5.1.

1 Desarrollo de contenidos del nivel B1

PRESENTE DE SUBJUNTIVO

Morfología

El presente de subjuntivo puede expresar presente, presente habitual (Me

encanta que te rías en este momento/Me encanta que siempre te rías) y
futuro (Avísame cuando llegues).
Verbos regulares

Cantar Beber Vivir

Yo Cante Beba Viva
Tú Cantes Bebas Vivas
Él/ella/usted Cante Beba Viva
Nosotros/as Cantemos Bebamos Vivamos
Vosotros/as Cantéis Bebáis Viváis
Ellos/ellas/ustedes Canten Beban Vivan

 Los verbos acabados en -ar (-e, -es, -e, -emos, -éis y -en)
 Los acabados en -er/-ir (-a, -as, -a, -amos, -áis y -an)
Verbos con irregularidades vocálicas

Pensar Recordar Pedir

Yo Piense Recuerde Pida
Tú Pienses Recuerdes Pidas
Él/ella/usted Piense Recuerde Pida
Nosotros/as Pensemos Recordemos Pidamos
Vosotros/as Penséis Recordéis Pidáis
Ellos/ellas/ustedes Piensen Recuerden Pidan

 Cambian todas las personas excepto la primera y segunda del plural de

los verbos acabados en -ar y -er.
 Los verbos que tienen estas irregularidades en presente de indicativo
también las tendrán en presente de subjuntivo. Los verbos acabados en
-ir son irregulares en todas las personas.

e>ie
Pensar, cerrar, calentar, sentar, recomendar, empezar, comenzar,
entender, querer, perder, encender, mentir, preferir, sentir...

o>ue
Recordar, acordar, encontrar, mostrar, demostrar, comprobar, doler,
llover, volver, poder, dormir, morir...

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e>i
Pedir, repetir, despedir, medir, reír, seguir, vestirse, conseguir, elegir...

Verbos con irregularidades consonánticas

Obedecer Conocer Nacer Traducir Construir

Obedezca Conozca Nazca Traduzca Contruya
Obedezcas Conozcas Nazcas Traduzcas Construyas
Obedezca Conozca Nazca Traduzca Construya
Obedezcamos Conozcamos Nazcamos Traduzcamos Construyamos
Obedezcáis Conozcáis Nazcáis Traduzcáis Construyáis
Obedezcamos Conozcan Nazcan Traduzcan Construyan

 Los cambios se dan en todas las personas

Los verbos acabados en -go en la primera persona del singular del
presente de indicativo acaban en -ga en todas las personas del presente
del subjuntivo (caer-caigo, caes, cae, caemos, caéis y caen/caiga,
caigas, caiga, caigamos, caigáis y caigan)
Verbos con cambios ortográficos

Vencer Recoger Elegir Seguir Secar Cruzar Pagar

Venza Recoja Elija Siga Seque Cruce Pague
Venzas Recojas Elijas Sigas Seques Cruces Pagues
Venza Recoja Elija Siga Seque Cruce Pague
Venzamos Recojamos Elijamos Sigamos Sequemos Crucemos Paguemos
Venzáis Recojáis Elijáis Sigáis Sequéis Crucéis Paguéis
Venzan Recojan Elijan Sigan Sequen Crucen Paguen

 Los cambios se dan en todas las personas

 Los verbos acabados en -gir sufren el mismo cambio que los verbos
acabados en -ger (corregir-corrija, corrijas, corrija, corrijamos, corrijáis y
corrijan)
 Los verbos acabados en -cir sufren el mismo cambio que los verbos
acabados en -cer (zurcir-zurza, zurzas, zurza, zurzamos, zurzáis y
zurzan)
Verbos "muy irregulares"

Ir Haber Saber Caber

Vaya Haya Sepa Quepa
Vayas Hayas Sepas Quepas
Vaya Haya Sepas Quepa
Vayamos Hayamos Sepamos Quepamos
Vayáis Hayáis Sepáis Quepáis
Vayan Hayan Sepan Quepan

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  El verbo estar es irregular en el acento, excepto en la primera y segunda
personas del plural (esté, estés, esté, estemos, estéis y estén).
 Los verbos ser y ver conservan la "e" y añaden las terminaciones (sea,
seas, sea, seamos, seáis y sean/vea, veas, vea, veamos, veáis y vean)
Usos y valores el subjuntivo

¿CUÁNDO USAMOS EL INDICATIVO?

 Cuando declaramos, o sea, afirmamos o suponemos

 Son las once ya.
 Serán las once ya.
 Te digo que son las once ya.
 Supongo que son las once ya

¿CUÁNDO USAMOS EL SUBJUNTIVO?

