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Razonamiento 2°
Razonamiento 2°
MATEMÁTICA RECREATIVA
Son situaciones matemáticas divertidas y amenas que conllevan a pensar y razonar,
siendo la actividad más importante en el aprendizaje del Alumno -.
Para su comprensión y solución, no se necesita ser un Doctor, Magister, Licenciado y/o
Estudiante de la Matemática para poder solucionar y/o demostrar solo existen dos
maneras: Primero, forzando a las definiciones matemáticas; y Segundo, siendo una
regla de juego matemático y es aquí donde podemos notar lo interesante y la
importancia que tendrá para los efectos de motivación del Alumno .Pedagógicamente,
aquí les presento una DIDACTICA MATEMÁTICA, el cual les permitirá tener una
clase interesante, alegre y divertida... y consigo el aprendizaje fructífero del Alumno
Supongamos a = b
Multiplicamos "a" a.a =
a.b
Restamos b2 a2 - b2 =ab - b2
(a+b)(a-b) = b(a-b)
a+b = b
como se sabe que a = b
b +b = b
b(1+1) )= 1.b
Increíble 1+1 = 1
¿Cuándo Fue?
Escrito por
CAPACIDAD:
2
CUATRO OPERACIONES
A continuación se presentan diversas situaciones problemáticas las cuales las solucionaremos aplicando
únicamente las cuatro operaciones fundamentales. En cada ejercicio deberemos razonar y seleccionar la
operación u operaciones que nos ayude a llegar a la solución. Debes evitar el uso de variables (x) en las
resoluciones de los problemas.
A modo de ejemplos mostramos a continuación algunos problemas resueltos, ¡ah! y recuerda que en muchos
casos no existe un método único para la resolución de los problemas, los pasos que sigas tal vez sean distintos al
de tu compañero por lo que será muy importante que comentes tu razonamiento con tu profesor.
1. Don Tomás compró dos alfombras de S/.340 cada una y tres colchones de S/.1 280 cada uno. Si tenía un
cupón de descuento de S/.600, ¿le alcanzará con los S/.4 000 que lleva para pagar?
Resolución:
Como la compra total es 2 veces S/. 340 más 3 veces S/.1 280, es decir S/.4 520, descontando los S/.600 del
cupón, da un total de S/.3 920 y como esa cantidad es menor que S/.4 000, entonces le alcanzará para pagar.
Esto puede resumirse en el siguiente esquema:
* Procedimiento:
Hay que multiplicar 2 por 340 y 3 por 1 280 y sumar. Luego hay que restar 600 y decidir si el resultado es
menor o igual que 4 000.
Operación y resultado:
2 x 340 = 680
3 x 1 280 = 3 840
680 + 3 840 = 4 520
4 520 – 600 = 3 920
3 920 < 4 000
Respuesta:
Si le alcanzará con los S/.4 000 para pagar.
2. Felipe compra un artículo pagando con cuatro monedas de S/. 5; tres billetes de S/. 10 y algunos billetes de
S/. 20. Si el artículo costó S/. 150, ¿cuántos billetes eran de S/. 20?
Resolución:
Con cuatro monedas de S/.5 y tres billetes de S/.10 Felipe tiene:
4 x 5 + 3 x 10
20 + 30 = 50 soles
Como el artículo costó S/.150 aún le falta S/.100 que pagó con billetes de S/.20.
Luego:
100 : 20 = 5 billetes
Respuesta:
5 billetes eran de S/. 20
3. Doce amigos deben pagar una deuda de S/.1 800 en partes iguales, lamentablemente tres de ellos no cuentan
con dinero por lo que los demás deberán asumir la deuda. ¿Cuánto más deberán pagar?
Resolución:
3
Inicialmente cada uno debía pagar: 1 800 : 12 = 150 soles.
Como tres de ellos no tienen dinero, sólo quedan 9 amigos para asumir la deuda, por lo que cada uno de ellos
deberá pagar:
1 800 : 9 = 200 soles
Respuesta:
Deberán pagar S/.50 más
4. El fin de semana, el Sr. Gutiérrez gastó $480 en la compra de ropa y zapatos. Gastó una quinta parte en
zapatos. Con el resto compró un pantalón a $93, una camisa a $87 y una casaca de cuero. ¿Cuánto pagó por
la casaca de cuero?
