Práctica de Circuitos

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITECNICA
ANTONIO JOSE DE SUCRE (UNEXPO)

VICE-RECTORADO DE BARQUISIMETO
DEPARTAMENTO DE ESTUDIOS BASICOS Y GENERALES
SECCIÒN DE FISICA
Lab. De
Física.
de carga negativa los que se mueven y por lo tanto, fluyen

PRACTICA Nº6 en dirección opuesta a la corriente convencional. La
corriente convencional positiva siempre va de un potencial
alto a uno bajo.
CIRCUITOS CON RESISTENCIAS
CONECTADAS EN SERIE Y EN PARALELO La Ley de Ohm establece que la corriente de un buen
conductor es proporcional a la diferencia de potencial que
6.1-.INTRODUCCIÓN: se aplica a sus dos extremos. La constante de
Los equipos eléctricos forman parte de la vida diaria, proporcionalidad se llama Resistencia “R” del material, de
puesto que la mayoría de dichos equipos son de uso modo que: V = IR
doméstico, los mismos basan su funcionamiento en la
electricidad, por lo tanto es importante el estudio de los La unidad de la resistencia es el Ohm (Ω), y es tal que:
circuitos eléctricos en el laboratorio. En las experiencias a
1 Ω = 1 V/A
realizar en dicha práctica, se consideran situaciones en la
Las resistencias se pueden conectar:
cual las cargas eléctricas están en movimiento, dando lugar
a un flujo de carga y a su vez se origina una corriente
a-.Resistencias conectadas en serie.
eléctrica.
Ver figura 6.1 VRab
1
• La corriente total
La mayor parte de los circuitos eléctricos usan a
dispositivos conocidos como resistencias (se oponen al (It) es la igual en
cada resistencia.
paso de la corriente), dichas resistencias se pueden + V1 - +
conectar, en los circuitos tanto en serie como en paralelo. It = I1 = I2= I3 R2 V2
Para la resolución de dichos circuitos se aplicará la Ley de - V3 + -
Ohm, Leyes de Kirchhoff (tomando en cuenta las • El voltaje total b
condiciones de las resistencia en serie y en paralelo), Para (Vab) es la suma
el desarrollo de las experiencias se emplearan algunos de de los voltajes R3
los equipos estudiados en la práctica anterior. parciales: F:6.1
Vab= V1 + V2+ V3
6.2-.OBJETIVOS:
Objetivo General • La resistencia equivalente (Rt) es:

Rt = R1 + R2+ R3
Analizar los circuitos eléctricos con resistencias
conectadas en serie y paralelo según sea el caso, b-. Resistencias en a
aplicando la Ley de Ohm y Leyes de Kirchhoff. paralelo.
Ver figura 6.2
Objetivos Específicos: + + +
• .La corriente total V1 - R1 V2 R2 V3 R3
▪ Determinar la intensidad de corriente eléctrica (It) es la suma de - - -
continua y alterna en un circuito eléctrico. las corrientes
▪ Determinar la diferencia de potencial entre dos parciales en cada
puntos de un circuito, de corriente continua y resistencia. b
corriente alterna utilizando el voltímetro y el It = I1 + I2+ I3 F:6.2
osciloscopio.
▪ Comparar los valores teóricos con los medidos de • El voltaje total (Vab) es el mismo
corriente y voltaje.
en cada resistencia. Vt = V1 = V2= V3
6.3-. TEORÍA
• La resistencia equivalente (Rt ) es:
Mediante la transformación de energía química en
energía eléctrica, una pila eléctrica funciona como una 1/ Rt = 1/R1 + 1/R2+1/ R3
fuente de diferencia de potencial. La corriente eléctrica “I”,
es la rapidez de flujo de una carga eléctrica y se mide en Nota: La corriente máxima de un circuito resistivo se
ampere (A), en un conductor son en realidad los electrones determina, aplicando la Ley de Ohm.
1 Prácticas (6 y 7) del Laboratorio de Física. Docente: Dr: Freddy Caballero.

