UNIVERSIDAD AUTÓNOMA JUAN MISAEL

SARACHO
MAESTRIA EN ENFERMERIA MEDICO QUIRURGICA

MARGARET
NEWMAN

LA SALUD  DOCENTE: M. SC. LIC. ROSSMERY

COMO CHAVEZ
EXPANSIÓN DE
LA INTEGRANTES:
CONCIENCIA
 LIC. MARIA JULIA AVENDAÑO
 LIC. CRISTIAN GARCIA
 LIC. DEISY ROMERO LEAÑEZ
 LIC. DELFI YOBANA ANDIA
 BIOGRAFIA

Nació el 10 de octubre
de 1933. EEUU – falleció
18 de diciembre de
2018

Licenciada en
Licenciada en
Enfermería de la Máster en Enfermería
Economía Doméstica
Universidad Médico-Quirúrgica
de la BaylorUniversity
deTennesse
BIOGRAFIA

Desarrolló
En Fue directora
varias
1971 Obtuvo en
investigacione Trabajó con la
un Doctorado funciones del
catedrática de s que NANDA en Public Health
en Ciencia programa de
la Universidad relacionaban grupo de as
Enfermera y Doctorado del
de Minnesota influencias trabajos de ExpandingCon
Enfermería de programa de
hasta que se filosóficas en teóricos sciencious(198
rehabilitación enfermería de
jubiló en 1996. la teoría y Enfermeros de 6, 1994)
por la la Universidad
práctica de la 1978 a 1982.
Universidad de de Nueva
Enfermería(
Nueva York. York.
1999)
 FUENTES TEORICAS

Bentov
Young
Bohn Incito a Newman que
Martha Rogers Hedel (integra los conceptos
(enfermedad es este nuevo concepto
básicos movimiento,
(Seres unitarios) (fusión de los procesos) manifestación del de salud es el proceso
espacio, tiempo y
patrón de la salud de expansión de la
conciencia)
conciencia
 FUENTES TEORICAS

PRIMOGINE
MOSS
(de estructuras
(el amor como el nivel
disipativas) la
mas alto de la
presencia de
conciencia)
enfermería de la
organización a un
nivel superior)
 PRUEBAS
EMPIRICAS

A partir de sus experiencias personales familiares

tempranas

A partir de aquella experiencia desarrollo la idea de que

Dentro de su marco la enfermedad refleja los patrones de vida de la
filosófico neuman persona y que era necesario el reconocimiento y la
desarrollo una síntesis de aceptación de dichos patrones.
ENFERMEDAD-NO
ENFERMEDAD- SALUD
COMO
RECONOCIMIENTODE
LOS PATRONES
Para Newman la es un proceso individual y personal
(patrones)
 Es el patrón de totalidad
CONCEPTOS Y evolutivo de la persona y
del entorno, proceso
DEFINICIONES SALUD
transformativo hacia una
conciencia mas global, la
vida es un proceso continuo
de la expansión de la
conciencia

Es la información que ilustra

el todo, identifica al
PATRON individuo como persona
particular. Los patrones de
la interacción de la
persona- entorno
constituyen la salud

Es la capacidad que tiene

el sistema para tener
interacción con su entorno
CONCIENCIA No solo la cognitiva y
afectiva sino la
interconexión del sistema
viviente entero
  MOVIMIENTO –ESPACIO – TIEMPO:
CONCEPTOS Y
DEFINICIONES

Para Newman es importante

examinar estos tres conceptos
juntos como dimensiones de
patrones emergentes de la
conciencia
 FUNDAMENTOS TEORICOS

La salud es un Para Newman la salud

proceso dinámico no es la ausencia de
Teoría de la salud y continuo enfermedad sino un
como expansión
Puede bienestar integral.
de la conciencia
experimentarse de Físico, emocional,
varias maneras social y espiritual.

Para Newman la salud se Lo que lleva a

expande cuando el una mayor
individuo es capaz de conciencia y
adaptarse a nueva comprensión de
experiencias si mismo
 COMPONENTES DE LA TEORIA

 SE COMPONE DE TRES ASPECTOS PRINCIPALES

Patrones de
interacción
Pueden ser positivos o
negativos

Expansión de la
Creación de opciones
conciencia
Proceso en el que el
El individuo es capaz
individuo crea nuevas
de adaptarse y
posibilidades para su
comprender nuevas
vida
experiencia
 COMPONENTES DE LA TEORIA

 La teoría de Margaret Newman

sobre el ser humano unitario se
centra en la idea de que los seres CARACTERISTICAS DEL SER
humanos son seres únicos e HUMANO UNITARIO:
Integridad, creatividad,
indivisibles. Según Newman, cada transformación, conciencia.
persona es una entidad única e
integrada, compuesta por
cuerpo, mente y espíritu.
 LA IMPORTANCIA DE LA TEORÍA DE NEWMAN EN
ENFERMERIA