Resolución:
En zapatos gastó la quinta parte, es decir:
480 : 5 = $96
Respuesta:
Por la casaca de cuero pagó $ 204
5.-Don Julián compró 100 camisas. Vende la mitad a $ 35 cada una y 10 camisas a $ 27 cada una. ¿A cuánto
debe vender cada una de las que le quedan para obtener, en total, una recaudación de $ 3260?
Resolución:
10 x 27 = $270
Y le quedan por vender sólo 40 camisas, por lo tanto deberá vender cada una en:
1 240 : 40 = $31
Respuesta:
4
PRACTICANDO EN CLASE 8. ¿Cuánto pagará por un tour, la pareja anterior en
el mes de abril?
Un zoológico establece el siguiente cuadro de
ofertas para el próximo año:
PRACTICANDO EN EQUIPO
2. ¿Cuánto pagarán 8 niños por el tour, si acuden
en julio?
1. Juan dispone de tres billetes de S/. 200, cuatro
billetes de S/. 100, siete billetes de S/. 50, nueve
billetes de S/. 10 y trece monedas de S/. 5. Si
tiene que pagar una deuda de S/. 1 500, ¿le
3. ¿Cuánto pagarán 2 adultos y 4 niños por entrada, sobra o falta dinero, cuánto?
si acuden en setiembre?
2. Cuatro amigas van de compras pensando gastar
S/.150 cada una. Si las dos primeras gastaron
S/.40 más y las dos últimas gastaron S/.25 soles
menos, ¿cuánto gastaron en total las cuatro
4. ¿Cuánto pagarán 2 adultos y 4 niños por un tour, amigas?
en agosto?
3. Pablo gana S/. 85 diarios. Si cada día gasta S/. 4
en pasajes, S/. 13 en alimentos y S/. 9 en otras
cosas, ¿qué cantidad podría ahorrar luego de 30
días?
5. ¿Cuánto pagará por entrar un aula de primaria
del colegio constituido por 24 alumnos, en mayo? 4. Un vaso cuesta S/. 2 y una botella S/. 7. ¿Cuánto
dinero necesito para comprar 12 vasos y 8
botellas?
5
7. La Sra. Verónica tuvo tres hijos y cada uno tuvo a
su vez tres hijos. ¿Cuántos nietos tiene la Sra. a) 228 b) 98 c) 136
Verónica? d) 92 e) 222
8. Si un decámetro tiene 10 metros, un metro tiene 2. En un examen de 100 preguntas, por cada
10 decímetros, un decímetro tiene 10 centímetros respuesta correcta se obtiene 4 puntos y por
y un centímetro tiene 10 milímetros, ¿cuántos cada incorrecta se descuenta 1 punto. José,
milímetros tiene un decámetro? después de haber contestado todas las
preguntas, obtiene 50 puntos. ¿Cuántas
9. En un juego de ruleta hay tres tipos de ficha: las preguntas acertó José?
rojas, las verdes que equivalen a 10 rojas y las
amarillas que equivalen a 10 verdes. ¿A cuántas a) 20 b) 10 c) 70
rojas equivale una amarilla? d) 90 e) 30
11. Un confeccionista compró dos piezas de tela a) S/.2 480 b) 1 200 c) 2 110
gastando en la primera S/. 800 y en la segunda d) 3 400 e) 1 430
S/. 1 440. Un metro de la segunda tela cuesta S/.
8 más que la primera y con S/. 72 se puede 4. Un operario gana diariamente S/.6 más que otro.
comprar un metro de cada tela. ¿Cuántos metros Después de trabajar cada uno el mismo número
de tela se llevó en total? de días, el primero recibe S/.195 y el segundo
S/.117. ¿Cuánto gana por día el primer operario?
12.Paola va a la librería y compra 7 cuadernos de
S/.3 cada uno y 3 plumones de S/.9 cada uno. Si a) S/.9 b) 12 c) 13
paga con un billete de S/.100, ¿cuánto recibirá de d) 15 e) 16
vuelto?
5. Se compraron 80 lapiceros a 2 soles cada uno. Se
13.Christian tiene S/.273 y compra 3 camisas de venden 20 lapiceros ganando 1 sol en cada uno y
S/.59 cada una. ¿Cuántos pañuelos podrá luego se desechan 30 lapiceros por estar
comprar con lo que le queda, si cada uno cuesta defectuosos. ¿En cuánto deben venderse los
S/.8? lapiceros restantes, si se quiere ganar 20 soles?
