna y sin que
ninguno de ellos tenga la cifra 0?
A) 2250 B) 8! C) 2520 D) 21 E) 720

TEMA: CONTEO DE NÚMEROS

Análisis y Procedimiento
Condición
abcd e0 AT  180
a bcde8 2  ab  bc  ac   180......  I 
1
2
3 a 2  b 2  102  a 2  b 2  100......  II 
7
a  b  c  17......  III 
7  6 5 4 3
Reemplazando (I) y (II) en (III):
 2520
a  b  c  17 2
2
Respuesta: 2520
Clave: C a 2  b 2  c 2  2  ab  bc  ac   289
100  c 2  180  289  c  3........  IV 
Pregunta N° 3. Reemplazando (IV) en (III):

1
a  b  3  17  a  b  14.......V  Ayer gané 20 dólares más que hoy. Si lo que gané hoy son los
5/6 de lo que gané ayer, ¿cuántos dólares gané hoy?
Reemplazando (V) en (II):
A) 100 B) 50 C) 70 D) 20 E) 40
 a  b  142
2

TEMA: PLANTEO DE ECUACIONES

a 2  2ab  b 2  196  ab  48
Análisis y Procedimiento
Calculando el volumen: Hoy: x
V  abc  48x3  144u 3
Ayer: x + 20
Respuesta: 144 u3 5
Clave: E
x  x  20 
6
6 x  5 x  100
Pregunta N° 5.
Un triángulo equilátero y un hexágono regular tienen x  100
perímetros iguales. Si el triángulo tiene un área de 12 u2, ¿qué Respuesta: 100
área tiene el hexágono? Clave: A
A) 16u2 B) 17u2 C) 12u2 D) 18u2 E) 19u2
Pregunta N° 7.
TEMA: PERÍMETROS Y ÁREAS La proposición más simple equivalente a:
Análisis y Procedimiento  q  p    p  q   ( p  q), es:
En el triángulo:
A) p B) q C) p  q D) pq E) p q

TEMA: LEYES DE EQUIVALENCIA

Análisis y Procedimiento

 q  p    p  q    ( p  q)
2
AT 
l 3  q p    p q    ( p  q)
4
2   q p    p q    ( p q)
l 3
12 
4  ( p q)  p q   p q 
En el hexágono: Absorción

 p q   ( p q)
q  ( p p)
q0
q
  l 2  Respuesta: q
  3 Clave: B
A  6   
2
 4 
  Pregunta N° 8.
  Indicar el dominio de la función/(x) = x2, si es inyectiva.

3l 3  3
2 A) 1  x  1 B)   x   C) x0
A     12   18u
2

2 4  2 D) 1  x  3 E) 2  x  4
TEMA: FUNCIONES
Respuesta: 18u2
Análisis y Procedimiento
Clave: D
Analizando la función:

Pregunta N° 6.

2
 Donde:
S: Usan sombrero A: Usan Abrigo F: Usan Armas

 20  x   4   32  x   3  15  x   2  x  64
Para que sea inyectiva: 64  74  2 x
x0  x0 x5
Respuesta: x≥0 Respuesta: 5 personas
Clave: C Clave: D

Pregunta N° 9. Pregunta N° 11.

El promedio de las edades de cinco personas es 35 años. Si En el interior de un pentágono regular ABCDE, se ubica un
ninguna de ellas es mayor de 42 años, ¿cuál es la mínima edad punto P tal que DP = AB. la medida del ángulo CPD es 66°,
que puede tener una de ellas? calcular la medida del ángulo PAB.
A) 3 años B) 4 años C) 5 años D) 6 años E) 7 años A) 41° B) 40° C) 48° D) 55° E) 42°
TEMA: POLÍGONOS
TEMA: PROMEDIOS Análisis y Procedimiento
Análisis y Procedimiento
Considerando que 4 personas tienen la edad máxima: 42 años.