 Newman, los enfermeros

La teoría de Margaret
deben considerar al paciente
Newman es holística e
como una entidad única e
integral.
indivisible y tratar de entender
las interconexiones entre las
diferentes partes del
individuo.
 METAPARADIGMAS
PERSONA
Se identifican por sus patrones
individuales de conciencia
Se incluye también a la familia
y comunidad

Entorno
Identifica las interacciones Enfermería
entre las personas y el Es vista como asociación
entorno como proceso enfermería – cliente ambos
clave que crea crecen en un nivel mayor de
configuraciones exclusivas conciencia
de cada ser humano

Salud
La fusión de enfermedad y no
enfermedad se forma un nuevo
concepto de salud
 CASO CLINICO BAJO EL ENFOQUE DE LA TEORIA DE
MARGARET NEWMAN
(SALUD COMO EXPANSIÓN DE LA CONCIENCIA)

 Paciente:
 Mujer de 30 años.
 Diagnóstico de estreñimiento crónico.
 Valoración integral:
 El paciente presenta una historia de estreñimiento desde hace varios
años, con episodios de evacuación intestinal infrecuentes y dificultad
para defecar.
 No se observan signos de alarma, como pérdida de peso inexplicada
o sangrado rectal.
 El paciente refiere una dieta baja en fibra y poca ingesta de líquidos.
 No se identifican factores de estrés significativos en su vida.
 CASO CLINICO BAJO EL ENFOQUE DE LA TEORIA DE
MARGARET NEWMAN
(SALUD COMO EXPANSIÓN DE LA CONCIENCIA)

 Bajo la teoría de Margaret Newman, la salud se considera como una

expansión de la conciencia, lo que implica que la enfermería debe
centrarse en ayudar al paciente a expandir su conciencia sobre su
cuerpo y sus necesidades. En el caso del estreñimiento crónico, se
puede aplicar esta teoría de la siguiente manera:
 Reconocimiento de los patrones de vida del paciente: La enfermería
debe reconocer los patrones de vida del paciente que pueden estar
contribuyendo al estreñimiento crónico, como una dieta baja en fibra
y poca ingesta de líquidos. Es importante que el paciente sea
consciente de estos patrones y de cómo pueden afectar su salud.
 Admisión del significado de la enfermedad para el paciente: La
enfermería debe reconocer el impacto que el estreñimiento crónico
tiene en la calidad de vida del paciente y ayudar a expresar sus
preocupaciones y temores relacionados con la enfermedad.
 CASO CLINICO BAJO EL ENFOQUE DE LA TEORIA DE
MARGARET NEWMAN
(SALUD COMO EXPANSIÓN DE LA CONCIENCIA)

 Fomento de la conciencia corporal: La enfermería puede ayudar al

paciente a desarrollar una mayor conciencia corporal a través de
la enseñanza de técnicas de relajación y ejercicios de conciencia
plena. Esto puede ayudar al paciente a ser más consciente de las
necesidades de su cuerpo y a responder de manera más efectiva.

 Educación sobre la dieta y la hidratación: La enfermería puede

educar al paciente sobre la importancia de una dieta equilibrada,
rica en fibra y líquidos para promover la regularidad intestinal. Esto
puede ayudar al paciente a desarrollar hábitos alimenticios más
saludables y mejorar su salud intestinal.
 PLAN DE CUIDADOS DE ENFERMERÍA
(TAXONOMIA NANDA, NOC, NIC )
 Bajo el enfoque de la teoría de Margaret Newman
 OBJETIVO:
 En este caso es ayudar a la paciente a expandir su conciencia
sobre su cuerpo y sus necesidades, lo que puede conducir a una
mejor gestión del estreñimiento crónico y una mejora en su calidad
de vida.
Dominio 3. Clase 2. Código de diagnóstico 00235
Definición:
Evacuación infrecuente o difícil de heces, que ha estado presente 3 de los 12 meses anteriores
TIPO DIAGNOSTICO
Problema real Estreñimiento crónico R/C
ingesta insuficiente de
líquidos y fibras M/P patrón
de eliminación disminuido
cada tercer día, distención
abdominal, esfuerzo en la
defecación y eliminación de
heces duras, heces de gran
diámetro que pueden
obstruir el baño,
evacuaciones intestinales
dolorosas.
RESULTADOS INTERVENCIONES
Eliminación intestinal (0501) Manejo del estreñimiento.
(0450)
*Patrón de eliminación 2/3
*Identificar factores
*Facilidad de eliminación de
(medicamentos, reposo en
las heces 2/3
cama, dieta) que pueden ser
*Dolor con el paso de las causa del estreñimiento.
heces 2/3
*Fomentar el aumento de la
*Ruidos abdominales 2/4 ingesta de líquidos.
* heces blandas y formadas *Instruir al paciente/familia
2/3 sobre la dieta rica en fibras.
Puntuación diana: 10/16 *Fomentar la actividad física
regular para mejorar la
motilidad intestinal
*Administrar enema cuando
proceda.
MUCHAS GRACIAS!!!!!

“LA TEORÍA SIN LA PRÁCTICA ESTÁ VACÍA

Y LA PRÁCTICA SIN LA TEORÍA, CIEGA”
(CROSS, 1981).