LICEO ANDRES SABELLA

Antofagasta

III° Medio
UNIDAD II

Curso Fecha
Nombre:
A ____/___/2019

Tiempo Porcentaje de dificultad Puntaje Ideal Puntaje Obtenido Nota

SIN LIMITE 60% 20 Puntos

Instrucciones generales:

Al contestar utiliza lápiz grafito.

Antes de seleccionar tu respuesta, lee con detención los enunciados y textos y encierra en
un círculo la alternativa que consideres correcta.

La evaluación no tiene limitación de tiempo.

Si tienes consultas alza tu mano y espera en silencio a tu profesor, para tu atención.

1
 1

"Un conflicto ideológico que enfrentó a las dos principales potencias militares y económicas del
mundo durante la segunda mitad del siglo XX sin llegar a un enfrentamiento armado directo entre
ambas, pero con manifestaciones en diversas partes del globo". Este proceso histórico es conocido
como

A. guerra fría.

B. guerra relámpago.

C. guerra ideológica.

D. conflicto armado.

E. mayo francés.

¿Qué secuencia agrupa correctamente a las dos potencias involucradas en la Guerra Fría?

A. Unión Soviética - Alemania.

B. Reino Unido - Francia.

C. España - Estados Unidos.

D. Estados Unidos - Unión Soviética.

E. Chile - Estados Unidos.

Lee el siguiente texto y responde las preguntas de la 3 a la 5

A la luz del exitoso movimiento guerrillero que culminó en la Revolución Cubana, la Doctrina de
Seguridad Nacional (DSN) postuló que las democracias occidentales no sólo estaban amenazadas
por un enemigo externo, representado por el bloque socialista-soviético, sino también por uno
interno, representado por los partidos, organizaciones y personeros de izquierda. Frente a esta
nueva amenaza, ya no resultaba eficaz utilizar las tácticas y estrategias de la guerra convencional,
sino que fueron necesarios los nuevos métodos de la contrainsurgencia (lucha antiguerrillera,
infiltración, técnicas de interrogatorio, intervenciones militares), métodos gestados en Estados Unidos
y asumidos por la mayor parte de los ejércitos latinoamericanos, incluido el chileno.

Adaptación de texto de http://www.memoriachilena.cl/602/w3-article-94597.html

¿De qué manera pudo evidenciarse la influencia de la Revolución Cubana en Chile durante las
décadas de los sesenta y setenta?

A. En la creación de una universidad denominada Universidad de la Revolución.

B. En el surgimiento del partido popular soviético de Chile.

C. En la formación de organizaciones revolucionarias como el MIR.

D. A través del derrocamiento del gobierno del presidente Eduardo Frei Montalva.

E. En la negación de los gobiernos de la época para realizar reformas agrarias.

2
 4

Respecto de la Doctrina de Seguridad Nacional y los países latinoamericanos, es correcto afirmar

I) que Chile pertenecía a la zona de influencia directa de Estados Unidos.

II) que la DSN representó un mecanismo para impedir el avance socialista en el continente.
III) que las dictaduras militares latinoamericanas fueron motivadas por esta doctrina.

A. Solo I y II

B. Solo II y III

C. Solo I y III

D. I, II y III

E. Solo III

Una de las medidas tomadas por el gobierno de Frei Montalva para ampliar la participación política
ciudadana fue

A. la creación de los centros de apoderados.

B. la creación de la ley de juntas de vecinos.

C. el desarrollo de plebiscitos vinculantes.

D. la apertura de escuelas de formación política.

E. el indulto a los presos políticos del país.

¿Qué partido político existente durante la década de los sesenta permanece vigente en nuestros
días?