x  4  42 
 35
5
x  168  175
x7
Respuesta: 7 años
Clave: E
x  108  66  42
Pregunta N° 10. Respuesta: 42°
En un hotel se cometió un delito y se sabe que las Clave: E
características de los delincuentes son las siguientes: sombrero
blanco, abrigo gris y arma de fuego. Los 64 huéspedes fueron Pregunta N° 12.
investigados, obteniéndose la siguiente información: 26 usaban Completar la analogía y hallar "2x-1":
sombrero blanco, 37 abrigo gris y 20 poseían arma de fuego.
Además, entre todas aquellas personas que poseían dos de los
objetos, se sabe que 2 acaban de llegar de una playa,
bronceados, 4 no tienen armas y 3 de ellos no usaban ni tenían
sombrero. Entonces, el delito fue cometido por:
A) 6 personas B) 3 personas C) 4 personas
D) 5 personas E) 2 personas A) 19 B) 16 C) 17 D) 50 E) 9
TEMA: DISTRIBUCIONES GRÁFICAS

TEMA: CONJUNTOS Análisis y Procedimiento

Análisis y Procedimiento Figura 1 Figura 2 Figura 3
31(2)=62 7x-4(x+1)=23 8(6)=48
5(8)=40 x=4 8(5)=45

3
 62  40  22  48  45  3 Además
30 < área < 300
 2(9) 1  17
90 < 152 < 300
Respuesta: 17
450  510
Clave: C N° Cuadrados =   1020
15  15
Pregunta N° 13. Respuesta: 1020
Clave: C
Si un número se escribe en base 12 como xxx y en base 7

como abc , entonces a + b + c + x es: Pregunta N° 15.

A) 12 B) 16 C) 15 D) 18 E) 20 Calcular el perímetro de la región sombreada si O es el centro
del cuadrado ABCD.
TEMA: NUMERACIÓN
Análisis y Procedimiento
A) 2 2  8 2 m  B)  2  8 2  m
xxx12  abc7 C)  8 
2  8 m D)  2 2  8 2  8  m

E)  2 2  8  m
x.12  12 x  x  abc 7
2

157 x  abc7
TEMA: ÁREAS
157(2)  314 Análisis y Procedimiento
(3)  471
(4)  628
(5)  785
(6)  942
314  626(7)  abc (7)
6  2  6  2  16
Radio : 2
Respuesta: 16 RRa  2
Clave: B
2  2 a  2  a  2 2 2
Pregunta N° 14. Calculando el Perímetro:
Se divide un terreno de forma rectangular de 450 m por 510   22 
m, en cuadrados cuyas longitudes de sus lados son números 4
 4 
 
  4 2 2  2  2 2  8 2  8
enteros expresados en metros. Hallar el menor número de  
cuadrados, sabiendo que el área de cada uno está comprendida
Respuesta: (𝟐√𝟐𝝅 + 𝟖√𝟐 − 𝟖)𝒎
entre 90 m2 y 300 m2.
Clave: D
A) 960 B) 1200 C) 1020 D) 1640 E) 1080

TEMA: M.C.D
RAZONAMIENTO VERBAL
Pregunta N°16. Indicar que tipo de texto es el siguiente,
teniendo en cuenta la ubicación explícita de la idea principal.
Tomando en cuenta su origen, se puede detallar por lo menos
tres clases de agujeros negros. Un primer tipo es el de los
primordiales, formados tempranamente en la historia del
universo. Sus mases pueden ser variadas y ninguno ha sido
Análisis y Procedimiento
observado. Asimismo, pueblan el espacio agujeros negros
L=M.C.D(450; 510)
supermasivos, con varios millones de masas solares. Se forman
L= 30
en el mismo proceso que da origen a los componentes esféricos
D(30)=1, 2, 3, 5, 6, 10, 15, 30

