Las habilidades comunicativas más importantes para desarrollar en la expresión

oral en el nivel Pre A1 o A1 son el listening y reading.

Las mejores habilidades que pueden ayudar al desarrollo de expresión oral en el nivel
pre A1 o A1 son el listening y el reading. El aprendizaje del idioma inglés se ha vuelto
un idioma de bastante relevancia, sirve para poder comunicarse con diferentes
personas a nivel internacional y que ha servido para prepararse profesionalmente. En
los niveles de A1 y PRE A1, la mejor forma de aprenderlo es desarrollando primero
que nada la habilidad de listening, ya que de acuerdo a (Cervantes, s. f.) con base al
MCERL se deben de reconocer las palabras y expresiones muy básicas que se
usan habitualmente, relativas al sujeto, familia, entorno inmediato, hablado de
manera lenta y clara. (Toala, 2015b) Dicha habilidad para la escucha y la expresión
oral en inglés, posibilita al estudiante o al sujeto una interacción ocasional
estableciendo la asimilación de nuevos conocimientos y experiencia resultante de
la interacción con los demás. Como se comento anteriormente, es una excelente
habilidad que puede ayudar a mejorar la expresión del habla en el sujeto. Se dice que
desde pequeños es la mejor forma de aprenderlo y más rápidamente, ya que antes de
puedan comunicarse para poder expresar su necesidad, el oído fue desarrollando
poco a poco la habilidad auditiva. Tal vez la pronunciación no sea la correcta pero
poco a poco la persona va desarrollando la expresión oral. Con ayuda del dominio
de vocabulario básico en inglés el sujeto va reforzando la habilidad de listening y
speaking. Para ser utilizado en los niveles más bajos y fáciles de los niveles pre A1 y
A1 (Cubillo, Keith, & Salas, 2011) los sujetos empiezan a discriminar diferentes
sonidos, comprendiendo el vocabulario básico presentado, estructuras gramaticales
(Que de esta manera se aprenden inconscientemente sin ser enseñado), interpreta y
retiene todo esto dentro del contexto inmediato como de un contexto sociocultural
más amplio. Así obteniendo un mayor aprendizaje.
Con ayuda de la habilidad del listening podemos ir desarrollando otra que es el reading,
ya que después de que el oído pudo percatar la forma en como se escucha y se
pronuncian las palabras simples y fáciles de acuerdo a los niveles pre A1 y A2
podrá ir mejorando en la habilidad de expresión oral o speaking. Es importante que
para el reading pueda tener la capacidad de entender el texto, no solo conociendo el
significado de las palabras, comprenderlo a su totalidad (texto corto y muy simple),
sabiendo de que habla, que quiere transmitir y la información que se esta
aportando para dichas habilidades y conocimientos, con refuerzo directo hacia
su aprendizaje. El reading puede contener señalamientos sencillos para ubicarse,
siendo un texto simple para reconocer algunas ideas principales identificando palabras
sencillas. El reading como lo dice (Macías-Mendoza, 2017) hace nuestra lectura más
eficaz y entendible ya que siempre existe una estrecha relación entre ellas.
La expresión oral forma parte de un proceso para la comunicación en el que se está
involucrado ante toda una sociedad y puede ser resultante difícil de adquirirlo, al
momento de juntar todas estas habilidades puede que el sujeto pueda entender lo que
se le esta diciendo por medio de una comunicación adaptada a su nivel, siendo que
de esta manera se pueda ir acomplejando o dificultando poco a poco para un excelente
aprendizaje en el idioma inglés. Llegando hasta este punto en teoría como lo dice el
MCERL (Cervantes, s. f.) debe utilizar frases y expresiones sencillas para
describir el lugar donde vive y las personas que conoce, siendo este el apartado
de expresión oral. La importancia de aprender primero todas estas habilidades llevar
al paso de una buena adquisición y uso del idioma.

REFERENCIAS APA
• Cervantes, C. C. V. (s. f.). CVC. Marco Común Europeo de referencia para las
lenguas: aprendizaje, enseñanza, evaluación. Recuperado de
https://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/marco/

• Toala, J. A. S. (2015b). La didáctica para desarrollar la habilidad lingüística de

escuchar en el idioma inglés. Sinapsis, 2(7). https://doi.org/10.37117/s.v2i7.71

• Córdoba Cubillo, P., Coto Keith, R., & Ramírez Salas, M. (2005). La
comprensión auditiva: definición, importancia, características, procesos,
materiales y actividades. Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en
Educación", 5(1),0.[fecha de Consulta 5 de Enero de 2024]. ISSN: . Recuperado
de: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44750107

• Macías-Mendoza, F. E. (2017). Estrategias metodológicas para mejorar las

habilidades de speaking y listening en idioma ingles en la Escuela de Educación
Básica de Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí. Dominio de las Ciencias,
3(4), 588. https://doi.org/10.23857/dc.v3i4.714