o

objetiv
FUNDAMENTACIÓN Expectativas
nsión
Compre de logro
Promover formas
ler en
Bachil
Realizac rs as
ión dive
-Reconocer los diferentes elementos
experimentac ación
lengua s
composi ión co mu n ic
ciones estructurales de los lenguajes y Comprender
distintos
cruces
lenguaje los códigos de los mismos (Análisis y aplicación).
e
lenguaj
lenguajes
tecnologías taller d cticos -Interpretar las dimensiones espaciales y
es artís temporales de los lenguajes visuales.
o
Propósit -Comprender los vínculos que se establecen
lo
Desarrol entre lenguajes/disciplinas artísticas
des
s Capacida -La representación del cuerpo a través de los
des destreza álisis
habilida ión an lenguajes artísticos.
producc crítico. Organización de contenidos

Danza
-Investigación sobre artistas que
vinculen la danza y las artes visuales.
-Vinculación de la danza y las artes
visuales y sus modos de incidencia y
participación.
-Movimiento y actitud.
-La construcción de materiales
escénicos
Artes Visuales
En relación con las prácticas de las
Artes Visuales y su contexto
-Análisis de la imagen, su significado y
su contextualización a través del
tiempo.
-Realización producciones visuales en
bidimensión y tridimensión.
-Experimentación con diferentes
recursos expresivos visuales: soportes,
materiales e instrumentos.
Música
-Ritmos sencillos.
-Textura: la monodia y la
polifonía.
-Diferentes organizaciones
tímbricas (tipos de voces,
familia de instrumentos)
-Melodías en modo mayor y
menor.
-Los parámetros del sonido
(duración, altura, timbre e
intensidad)
Audiovisual
-Relaciones entre los distintos
lenguajes artísticos.
-Producir proyectos
multimediales aplicados a los
distintos lenguajes artísticos.
-Utilización experimental de
distintos recursos técnicos,
tecnológicos y materiales.
Orientaciones didácticas
Teatro
-La quietud y el
movimiento -Diálogo permanente entre la práctica y la reflexión
-Utilización de teórica, y entre la producción individual y el grupal.
elementos para la -Orientar en el desarrollo de capacidades que le
estructuración de permitan al sujeto desplegar una actividad técnico-
situaciones y escenas en estética.
diversas situaciones de Aquellas habilidades, destrezas y capacidades a
ficción. evaluar serían:
-Vestuario y -El conocimiento de distintos códigos y
caracterización. manifestaciones artísticas y la utilización de técnicas
Utilización de objetos, y recursos específicos.
títeres y máscaras de -La recepción y la expresión propias a través de
diverso tipo. Teatro de recursos y lenguajes artísticos variados.
sombras. Luz -La alfabetización y la lectura crítica de los
proyectada, figura y lenguajes simbólicos procedentes de los medios de
superficie. comunicación y del entorno.
-Caracterización del -La concienciación sobre la dimensión cultural y
espacio teatral: los social del arte.
objetos; las -Representar una idea de forma personal valiéndose
escenografías sugeridas de los recursos que los lenguajes artísticos
o concretas. proporcionan.