1. Un circo tiene una capacidad para 320 personas. 9. Tengo S/. 709 y compro 3 pares de zapatos de
Se sabe que la entrada de cada adulto es S/.5 y S/. 89 cada par. ¿Cuántas camisas de S/. 34 cada
el de cada niño S/.2. Si en una de las funciones una podré comprar con lo que me queda?
se recaudó S/.916, ¿cuántos niños estuvieron en
la función?
6
10.Claudia va a la farmacia y compra 13 pastillas de Tot al de uni- Cos t o de Pr ecio de Cos t o t ot al Pr ecio t ot al
dades en cr ianza
S/. 3 cada uno y 3 jarabes de S/. 29 cada uno. Si Especie exis t encia por vent a por de cr ianza de vent a
paga con un billete de S/. 200, ¿cuánto recibirá unidad por especie por especie
por especie unidad
de vuelto?
pollo 5840 S/.3 S/.5
13Juan tiene cuatro latas vacías. Si las llena a) 130 pollos ………………………………………… 50
completamente con arena, todas pesan 800 patos
gramos. Si sólo llena con arena tres latas, todo b) 98 patos …………………………………………… 97
pesa 620 gramos. ¿Cuánto pesan las cuatro latas conejos
vacías? c) 102 pavos ………………………………………… 115
patos
14Cuatro amigos van de compras pensando gastar d) 4 pollos y 7 conejos ……………………3 pavos y
S/.170 cada uno. Si los dos primeros gastaron S/. 4 patos
38 más y los dos últimos gastaron S/. 23 menos, e) 5 conejos y 4 pavos ………………… 27 pollos y
¿cuánto gastaron en total los cuatro amigos? 1 pato
15 La señora Carmen va al supermercado con 3 3. ¿Cuál fue el gasto total invertido en la crianza de
billetes de S/. 50, 4 billetes de S/. 20 y dos todas las especies?
billetes de S/.10. Si realiza compras por un total
de S/.197, ¿cuánto dinero le quedaría? 4. ¿Cuánto dinero se recibió por todas las ventas?
L a va d o ra s 5 625 720
E q u ip o s d e
13 299 425
s o n id o
7
8. ¿Cuál es su ganancia en los cinco artefactos? alcanzará para costear la fiesta de despedida que
está calculada en S/. 6 500?
9. ¿Cuánto tiene que pagar a sus proveedores por
todos los artefactos vendidos?
OPERADORES MATEMÁTICOS
Es aquel símbolo que representa una operación matemática. Nos permite reconocer
la operación matemática a emplear con su respectiva regla de definición. Como por ejemplos de
operadores tenemos:
8
ALGUNOS OPERADORES IMPORTANTES:
Operador
Operación
matemático
Adición. +
Sustracción -
Multiplicación.
x
División.
Radicación.
Valor absoluto
Integración.
Productora.
Sumatoria.
Ejemplo:
Se define en R:
Calcular:
En el caso anterior se a resuelto con un reemplazo directo, pero para el caso de un operador con
definición implícita es necesario re definir el operador con el fin de dar una forma en la cual se
remplace de manera directa.
Ejm:
Se define en R.
Calcule: ( 8 1 ) + ( 3 3 )
9
PROPIEDAD DE LOS OPERADORES
a) CLAUSURA O CERRADURA: 4 4 4 4 4
Ejemplo: a ∘ b = a2 + b2 – ab
¿Es conmutativa?
En tabla
10
c) ELEMENTO NEUTRO (e):
Ejemplo Se define en A = {1,3,5,7}, la
Se denomina así a un único elemento de operación θ, mediante la siguiente tabla:
A tal que al operarlo con cualquier
elemento de A, tanto a la derecha como a ∆ 1 3 5 7
la izquierda, no altera el valor de este 1 5 7 1 3
último. 3 7 1 3 5
5 1 3 5 7
7 3 5 7 1
PRÁCTICANDO EN CLASE
1. Si:a * b = 4a + 3b
Hallar: "5 * 2"
En tabla:
Para encontrar el elemnto neutro se aplica el a) 18 b) 42 c) 28
criterio de la intersección es decir, se ubica en d) 26 e ) 24
los resultados, una columna igual a la
columna de entrada y una fila igual a la fila de 2. Si:
entrada. La intersección de la columna y fila
mencionada nos da el elemnto neutro(e)
3. Si: p D q = pq - 2
∆ 1 2 4 5
Hallar: (2 D 3) D (-1)
1 5 4 1 2 a) -6 b) 4 c) 10
2 4 2 2 1 d) 12 e) -8
4 1 2 4 5
5 2 1 5 1 4. Si: x # y = x + xy + y
Hallar: (-1 # -2) # (-1)
c) ELEMENTO INVERSO(a-1): a) 0 b) -1 c) -2
d) 2 e) -3
Se denomina elemnto inverso de “a” al
elemento representado por a-1 que 5. Si:
pertenece a A y que cumple:
Dado e ϵ = =e
Ejemplo:
Se define en ℛ: a⨂b = a + b - 6
Calcular: 3-1 Hallar: (3 ⨂ 2) ⨂ (4 ⊗ 4)
a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) N.A.