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Para medir la corriente se emplea el Multímetro, digitales se pueden observar en la práctica anterior.
utilizándolo como Amperímetro, conectándolo en serie con
el elemento.
En la figura 6.6,
Medición de Corriente Continua. (CC o CD) se muestran las cajas
Primero determine de resistencia, para
la corriente teòrica del ser usadas, con la
circuito (reduciendo el finalidad de “armar” el
circuito o por mallas), circuito.
para tener una
referencia de que
rango debe A
seleccionar en el
amperímetro. F:6.6
Luego con el 6.5-. ACTIVIDADES DEL LABORATORIO.

F:6.3
selector ubique la
simbología mostrada Actividad Nª1: (Circuito con corriente continua)
en la figura 6.3.
• Medir la intensidad de corriente en un elemento del
(Es recomendable siempre empezar por el rango más circuito.
alto (10 A), luego ir “bajando “ la escala hasta donde sea • Medir la diferencia de potencial entre dos puntos
más precisa la lectura (50% a 75% de la escala). en un circuito.
6.4-. MATERIALES A UTILIZAR Experiencia Nº1:
Fuente de poder En el circuito dado (figura 6.7), determinar teóricamente

de corriente continúa. las corrientes en cada resistencia. Anote en la tabla Nº1;
En el laboratorio hay luego mida con el amperímetro y compare los valores en la
varios modelos. Ver tabla Nº1;
figuras 6.4 y 6.5
En la figura 6.4, se
observa una fuente, F:6.4 400Ω I1
donde el voltaje de
salida (V) y la
corriente (A) se visualizan en la parte exterior a través de
a 300Ω I2 b
dos instrumentos analógicos de medida (la pantalla posee
agujas y su movimiento indican el valor de corriente y
voltaje). escalas (0 a 1.5 ampere y de 0 a 3 ampere), esto IT I3
va a depender donde se encuentre ubicado el selector de
“Hi-Lo”. 10Ω 200Ω c 100Ω
En la figura 6.5, se 10V 30Ω

aprecia una fuente S
dual digital, donde las d
lecturas tanto de
corriente como de
voltaje se observan F:6.7
en la pantalla.
Nota : otros equipos
utilizados como el
generador de señales F:6.5
y los Multímetro
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TABLA Nº1 TABLA Nº 3

Corriente en Corriente medida con Corriente teórica Corriente en Corriente medida con Corriente teórica
el amperímetro el amperímetro
I1 I1
I2 I2
I3 I3
IT IT
Experiencia Nº2: Experiencia Nº2:

En el circuito dado (figura 6.7), determinar teóricamente
las diferencias de potencial con el voltímetro en cada (Medir la diferencia de potencial “AC”)
resistencia y entre los puntos señalados Anote en la tabla Del circuito anterior (figura 6.8), determinar las
Nº 2 y luego mida con el voltímetro y compare los valores. diferencias de potencial (voltaje ) con el voltímetro y el
osciloscopio en los elementos indicados en la tabla Nº4.
TABLA Nº 2
TABLA Nº 4
Voltaje en Voltaje medido con el Voltaje teórico (V=IR)
Voltaje Vrms Vpp V Teórico
voltímetro
en
400Ω
400Ω
100Ω
100Ω
200Ω
200Ω
10Ω
10Ω
30Ω
30Ω
Vad
Vad
Vbd
Vbd
Actividad Nº2 (Circuito con corriente alterna)

