Escuela Normal Superior
“Profr. Moisés Sáenz Garza”
DIPLOMADO:
SOLUCIÓN DE SITUACIONES DE RIESGO
EN LOS ADOLESCENTES
SESIÓN 1
INSTRUCCIÓN: Con base en tu experiencia contesta las Siguientes Preguntas.
 Señala algunas conductas de riesgo en la
adolescencia
 ¿Por qué es importante conocer los factores
protectores y de riesgo en la salud y en la vida de
niñas, niños y adolescentes (NNA)?
 ¿Qué medias preventivas conoces en
situaciones de Riesgo de NNA? (2)
 ¿Según tu experiencia qué hacer cuando se
presenta un factor de Riesgo en NNA?
 Los docentes exponen un Caso donde se
presentó un Factor de Riesgo en NNA y que
Acciones se llevaron a cabo como posible
solución.
Tema: Encuadre
Catedrático: Jesús Florencio
Perales Rodríguez
Alumno: Sabina Quiroz
Ficha de Actividad: No. # 1
▪ Discriminación de genero y raza
▪ Acoso Escolar
▪ Problemas de alimentación
▪ Ansiedad
▪ Consumo de drogas
▪ Suicidio
▪ Aislamiento
El rol docente incluye el compromiso
ineludible con el derecho a una vida libre
de violencia por parte de los NNA. Sin
matices, sin peros. Nuestros propios
procesos deconstructivos (nuestro propio
proceso de aprendizaje sobre la violencia)
no pueden hacernos demorar en la toma de
acciones contra la violencia que
detectemos en nuestros/as estudiantes.
▪ Dar a conocer a los alumnos las
consecuencias perjudiciales del uso
de sustancias tanto en el aspecto
físico como psicológico y social.
▪ Jamás minimizar o tomar a juego
cualquier insinuación de un alumno
en que manifieste intenciones de
atentar contra su vida
▪ Promover actividades de
integración en el aula en caso de
detectar situaciones de aislamiento
por parte de uno o más alumnos.
▪ Indagar la situación y externarla
con los personales institucionales
adecuados.
▪ Capacitación docente.
▪ Bitácora.
▪ Exponer la situación con los
auxiliares y directivos.
▪ Junta con padres de familia.
▪ Buscar apoyo con instituciones
gubernamental. (CAP-ENS)
  Mencionar Protocolos de Seguridad ante ▪ Reportar de manera inmediata
Situaciones de Riesgo en NNA cualquier área que pueda resultar de
riesgo para la integridad física de
las y los alumnos.
▪ Procurar la adecuada canalización
de las y los alumnos a las
instituciones de salud que permitan
brindarle atención ante las dudas o
inquietudes que puedan manifestar.

Fuentes de consulta:
1.
Chromeextension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://sepm.tijuana.gob.mx/RCS/P
rotocoloProteccionNA.pdf