6. Si: ⊗; si x es par
⊗; si x es impar
11
M 1
Hallar: M N
N1
A
A B 1
B
Hallar:
a) 6 b) 5 c) 4
d) 9 e) 8 (5 6 ) (8 4 )
7. Si: a * b = 2a △ b a) 7/5 b) 12/5 c) 3
a △ b = a(b - 1) d) 1/2 e) 5/12
Hallar: 4 * 7
a) 23 b) 28 c) 36 13. Sabiendo que:
d) 42 e) 48
8. Si:
p △ q = pq - 1 Hallar:
Hallar:
a) 27 b) 9 c) 10
d) 26 e) 8
a) 17 b) 82 c) 106
9. Si se sabe que: d) 48 e) 52
a) 2 b) 4 c) 16 Hallar:
d)8 e) 12 (5 * 8) - 35
10. Sabiendo que: a) 274 b) 200 c) 34
d) 31 e) 21
15.Si:
Calcular:
m * n = n2 - 2m
Hallar:
a) 0 b) 4 c) -2 a) 5 b) 1 c) 7
d) 2 e) 5 d) 9 e) 11
12
d) e)
19. Definimos:
a*b= ; Hallar:
entonces, hallar : (2 * 3) * (3 * 2)
a) 13 b) 14 c) 15
d) 16 e) 17 a) -12 b) 24 c) 18
d) 15 e) -23
20. Se define la operación: x = x2 –1
¿Cuál es equivalente al producto de 3 y 4 ? 5. Si:
Hallar:
a) 12 b) 9 c) 11 d) 10 e) 7
a) 36 b) 38 c) 34
d) 42 e) 60
PRACTICANDO EN EQUIPO
6. Si: (A * B)% =
1. Si:
P Ä Q = 3P + 2Q; si: P ³ Q Además: N# = 1 x 2 x 3 x 4 ....... x N
P Ä Q = 3Q + 2P; si: P < Q Hallar: E = (7 * 5)% + (8 * 3)%
Hallar: a) 56 b) 77 c) 144
(-2 Ä O) Ä (-1) d) No sé e) N.A.
a) -12 b) -14 c) -16
d) 12 e) 0 7. Si: ;
a * b = a + (a # b) , además:
2. Si: x # y = y2 – x
a q b = 2a - b Calcular el valor de:
Hallar: "x" en: a) -4 b) – 3 c) – 2
(3 q x) q x = 15 d) – 7 e) -5
a) 8 b) 2 c) 0 8. Dados: A B = A A+B ;
d) -1 e)7
A B = B A+B y
3. Si: A% B=
13
C
a) 9 b) 81 c) 92 a) 20 b) 64 c) 0 d) 10
d) 1 e) 812 e) 6
10. ; a) 7 b) 8 c) 10
2 2
m % n = m – n , hallar “r – s” en: d) 11 e) 12
(r % s) – (r # s) = (1/2)-3
a) 8 b) 16 c) 64 17. Si: a * b * c = (a + b + c)
d) 32 e) 4
Hallar “x” en:
11. Si A * B = 6A + 2B
a) 3 b) 5 c) 2
Hallar el valor de :
[5 * 12] * [14 * 6] * [3 * 2] d) 6 e) 4
x = x2 - 9
Entonces: 4 = ?
α a b c d e
a a b c d e a) 10 b) 14 c) 8
b b c d e a
c c d e a b d) 1 e) 16
d d e a b c
e e a b c d 20. Se define: a b = (a2 + b2)
15. Se define:
PRACTICANDO EN CASA
1. Definamos la operación:
Entonces hallar:
14
a = 2a ; si a es impar a) 1 b) 2 c) 4
d) 5 e) 6
a = a ; si a es par o cero
8. Si: a b = a2 – 3b
hallar: 3 +7 - 6 Hallar (2 1) + (4 2)
a) 25 b) – 5 c) 16 a) 10 b) 11 c) 12
d) 18 e) 20 d) 3 e) 14
9. Se define:
2. Se definen estas operaciones : a b = 2a – b
p * q = 3p + q.