A. Revolución Democrática.

B. Ecologista Verde.

C. Unión Demócrata Independiente.

D. Renovación Nacional.

E. Democracia Cristiana.

Lee el siguiente texto y responde las preguntas de la 7 a la 8

“Desde la segunda mitad de la década de 1960, […] la sociedad chilena se precipitó en un torbellino
de agitación. La sucesión de hechos se volvió cada vez más vertiginosa; las movilizaciones
promovidas por los jóvenes, los partidos políticos, la prensa, los sacerdotes, e, incluso, por el propio
gobierno, devinieron en un desembocamiento del proceso revolucionario en curso.”

Correa, S. et al. (2001). Historia del siglo XX chileno. Santiago: Sudamericana, p. 253.

3
 7

¿Qué alternativa resume de mejor manera la idea central del texto?

A. Los partidos políticos chilenos fueron los responsables de la guerra civil de septiembre de
1973.

B. La sociedad chilena se transforma rápidamente, añadiendo nuevos actores y demandas

sociales.

C. La sociedad chilena sufre lentos cambios, debido a la inmovilidad de sus sectores

sociales.

D. Chile es un país tranquilo, que no sufre cambios en su estructura social ni cultural.

E. Durante los sesenta, Chile vivió una revolución armada que pondría en el poder a un
socialista.

Durante la década de los sesenta, los estudiantes chilenos iniciaron un proceso de movilizaciones
con el objetivo de democratizar el acceso a la educación superior. Este proceso es conocido como

A. reforma universitaria.

B. reforma laboral.

C. reforma agraria.
D. movimiento pingüino.

E. reforma democrática.

La nueva canción chilena fue un movimiento folclórico portador de la voluntad de los componentes
más pobres de la población de Chile durante la década de los sesenta hasta el golpe de estado en
1973. Este movimiento incluía en sus manifestaciones los cambios sociales y políticos acontecidos
en el país. En este sentido, uno de sus principales representantes es

A. Pablo Neruda.

B. Violeta Parra.

C. Carlos Pezoa V.

D. Emilio Recabarren.

E. Mercedes Sosa.

4
 10

Organización muralista surgida a finales de la década de los sesenta, fuertemente vinculada a las
demandas sociales de los sectores populares. La definición corresponde a

A. grupo muralista Allende.

B. asociación mural chileno.

C. brigada Ramona Parra.

D. grupo mural rebelde.

E. brigada Rolando Matus.

Lee el siguiente texto y responde las preguntas de la 11 a la 12.

Hasta entonces, el folclor era un género estilizado de música campesina que reivindicaba el campo
en su versión tradicional, reproduciendo el vínculo entre patrón e inquilino, creando una imagen
particular de Chile y cuyos principales exponentes eran el grupo Los Quincheros, quienes actuaban
ataviados con los típicos trajes de huaso del valle central. A esta expresión folclórica se superpuso
en los sesenta el ‘neofloclor’ […]. A este movimiento se enfrentó la obra de Violeta Parra que más
tarde daría lugar a la llamada ‘Nueva Canción Chilena’, en la segunda mitad de los años sesenta. La
‘Nueva Canción’ se oponía a la norteamericanización de la cultura (‘Nueva Ola’) y al neofolclor por su
formalismo y letras que, a su juicio, no representaban la identidad nacional. Esta tendencia introdujo
nuevos actores a sus temáticas (campesinos, mineros, obreros), adoptó un tono latinoamericano, lo
cual se reflejó en la incorporación de instrumentos de diversos países del continente, centrándose en
el contenido de las canciones más que en la estética, cómo hacían los grupos tradicionales.

(Adaptación)
Valdivia Ortiz de Zárate, V. (2008). Nacionales y gremialistas. Santiago: LOM.

11

¿Qué titulo pondrías al texto para resumir de mejor manera su idea central?

A. El folclor y su relación con los grupos sociales en Chile durante los años sesenta.

B. Música y movimientos sociales de alta alcurnia, un acercamiento a la sociedad nacional.

C. El folclor tradicional y los Quincheros, emblemas de la nueva canción chilena.

D. El folclor nacional y la lucha por la reivindicación de la estética urbana.

E. Los campesinos y obreros en la música nacional, la generación de la nueva ola.

5
 12

A partir de la lectura del texto ¿por qué es posible afirmar que el folclor experimenta un importante
desarrollo durante la década de los sesenta?