6.5-.CUESTIONARIO
1. Con relación a la primera actividad.
• Medir la intensidad de corriente en un elemento
1.1-. Explique lo observado en las experiencias Nº1 y
del circuito.
Nº2.
• Medir la diferencia de potencial entre dos puntos
1.2-. ¿Qué concluye con respecto a la intensidad de
en un circuito.
corriente de cada resistencia?
1.3-. ¿Qué concluye con respecto a la diferencia de
Experiencia Nº1:
potencial medida con el Multímetro y la teórica?
Del
circuito dado
400Ω I1 2. Con relación a la segunda actividad.
(figura 6.8),
2.1-. Explique lo observado en la experiencia Nº1.
determinar
2.2-. ¿Qué concluye con respecto a la intensidad de
teóricament
corriente de cada resistencia?
e las a 300Ω I2 b
corrientes 2.3-. Explique lo observado en la experiencia Nº2.
en cada 2.4-. ¿Qué concluye con respecto a la diferencia de
IT I3 potencial medida con el Multímetro y el
resistencia
señalada en osciloscopio?
10Ω 200Ω c 100Ω
la tabla Nº
3. 3. ¿Por qué las instalaciones eléctricas domiciliares se
Vrms =4 30Ω realizan en paralelo o derivación?
f=60Hz S
d 4. ¿Es válida la Ley de Ohm para todo tipo de circuito
en conductores metálicos? ¿Por qué? ¿Coinciden
F:6.8 los datos experimentales con los que usted
esperaba en la teoría? ¿Cuál cree usted que es el
principal factor de error experimental?
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5. Diga cuatro precauciones que se deben tener en la ▪ Especificar la constante de tiempo “” (vida media) y
realización de esta práctica. vida mitad los respectivos procesos de carga y
descarga.
6.6-. Bibliografía
7.3-.TEORÍA:
DOUGLAS C.GIANCOLI. Física Principio con Aplicaciones. Cuarta
Edición. Prentice Hall S.A. México.2001
FISHBANE, GASTOROWICS y THORNTON. Física para Ciencias e Un capacitor está
Ingeniería. Volumen II. Prentice –Hall Hispanoamericana, S.A. formado por dos
México. 2002. superficies +│Q│ -│Q│
IWATSU. Manual de Instrucciones para el Osciloscopio Modelo SS-
conductoras F:2.40
5702.Japón, 1981.
RESNICK, HOLLIDAY y KRANE. Física. Volumen II. Quinta Edición. separadas por un
Cuarta en Español. Compañía Editorial Continental.México.2001. material aislante
RONALD L. REESE. Física Universitaria. Volumen II. Cuarta Edición. llamado dieléctrico
Thonson Learnig Inc México.2002.
ROTH, Ch. Técnicas del Osciloscopio. Texto programado Marcombo, S.A.
(que también puede Conductores (placas)
SERWAY, R. Física. Tomo II. Quinta Edición en Español.McGraw- ser aire, tal como se
Hilll.México.2001. muestra en la figura
TIPLER, P Física. Tomo II. Editorial Reverté.España.1977. 7.1.. En la figura 7.2, F:7.1
UNEXPO. Guía de Laboratorio de Física .Barquisimeto.1999.
se muestran varios
tipos de capacitores.
PRÁCTICA Nº7 La capacitancia

depende tanto de su
Carga y descarga del Capacitor geometría como del
material dieléctrico
7.1-.INTRODUCCIÓN: que separa a los
conductores. A las
Para realizar el estudio del proceso de carga y descarga superficies del
del capacitor es necesario el conocimiento previo respecto capacitor se le puede
al mismo. Los capacitores se usan de manera regular en proporcionar a cada
una diversidad de circuitos eléctricos, ejemplo: para una, cargas eléctricas
sintonizar la frecuencia de los receptores de radio, en filtros de diferentes signos,
de fuentes de energía eléctrica, para eliminar la chispa en es decir, se le puede
los sistemas de encendidos de los automóviles, para aplicar tensión
corregir el factor de potencia, en unidades de flash continua a través de F:7.2
electrónico y como dispositivo de de almacenamiento de una resistencia
energía.
La acumulación de carga va a depender del tiempo que
7.2-. OBJETIVOS: duren los electrones en concentrarse en las superficies
conductoras, este proceso se llama carga de un capacitor.
Objetivo General: El proceso de descarga consistirá en el desprendimiento de
electrones de las superficies conductoras en función del
Analizar experimentalmente el proceso de carga y tiempo
descarga en un capacitor en circuitos de corriente
continua. Estas cargas y descargas de los capacitores en función
del tiempo se rigen por ciertas leyes que son las que se van
Objetivos Específicos: a determinar experimentalmente. Cuando el capacitor, es
▪ Determinar las ecuaciones que rigen los fenómenos de conectado a una fuente de voltaje continuo, durante la
carga y descarga de un capacitor. carga se comporta como conductor ideal, en la medida que
▪ Establecer las curvas de carga y descarga de un se carga el paso de corriente va disminuyendo hasta un
capacitor. valor mínimo que es cero, en este momento el capacitor
▪ Determinar experimentalmente la constante de tiempo posee el voltaje máximo, una carga máxima (cuando el
“ “en un circuito de resistencia y capacitor (Circuito condensador adquiere su carga máxima se comporta como
RC). un circuito abierto) y su corriente es cero.

