4-4 LO Expiicito ¥ Lom > BxPLtor 0 BN Bn Connieuens see i tre BERREE Cmte aint rcteos ue pcan la puesta en pte cotoy eae curiae YoeTUN ed, ‘Gtineno Sacristin, 1988, p. 81), " En terminos simples, podemos dese sraehamos a tarts delo que ensctanos te Junto ea et 5. subsite ou Sue eomprende aqueto gue tteionsdarertey deaf culm faa de dstcaes sido amplament Justia 4, (0. Arwniegas Duarte, 1882, pag, 45h S208, Productos del curteuium outs podemes mencinar: madoe de Sper Gs Persamieia, juktos velo ayesaa ee ce, acludes, et - J2, Feat 2 cual outa ex cnaerada como “apo deo as PanBEE sure pra devel os suns mechs fae seen para confonnar I unctin deokigea dela esuea” (0: Acree 1382) [eo importante desta nacin es ct unente se predura olntenta que an estudiantes aprenden de hechaittas comportaientos, acttedes: ten Persiguen consciente o abietamente™ iA Saonauan Lace Un ejemplo que puede Ser tntexpretado seins enters opiestos ces olde as aetituces de al tnesiénincondisonal ala palabra del doce por la forma de present los coniclentosy su pours eae dary joes, inetinalaa arp, poco a ave logo apc ec a ea ee docente anaes, revise su propa pact entetcatse siguleatones con otros colepas. ‘Veamos oto ejemplo que Wustra el conepta de eurculum ocala: en least que denuncis ene logue alusinos sprengan yo que tos las stucones educhtvas provcan formes coms lafomales que no yee enc Ss yond enc ends, ‘eras RARE Fo ee reatcancen menace forman pat dl ett cee Bass dct ns ms pre ‘bésicas subyacentes que prevalecen, S Son mi eg Soe rg ha ec cg eas v cnat oe, Fe: daly ey t-tests Sane vant a ebacrcan sa siotnheliss ones perduran ens sFlerete ho cnprice oe te de de go Sa We eee cine inp a “erent re pps atone magetsein ‘eure uneay que echo meas ssa cee ‘wep oma re mre nc Ex rc "ys aun erty pak onan hemativas relerantes en in tomo a le selotosn de ln eotities Ea Seguntolar, nis ania & roe ar sy selects eiteos a lux eos contenon, Fmiments es 3 preter crane nests ‘enocinentos slr poses unduncrinesnes Cy Ss Segura ti creme a exe pera también owe £0 la Geren de todos quienes partsgan ena pura es roca ace referencia la aera on sella acto priciest any Cues odo ye ext, dlr aso {hss dll een y del tl vr por dl dete pods Sg 's puesta en at dl util exes y de au saan” {12 porta dele aspeces no prvstos del eurelim pesca ‘ste n a comeeveneia no aniipniay te deseadaaee ne ‘atest alem de una nomatia perniesnutineamente a meee sint Paget “Gecreatvdady de Werden a berpretan, yun espata no cotcelabi ‘functn de dicho margen. Tambien el eurietum dea ners ona de inceridumbre y ua varied de expacos intl, en Fonci d 1o cual puede corsiderarse siempre camo Inmpeto¢ inconclusa’”(C Fugermgal. pan fi 6 crit fai svar a aja dea noma y dtm © te WARIS d€ cada insutuce ellen Tos inert. es dei, oh ‘od en que ens se desenrekan eas ans de ineridumbee Frage, Wa, p27 E] Coneg de tteratiety que apoeta esta aor teu Gilg Siar fe tea deT eurreulun come. moa cenada, om. “eorstora “ogias" que hay que sgt al ple ea etry que a foie on tas fst eae los docentes, sentiments de impotent aie longue Me lee Ins def Bebpla ead Bovimgodlte es saber gerevar por Jos inerstsioe y ocupar vn éagficio para dinainizar y produc le gry elaa veda eepeinnente “evo Se wate de euriula muy etedos os ntestfos en cualquier nor, han referent os espaios| «sue hs misma deja para i nterreacin personal coma songs de ice “unre “en la que tos actors pusdon erent las eacones de poder a Barr det conoeilento y utlaacin Ce Ins regis insitucontes Io Peso, 1991, p27) Si bie toda norma tntenta hace peeve ls eonnpocamienne de os ac.ores, es imposble qu excel totaidad de le specs qe ex pestle ctnbule. Esta paradaja, cosa bien lo sea G.Frger, hace pouste it adzeoacin de erie, In gest em uegn deh vest Yea ube, ‘os ansaon cure cerrados dari menos espcios ses gy 11 iatrsces son lads, peo existen sore, augue equicem @ nator enact eratin ct dace pan desc vbrlos, como ati Ute temnyor aac pace wil zal, ns ssid coricula ableras eran mueho espacio que des te pore ac aySradi eso ween Ge ‘ceseteg prepatades pace did ayorechsi sath stats as yrsie ‘sceaté fabltvade a lanes estolio ceiratos y a Tecstnror” fv nin: perdido Sn nstampentos pare psterapueechar Is espacios fg Te cce ua propuesa aera. Eto pd edundaren wa eaopedre hnieo tos eontenidos 9 medos o> tego, To que 8 Fela operader Ge les euriula Wadiionaee yh pais er apnea pat Totter comservadoras para sefalar que abs doves yn shart a axe orm ear rycdeigcir fitiliP RONSE Be Ieradsy, qua las Pitan FERBUS SSE oh artneto oe toc cr cea ‘Decimos esto, porque con frecuencia nas ha torado escuchar esias lexpresiones yas respuesta gentradas por ells na a sk. por fsa. Sslstactoa 4.-MODELOS CURRICULA@=S (Cuanto se meniona I exprestin Mhdeascureare' generate sade a modeloscuyacarcterisica funnel = a erganiacioe de Jos eonenids, Renlia de ella res opcone= ysis! conte ‘organtado en asgraturas, el cuielum oranieado en arcas ye que = Gelnictora en modules No veya deters en esta dasieacin. te nteresa hacer veers ‘la deencacion cue hae Lawrence Steahose es aba investi Y desaro de cureuum! donde eitegortn revsaw sues te ‘yjewes y" medles eutcuares de proceso, Cn vais $00 dom, Sopsones que tmplian dferencis dbase por cuanto pean en ar onceptinies amagiiad. 1 Matt eurtar de ojos Se carson yor eatableer mag ampli y taductles en objelinb. Lega tviar wn cues evi lgar esas otis. Una ver pesto en march: comgrabarh ‘xpactiad para cumple denon Pr fn, ceeavace as Pl fet Bos resultados de ean eompebacioh, de irsse saeras po, fandanenalnente, mediante In estructura concepunl de los cele EL proces de daberacon delet ei con un apes de neers ya unten de fest a) pop tona 1a consierain te vars de lla nie, ash coum aio fs cigecias de la soda con rapt 9 Tas eves formuacan de bros, seein y rgonvacn = Ins ete seleccibn y onanircion de expentencas de aprendaje T=! Sundaresan ena teoia del aprendvae, ema Peon sistent yn ntact een de eae db NS, yo ef i