4
de las galaxias. Finalmente, otra clase es la de los agujeros
negros de masa solar. Estos se forman cuando una estrella
supernova explota. Su núcleo se concentra en un volumen muy
pequeño que cada vez se va reduciendo más.
A) analizante
B) sintetizaste
C) alternante
D) encuadrado
E) paralelo
TEMA: COMPRENSIÓN DE TEXTOS
Análisis y Procedimiento
La pregunta gira en torno a textos por su
macroestructura, es decir, por la ubicación de la idea
principal. Si la idea principal está en el primer párrafo
será texto analizante. Si se encuentra en el último
párrafo el texto será sintetizante. Si la idea principal se
ubica en el párrafo de en medio será texto sintetizante –
analizante. Si la idea está tanto en el primer párrafo
como en el último será texto encuadrado. Si en el texto
hay confrontación de ideas al mismo nivel será texto
paralelo.
En esta pregunta lo primero que debemos ubicar es el
tema el que viene a ser: “Los agujeros negros”. Ahora
bien, para determinar la idea principal debemos recordar
que esta se relaciona con el tema la cual ubicamos en el
primer párrafo y vendría a ser: “Tomando en cuenta su
origen, se puede detallar por lo menos tres clases de
agujeros negros”. Inmediatamente si nos damos cuenta
viene el desarrollo de esta con las explicaciones sobre
los diferentes tipos de agujeros negros.
Respuesta: Analizante
Clave: A
Pregunta N°17.
Completar el texto con los conectores correctos.
Terminada la parte teórica de la lección, colocó el profesor
sobré su mesa una silla, invitándoles a dibujarla. A Irene Gal,
lo de la perspectiva y el punto de vista no le parecía muy claro.
En realidad, Irene Gal no había entendido una palabra, tal vez
el ____ esfuerzo fuera superior para su falta de preparación, o
bien, esto es más seguro, porque, como le ocurría con
frecuencia, estaba distraída. Así, se limitó a dibujar la silla
______ la veía, sin atenerse a ninguna regla.
A) porque - como
B) pues – según
C) si-apenas,
D) aunque – conque
E) mientras – pero
TEMA: CONECTORES LÓGICOS
Análisis y Procedimiento
Los conectores lógicos son palabras o expresiones que
sirven para relacionar las ideas dentro de un texto. En
ese sentido, su presencia es fundamental para que un
texto sea mucho más que un conjunto de oraciones
independientes y autónomas.
La causa por la que Irene no había entendido una
palabra es “porque” el esfuerzo que ella hace es superior
a la preparación que tiene. Inmediatamente utilizó el
conector “como” que me Introduce una oración que
indica el modo de suceder o de ser de algo.
Respuesta: Porque - como
Clave: A
Pregunta N°18.
Leer el siguiente texto y desarrollar lo que se le solicita.
¿Es posible llevar una vida auténtica sin religiosidad? Los
humanistas deploran el hecho de que los sistemas religiosos
ortodoxos persistan a pesar de las masivas críticas levantadas
contra ellos a través del tiempo por los filósofos y científicos
escépticos. Están consternados: cuando viejas formas
religiosas son abandonadas, nuevos cultos de la sinrazón con
frecuencia se levantan para tomar su lugar. ¿Son los humanos
por naturaleza animales religiosos? La tentación trascendental:
una crítica de la religión y lo paranormal, he tratado
sobremanera con estas interrogantes apuntando a una
necesidad más profunda para lo trascendental dentro del
corazón del hombre, manifestándose a través de la historia en
varias cunas religiosas. Las religiones son proyecciones de
fantasías deseadas; los sistemas den creencias qué persisten,
aparentemente satisfacen algunas necesidades profundamente
humanas.
¿Pueden sustituir los equivalentes morales a las religiones
tradicionales?' ¿Pueden dar significado á la vida? Respondo: Sí.
Sostengo que hay decencias morales comunes que gobiernan
las relaciones sociales. Es ¡posible llevar vidas de excelencia y
respetar los derechos ajenos sin pretensiones o sanciones,
teístas. (Revista peruana de Filosofía aplicada)
Del texto anterior, se deduce que las pretensiones o sanciones
teístas son censuradas, ya que:
A) El humanismo no comprende su verdadera significación.
B) No favorecen una vida realmente auténtica.
C) No se sustentan en la tentación trascendental.
D) No constituyen proyecciones de fantasías deseadas.
E) Los humanos son por -naturaleza animales religiosos.
TEMA: COMPRENSIÓN DE TEXTOS
5
Análisis y Procedimiento ……………………………………………………………………………………………………
La decodificación, la fluidez y el vocabulario son …………
necesarias para la comprensión lectora. En este texto se IV. Lo que más destaca del Barroco es la proliferación, uso y
deduce que las pretensiones o sanciones teístas son abuso de accesorios.
censuradas, ya que: no favorecen una vida realmente V. La ilustración del siglo XVIII puso fin a esto e impuso la
auténtica. Las sanciones teístas o religiosas son propias sobriedad.
de los sistemas religiosos tradicionales. Se entiende que
estos sistemas regulan las relaciones de vida social A) El concepto de belleza ha cambiado a lo largo de la historia.
recurriendo a la amenaza o al miedo, esto no permite un B) Las mujeres de cabello rubio eran las más bellas en el siglo
adecuado desarrollo individual y social. Precisamente XX.
por ello, el autor sostiene una nueva propuesta a fin de C) El Barroco, por su parte, fue la edad de la apariencia y la
que la ética esté a favor de una vida auténtica. coquetería.
Respuesta: No favorece una vida realmente auténtica D) El hombre nunca ha estado fuera de los estándares de
Clave: B belleza.
E) En la Edad Media, los cánones de belleza eran impuestos por
Pregunta N°19. la iglesia.
Elegir el par de palabras que expresan mejor una relación
similar a la que se expresa en la premisa. TEMA: ENUNCIADO INCLUIDO
Análisis y Procedimiento
FÉMUR: HUESO :: Enunciado incluido, consiste en completar la coherencia
A) molar: dentadura y la cohesión de un texto tomando en cuenta el tema y
B) tiroides: glándula la idea principal.
C) pino : arboleda Este texto trata sobre los cánones de belleza a lo
D) célula: tejido largo de la historia. En la primera unidad informativa se
E) dedo: mano habla del canon de belleza en el Renacimiento. En la
segunda unidad se amplía sobre el canon de belleza en
TEMA: ANALOGÍAS el Renacimiento. La tercera unidad, que es la faltante,
Análisis y Procedimiento tendría que aludir a otro canon de belleza posterior al
Como analogía se denomina la relación de parecido o Renacimiento, que sería el Barroco. La cuarta unidad
semejanza que se puede identificar entre cosas amplía sobre el criterio de belleza en el Barroco. Y en la
diferentes. última información se habla sobre el canon de belleza
El concepto de analogía también puede emplearse para en la Ilustración.
aludir al razonamiento según el cual pueden reconocerse Respuesta: El Barroco, por su parte, fue la edad de la
características similares entre seres o cosas diferentes. apariencia y la coquetería.
En este ejercicio podríamos plantear que la relación es Clave: C
especie – género ya que el fémur está incluido dentro de
un conjunto de huesos así como la tiroides dentro de Pregunta N°21.
glándulas Señalarla alternativa que se puede eliminar por estar incluida
Respuesta: Tiroides: glándula en alguna de las otras cuatro:
Clave: B I. La Federación Internacional de Fútbol Asociación (FIFA) se
fundó en Francia en 1904.
Pregunta N°20. II. La sede actual de la FIFA se encuentra -én Zúrich y cuenta
Elegir el enunciado que, al incluirse en el espacio en blanco, con más países que la ONU.
cohesione adecuadamente el sentido global del texto. III. Se encarga de organizar los mundiales de fútbol masculino
y femenino.
I. El Renacimiento tiene un canon de belleza semejante al del IV. También organiza los torneos olímpicos de fútbol.
mundo clásico. V. La FIFA es la mayor federación de balompié del mundo.
II. Así, se basa sobre todo en la armonía y la proporción. A) IV
III.……………………………………………………………………………………………… B) I
…………… C) V

