Geografía

4° año EcoA, EcoB y Naturales

Profesoras: Mariela Arias, Romi Bollante

LAS ORGANIZACIONES SUPRANACIONALES

INTRODUCCIÓN:
Después de haber analizado el conflicto de las Islas Malvinas, podemos comprender que gran
parte de la humanidad hoy es consciente de que los enfrentamientos bélicos no dan respuestas
satisfactorias a las disputas. Por el contrario, agravan los problemas y enemistan aún más a los
Estados y naciones.
Ante esta realidad, a partir de la mitad del siglo pasado se fueron consolidando nuevas formas de
vinculación entre Estados que buscan evitar la violencia y fomentar la cooperación.
Las organizaciones o instituciones supranacionales, también llamadas intergubernamentales,
surgen en general a partir de la finalización de la Segunda Guerra Mundial. Están formadas por un
conjunto de Estados que deciden conjuntamente (con mayor o menor poder de decisión) sobre
diferentes temas. Hasta la fecha se registran alrededor de 350 instituciones de este tipo. Sus
intereses, objetivos y acciones varían de unas a otras, pero todas coinciden en su idea fundante:
establecer lazos entre los Estados que beneficien a todos y eviten mayores conflictos.
Conocer las organizaciones supranacionales nos lleva a preguntarnos cuál es el rol y papel que juega nuestro
país en este mundo globalizado. En este trabajo vamos a enfocarnos en este aspecto.

ACTIVIDADES
TA-TE-TI
Trabajaremos en grupos de 3 o 4.Deben seleccionar 3 (tres) de las siguientes actividades. Pero
ATENCIÓN: Deben estar en línea recta (“hacer ta-te-ti”) Y pasar sí o sí por la casilla central.
Es decir que las combinaciones posibles son:

Les recomendamos leer con cuidado cada combinación posible y elegir la que se ajuste más a sus talentos y
habilidades. Al final, cada equipo deberá tener un trabajo único e irrepetible que refleje el esfuerzo de todos
los miembros.
Las actividades están en la siguiente página.

ALGUNOS LINEAMIENTOS GENERALES PARA LA ENTREGA:

 Se evalúa redacción, ortografía, gramática y vocabulario
 Se evalúa diseño, presentación, claridad.
 Todo mapa debe contener TODAS las referencias. Recuerden que un mapa es una representación
y se debe especificar QUÉ se está representando con cada grafismo.
 Los parámetros de entrega dependen de la actividad elegida; apelamos a su sentido común y buen
criterio para resolver cuáles son las mejores formas y herramientas.
 1) Ubiquen en un mapa planisferio
todos los países del BRICS,
incluyendo a los que se incorporarán
en breve. Señalen el año de
incorporación al bloque de c/u.
2) Investiguen los objetivos originales
que se propuso este bloque, y si hubo
modificaciones en ellos con el tiempo y
las nuevas incorporaciones.
3) Investiguen ahora las decisiones y
acciones más importantes de este
bloque en los últimos años.
4) Imaginen que uds son el equipo de
prensa del BRICS. Diseñen un poster o
flyer invitando a los países del mundo a
sumarse a su bloque, resaltando sus
objetivos y logros ya alcanzados.
Vean estas imágenes:
Elijan 5 de ellas que representen, para
ustedes, una mirada de “recorrido
histórico” sobre diferentes posturas de
nuestro país con respecto a la política
exterior. Presenten ese recorrido en el
formato que crean más atractivo y claro.1
Pasan 5 años de la creación de la
organización y un nuevo país desea
formar parte. Deben describir qué país es,
cuál es su motivación para ingresar al
organismo, qué ventajas obtendría, qué
objeciones tendrían otros miembros para
aceptarlos, y qué aportaría ese país al
intercambio.
1 Lasimá genes pueden descargarse desde la web haciendo clic derecho sobre cada una de ellas.
2 Hoja A4, má rgenes de 2 cm; fuente Arial 11, interlineado 1,5. Extensió n mínima: 1 pá gina; má xima: 2 pá ginas
(cada texto)
3 Hoja A4, má rgenes de 2 cm; fuente Arial 11, interlineado 1,5. Completar la pá gina sin pasarse y sin dejar
renglones vacíos. Usar 1 rengló n para el título, que puede estar en negrita y/o subrayado.
Miren el video: “La Argentina en la
región y en el mundo”
1) Hagan una lista de las instancias o
momentos en los que Taiana y Aliverti
repasan el rol de la integración mundial
o regional.
2) A lo largo de la conversación, se
menciona a muchos políticos
argentinos y extranjeros. Lístenlos y
anoten el cargo que ocupaban en el
contexto en el que son mencionados.
3) Con todo lo anterior, armen un
crucigrama de no menos de 10 palabras
con sus correspondientes referencias.
Lean la entrevista a Alain Rouquié y
respondan a las siguientes preguntas:
a) ¿Por qué Alain Rouquié sostiene que
el Mercosur y la Unión Europea
tienen características diferentes?
b) ¿Qué instituciones existen en la
Unión Europea que el Mercosur
no tiene?
c) ¿Por qué Brasil no ejerce su
liderazgo?
d) ¿Cuál es la posición de la Argentina
en la división internacional del
trabajo del mundo capitalista?
Investiguen 2 organizaciones
supranacionales en las que Argentina NO
participa pero que consideren que serán
beneficiosas para nuestro país. Escriban
una solicitud formal de admisión2 para
cada una de ellas, presentando los rasgos
de nuestro país que hacen a la Argentina
un buen candidato para ese organismo.
En cada caso, incluyan un país
“patrocinador” que sería quien presenta a
Argentina ante ese grupo o bloque.
1) Creen una nueva organización
supranacional. Deben pensar qué
países la integrarían (al menos 5), cuál
es el conflicto que se proponen resolver
(actual y real), cuál sería su objetivo
principal y cuáles los secundarios, etc.
2) Imaginen cómo se organizaría,
cómo sería su trabajo, y de dónde
obtendría la financiación necesaria.
3) Diseñen un logo y un slogan para la
organización. Expliquen qué
representa cada elemento que
utilizaron (gráficos, colores, tipografía,
distribución, etc).
Miren el video “Escuelas bilingües de
frontera”
1) Ubiquen la zona en un mapa.
Marquen las ciudades, el límite
internacional y los puntos
geográficos sobresalientes de la zona.
2) Armen un cuadro comparativo
sobre diversos aspectos sociales y
culturales de Paso de los Libres y
Uruguaiana, para poder ver
claramente las similitudes y
diferencias.
3) Analicen la integración presentada
en la primera actividad y la que se
expresa en el video. Señalen
similitudes y diferencias entre las
concepciones de “integración” que se
evidencian en ellas.
Escriban un texto argumentativo3 sobre
las motivaciones de Argentina para
unirse al BRICS, y sobre los motivos de
los países miembros para incorporar a
Argentina. Incluyan los beneficios que
obtendrían unos y otros de esta medida
tomada.
 ”No se puede hacer un paralelismo entre la Unión Europea y el Mercosur”
Entrevista con el politólogo francés Alain Rouquié
Por Natasha Niebieskikwiat.
Diario Clarín, suplemento iEco, 4-09-2008