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7.3.1-.Combinación de los capacitores: 7.3.3-. Graficas del proceso de carga y descarga del
capacitor.
• Los capacitores se pueden conectar en:
Gráficas de corriente del capacitor “ Ic” v.s el tiempo (t).
Conexión en paralelo
En la figura 7.5, se
muestra el inicio de la Ic
En este caso todos C1
los capacitores (o carga, la corriente a Io Carga Io = V/R
0.37 Io
cualquier dipolo través de él es
eléctrico, dipolo C2 máxima porque el
RC t
representación a b capacitor es un
eléctrica mediante conductor ideal (un
dos bornes de cable de resistencia F:7.5
conexión) tienen la C3 cero), en medida que
misma diferencia de transcurre el tiempo
potencial entre sus a b “t”, se va cargando y
RC
bornes de conexión. CT la corriente va
t
Como se muestra en disminuyendo
F:7.3 lentamente, hasta ser
la figura 7.3 0.37 Io Descarga
cero, este tiempo se
El voltaje total (Vt): Vt =V1= V2= V3 conoce como tiempo
La carga total (Qt), viene dada: Qt=q1+q2+q3 máximo ™ y es F:7.6
El capacitor equivalente (CT): CT=C1+C2+C3 Tm=5‫ ﺡ‬hasta estar
completamente I
Conexión en serie cargado. Io Carga
En la figura 7.6, si el
En este tipo de
circuito lo permite el - Io descarga
conexión (ver figura C1 C2 C3 capacitor inicia el
7.4), los tres
proceso de descarga, F:7.7
capacitores tienen la a b
la corriente toma un
misma carga Q..
valor máximo, hasta
Q t=q1=q2=q3
que se hace cero.
Ct
La capacitancia
En la figura 7.7, se q
equivalente viene b
muestran los dos
dada : a b procesos. qo
1/CT=1/C1+1/C2+1/C3 F:7.4
Carga
a b En la figura 7.8, se 0.63 qo
muestran los
El voltaje total , es la suma de los voltajes parciales : Rc t
Ct procesos de carga y
Vt =V1+V2+ V3 q
descarga del qo Descarga
capacitor. Las 0.37 qo
variables son Carga
7.3.2-. Tiempos de Vida Media y Vida a
Mitad b
(Q) V.s tiempo. Rc t
▪ Tiempo de Vida Media: Vida media o constante de

De arriba hacia q
tiempo, es el tiempo que tarda un capacitor en adquirir el
abajo, en la primera qo Carga y
63% de su carga máxima (proceso de carga del descarga
gráfica se ve que la
capacitor ) .
carga, la cual va en t
▪ Tiempo de Vida Mitad: es el tiempo en el cual el aumento.
voltaje en el capacitor disminuye en un 50% de su valor q =f(t) F:7.8
inicial (proceso de descarga del capacitor).

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Física.
V 7.3.5-Proceso de Descarga del un capacitor:

En la figura 7.9.
Se muestra como Vo Experiencia Nº1:
varìa el voltaje del Carga
capacitor, para cada 0.63 Vo
Para llevar a cabo el proceso de descarga del capacitor,
etapa- se inicia previamente cargado, luego se procede a
Rc t
V descargarlo por medio de la resistencia interna que tiene el
V = f(t) ( Vo Descarga voltímetro (recuerde que la resistencia interna del voltímetro
0.37 Vo
es muy grande) , su constante de tiempo es:= RC.
Rc t
Tanto la carga como la corriente decrecerán
exponencialmente en función del tiempo. En el momento de
V la descarga el voltímetro (V), indicará un voltaje y una
Vo Carga y corriente de igual magnitud a la registrada en el proceso de
descarga carga pero de signo contrario, dicha corriente se hará cero a
través del tiempo.
t
Las ecuaciones que controlan el proceso de descarga

F:7.9
del capacitor son:
7.3.4-.Proceso de carga en corriente continúa. Ecuación Variable