6
D) III
E) II
TEMA: ORACIONES EIMINADAS
Análisis y Procedimiento
Se elimina la oración por inclusión cuando el contenido
está expresado con mayor precisión y extensión en otra.
En este ejercicio se excluye el numeral V que nos indica
que la FIFA es la mayor federación de balompié del
mundo. Pues ya está incluido en el II y III numeral
Respuesta: La FIFA es la mayor federación de balompié
del mundo
Clave: C
Pregunta N°22.
CHARCUTERÍA comprende por intensión a:
A) cueros, maderas, lociones, óleos.
B) salchichas, jamones, tocinos, chorizos
C) embutidos, conservas, mermeladas, vinos
D) quesos, jamones, embutidos, panes
E) cueros, tejidos, maderas, perfumes
TEMA: SIGNIFICADO POR INTENSIÓN
Análisis y Procedimiento
Intensión se refiere al significado que posee una palabra
o frase a partir de su comprensión, de allí que forme
parte de los estudios que se realizan en el área de la
lingüística.
Por ejemplo, la palabra ʽhoraʼ, indica lo mismo que
ʽperíodo que comprende 60 minutosʼ. Asimismo ocurre
con la intensión de la palabra ʽañoʼ, que se refiere al
ʽperíodo de 365 díasʼ.
La intensión de la palabra o frase indica su significado y
se contrapone a la extensión de la misma, es decir, al
conjunto de elementos o cosas que abarca un
significado.
Como ejemplos de extensión tenemos que “a, e, i, o, u”,
significa lo mismo que “vocales”; “lunes, martes,
miércoles, jueves y viernes” nos indica “los siete días de
la semana”.
En esta pregunto podemos definir que por intensión la
respuesta está en la alternativa “B” pues CHACUTERÍA,
significa: “Establecimiento o puesto en el que se venden
embutidos y fiambres, principalmente los que están
elaborados con carne de cerdo”.
Respuesta: Salchichas, jamones, tocinos, chorizos.
Clave: B
Pregunta N°23.
Elegir la alternativa en la que se muestre el orden correcto de
los enunciados.
MODERNIZACIÓN
I. La modernización comenzó en las sociedades de Europa
Occidental para, en los dos últimos siglos, extenderse a todas
las civilizaciones.
II. El término modernización describe, con carácter
general, el rápidoo, proceso de transformación y cambio
de los asuntos humanos desde la revolución científica.
III.A diferencia de la diversidad tradicional, lo moderno
supone unificación pues las funciones características de la
modernidad tienden a ser comunes a toda la humanidad.
IV. Este procesó conduce a la modernidad, palabra que
engloba la descripción de las características comunes que
definen a las sociedades muy avanzadas.
A) III – I - II – IV
B) II - IV - I - III
C) I - III - II - IV
D) I - II - III- IV
E) II - I- III – IV
TEMA: ORDEN DE LASV IDEAS Y DE LA INFORMACIÓN
Análisis y Procedimiento
Un plan de redacción es un esquema de la estructura
organizativa y ordenada de las ideas, respecto al
tratamiento de un tema determinado.
Se denomina plan porque aún no se trata de la redacción
en sí misma, sino del bosquejo previo que traza el patrón
expositivo de lo que será el texto, en consecuencia,
permite observar la lógica del pensamiento y detectar
algunos de sus errores.
En este ejercicio debemos partir por la idea general
donde se indica qué describe el término modernización
y su complemento los cuales están en el numeral II y IV.
Complementando cuándo se inicia (numeral II)
haciendo al final, en el numeral III una diferencia entre
lo tradicional y lo moderno.
Respuesta: II, IV, I, III
Clave: B
Pregunta N°24.
Completar el enunciado con los conectores lógicos adecuados.
La situación económica era difícil; __________ decidieron
emigrar los tres hermanos. ________, salió José,____ , partió
Manuel;______,Julio decidió quedarse.
A) así que - Antes - después - al final
B) entonces - Primero - luego - sin embargo
C) por lo tanto - Así que - más tarde - entonces
D) por eso - Entonces - además - no obstante
E) por ello - Esto es - así también – pero
TEMA: CONECTORES LÓGICOS
7
Análisis y Procedimiento
Se denomina conectores lógicos a cierto tipo de palabras
o expresiones cuya función dentro del texto es dar
relación lógica a las oraciones y vincular las distintas
