MATE-3041 Sec.

Nombre:
Examen Parcial I Núm. Estudiante:

Escriba su nombre, número de sección, y número de estudiante en los es-

pacios provistos de cada página.

Lea cuidadosamente cada premisa y conteste las preguntas en su totali-

dad. Recuerde que debe mostrar el procedimiento y razonamiento completo
para cada contestación en este examen. Se le dará énfasis al mismo al mo-
mento de corregir sus respuestas. Si plannea dejar una pregunta en blanco
escriba su mejor contestación, ya sea lo que recuerda sobre el tema evaluado.

El examen fue elaborado para completarse en 1 hora. Si termina antes de

agotarse el periodo de clase, recuerde revisar sus contestaciones y revisitar
preguntas que le dió dificultad. Recuerde entregar todas las hojas sueltas que
utilizó durante el examen.

Pero más importante que todo, responda con calma y recuerde que créo
en su buen desempeño.

¡Éxito!

Página Puntos Resultado

2 15
4 18
5 15
6 10
7 5
8 8
9 6
10 12
11 10
14 10
Total 100

Prof. Edwin J. Alvarado Rodrı́guez 13 de septiembre de 2023

 MATE-3041 Sec. Nombre:

(5) 1. Compare y contraste el razonamiento inductivo y el razonamiento deduc-

tivo. Provea ejemplos especı́ficos de cada uno para sustentar su análisis.

El razonamiento inductivo se caracteriza por la generalización a partir

de observaciones repetidas y ejemplos especı́ficos, mientras que el
razonamiento deductivo es una aplicación de conclusiones generales
a una situación particular.
Por ejemplo, el razonamiento inductivo concluirı́a ”La suma de los n
numeros impares está dada por n2 ” a partir de las observaciones ”La
suma de los primeros dos numeros impares 1 + 3 = 4, que es 22 ” y
” 1 + 3 + 5 = 32 ”; mientras que el razonamiento deductivo concluirı́a
”La suma de los primeros siete números impares es 49” a partir de
”1 + 3 + · · · + (2n − 1) = n2 ”.

(5) 2. Considere la siguiente secuencia numérica:

1024, −512, 256, −128, 64, . . .

a. Escoja cual de las siguientes mejor describe la secuencia:

A. secuencia aritmética
B. secuencia geométrica
C. ninguna de las anteriores
b. Calcule el siguiente número en la secuencia. −32

a2 a3
=
a1 a2
−512 256
=
1024 −512
−0.5 = −0.5 ∴ secuencia geométrica r = −0.5
64(−0.5) = −32

(5) 3. Considere la siguiente secuencia numérica:

1, 11, 35, 79, 149, 251, . . .

CLAVE
MATE-3041 Sec. Nombre:

a. Escoja cual de las siguientes mejor describe la secuencia:

A. secuencia aritmética
B. secuencia geométrica
C. ninguna de las anteriores
b. Calcule el siguiente número en la secuencia. 391

a2 a3
=
a1 a2
11 35
̸= ∴ no es secuencia geométrica
1 11

a2 − a1 = a3 − a2

11 − 1 ̸= 35 − 11 ∴ no es secuencia aritmética

1, 11, 35, 79, 149, 251,

10 24 44 70 102

1, 11, 35, 79, 149, 251,

10 24 44 70 102

14 20 26 32

1, 11, 35, 79, 149, 251,

10 24 44 70 102

14 20 26 32

6 6 6

CLAVE
 MATE-3041 Sec. Nombre:

1, 11, 35, 79, 149, 251, 391

10 24 44 70 102 140

14 20 26 32 38

6 6 6 6

(18) 4. Utilize patrones y las siguientes formulas para el n-ésimo número figurado
para llenar los blancos en la siguiente tabla:

n(n + 1)
Número triangular: Tn =
2
Número cuadrado: Sn = n2
n(3n − 1)
Número pentagonal: Pn =
2

Intente comenzando a llenar los blancos con las formulas anterioires primero.