I) Por su compromiso con los cambios sociales y la inclusión de nuevos grupos a la cultura.
II) Por la existencia de diferentes corrientes, que representaban al país en distintas perspectivas.
III) Por la inclusión de manifestaciones originales propias de la cultura e identidad nacional y latina.

A. Solo I y II

B. Solo II y III

C. Solo III

D. Solo I y III

E. I, II y III

13

Respecto del clima social y político presente en Chile durante el gobierno de la Unidad Popular, es
correcto afirmar que

A. transcurría de manera normal, con tranquilidad y sin polarización.

B. todos los partidos políticos pretendían coexistir pacíficamente.

C. el total de la sociedad expresaba conformidad con el gobierno.

D. los partidos de izquierda estaban en contra del gobierno popular.

E. existía un clima de polarización política, con posturas radicalizadas.

14

Una de las diferencias que se puede establecer entre los gobiernos de Frei y Allende es

A. la profundidad de sus reformas.

B. la ejecución de una reforma agraria.

C. la existencia de grupos revolucionarios.

D. la legitimidad de sus elecciones.

E. el aumento de los funcionarios estatales.

6
 15

El gobierno de Eduardo Frei llevó a cabo una serie de modificaciones estructurales en la economía
nacional. Una de estas afectaba directamente a la posesión de la tierra y su explotación en
términos de productividad, además, esta modificación fue profundizada posteriormente por el
gobierno de Salvador Allende. La afirmación hace referencia a

A. la ley de guarderías.

B. la reforma agraria.

C. la reforma educacional.

D. la ley de centros de madres.

E. la ley de juntas de vecinos.

16

Institución creada durante el gobierno de Eduardo Frei Montalva, con el objetivo exclusivo de
entregar educación y cuidados integrales a los niños en edades tempranas de su desarrollo. La
definición anterior hace referencia a

A. Instituto Nacional de la Juventud (INJUV).

B. Junta Nacional de Escuelas Nocturnas (JUNEN).

C. Junta de Abastecimiento y Control de Precios (JAP).

D. Junta Nacional de Jardines Infantiles (JUNJI).

E. Servicio Nacional de Menores (SENAME).

17

La reforma agraria chilena se desarrolló en tres etapas, vinculadas respectivamente a los

gobiernos de

A. Arturo Alessandri P./ Carlos Ibáñez / Esteban Montero.

B. Manuel Montt / José Joaquín Prieto / Domingo Sta. María.

C. Jorge Alessandri R./ Eduardo Frei M. / Salvador Allende G.

D. Arturo Alessandri R. / Eduardo Frei R. / Salvador Allende G.

E. Antonio Varas / Diego Portales / Marmaduque Grove.

7
 18

Observa la imagen y luego responde la pregunta.

La imagen reproduce la evolución de la expropiación de

tierras durante la reforma agraria. A partir de la
información contenida en ella ¿Cuál fue el periodo de
mayor intensidad en las expropiaciones?

A. 1962 - 1964

B. 1964 - 1967

C. 1970 - 1973

D. 1967 - 1970

E. 1973 - 1980

19

El propósito de la reforma agraria llevada a cabo en el Chile entre 1962 y 1973 fue

a) detener el proceso de la industrialización por sustitución de importaciones.

b) la redistribución de la posesión sobre las tierras cultivables.
c) la modernización de los sistemas productivos agrícolas del país.

A. Solo II

B. Solo II y III

C. Solo I y III

D. Solo I y II

E. I, II y III

20

Desde el punto de vista de la justicia social uno de los grupos más beneficiados por la reforma
agraria fue

A. el campesinado.

B. el mundo profesional.

C. el sector terrateniente.

D. la clase política.

E. el mundo sacerdotal.