Q = C.V Q =carga máxima del capacitor
C = Capacitancia.
Para realizar el proceso de carga de un capacitor, V = voltaje del capacitor
se considerara un circuito RC (conformado por resistencias I = Io.e-(t/RC) Ecuación general de corriente
y CAPACITORES) en dichos circuitos la corriente varia en Io =corriente inicial del capacitor
el tiempo. El capacitador se carga con una fuente de q = qo.e-(t/RC) Ecuación general de carga
corriente continua a través de una resistencia y su constante qo =carga inicial del capacitor
de tiempo es =RC, la misma determinan cuan rápidamente
se carga o se descarga el capacitador. Es importante
resaltar que la energía almacenada en el capacitador se
7.4-.MATERIALES A UTILIZAR:
puede apreciar como una chispa, cuando se hace el corto
circuito en los terminales del capacitor previamente cargado.
Él almacena energía formando un campo eléctrico.
Resistencia de 1MΩ
Las ecuaciones que rigen dicho proceso son las siguientes
Q = C.V
Ecuación general de corriente
I = Io.e-(t/RC) , I0 = ε/R
. Ecuación general de carga

q = qo.(1-e-(t/RC) )
Ecuación general de Voltaje

V = Vo.(1-e-(t/RC) )

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Física.
• Paso Nº1
Hacer el montaje V
de la figura 7.10. I max =
luego, determinar 10μf 1MΩ R
la corriente
máxima del
circuito, recordar μA
30v
que el capacitor
,en el proceso de S
carga para un t = 0
se comportan
F:7.10
Microamperímetro como un conductor
Microamperímetro ideal ( corto circuito) y cuando él adquiere su máxima
carga, se convierte un circuito abierto ( para t >> RC ).
La resistencia interna del micro amperímetro (µA), es
muy pequeña, por lo tanto la única resistencia que se
tomara encuentra para el calculo de la corriente máxima
es “1MΩ”.
• Paso Nº2
Una vez determinada la corriente máxima del circuito, se
procede a fijarla en el generador de corriente continua,
se debe tener la precaución de apagar primero el equipo
y luego con un cable producir un cortocircuito en el
generador y con el con el control de corriente establezca
el valor calculado.
Capacitor • Paso Nº3

Antes de cerrar el interruptor, verifique que el capacitor
se encuentre descargado, para garantizarlo, se unen los
terminales del condensador con un cable ( para hacer un
cortocircuito ), este procedimiento tiene que hacerlo cada
vez que repita la experiencia.
• Paso Nº4.
Cierre el interruptor, observe hasta donde llega la “aguja
“ del microamperímetro (máxima deflexión), en ese
instante active el “Smart Time” el cual debe estar en la
condición “Time-Wacht”, en el tiempo cero ( t=0 ), se
Interruptor
tiene la máxima corriente, luego cada cinco segundos
observe donde se encuentra la “aguja” del
microamperímetro ( cuidar que la polaridad sea la
7.4-. ACTIVIDADES DEL LABORATORIO correcta) , y anotar el valor de corriente en la tabla Nº1.
En caso de fallar en alguna lectura, tiene que iniciar en el
Actividad Nº1 paso Nº3.
Proceso de carga en corriente continúa.
Experiencia Nº1: Proceso de carga del capacitor.
A continuación se mencionan los pasos a seguir para

proceso de carga del capacitor:

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Física.
TABLA Nº1 1-. Una vez finalizada las dos experiencias de la actividad
EXPERIENCIA Nº1 Nº1, se tiene la siguiente pregunta: ¿por qué en la segunda
Tiempo Intensidad experiencia (en paralelo), el proceso de carga es más lento?
t(Seg) I(μA)
0
5
10 Actividad Nº2-.Proceso de Descarga del un capacitor:
15
20 Experiencia Nº1:
25
30
35 A continuación se mencionan los pasos a seguir para
40 proceso de descargada del capacitor:
• Paso Nº1
Hacer el siguiente 1 2
Experiencia Nº2: (Capacitores en paralelo)
montaje: Ver figura
Conecte los 7.12, descargue al S
10μf capacitor, uniendo
capacitores en
un cable en 30v
paralelo. V
sus terminales,
• Paso Nº1. 10μf 1MΩ luego pase el
10μf
Realizar el interruptor a la
montaje dado en posición Nº1, para
μA cargar el
la figura 7.11. 30v
capacitor al F:7.12
S conectarlo a la
• Paso Nº2.
fuente de corriente
La corriente
continua.
máxima, es la F:7.11
TABLA Nº3
misma que se
determinó en la • Paso Nº2 EXPERIENCIA Nº1
TABLA Nº2 Coloque el interruptor en la Tiempo Voltaje
experiencia pasada. t(Seg) V(Voltios
Recuerde que los dos EXPERIENCIA Nº2 posición Nº2, para que el
Tiempo Intensidad capacitor se descargue por 0
capacitores tienen
t(Seg) I(μA) medio de la resistencia
que estar 5
0 interna del voltímetro, en ese
descargados, por lo 10
tanto debe producir instante t =0 segundos se
5 15
un corto circuito en activa el “Smart Time”, cada
20
cinco segundos anote en la
uno de ellos (Por 10 tabla Nº3 el voltaje 25
estar en paralelo y al 30
(especificado en el
descargar uno se 15
descarga él otro voltímetro).
automáticamente) 20
Se observa como el voltaje adquirido por el capacitor
• Paso Nº3 25 va disminuyendo en la medida que transcurre el tiempo.
Cierre el interruptor,
30
observe la máxima
deflexión del micro
amperímetro, en ese instante active el “Smart Time”
y anote las lecturas observadas cada cinco segundos de
manera consecutiva, en la tabla Nº2