partes que lo componen.
Este ejercicio se desarrolla según la función que la
oración nos plantea:
- Entonces: Indica consecuencia (emigrar los tres
hermanos)
- Primero: Indica orden (salió José)
- Luego: Indica continuación (partió Manuel)
- Sin embargo: indica oposición (Julio decidió quedarse)
Respuesta: entonces – primero – luego – sin embargo
Clave: B
Pregunta N°25.
Leer el siguiente texto y contestar la pregunta.
Las dos grandes religiones de la India están fundadas en
concepciones distintas de la divinidad.
El islam se apoya en el profeta Mahoma y en el Corán. El
hinduismo es una religión sin fundador, aunque revelada, sin
dogma, sin liturgia. Para el Islam, el creador se desliga de su
creación, ordena y reina sobre su obra. Parados hindúes, el
creador y su creación no son más que una. misma cosa.
Los hindúes creen que Dios está presente en todas partes y es
en todas partes el mismo. Dios es las plantas, los animales, el
fuego, la lluvia, el corazón. No hay para los hindúes más que
una sola falta, la avidya, la ignorancia: No ver la presencia de
Dios en todas las cosas.
Para los musulmanes, Alá es un absoluto; el Corán prohíbe su
representación. Una mezquita es un lugar desnudo. Las
decoraciones permitidas son motivos abstractos o la repetición
de los noventa y nueve nombres de Alá. Un templo hinduista
es un inmenso bazar espiritual, un batiburrillo de diosas con el
cuello enguirnaldado de serpientes, de dioses con seis brazos
o con cabeza de elefante, de jóvenes vírgenes y de
representaciones eróticas.
¿Cuál es el subtema principal del texto?
A) Las religiones en el mundo oriental
B) El politeísmo en la India
C) El islamismo en la India
D) la naturaleza de Dios en el medio oriente
E) Diferencias entre el islamismo y el hinduismo
TEMA: COMPRENSIÓN DE TEXTOS
Análisis y Procedimiento
La comprensión de textos implica la “construcción de
una representación semántica, coherente e integrada
del mismo. Supone que el lector sea capaz de develar las
relaciones de coherencia entre las frases. Hay una
estrecha relación entre los conocimientos presentados
en el texto y los conocimientos que posee el sujeto,
quien utiliza los mismos para guiar su lectura y construir
una adecuada representación de lo que lee.
En este fragmento el tema gira en torno a “las dos
grandes religiones de la india” la idea principal es la
sintetizada con las siguientes palabras “Las dos grandes
religiones de la India estaban fundadas en concepciones
distintas de la divinidad”. Y tomando en cuenta que un
subtema es un aspecto o idea que se desprende del tema
principal, con la función específica de ampliar, explicar,
completar, profundizar o desarrollar el tema principal en
cuestión es que se tiene como subtema a “las diferencias
entre estas dos religiones”.
Respuesta: Diferencias entre el hinduismo y el islamismo
Clave: E
Pregunta N°26
.Completar el sentido del enunciado con las frases adecuadas.
La ______cultura del país se manifiesta en la coexistencia de
______ en el territorio.
A) homogeneidad - costumbres complementarias
B) unidad - ciudades Similares
C) uniformidad - los mismos idiomas
D) pluralidad - diversas tradiciones
E) similaridad - varios grupos étnicos
TEMA: ORACIONES INCOMPLETAS
Análisis y Procedimiento
Las oraciones incompletas son preguntas que están
formadas por textos breves a los cuales se le han
suprimido de manera deliberada uno o más de sus
elementos, por lo que es necesario restablecer el sentido
de la expresión a través de los rasgos que nos presenta.
En este ejercicio la palabra coexistencia implica la idea
de varios elementos, entendemos que el mejor
sustantivo para la expresión "cultura del país" sería
pluralidad. Por lo tanto, la coexistencia en un territorio
debe ser de diversas tradiciones expresión mejor
relacionada a pluralidad cultural
Respuesta: Pluralidad – diversas tradiciones
Clave: D
Pregunta N°27.
Leer el siguiente mensaje y contestar la pregunta.
Querida tía Lulu
¿Cómo has estado? Espero que muy bien, nosotros por aquí
nos encontramos muy bien y extrañándola mucho, tenemos
