Actividades

de
aprendizaje

I. en A. Gladys Angélica Romero Avendaño

 IPN-CECYT 6 “MOM” QUÍMICA I I. en A. GLADYS ANGÉLICA ROMERO AVENDAÑO

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1. QUÍMICA

Realiza las siguientes actividades.
1. Consigue una caja de cereal y observa la lista de ingredientes. Escribe cuáles son
sustancias químicas, (coloca una evidencia).
2. Los pesticidas son sustancias químicas. Menciona una ventaja y una desventaja de
usarlos.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2. MÉTODO CIENTÍFICO

Identifica cada una de las siguientes actividades del método científico como: (1) observación,
(2) hipótesis, (3) experimento, (4) conclusión.
a) Formular una posible explicación de tus resultados experimentales.
b) Recolección de datos.
c) Diseñar un plan experimental que dará nueva información acerca de un problema.
d) Establecer un resumen generalizado de tus resultados experimentales.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 3. SUSTANCIAS PURAS Y MEZCLAS

Clasifica cada una de las siguientes sustancias como: elemento, compuesto, mezcla homogénea
o mezcla heterogénea:

a) Perfume

b)
Sal
c)
Un chip de silicio
d)
Agua
e)
Vitamina A
f)
Aceite y agua
g)
Potasio
h)
Ensalada
i)
Mercurio en un termómetro
j)
Aire

2
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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 4. MÉTODOS DE SEPARACIÓN

Relaciona las siguientes mezclas con el método de separación adecuado:
Con un embudo de decantación ¿Cómo separarías una
mezcla de arena y
piedras?

Destilando ¿Cómo separarías una

mezcla de alcohol y
agua?

Con un imán ¿Cómo obtendrías sal del

agua de mar?

Evaporando el agua ¿Cómo separarías el

aceite del agua?

Con un tamiz ¿Cómo separarías una

mezcla de azufre y
limaduras de hierro?

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 5. PARTÍCULAS SUB ATÓMICAS

Completa la siguiente tabla.

Nombre Símbolo Z A p+ n0 e-
del del
elemento elemento
N
Calcio
38
79
32
3
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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 6. ESTRUCTURA ELECTRÓNICA

1. Realiza la configuración electrónica de los siguientes elementos, utilizando Kernel.

Co

Rb

Cl

Be

2. Realiza el diagrama energético de los siguientes elementos, utilizando Kernel.

Se

Ga

Al

Ar

Cs

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 7. NÚMEROS CUÁNTICOS

Realiza el diagrama energético, utilizando Kernel y determina los valores de los números
cuánticos.

Sr

Zn

Br

Mg

Elemento n l m s
O
Sr
Zn
Br
Mg

4
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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 8. TABLA PERIÓDICA

En el esquema de la tabla periódica sin nombres, se resaltan algunos elementos químicos. Para
cada uno de ellos completa la siguiente tabla.

Elemento 1 Elemento 2 Elemento 3 Elemento 4 Elemento 5

Nombre del
elemento
¿a qué periodo y
familia pertenece?
Clasifícalo como
metal, no metal o
semimetal
Escribe 3
propiedades según
la clasificación de
la fila anterior

El bloque al que
pertenecen
Escribe una
aplicación en la
vida cotidiana

Na

Fe

Hg

5
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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 9. ESTRUCTURA DE LEWIS

Realiza la estructura de Lewis de los siguientes compuestos.

AlCl3 HI SF2

CCl4 CH3COOH Na2S

Cl2 NH3 BeF2

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 10. TIPO DE ENLACE

Instrucciones: Indica el tipo de enlace (iónico, covalente polar, covalente no polar o metálico) que
tienen los siguientes compuestos.

a) F2

b) Sn

c) CH4

d) GaN

e) O2

f) FeI2

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 11. NÚMERO DE OXIDACIÓN

Instrucciones: Determina el número de oxidación de cada elemento en los siguientes
compuestos. (Escribe el procedimiento)

a) HNO3 b) FeCl3 c) NaBrO3 d) N2O

e) HIO f) Cr2(SO4)3 g) I2 h) K2Cr2O7

i) C j) (BrO3)-1 k) NaNO3 l) K2SO4

6
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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 12. CARACTERÍSTICAS DE LOS TIPOS DE ENLACE

Instrucciones. Completa la siguiente tabla, de acuerdo con cada característica.

Característica Enlace Iónico Enlace covalente Enlace Enlace metálico

no polar covalente polar

Concepto del
enlace

Tipo de
elementos que lo
forman

Diferencia de
electronegatividad
entre sus
elementos

Estado de
agregación de las
moléculas con
este tipo de
enlace

Solubilidad en
agua

Solubilidad en
otros solventes
como el Benceno
y CCl4

Conductividad
eléctrica

Puntos de fusión
y/o
estabilidad
térmica

7
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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 13. TIPOS DE REACCIONES QUÍMICAS

Clasifica cada una de las siguientes reacciones químicas como: síntesis (S), descomposición
(D), simple sustitución (SS) o doble sustitución (DS).

a) CuO (s) + 2 HCl (ac) CuCl2 (ac) + H2O (l)

b) 2 Al (s) + 3 Br2 (g) 2 AlBr3 (s)

c) Pb(NO3)2 (ac) + 2 NaCl (ac) PbCl2 (s) + 2 NaNO3 (ac)

d) 2 Mg (s) + O2 (g) 2 MgO (s)

e) Fe2O3 (s) + 3 C (s) 2 Fe (s) + 3CO (g)

f) C6H12O6 (s)  2 C2H5OH (l) + 2 CO2(g)

g) BaCl2 (ac) + K2CO3 (ac) BaCO3 (s) + 2 KCl (ac)

h) 2 HgO (s)  2 Hg (l) + O2 (g)

i) CaO (s) + H2O (l) Ca(OH)2 (ac)

j) CuSO4 (s) + Zn (s) ZnSO4 (s) + Cu (s)

8
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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 14. PREDICCIÓN DE PRODUCTOS Y ECUACIONES

QUÍMICAS

I. Predice los productos que resultarían de las siguientes reacciones químicas.

a) Ca + Zn(NO2)2

b) Ga + CuCl2

c) K + Cl2

d) Fe2S3

e) BaCl2 + K2SO4

f) Br2 + BaI2

II. Escribe la ecuación química usando las fórmulas correctas e incluye símbolos
auxiliares.

a) En el módulo linar Apolo, hidracina gaseosa (N2H4) reacciona con dióxido de nitrógeno
gaseoso para producir nitrógeno gaseoso y vapor de agua.

b) Cuando se calienta nitrato de sodio sólido se producen nitrito de sodio sólido y gas
oxígeno.

c) El ácido carbónico es uno de los componentes de los refrescos y bebidas gaseosas,

es inestable, por lo que se descompone fácilmente, por tal motivo es necesario
mantenerlo en solución, lo cual ocasiona que, al momento de destapar un refresco, el
ácido carbónico se descomponga y libere dióxido de carbono en forma de burbujas y
una pequeña cantidad de agua.

d) En un tubo de ensayo se hace reaccionar una laminilla de magnesio con ácido

clorhídrico para formar cloruro de magnesio e hidrógeno que se desprende.

e) El esmog fotoquímico es más frecuente en ciudades donde las personas dependen de

los automóviles para su transportación, en un día típico las emisiones de monóxido de
nitrógeno de los escapes de los automóviles se incrementan conforme el tránsito
aumenta en las calles. El monóxido de nitrógeno gaseoso se forma cuando el nitrógeno
y oxígeno gaseosos reaccionan a altas temperaturas en los motores de automóviles y
camiones.