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Física.
Experiencia Nº2: (Capacitores en paralelo) generador. .Hacer

el montaje de la 100 Ω CH1
• Paso Nº1: figura 7.14.
Hacer el montaje S
de la figura 7.13. • Paso Nº2. 3Vrms
30v
Verifique antes de Luego coloque la
cerrar el suiche
10μf
V onda cuadrada f=100Hz
que los 10μf en el generador 10μf
capacitares se de señales y S GND
encuentren conecte el
descargados. Osciloscopio en los
Terminales del
F:7.13
capacitor. (ver figura F:7.15
• Paso Nº2: 7.15)
Pase el interruptor a la posición Nº1, para cargar los • Paso Nº3

capacitores, luego coloque el interruptor en la posición
Nº2, para observar la descarga de los capacitores a Encuentre el tiempo de carga, descarga y el voltaje
través de la resistencia interna del voltímetro, recuerde máximo del capacitor y anote sus observaciones en la
que cuando coloca el suiche en la posición Nº2, se tabla Nº5.
observa la máxima lectura del voltímetro y le
corresponde el tiempo inicial que es “cero”. Tabla Nº5
Voltaje Tiempo Tiempo
Máximo de Carga descarga
• Paso Nº3:
Capacitor
Anote sus datos observados cada cinco segundos en la
tabla Nº4.
TABLA Nº4
EXPERIENCIA Nº2
Autoevaluación
Tiempo Voltaje
1. ¿por qué para un V(voltios) • Paso Nº4
t(Seg)
tiempo t=0 seg, el Dibuje, la onda de voltaje de carga y descarga del
voltaje en el capacitor 0 capacitor observada en el osciloscopio
es el de la fuente? 5
2. ¿Por qué el capacitor 10
no mantiene el voltaje 15
constante en la medida 20
que pasa el tiempo? 25
30
Actividad Nº3. Circuito
RC (corriente alterna)
En esta actividad, se
observa en el 100 Ω
osciloscopio la carga
y descarga del
capacitor, en corriente
3Vrms
alterna. Se utiliza el
generador de señales f=100Hz
y se coloca una onda 10μf
cuadrada. S
• Paso Nº1.
Determinar y F:7.14
colocar la señal de
alimentación del
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Lab. De
Física.
FISHBANE, GASTOROWICS y THORNTON. Física para Ciencias

AUTOEVALUACIÓN Nº7.1 e Ingeniería. Volumen II. Prentice –Hall Hispanoamericana,
Pregunta Nº Respuesta S.A. México. 2002.
RESNICK, HOLLIDAY y KRANE. Física. Volumen II. Quinta
1 Por el aumento de la capacidad. Edición. Cuarta en Español. Compañía Editorial
Continental.México.201.
RONALD L. REESE. Física Universitaria. Volumen II. Cuarta
Edición. Thomson Learnig.Inc México.2002.
AUTOEVALUACIÓN Nº7.2 SERWAY, R. Física. Tomo II. Quinta Edición en
Pregunta Nº Respuesta Español.McGraw-Hilll.México.2001.
1 Por estar conectado en paralelo a la fuente. TIPLER, P Física. Tomo II. Editorial Reverté.España.1977.
2 Se descarga a través de la resistencia UNEXPO. Guía de Laboratorio de Física .Barquisimeto.1999.
interna del voltímetro.
7.5-.CUESTIONARIO:
1-. Con respecto a la primera actividad (Experiencias 1 y

