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  • Modelo - Ci - Tdah.set.22 - 22.10.22

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    ERIKA SALAS CUADROS
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    Este documento presenta un programa para mejorar la atención y concentración en estudiantes. El programa se basa en fundamentos teóricos de neurociencia sobre los niveles de atención. Tiene como objetivos desarrollar habilidades atencionales a través de sesiones de trabajo que serán evaluadas para medir resultados y conclusión del programa.

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    MODELO - CI.TDAH.SET.22 - 22.10.22 (2)

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    PROGRAMA DE ATENCIÓN Y CONCENTRACIÓN

    “DESCUBRIENDO MI SUPERPODER PARA APRENDER”


    ÍNDICE

    1. JUSTIFICACIÓN
    2. FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA
    2.1. Bases teóricas y Neurocientíficas de los niveles
    de atención y concentración
    2.2. Modelos teóricos de la atención
    2.3. Tipos de atención
    2.4. La importancia del sistema atencional
    3. OBJETIVOS
    4. QUE SE BUSCAN ALCANZAR CON EL PROGRAMA
    5. DESTINATARIOS
    6. METODOLOGÍA
    7. SESIONES DE TRABAJO
    8. EVALUACIÓN
    8.1. Cada sesión
    8.2. Del programa
    9. RESULTADOS
    10. CONCLUSIONES
    11. REFERENCIAS
    1. JUSTIFICACIÓN
    2. FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA
    3. OBJETIVOS

    3.1. Objetivo General

    3.2. Objetivos específicos

    4. QUE SE BUSCAN ALCANZAR CON EL PROGRAMA


    5. DESTINATARIOS
    6. METODOLOGÍA
    7. SESIONES DE TRABAJO
    8. EVALUACIÓN

    8.1. Cada sesión

    8.2. Del programa

    9. RESULTADOS
    10. CONCLUSIONES
    11. REFERENCIAS

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