Pagina Princinal / Mis cursos / IFPNMT375 2221 / Matetia2 / Teoria socio-noltice y.educacién Comenzado el. lunes, 20 de junio de 2022, 01:31 Estado Finalizado Finalizado en lunes, 20 de junio de 2022. 01:49 Tiempo empleado 18 minutos 4 segundos Puntos 1800/18,00 Califieacién 100,00 de 100,00 Pregunta ] Fnalizada ‘Se puna 00 sobee 1.00, “Marcar un una X cuales son las contradicciones en el proceso de socializacién en la escuela Seleccione una: ®. La forma més eficaz de cocializar en la igualdad de oportunidades a las nuevas generaciones es medi la competitividad y meritocracia b. Existen espacios de relativa autonomia que pueden utilzarse para desequlibrar la evidente tendencia a la reproduccién cconservadora del statu quo © Laescuela homogénea logra satisfacer las exigencias del mundo del trabajo asalariado y burocrético Pregunta2 ‘Sepunia 00 sobre 1.00, Respecto a la importancia ala funci6n politica de la educacion en el Estado Benefactor, marcar Verdadero 0 Falso los siguientes cenunciados segin corresponda, Capecitacin de mano de obra para satisfacer las demandas dela surgiente industia v Los nuevos roles ocupacionales no exgian una alfabetizacién bésica que el sistema edueatvo debiabrindar Le educacién vista como un gasto social F Le formacién del trabajo fue reemplazada paulatinamente por la idea de “Yormactén pare el ciudadanc’ = Politica social educativa mas gen I drigida a incorporar a nuevos sectores ala participacion social v La educacién fue incorporada como un derecho de los ciudadanos vPregunta3 Fnalizace Se punia 00 sobee 1.00, Completen con Verdadero (V) o Faleo (F) si los siguientes enunciados ce corresponden con el papel que cumplié la educacién en el proceso de conformacién de las identidades nacioneles. Desarrollar un proceso de homogeneizacién indispensable para la constitucién de la nacionalidad y el fortalecimiento del poder estatal Neutraliza las diferencias sociales en nombre de una igualdad espiritual frente alos ojos de Dios F Controlar los contenides y las modalidades de la educacién basica que suponia la lealtad y adhesin delos adultos. y Entablar practicas educativas que tiendan a reproducir los particularismos de cada una de las regiones. F Uniformar las experiencias de ingreso en el conjunto social de todos los miembros jévenes de las sociedades nacionales, v Progunta ‘Se puna 100 obee 1.00, A continuacién, se muestra una publicidad que permite caracterizar la cultura contempornea que interpelan el lugar de la escuela y del conocimiento que en ella se presenta. Marcar a que dimensidn se corresponde el ejemplo presentado, Publicidad PERSONAL - Leccién ( del hijo al padre) Seleccione una: @. Lamercantilizacién de la cultura b. Deslizamientos que conciernen al eje de la temporalidad ©. Metamorfosis del conocimiento El descentramiento cultural @. Lareconfiguracién de los émbitos publice y privadoProgunta5, Fnalizace Se punia 00 sobee 1.00, Ena siguiente consigna se enuncian pensamientos de la Teorlas de la Resistencia y de la Reproduccién. Complete segiin lo que ccorresponda, Teoria de la Reproduccién (REP) Teoria de la Resistencia (RES) ‘Se destaca la importancia de los agentes sociales en la estructura social y el medio cultural, dada la capacidad que tienen ellos para usar y explorar de forma colectiva los recursos simbélicos, deol6gicos y culturales, = La escuela funciona como una agencia de mecanismos de imposicién cultural o de violencia simbslica dela cultura de las clases dominantes sobre las subculturas. = Preguntad ‘Se puna 00 sobee 1.00, ‘Segiin Ia definicién de Estado de Max Weber desarrollada en el Médulo marcar cual es enunciado correcto, Seleccione una: 8. Setrata de una unidad de ejercicio de los intereses de la clase social dominante y que aspira a la conquista del poder por parte de la clase trabajadora, b. sel conjunto de individuos establecidos en un teritorio determinado, sea cual sea su grado de organizacién social ya naturaleza de las relaciones interindividuales que puedan exist, ©, Serefiere al conjunto de personas que comparten un vinculo lingustico,reigioso, étnico y, sobre todo, cultural, d. Es uminstituto politico de actividad continuada cuyo cuadro acministrativo mantiene con éxito la pretensién al monopolio legitimo de la coaccién fisica para el mantenimiento del orden vigente.Pregunta7 Finalize Se punia 00 sobee 1.00, La escuela no puede anular 0 compensa las diferencias que proveca una sociedad de libre mercado, pero si atenuar sus efectos y desenmascarar el convencimiento de su caracter inevitable, si se propone una politica radical para compensar las consecuencias individuales de la desigualdad social, Para ello la escuela debe (marcar con X): Seleccione una o més de una: ‘a, Imponer una légica de homogeneidad diddctica, de estrategias y experiencias para todos b. Sustituirse fa 6gica de la homogeneldad por lalégica dela diversidad formacién de todos los ciudadanos ©. Defender el beneficio de un curriculum coma y comprensivo para d. La-escuele debe garantizar el tratamiento educativa de las diferencias trabajando con cada alumno desde su situacién realy no desde el nivel homogéneo Diferenciary clasificar los individuos en el curticulum Pregunta 8 Fnaizace ‘Se puna 100 sobee 1.00, El programa institucional desarrollado por Dubet puede ser definide por cuatro grandes caracteristicas independientes de las Ideologias escolares que se transmiten Analicen los siguientes enunciados y completar con el nlimero que corresponda a las caracteristicas del PROGRAMA, INSTITUCIONAL. 1 =Valores y principios “fuera del mundo" 2-La vocacién, 3-La escuela es un santuario, 4.