2.
▪ ¿Cómo calculó la corriente máxima del circuito?.
▪ ¿Cuánto tiempo tarda la corriente en llegar a cero?.
▪ Con los datos de los cuadros 1 y 2, grafique en
papel milimetrado I=f(t).
▪ Calcule la ecuación que rige el fenómeno.
▪ Calcule los valores de la constante de tiempo.
▪ Señale claramente en el papel milimetrado los
valores de la vida media y vida mitad,
▪ En base de los datos obtenidos experimentalmente,
¿Qué se concluye respecto a la conexión de los
capacitores en paralelo? ¿Por qué?
2-.Con respecto a la segunda actividad
(Experiencias 1 y 2)
▪ Con los datos de los cuadros 3 y 4, grafique V=f(t).
▪ Calcule las ecuaciones que rige el fenómeno.
▪ Calcule los valores de la constante de tiempo.
▪ Señale claramente en el papel milimetrado los
valores de la vida media y vida mitad,
▪ En base de los datos obtenidos experimentalmente,
¿Qué se concluye respecto a la conexión de los
capacitares en paralelo?. ¿Por qué?.
▪ En un circuito para cargar, y descargar un capacitor,
¿la constante de tiempo en el proceso de carga
puede ser igual a la constante de tiempo en el
proceso descarga?. ¿por qué?.
3-. Con respecto a tercera actividad
▪ ¿El tiempo de carga y descarga del capacitor pueden
ser iguales?
▪ ¿Cuántos tiempos de carga se observan en un ciclo
completo?.
7.6-. Bibliografía.
DOUGLAS C.GIANCOLI. Física Principio con Aplicaciones. Cuarta

Edición. Prentice Hall S.A. México.2001

Práctica de Circuitos

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UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITECNICA

ANTONIO JOSE DE SUCRE (UNEXPO)

de carga negativa los que se mueven y por lo tanto, fluyen

Objetivo General • La resistencia equivalente (Rt) es:

1 Prácticas (6 y 7) del Laboratorio de Física. Docente: Dr: Freddy Caballero.

Luego con el 6.5-. ACTIVIDADES DEL LABORATORIO.

Fuente de poder En el circuito dado (figura 6.7), determinar teóricamente

En la figura 6.5, se 10V 30Ω

TABLA Nº1 TABLA Nº 3

Experiencia Nº2: Experiencia Nº2:

Actividad Nº2 (Circuito con corriente alterna)

PRÁCTICA Nº7 La capacitancia

4 Prácticas (6 y 7) del Laboratorio de Física. Docente: Dr: Freddy Caballero.

▪ Tiempo de Vida Media: Vida media o constante de

5 Prácticas (6 y 7) del Laboratorio de Física. Docente: Dr: Freddy Caballero.

V 7.3.5-Proceso de Descarga del un capacitor:

Las ecuaciones que controlan el proceso de descarga

7.3.4-.Proceso de carga en corriente continúa. Ecuación Variable

. Ecuación general de carga

Ecuación general de Voltaje

6 Prácticas (6 y 7) del Laboratorio de Física. Docente: Dr: Freddy Caballero.

Capacitor • Paso Nº3

Experiencia Nº1: Proceso de carga del capacitor.

A continuación se mencionan los pasos a seguir para

7 Prácticas (6 y 7) del Laboratorio de Física. Docente: Dr: Freddy Caballero.

8 Prácticas (6 y 7) del Laboratorio de Física. Docente: Dr: Freddy Caballero.

Experiencia Nº2: (Capacitores en paralelo) generador. .Hacer

Pase el interruptor a la posición Nº1, para cargar los • Paso Nº3

FISHBANE, GASTOROWICS y THORNTON. Física para Ciencias

1-. Con respecto a la primera actividad (Experiencias 1 y

DOUGLAS C.GIANCOLI. Física Principio con Aplicaciones. Cuarta

10 Prácticas (6 y 7) del Laboratorio de Física. Docente: Dr: Freddy Caballero.

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