 Cuando no queremos declarar, esto es, ni afirmamos, ni

suponemos; se trata de una idea virtual
 Es posible que sean las once
 Posiblemente sean las once

El verbo en subjuntivo viene dado por una matriz. Una matriz es una palabra o
un conjunto de palabras que encierran un significado que nos hacen
seleccionar el modo en el predicado X (la oración que selecciona el modo).
 Quiero declarar la oración que sigue (predicado X)

MATRIZ (La oración que selecciona el modo)

Yo creo que no viene tu hermano hoy

 No quiero declarar la oración que sigue (predicado X)

MATRIZ (La oración que selecciona el modo)

Es mentira que venga tu hermano hoy

¿QUÉ PUEDE EXPRESAR EL SUBJUNTIVO?

1. Deseos y objetivos
2. Cuestionar informaciones
3. Valorar informaciones en sí mismas
4. Identificar o no entidades

Ahora vamos a ver qué matrices pueden expresar estos significados y así nos
obligan a utilizar el modo subjuntivo frente al indicativo.

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1) Deseos y objetivos

LO QUE DESEAMOS NO ES UNA DECLARACIÓN (NO LO AFIRMO, NO LO SUPONGO)

 Quiero que me enseñes el subjuntivo

(No es posible declarar que "me enseñes el subjuntivo", porque
eso es lo que quiero)
Puedo expresar lo que deseo por medio de muchas matrices. Vamos a probar
con algunas de las muchas formas que podríamos utilizar:

Prefiero que
Me apetece que
Deseo que
Necesito que vengas a visitarme a mi país
Espero que
Tengo muchas ganas de que
Quiero que

También puedo negar estas matrices y sigo expresando un deseo. Esta vez
digo lo que no quiero.

(No) me apetece que

(No) deseo que
(No) necesito que
(No) espero que vengas a visitarme a mi país
(No) tengo muchas ganas de que
(No) quiero que
(No) ansío que

Puedo pedir de forma más o menos atenuada lo que quiero y por supuesto
hay muchas matrices para decirlo:

Te pido que
Te solicito que
Te ruego que
Te aconsejo que
Te sugiero que pienses un poco antes de hablar
Te exijo que
Te dejo que
Te digo que
Te ordeno que

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 ¡OJO!
 Cuando los sujetos son iguales usamos el infinitivo
Quiero (yo) ir (yo) de vacaciones
 Cuando los sujetos son distintos usamos el subjuntivo
Quiero (yo) que vengas (tú) conmigo al estreno

 Hay otras maneras de expresar deseos u objetivos:

Ojalá que + subjuntivo ¡Que + subjuntivo...! Para que + subjuntivo

Ojalá (que) me salga este trabajo

Ojalá (que) nos haga buen tiempo mañana
¡Que te salga bien el examen!
¡Que te aproveche!
Educamos a nuestros hijos para que sean personas sanas
No dejáis de hablar para que se fijen en vosotros

Estas fórmulas esconden matrices como algunas de las vistas anteriormente.

Deseo/ Quiero que me salga este trabajo...
Deseo/ Quiero que te salga bien el examen...
Deseamos/Queremos que sean personas sanas

 Con matrices como las que enumeramos a continuación también puedo

expresar objetivos, es decir, una idea virtual que puede suceder o no.

Es importante/necesario/mejor (que) + subjuntivo/infinitivo

Hay que intentar/empeñarse en (que) + subjuntivo/infinitivo

Trato de (que)/Intento (que)/Me empeño en (que) + subjuntivo/infinitivo

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Si estamos generalizando, usaremos el infinitivo. Si te trata de alguien
concreto, usaremos el subjuntivo
Es importante que respetes a los demás
Es importante respetar a los demás
Hay que intentar que no se pierda
Hay que intentar no perderse
Me empeño en que seas feliz
Nos empeñamos en ser felices
2) Declarar o cuestionar informaciones

SI QUIERO DECLARAR ALGO (afirmar o suponer), USO EL INDICATIVO

 Creo que estás como una cabra

(Estoy declarando que "estás como una cabra". Es mi opinión)

SI NO QUIERO DECLARAR ALGO (cuestionar una información), USO EL SUBJUNTIVO

 No creo que estés como una cabra

(Estoy rechazando la idea de que "estés como una cabra")

Puedo declarar por medio de muchas matrices. Aquí tienes algunas de las
que puedes utilizar:

Sé que
Creo que
Pienso que
Es evidente que (evidentemente)
Está muy claro que (claramente)
Todo el mundo sabe que
Es verdad que me quieres con toda tu alma(?)
No hay duda de que (es indudable que)
¿Es cierto que...
Me cuentan que
Supongo que
Imagino que
¿Tú crees que...
Es seguro (seguramente)

Estoy afirmando cuando digo: "sé que me quieres con toda tu alma"
Estoy suponiendo cuando digo: "imagino que me quieres con tu alma"

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Ahora veamos las matrices con las que puedo cuestionar la información:

Es posible que (posiblemente)

Dudo (de) que
No me parece que
No está claro que
Es mentira que
Puede ser que me quieras con toda tu alma
Yo no pienso que
No estoy segura de que
Es probable que (probablemente)
No creo que
No me puedo imaginar que
No es verdad que
Quizás/Tal vez

Estoy pensando en la posibilidad de que sea así cuando digo: "es posible que
me quieras con toda tu alma"
Estoy rechazando o negando ese hecho cuando digo: "no es verdad que me
quieras con tu alma"
Si hablamos de una posibilidad o sencillamente rechazamos la información,
no se trata de una afirmación, ni tampoco de una suposición; es un
cuestionamiento de la información.

¡OJO!
¿Declarar o pedir?
 Los verbos decir, repetir e insistir pueden servirnos tanto para
declarar como para no declarar. Vamos a ver por qué.

 Te digo que vas muy rápido

 Te repito que vas muy rápido
 Insisto en que vas muy rápido
(Estoy afirmando que "vas muy rápido". Es mi opinión)

 Te digo que (no) vayas más rápido

 Te repito que (no) vayas más rápido
 Insisto en que (no) vayas más rápido
(Te estoy pidiendo que " (no) vayas más rápido". Es una petición)
Los primeros ejemplos en los que usamos el indicativo pertenecen al apartado
2 (declarar informaciones) y los segundos ejemplos en los que usamos el
subjuntivo pertenecen al apartado 1 (deseos y objetivos)

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3) Valorar informaciones

Recordemos:

SI QUIERO DECLARAR ALGO (afirmar o suponer), USO EL INDICATIVO

 Creo que hoy es un día genial

(Estoy declarando que "hoy es un día genial". Es mi opinión)

SI NO QUIERO DECLARAR ALGO (cuestionar una información), USO EL SUBJUNTIVO

 No creo que hoy sea un día genial

(Estoy rechazando la idea de que "hoy sea un día genial". No

quiero declarar que "hoy es un día genial")
Pero si la información ya está aceptada, podemos valorarla y eso significa que
no la estamos declarando y por ello usaremos el subjuntivo. Entonces:

SI NO QUIERO DECLARAR ALGO (valorar una información), USO EL SUBJUNTIVO

 Me alegra que hoy sea un día genial

(Estoy partiendo del hecho de que "hoy es un día genial" y lo
valoro)
Puedo expresar valoraciones por medio de muchas matrices. De nuevo
vamos a probar con algunas de las muchas formas que podríamos utilizar:

Me gusta que
Me disgusta que
Me alegra que
Me entristece que
Me da miedo que
Siento que salgas todas las noches(?)
Es normal que
Es increíble que
Me da igual que
No me importa que
Es una sorpresa que
No es nada raro que
¿No le parece mal que...

Estoy dando por hecho que "sales todas por las noches". Es una información
que ha sido declarada previamente y lo que hago es valorarla positivamente
(me gusta), negativamente (me disgusta), con indiferencia (me da igual), con
sorpresa (es increíble)...

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 ¡OJO!
 Cuando los sujetos semánticos son iguales usamos el infinitivo
Le gusta (a él) salir (él) de vacaciones
 Cuando los sujetos son distintos usamos el subjuntivo
Le gusta (a él) que vayas (tú) con él al estreno
Y si queremos hablar en general
 Es maravilloso tener tiempo libre (en general, nadie en concreto)
 Es maravilloso que tengas tiempo libre (tú en concreto)

4) Identificar o no entidades
De nuevo:

SI QUIERO DECLARAR ALGO (afirmar o suponer), USO EL INDICATIVO

 He descubierto un lugar que me encanta

(Hablo de un lugar que tengo identificado. Declaro algo sobre un
lugar que conozco. Declaro que "me encanta")
 También puedo decirlo así: Me encanta donde hemos estado

SI NO QUIERO DECLARAR ALGO (cuestionar una información), USO EL SUBJUNTIVO

 Vayamos a un lugar que sea encantador

(Hablo de un lugar que no tengo identificado. No sé dónde está, ni

cómo es, así que no declaro que "es encantador", sino que quiero
que "sea encantador", esté donde esté y sea como sea)