-La socializacién también es una subjetivacion, La seleccién de los profesionales se funda en principios y valores sagrados, se los respeta en tanto representante de Principios superiores, lo que le otorgs prestigio y autoridad. 2 Los programas de a escuela son ante todo escolares, en los que los conocimientos mas teéricos son los mas valorizados, contrariamente a los caberes cles en lo social que se reservan para los alumnos menos dotados ymenos 3 favorecidos socialmente. La escuela esta determinada por un conjunto de principios y de valores caracterizados como sagrados yhomogéneos, Creencia en que el sometimiento a una disciplina escolar ional engendra la autonomiay la libertad de los sujetos. 4Pregunta? Finalize Se punia 00 sobee 1.00, ‘Segiin los reproduecionistas marque cual de los siguientes enunciados ce refiere a los centidos que toma la escuela respecto ala reproduccion social y la imposicién cultural, Seleccione una o mds de una a. Laescuela provee a las diferentes clases sociales del conocimiento necesario y adecuado ps lugares en una fuerza de trabajo estratificada ‘que ocupen sus respectivos b. Laescuela es un espacio de existencia de contraculturas que cuestionan la cultura dominante. las contradicciones y conflictos basicos de a sociedad © El'sistema educativo ha evolucionado de tal manera que poli capitalista 4. Las escuelas, mas que insttuciones en las que son impuestas determinadas ideolo ‘especializado en su produccién y de la contestacién 3 y culturas, son un medio 2. Laescuela como aparato estatal produce y legtima los imperativos ideolégicos y econémicos que subyacen al poder politico el Estado. Preguata 10 Fnalizace ‘Se puna 00 sobre 1.00, Seleccione una, El desarrollo de la funcién compensatoria a patir de la diversidad pedagégica b.Laescuela como promotora de una educacién igualitaria e inclusive ©. Laescuela comprensiva como forma de diagnosticar las preconcepciones ¢ intereses con que los individuos y los grupos de . Garantizar la reproduccién social y cultural mediante lainterorizacién de las ideas, valores y normas de la comunidad La formaci6n del ciudadano/a para su intervencién en la vida piblica © Preparar a los estudiantes pera su incorporacién futura en el mundo del trabajo.Pregunta 15, Se punia 00 sobee 1.00, Dubet considera que el programa institucional esté en declve. Detalla esta caida en cuatro caractersticas Analiza la siguiente cita dal libro Dussel, Inés (2005); ‘Desigualdades sociales y desigualdades escolares en a Argentina de hoy" de Inés Dussel y selecciona con c Je las caracteristicas se relaciona, “No bastaba con abrir las puertas de las escuelas y expandir la matricula; era necesario interrogarse también sobre qué pasaba en su interior, qué efectos de distribucisn de las oportunidades se daban dentro del sistema educativo entre escuelas de mejor y peor calidad, entre modalidades de ensefianza y entre las propias expectativas de las familias” (Dussel, 2005: $1) Seleccione una: fa. Eldesencantamiento del mundo b. Laprofesién reempiaza a la vocacién ©. Elfin del santuario . La autonomia del individuo Preguata 16 ‘Sepuntia 100 sobre 1.00, El fragmento que se encuentra a continuacién del articulo Apple y educacién permite caracterizar Ia cultura educativa contemporénea. Marcar a que dimensién se corresponde el fragmento presentado, “Apple tiene una larga historia en el meroado de la educacién. Las computadoras Macintosh se han usado en las escuelas durante décadas, y Apple atin le concede a los estudiantes y maestros descuentos en sus productos. En 2012, realiz6 un evento en Nueva York para presentar el nuevo app Tune U que le daria los educadores y estudiantes "todo lo que necesitan en su iPad, iPhone y iPod Touch para ensefir y tomar clases enteras", Seleccione una a. Deslizamientos que conciernen al eje dela termporalided b. El descentramiento cultural ©. Metamorfosis del conocimiento 4. Lamercantiizacién de a cultura @. Lareconfiguracién de los émbitos publico y privadoPregunta 17 Finalize Se punia 00 sobee 1.00, La disolucién del sistema feudal fue a partir de un proceso de teritorializacién, se entiende por este concepto: (Marcar lo que corresponds). Seleccione una a. Ala consolidacién de la soberania como ejrcico de poder politico . Ala idea de obediencia basade en el lugar de residencia ¢. Ala obediencia que los gobemades debian a los gobemantes derivado de un vincula personal 4. Ala consolidacién de una estructura institucional paralela a la dela jerarquia cataica Ala disolucién de las relaciones politica resultantes de la coexistencia de miitiples lealtades, muchas veces ‘contradictorias y conflictvas, Pregunta 18 ‘Se puna 00 sobre 1.00, Indique cual de los siguientes enunciados corresponde al concepto de violencia simbélica creado por el sociélogo francés Pierre Bourdiew, Seleccione una: a. Esel control de clase que se constituye mediante el ejercicio de poder simbélico que llevan a cabo las clases dominantes para imponer una definicién del mundo social que sea consistente con sus intereses b._ Serefiere alas diferencias en los resultados escolares que presentan nifios de diferentes clases sociales respecto del éxito escolar, ©. Sehace referencia a un capital cultural objetivado en donde existe una transmisién de objetos materiales. 4. Sealude a la adquisicién, inconsciente e involuntaria, de un determinado habitus de acuerdo al entorno familiar del sujeto ‘4 Foro optativo - Actividad de debate y reflexion ira. Certficado examen Teoria socio-politica y educacién- Cliquear aqui para descargar el cerificado >