Estadística

La Estadística es una rama de las Matemáticas muy necesaria para

la toma de decisiones. Por ejemplo, en la situación actual, aunque
lo ideal sería que nos hiciesen el test del coronavirus a todos, al no
ser posible, se hace un estudio para ver el porcentaje de población
que puede haber tenido contacto con el virus, sea sintomático o
asintomático.
Siempre que se trabaja algo relacionado con Estadística se dice
que estamos haciendo un estudio estadístico.
Estudio estadístico consiste en la recopilación de información
acerca de un tema a partir de encuestas u otros mecanismos,
haciendo un análisis de esa información para extraer conclusiones y
ayudar a la toma de decisiones.
Sea cual sea el estudio estadístico hay elementos fundamentales y
que debemos conocer por su nombre:
La población es el conjunto formado por los elementos en los que
se va a estudiar un aspecto o característica
Por ejemplo: si estudiamos el porcentaje de personas que han
tenido contacto con el coronavirus en España, la población son
todos los habitantes de España. Si queremos hacer un estudio
sobre el uso de las redes sociales en alumnos de ESO en Alcorcón,
la población serían todos los alumnos de Alcorcón que están en
ESO.
Pero cuando se hace un estudio estadístico no se pregunta a toda
la población ni se mira la característica que se va a estudiar en toda
la población, se elige una parte de la misma. Eso es la muestra.
Muestra es la parte de la población que elegimos para hacer el
estudio y que nos sirve para deducir características de la población.
En este enlace aparece cuál es la muestra que se ha elegido para
el estudio de la seroprevalencia del coronavirus
https://www.redaccionmedica.com/secciones/sanidad-hoy/coronavirus-y-estudio-de-
seroprevalencia-como-se-hara-y-para-que-sirve-1789

En colaboración con el Instituto Nacional de Estadística (INE), se han

seleccionado más de 36.000 hogares españoles, para que la muestra tenga
participantes de todos los grupos de edad y localizaciones geográficas. De
esta forma, se invitará a participar a 90.000 personas y se estima que la
muestra final estará compuesta por un mínimo de 60.000 personas.
El diseño del ENE-COVID, cuya coordinación científica se lleva a cabo en el
Centro Nacional de Epidemiología del ISCIII, contempla el estudio de todas
las personas que conviven en un mismo domicilio, ya que esto facilita la
representatividad de la muestra, y además, puede permitir diferenciar entre
las nuevas infecciones que se producen por trasmisión comunitaria y las que
se puedan estar produciendo dentro de los hogares.
Este diseño está inspirado en las recomendaciones de la Organización
Mundial de la Salud (OMS) para estudios de seroprevalencia frente al
SARS- CoV-2.
El muestreo realizado proporciona una muestra representativa a nivel
provincial, autonómico y nacional. El tamaño muestral por provincia varía
entre 900 personas en las ciudades autónomas de Ceuta y Melilla y
6.000 personas en Madrid, lo que permite estimar la seroprevalencia de
coronavirus Covid-19 con suficiente precisión en todas las provincias. Se
preserva a su vez la proporcionalidad poblacional interprovincial, lo que
redundará en una mayor eficiencia en las estimaciones tanto autonómicas
como nacionales.
Es muy importante en un estudio estadístico elegir bien la muestra,
puesto que si está mal elegida, el estudio no estará bien hecho.
Imaginad que queremos ver la incidencia de la contaminación en la
salud pulmonar de los madrileños. No podemos elegir una muestra
de personas que vivan solo en entornos rurales de la Comunidad de
Madrid. Habrá que elegir personas de cada zona: ciudades,
pueblos, la capital… para que la muestra sea significativa.
Pero en realidad, para elegir la población y la muestra, lo primero
que tenemos que definir es qué queremos estudiar. Esa es la
variable estadística
Variable estadística es cualquier cualidad que estudiamos en los
individuos de una muestra o de una población
Según lo que estudiemos, las variables estadísticas pueden ser de
diferentes tipos:
Tipos de variables estadísticas :
Cualitativas: los valores que toman son cualidades y no son
números. Por ejemplo el color de ojos, tu serie favorita, tu deporte
preferido.
Cuantitativas: los valores que toman son números.
Pueden ser
Discreta: cuando los valores posibles están determinados por
números concreto.
Por ejemplo el nº de hermanos: puede ser 0,1,2,3,4, etc pero no
puede ser 5,2 ni 5,3..
Continua: cuando los valores posibles pueden ser cualesquiera,
pueden tomar infinitos valores.
Por ejemplo el peso de un bebé al nacer: 2320 gr, 2321gr, 2321,
52gr, 2500gr , 3250gr, etc…
Podéis intentar en este cuadro marcar qué tipo de variable
estadística es cada una de las siguientes:

Cuando se hace un estudio estadístico en una población y se elige

la muestra, el siguiente paso es ver cómo se van a recoger los
datos, si se va a hacer una encuesta, una recogida de muestras,
pasar un test,… y después de haber elegido cómo se hará la
recogida de datos viene una parte importante que es el recuento
de datos
Recuento de datos es contar los resultados y respuestas obtenidas
y agruparlos

Si la variable es cualitativa se hace una tabla con dos columnas.