 También puedo decirlo así: Me encantará donde vayamos

Esto se puede dar tanto con lugares, como con personas o con cosas:

 He visto a la persona que me atendió ayer por teléfono

 ¿Has visto a alguna persona que me pueda atender?
 Me prestó el libro que le dejaste tú
 ¿Me prestas un libro que hable del subjuntivo?
Puedo hablar de entidades identificadas o no refiriéndome a la manera de
hacer algo o al momento:

 Hazlo del modo que más te gusta/guste

 Hazlo en el momento que quieres/quieras

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Seguimos con el tiempo. Si queremos relacionar dos acciones
temporalmente tenemos una buena lista de matrices, con las que podemos
hablar de anterioridad, simultaneidad, posterioridad, delimitación de la
acción y límite de la acción. Vamos a ver cómo funcionan estas oraciones.
Los nexos que las pueden introducir son los siguientes:

Cenamos cuando llegas a casa Indicativo

Nos organizamos antes de que llegues a casa Subjuntivo
Hablaremos después de que llegues a casa Subjuntivo
No hablaremos hasta que llegues a casa Subjuntivo
No dejas de hablar desde que llegas a casa Indicativo
Te echas en el momento en (el) que llegas a casa Indicativo
Te echas en el instante en (el) que llegas a casa Indicativo
Me voy organizando mientras tú vienes Indicativo
Quiero hablar contigo en cuanto llegues a casa Subjuntivo
Hablamos mucho siempre que llegas a casa Indicativo

Podemos ver que usamos indicativo cuando declaramos algo que ha

sucedido en el pasado o que sucede en el presente habitualmente. Es algo
que afirmamos entonces.
Cuando usamos el subjuntivo es porque hablamos del futuro y este no se
puede declarar, ya que no ha sucedido.
En las oraciones temporales hemos de tener en cuenta el contexto temporal
para seleccionar el modo, ya que no todo es modalidad.
Vamos a centrarnos en el nexo más neutro y usado de las temporales;

CUANDO

PRESENTE PASADO FUTURO

Cuando llueve Cuando llovió Cuando llueva

me llevo un paraguas me llevé un paraguas me llevaré el paraguas

Declaro (afirmo) que llueve/llovió y que me llevo/llevé el paraguas, sin

embargo no puedo declarar algo que no ha sucedido y por eso no declaro que
"llueve", sino que digo que "cuando llueva me llevaré el paraguas"

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 ¡OJO!
 Cuando los sujetos son iguales usamos el infinitivo
Antes de salir (tú) recoge (tú) la habitación
 Cuando los sujetos son distintos usamos el subjuntivo
Cuando lleguemos (nosotros), ya habrá empezado (la fiesta)
Finalmente, hablaremos de otras oraciones donde también opera el criterio de
la identificación y del contexto temporal. Se trata de las oraciones
concesivas.
El nexo más neutro y más usado es AUNQUE

Saldré a dar un paseo aunque hace mal tiempo

Saldré a dar un paseo aunque haga mal tiempo

Uso el indicativo para declarar (afirmar) que "hace mal tiempo" y a pesar de
ello "saldré a dar un paseo"
Uso el subjuntivo para no declarar. No puedo declarar algo que desconozco.
No sé si hará mal tiempo. Lo que sí sé es que daré un paseo. No puedo saber
lo que ocurrirá en el futuro, no obstante sí puedo afirmar lo que ha ocurrido o
lo que ocurre en este momento (criterio de las temporales).
Concluyendo, el modo indicativo nos informa de algo que sabemos en un
contexto de presente o de pasado y el subjuntivo no nos informa de algo que
está por venir, es decir, es un hecho virtual.
Los tiempos de los dos modos tienen sus correspondencias. Puedes verlo
en el siguiente cuadro:

INDICATIVO SUBJUNTIVO

Viene/vendrá esta noche Es mejor que venga esta noche

Presente y futuro imperfecto
Ha venido/habrá venido esta noche
Pretérito perfecto y futuro perfecto
Venía/Vino/Vendría esa noche
Pretérito imperfecto, indefinido y
condicional imperfecto
Había venido/habría venido esa noche
Pretérito pluscuamperfecto y
condicional perfecto
Presente
Es mejor que haya venido esta noche
Pretérito perfecto
Es mejor que viniera esa noche
Pretérito imperfecto
Es mejor que hubiera venido esa
noche
Pretérito pluscuamperfecto

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