muchas ganas de verlos.
Es por eso que te escribo para comentarte que en tres semanas
vamos a poder tomar unas vacaciones en México, así que ya
8
pronto podremos vernos. Llegamos el día 4 de junio Juan, los Análisis y Procedimiento
niños y yo, así que queremos pedir de favor si puedes Los conectores lógicos, también llamados conectores
hospedarnos en tu casa por una semana. discursivos u oracionales, son palabras, expresiones o
Así que espero verte muy pronto, estamos muy felices por ello. locuciones que sirven para
Tu sobrina Luz María. enlazar enunciados, oraciones, párrafos o partes de un
texto, señalando relaciones semánticas entre ellos.
¿Qué afirmaciones son incorrectas con respecto del texto El ejercicio se inicia presentando dos proposiciones al
anterior? mismo nivel “le gusta leer escribir (le gusta)” por lo que
I. El emisor busca convencer a su receptor se debe utilizar una conjunción copulativa “y”.
II. El receptor, es individual Inmediatamente a pesar del gusto de leer y escribir me
III. Hay un vínculo afectivo entre emisor y receptor indica que no lo hace con frecuencia por lo que me está
IV. El emisor informa a su familiar acerca de una posible visita indicando una oposición por lo cual utilizo el conector
a su casa por motivo de vacaciones. adversativo “pero”. Finalmente, me indica que a pesar
A) I y II de la poca frecuencia “lo hace con mucha calidad” por lo
B) III y IV que utilizo el concesivo “aunque”.
C) Solo I Respuesta: y – pero - aunque
D) Solo IV Clave: A
E) I, II, III y IV
Pregunta N°29.
TEMA: COMPRENSIÓN DE TEXTOS La oración que puede eliminarse por redundancia
Análisis y Procedimiento I. En la mayoría de los casos, un encuentro con estos explosivos
La comprensión lectora es la aptitud o la habilidad que termina trágicamente.
tienen las personas cuando logran interpretar un texto, II. En un terreno baldío del pequeño pueblo ucraniano de
entendiendo el desarrollo del contenido e interpretando Balakliya, los habitantes han encontrado seis minas
ideas principales que este contenga. antipersonales en los últimos días.
En este ejercicio se nos presenta una carta enviada por III. “Yo solía ser saludable, correr, caminar con ambos pies,
Luz María a su tía Lulú por lo que el numeral II (receptor conducir mi automóvil. En un instante, no tenía casa ni pies”,
individual) y III (vínculo afectivo) son correctos. dice un sobreviviente.
También en el texto nos habla de cómo Luz María le pide IV. Anteriormente, habían descubierto alrededor de 200 minas
de favor a su tía si los puede hospedar por lo que el antipersonales cerca de allí.
número I (convencer a su receptor) también es correcto. V. Desde septiembre pasado, al menos 27 personas han
En el caso del IV ítems se “avisa de una posible visita” muerto y 118 han resultado heridas solo en su región.
cuando en el texto a parte de la ya decisión del viaje se
indica la fecha en la cual llegarán a México. A) III
Respuesta: El emisor informa a su familiar acerca de una B) IV
posible visita a su casa por motivo de vacaciones C) II
Clave: D, sólo IV D) I
E) V
TEMA: ORACIONES ELIMINADAS
Pregunta N°28. Análisis y Procedimiento
Completar el sentido de la siguiente expresión con los Oración eliminada es aquella que se excluye porque
conectores que correspondan. presenta ideas desvinculadas al tema. Ahora bien, se
Le gusta, leer _______escribir, _____ no lohace con mucha elimina una oración por el criterio de REDUNDANCIA
frecuencia, ____________ _ sí _____ con mucha calidad. cuando repite en forma literal o implícita otra u otras que
A) y - pero - aunque ya se encuentran en el texto.
B) o — no obstante - debido a que En este ejercicio el tema es “Las minas antipersonales
C) ni - empero - pese a que de Balakliya y el daño que generan”.
D) porque - ergo - mientras El III numeral nos habla de un sobreviviente que queda
E) y - por eso - en consecuencia sin casa y sin pie y el V numeral nos desarrolla la idea de
TEMA: CONECTORES LÓGICOS los muertos y heridos a causa de estas minas las cuales