1ªcolumna: la variable y los valores posibles
2ª columna: el recuento anotando el número de veces que aparece
cada valor.

Si la variable es cuantitativa se hace una tabla con dos

columnas.
1ª columna: la variable y los valores obtenidos ordenados de
manera creciente
2ª columna: el recuento anotando el número de veces que aparece
cada valor.

Vamos a ver un ejemplo de una variable estadística cuantitativa

discreta:
Variable estadística: número de aparatos tecnológicos (aparatos
TIC) que hay en las familias de Alcorcón (móviles, tablet,
oredenadores, etc)
Población: familias de Alcorcón
Muestra: 475 familias de Alcorcón elegidas en todos los barrios de
la población de forma que de cada barrio se elija el mismo número
de familias
En nuestro caso, el recuento de datos queda así
Nº de aparatos TIC Recuento(fi)
0 12
1 25
2 56
3 81
4 125
5 135
6 41
475=N

Lo que vamos a construir es una tabla de frecuencias

Frecuencia absoluta de un dato estadístico es el número de veces
que se repite un dato en el estudio estadístico. Se representa por 𝑓𝑖 .
La suma de las frecuencias absolutas es igual al nº de datos. El nº
de datos ser representa con N.
La frecuencia relativa de un dato estadístico es el cociente entre la
frecuencia absoluta y el nº total de datos. Se representa por ℎ𝑖 .
La suma de las frecuencias relativas es igual a 1.
Frecuencia absoluta acumulada, 𝐹𝑖 , de un dato 𝑥𝑖 es la suma de
las frecuencias absolutas de los valores que son menores o iguales
que ese dato. Ver ejemplo.
𝐹𝑖 = 𝑓1 + 𝑓2 + 𝑓3 +𝑓4 +𝑓5 +𝑓6 + ⋯ + 𝑓𝑖
Frecuencia relativa acumulada 𝑯𝒊 , de un dato 𝑥𝑖 es la suma de
las frecuencias relativas de los valores menores o iguales a este
dato.
𝐻𝑖 = ℎ1 + ℎ2 + ℎ3 +ℎ4 +ℎ5 +ℎ6 + ⋯ + ℎ𝑖
Los datos y las frecuencias se organizan en una tabla de
frecuencias con los datos en la primera columna y las frecuencias
en las siguientes.
𝑥𝑖 𝑓𝑖 𝐹𝑖 𝑓𝑖 𝐻𝑖
ℎ𝑖 =
𝑁
0 12 12 12 0,025
=0,025
475

1 25 37 25 0,077
=0,052
475

2 56 93 56 0,195
=0,118
475

3 81 174 81 0,366
=0,171
475

4 125 299 125 0,629

=0,263
475

5 135 434 135 0,913

=0,284
475

6 41 475 41 1
=0,087
475

Total N=475 1

Vemos otro ejemplo

Importante:
Si tenemos una variable estadística cuantitativa discreta y toma
muchos valores diferentes o es continua, el recuento de datos se
hace en intervalos
Podéis ver estos vídeos donde están muy bien explicados los
conceptos que hemos visto:
https://www.youtube.com/watch?v=0WJqJTMUMmg&list=PLoOgew
M4qFa6bJXw96CPuOu4AAktA3Gk9&index=2
https://www.youtube.com/watch?v=EUIueZ7OZ8g&list=PLoOgewM
4qFa6bJXw96CPuOu4AAktA3Gk9&index=3
https://www.youtube.com/watch?v=pqXjF8kiLVw&list=PLoOgewM4q
Fa6bJXw96CPuOu4AAktA3Gk9&index=4

EJERCICIOS
De una empresa donde trabajan 80 personas, se pregunta a 36
personas, por el número de veces que utiliza el transporte público
en una semana de trabajo.
Las respuestas son:
3 4 2 5 6 7 4 3 5
4 6 2 3 4 3 3 4 2
5 3 2 5 3 3 3 2 5
6 7 4 3 2 3 4 3 3
Identifica la variable estadística, población, muestra, construye la
tabla de frecuencias (incluyendo todas las frecuencias) y el
porcentaje

Datos agrupados

Agrúpalos en intervalos de amplitud 10 y obtén la tabla de

frecuencias con las marcas de clase, las frecuencias absolutas,
relativas, frecuencias acumuladas y porcentajes