P. –Siempre se recuerda que la Unión Europea nació de un acuerdo confidencial sobre el acero y el carbón.
Y muchos buscan aquí un paralelismo con el Mercosur. ¿Es posible?
A.R. –No, por una razón muy sencilla, y es que la Unión Europea empezó creando instituciones y el
Mercosur nunca ha creado instituciones. Se maneja a nivel intergubernamental, lo que no permite superar las
dificultades. Es muy difícil avanzar cuando no se tiene ni un mínimo de transferencia de soberanía, y en el
Mercosur no hay ninguna. El conflicto de las pasteras (Uruguay-Argentina) demostró que no hay ningún
espíritu comunitario. Se trató como un tema de política extranjera. Nosotros no tenemos problemas de
política extranjera con los otros países miembros. Son problemas comunitarios que se tratan a través de las
instituciones.
P. –Usted sostiene que Brasil se opone a las instituciones del Mercosur porque busca un beneficio máximo
con un compromiso mínimo. ¿Qué liderazgo ejerce Brasil entonces?
A.R. –Un liderazgo muy raro. Natural porque tiene más del 50% del PBI [del Mercosur], pero al mismo
tiempo siempre muy moderado. Es el reverso de Venezuela, un país muy pequeño con ni siquiera la quinta
parte del PBI de Brasil, pero siempre muy presente y exteriorizado. Como dijo un ex canciller de Brasil, la
diplomacia de moderación consultiva. No quieren aparecer como líderes. Quieren ser solidarios y
cooperativos, pero es un país que presenta una gran asimetría con los otros países. […]
P. –Hay una sensación de una América Latina aliada a Washington y otra antiestadounidense.
A.R. –Analicemos la tendencia política de América Latina. Hay un intento de liderazgo antinorteamericano
muy claro de Venezuela. Y políticas nacionalistas pero con menos antiamericanismo en los otros países. Pero
no creo que haya tantos problemas. […]
El otro día estuvo en Buenos Aires Thomas Shannon muy sonriente. Argentina es un país que exporta al
mundo entero Y en este momento no tiene muchos problemas con Estados Unidos. Puede haber anécdotas
que den esa impresión pero no creo que hayamos vuelto a la época de Perón-Braden. El socialismo del siglo
XXI es muy diferente al del siglo XX, si podemos decirlo así. Este es un país con libre mercado, capitalista,
y hay empresas extranjeras que funcionan muy bien y otras que tienen problemas.

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