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abarcan de manera más amplia lo contenido en la
oración I que nos dice sobre lo trágico que resulta el
encuentro con uno de estos explosivos.
Respuesta: “En la mayoría de los casos, un encuentro
con estos explosivos termina trágicamente”
Clave: D

Pregunta N°30.
Un estudio señala que el orden de nacimiento no influye en la
personalidad, pero sí en la inteligencia, ya que los primogénitos
pasan más tiempo con sus padres y los tienen solo para ellos,
lo que podría hacer que su estimulación sea mayor.

Del texto anterior se puede deducir que:

A) Los primogénitos son más creativos que los otros hermanos.
B) Los bebes huérfanos de ambos padres no tienen mucha
inteligencia.
C) La presencia de los padres podría incentivar la inteligencia
del primogénito.
D) Los hermanos menores pueden ser tan inteligentes como el
mayor.
E) La personalidad y la inteligencia solo se estimulan en los
primeros años de vida.
TEMA: COMPRENSIÓN DE TEXTOS
Análisis y Procedimiento
Se entiende por deducción a la acción de extraer un
juicio a partir de hechos, proposiciones o principios,
sean generales o particulares. O también como la forma
de razonamiento que consiste en partir de un principio
general conocido para llegar a un principio particular
desconocido.
En este ejercicio ya que los primogénitos pasan más
tiempo con sus padres y esto sí influye en su inteligencia
(no en la personalidad) entonces podemos concluir que
la presencia de mamá y papá sí podría INCETIVAR la
inteligencia del primogénito.
Respuesta: La presencia de los padres podría incentivar
la inteligencia del primogénito
Clave: C

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