Aspectos Descripción
Biológico Inicia en el momento de la
concepción del ser humano y
continúa a través de la
gestación, la infancia, la niñez
y la adolescencia. El desarrollo
físico y biológico está
influenciado por factores
genéticos y también
ambientales. Cada persona se
encuentra sujeta a atravesar
por diversos factores como el
genético, de nutrición,
función endocrina, entorno
psicosocial, estado general de
salud y afectividad. Es un
proceso que indica cambio
significativos en el
desenvolvimiento y
transformación de manera
gradual.
Se puede tomar en cuenta las
teorías de Darwin, las cuales
influenciaron en los inicios de
la psicología como una
ciencia. El neodarwinismo da
un gran impulso a los
estudios sobre el ser
humano, por eso es
frecuente que desde la
psicología se adoptara una
perspectiva biologicista,
según la cual todas, o al
menos la mayoría de las
características psicológicas
humanas son heredadas
biológicamente. Este
prejuicio biologicista aún
está presente en la
psicología a pesar de los
trabajos de muchos teóricos
que muestran que el ser
humano no sólo hereda sus
características mediante los
genes, sino que muchas de
ellas se van moldeando
mediante la educación que
imparte una generación a
otra9. Es importante
recalcar que el ser humano
Ejemplos Evidenciados
El sujeto de estudio que lleva
por nombre Kevin, desde el
momento en que fue
concebido éste fue rechazado
por su madre, ya que no fue
un hijo deseado y ésta no
estaba preparada para ser
madre. Al mismo tiempo, se
puede suponer que el estilo
de vida que llevaba la madre
era bastante liberal, se cree
que, en su momento, antes de
saber que estaba en
embarazo, pudo llegar a
consumir algo tipo de
sustancia psicoactiva, lo cual
repercute de forma
significativa en el desarrollo
prenatal del bebé, afecta su
cerebro y sistema nervioso, al
nacer se observa que no hubo
alteración a nivel físico.
Cuando Kevin estaba bebé
lloraba mucho, lo cual
demuestra que no hubo un
vínculo con su madre, cabe
destacar que el llanto
prolongado puede ocasionar
que se incremente el cortisol,
la hormona del estrés. A
medida que éste crece, no se
evidencian cambios o
alteraciones anormales a nivel
físico, pero quizás de forma
bioquímica. Su crecimiento
transcurre de forma regular,
pero carece de control en sus
esfínteres, es llevado al
pediatra, pero determina que
todo está bien y que requiere
mayor estimulación para su
proceso de aprendizaje y de
lenguaje. Al observar que el
niño llega a la edad de
aproximadamente 4 años sin
decir palabra alguna, se
cuestiona si existe un
 posee dos facetas: la problema en las áreas del
biológica y la cultural, cerebro encargadas de esta
ambas sumamente
acción, las cuales son el área
importantes para su
evolución ontogenética de Broca y Wernicke, ubicadas
(véase: Lopera, Manrique, en el hemisferio izquierdo.
Zuluaga y Ortiz, 2010) Para concluir, el niño carece
de reacción emocional hacía
el dolor, ya que en una escena
éste se fractura el brazo y no
demuestra señal alguna de
malestar.
Niñez