Núm. figurado 1er 2do 3er 4to 5to 6to 7mo 8vo
Triangular 1 3 6 10 15 21 28 36
Cuadrado 1 4 9 16 25 36 49 64
Pentagonal 1 5 12 22 35 51 70 92
Hexagonal 1 6 15 28 45 66 91 120
Heptagonal 1 7 18 34 55 81 112 148
Octagonal 1 8 21 40 65 96 133 176

Primero, podemos llenar la tabla ytulizando las formulas provistas:

T7 = 28 T8 = 36
S6 = 36 S7 = 49 S8 = 64
P5 = 35 P6 = 51 P7 = 70 P8 = 92

CLAVE
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Luego, note que cada columna de la tabla sigue un patrón para el sigu-
iente número en la próxima fila:

Núm. figurado 1er 2do 3er 4to 5to 6to 7mo 8vo
(n + 1)-gonal +0 +1 +3 +6 +10 +15 +21 +28

(5) 5. Llene cada blanco con ∈ o ∈

/.
a. 5 ∈ Z, donde Z es el conjunto de los números enteros.
b. π ∈
/ Q, donde Q es el conjunto de los números racionales.
c. 4 ∈ {1, 2, 4, 8, 16, . . . }
d. ♣ ∈ {♠, ♣, ♡, ♢}
e. ∞ ∈
/ ∅, donde ∅ es el conjunto nulo.

(10) 6. Indique si las siguientes premisas son verdaderas (T) o falsas (F). Justi-
fique sus respuestas.
a. A ⊂ A F

A = A, por lo tanto A no es un subconjunto propio de A.

b. {−1, 0, 1} ⊂ Z T

{−1, 0, 1} ̸= Z, por lo tanto {−1, 0, 1} es un subconjunto propio

de Z.

c. Z ⊆ Q T

Todos los números enteros son números racionales, por lo tanto

los números enteros son un subconjunto de los números racionales.

d. ∅ ⊆ ∅ T

El conjunto nulo es un subconjunto de todos los conjuntos, in-

cluyendo el conjunto nulo.

CLAVE
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e. Hay exactamente 127 subconjuntos propios del conjunto de los dı́as

de la semana. T

El conjunto de los dı́as de la semana tiene 7 elementos. Por lo

tanto, El conjunto de los dı́as de la semana tiene 27 − 1 = 127
subconjuntos propios.

(10) 7. El conjunto potencia se define como el conjunto de todos los posibles

subconjuntos de un conjunto dado, o sea P (A) = {x | x ⊆ A}. Considere
el conjunto L = {$, ⃝, %}:
a. Determine el número de elementos de P (L). 8

Como P (L) es el conjunto de los subconjuntos de L, el número

de elementos de P (L) está dado por el número de subconjuntos
posibles de L. Como L tiene 3 elementos, el número de subcon-
juntos estarı́a dado por

23 = 8

b. Liste todos los elementos de P (L).

CLAVE
 MATE-3041 Sec. Nombre:

∈ {$, ⃝, %}
%
∈
∈
/ {$, ⃝ }
⃝
∈ {$, %}
∈ ∈
/
%
∈
/ {$ }
$
∈ { ⃝, %}
%
∈
/ ∈
∈
/ { ⃝ }
⃝
∈ { %}
∈
/
%
∈
/ { }

(5) 8. Si n(X) = 21, n(Y ) = 11, y sea Z = X × Y , determine:

a. n(Z)

n(Z) = n(X × Y )
= n(X)n(Y )
= (21)(11)
= 231

b. n(Z × Z)

CLAVE
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n(Z × Z) = n(Z)n(Z)
= (231)(231)
= 53361

(8) 9. Realice las operaciones indicadas y liste los elementos del conjunto resul-
tante:

U = {p, q, r, s, t, u, v, w}
A = {p, q, r, v, w}
B = {s, t, w}
C = {u, p, r}

a. C ′

C′ = U − C
= {p, q, r, s, t, u, v, w} − {u, p, r}
= {q, s, t, v, w}

b. (B ∪ C) ∩ A

 
(B ∪ C) = {s, t, w} ∪ {u, p, r}
= {s, t, w, u, p, r} ∩A = {s, t, w, u, p, r} ∩ {p, q, r, v, w}
= {w, p, r}

c. (A − C) ∩ (B − C)

CLAVE
 MATE-3041 Sec. Nombre:

(A − C) = ({p, q, r, v, w} − {u, p, r})

= {q, v, w} ∩ (B − C) = {q, v, w} ∩ ({s, t, w} − {u, p, r})
= {q, v, w} ∩ {s, t, w}
= {w}

d. B × C
 
 (s, u) , (s, p) , (s, r) , 
(t, u) , (t, p) , (t, r) ,
(w, u) , (w, p) , (w, r)
 

(6) 10. Sombree las siguientes regiones en los diagramas de Venn provistos:
a. A′

A B

b. (A ∪ B) ∩ C

A B

CLAVE
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c. A ∩ B ∩ C

A B

(12) 11. Escriba por lo menos dos (2) relaciones simbólicas utilizando los sı́mbolos
A, B , C , ∪, ∩, y − para representar la región sombreada.

En las instrucciones no se menciona el complemento ( ′ ) como un

simbolo posible para las contestaciones, pero sı́ lo puede utilizar.

a.