Entonces: es igual a:
hallar: (2 # 1) (2 # 3)
a) 2 b) 10/13 c) 1 19/13 a) – 6 b) – 8 c) 4
d) 1/2 e) 1 1/21 d) 2 e) 42
17. Si: A ∆ B =
4. Hallar el valor de:
15
4 2 3 4 1 20. Se definen estas operaciones : a b = 2a – b
Hallar el valor de:
p * q = 3p + q.
Entonces: es igual a:
a) 2 b) 10/13 c) 1 19/13
A) 1 B) 5 C) 2 D) 8 E)10 d) 1/2 e) 1 1/21
15. Definimos la operación entre los números “a” y
“b” como sigue:
a*b=a+b–1
El valor de (2 * 3) * 2 es :
a) 3 b) 4 c) 5
d) 6 e) 7
SEGUIMOS PRACTICANDO.
1. Se define:
16. Se define:
a*b=a+b–3 * 3 4 5
Hallar : 5 * 3 3 6 5 4
4 9 8 7
a) 5 b) 3 c) 2 5 12 11 10
d) 1 e) N.A.
Hallar: P = (7 * 2) + (2 * 1)
n
2. Si: R # 5 = 4R2 + 3
Hallar: 6 # [7 # (8 # ... )]
Entonces: 4 =?
a) 64 b) 98 c) 147
a) 3/8 b) 1/2 c) 4 d) 257 e) N.A.
d) 3/7 e) 3/4
3. Si:
18. Definimos: a* b = y
Entonces hallar: (2 * 3) * (3 * 2)
a) 84 b) 96 c) 143 Hallar: “b”
d) 132 e) 121
a) 1 b) 2 c) 4
19. Si: (x + 1) * 2y = x(y + 1) d) 5 e) 3
Hallar: 3 * 6
4.Si A * B = 2A – B , A#B=2B–A
a) 21 b) 9 c) 8
d) 10 e) 11 Además: (2 * A) # (2 * 3) = (8 * A)
16
Hallar el valor de A.
Si a * b = 3a2 + 2a + 1
a) 5 b) 6 c) 7 d) 8 e) 9
a) 26 b) 46 c) 86
5.Si: ; ; d) 66 e) 96
ef=e.f; g*h=g–h
12. Si: A = 3x + 5, cuando x es par,
Hallar : {[(7 # 9) $ 2] 1} * 0
y x = 2x –1 , cuando x es impar
a) 0 b) 1 c) 2 d) 3 e) 4
Hallar : E = 5 + 7 + 2 + 8
6. Si: A B = 2AB - BA
a) 46 b) 52 c) 56
Hallar: 2 1
d) 62 e) 66
a) 3 b) 4 c) 2
d) 1 e) 5
13. Si: a = a2 – 3 , cuando a es par.
a = a2 + 3, cuando a es impar,
7. Si: (2M) * N = (3M – N)N - 1
hallar.4 * 3
Hallar : 3 + 2
a) 7 b) 9 c) 11
d) 4 e) 3
a) 140 b) 141 c) 142
d) 143 e) 144
8. Si:
a) 24 b) 14 c) - 34
d) 34 e) – 24 16.Si:
17
Si “a” es par: =
a) 30 b) 15 c) 6
d) 12 e) 10. Calcular: (2 * 1) * (1 * 3)
17.Si: a) 30 b) 28 c) 32
d) 36 e) 29
22. Se define:
Hallar:
a) 19 b) 164 c) 38
d) 15 e) 30
hallar: (2 # 1) (2 # 3)
18. Sabiendo que:
a) – 6 b) – 8 c) 4 d) 2 e) 42
23. Si:
Calcule : a + b
a) 12 b) 15 c) 18
d) 13 e) 16
hallar: R = (4*)* - 6*
19. Sabiendo que para todo número impar n, se
define: a) – 6 b) – 8 c) 4 d) 2 e) 42
= 1 + 3 + 5 + ......... + n
hallar el valor de: 24. Si: = a2b – b2a ; a > b
20. Se define: 3a + 2b = a - b
Hallar:
(27 * 6)
Hallar el valor de: (12 * 2)
a) 1 b) 2 c) 3 d) 0 e) 4 21. a) 16 b) 10 c) 18
Si: d) 20 e) 24
25. Si: a b = a2 – ab
resolver:
18
(x + 2) (x – 1) = 5x
a) 1 b) 2 c) 0 d) 3 e) 4
19