A B

A′ ∪ (A ∩ B)

B ∪ (A ∪ B)′

b.

CLAVE
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A B

(A ∩ B) ∪ (A ∩ C)

 ′
(B ∪ C) ∪ (A ∪ B ∪ C)′ − A

c.

A B

A′ − (A ∪ B ∪ C)′ − (B ∪ C)′

   
(B ∪ C) − A − B ∩ C

(10) 12. Se entrevistaron varios estudiantes sobre sus hábitos de cocina. Las re-

CLAVE
MATE-3041 Sec. Nombre:

spuestas incluyeron:

58 usan microondas (A)

63 usan estufas (B)
58 usan freidoras de aire (C )

19 usan microondas y estufas

17 usan microondas y freidoras de aire
4 usan freidoras de aire y estufas

1 usa microondas, estufas, y freidoras de aire

Complete el diagrama de Venn con la cantidad de estudiantes en cada

región y conteste las siguientes preguntas:

A B

e→ 18
b→ 23 c→ 41

h→ 1
f→ 16 g→ 3

d→ 38

C
a→ 0

CLAVE
MATE-3041 Sec. Nombre:

h=A∩B∩C =1

g =B∩C −h
=4−1 =3

f =A∩C −h
= 17 − 1 = 16

e=A∩C −h
= 19 − 1 = 18

d=C −f −g−h
= 58 − 16 − 3 − 1 = 38

c=B−e−g−h
= 63 − 18 − 3 − 1 = 41

b=A−e−f −h
= 58 − 18 − 16 − 1 = 23

a. ¿Cúantos estudiantes fueron entrevistados? 140

Se suman las cantidades en todas las regiones:

a + b + c + d + e + f + g + h = 0 + 41 + 28 + 38 + 18 + 16 + 3 + 1
= 140

b. ¿Cúantos estudiantes usan exactamente un aparato en la cocina?

102

Se suman las cantidades de estudiantes que solo usan un aparato,

CLAVE
 MATE-3041 Sec. Nombre:

sin intersecciones:

b + c + d = 23 + 41 + 38
= 102

c. ¿Cúantos estudiantes usan al menos un aparato en la cocina? 140

Se suman las cantidades de estudiantes que usan un aparato,

dos apparatos, y tres aparatos:

b + c + d + e + f + g + h = 41 + 28 + 38 + 18 + 16 + 3 + 1
= 140

(10) 13. Un estudio de las tendencias alojamiento del ejército estadounidense clasi-
fica el personal como oficiales comisionados (C ), oficiales de planta (W ), o
enlistados (E ); y sus instalaciones de vivienda como base (B ), renta fuera
de base (R), o propiedad fuera de base (O). Los resultados se presentan
a continuación:

La siguiente tabla tiene un error en los TOTALES. Mientras la solución

utilice los valores correspondientes correctos, los puntos serán otorga-
dos. La corrección se hace abajo para su conveniencia y se utilizará
en la clave.

Viviendas Totales
B R O
C 12 29 54 95
Personal W 4 5 5 15
 14

E 374 71 285 730
Totales 390 105 345
 344 840
 839

Determine la cantidad de personal en los siguientes conjuntos:

a. E ∩ R

CLAVE
MATE-3041 Sec. Nombre:

Viviendas Totales
B R O
C 12 29 54 95
Personal W 4 5 5 14
E 374 71 285 730
Totales 390 105 344 839

E ∩ R = 71

b. B

Viviendas Totales
B R O
C 12 29 54 95
Personal W 4 5 5 14
E 374 71 285 730
Totales 390 105 344 839

B = 12 + 4 + 374
= 390

c. C ′ ∪ O′

CLAVE
MATE-3041 Sec. Nombre:

Viviendas Totales
B R O
C 12 29 54 95
Personal W 4 5 5 14
E 374 71 285 730
Totales 390 105 344 839

C ′ ∪ O′ = 12 + 4 + 374 + 29 + 5 + 71 + 5 + 285
= 839 − 54
= 785

d. (C ∪ W ) ∩ (B ∪ R)

Viviendas Totales
B R O
C 12 29 54 95
Personal W 4 5 5 14
E 374 71 285 730
Totales 390 105 344 839

(C ∪ W ) ∩ (B ∪ R) = 12 + 29 + 4 + 5
= 50

e. El conjunto del personal que no vive en la base.

CLAVE
MATE-3041 Sec. Nombre:

Viviendas Totales
B R O
C 12 29 54 95
Personal W 4 5 5 14
E 374 71 285 730
Totales 390 105 344 839

B ′ = 29 + 5 + 71 + 54 + 5 + 285
= 839 − 390
= 449

CLAVE