La entrevista pericial en cámara de Gesell se emplea en el ámbito forense con el propósito de

recopilar testimonios de víctimas o testigos, especialmente en casos que involucran a niños y

adolescentes. En este procedimiento, distintas personas desempeñan roles específicos en la
sala, siendo el perito o peritos los encargados de llevar a cabo la pericia. Algunos de los
principales aspectos de esta entrevista son:

 Funciones de los participantes: En la entrevista realizada en la cámara de Gesell, se

observan diversas funciones que cumplen las personas que están presentes en la sala.
Uno de los roles fundamentales es el desempeñado por el perito o peritos, quienes
tienen la responsabilidad de llevar a cabo la pericia.
Rol del Perito o peritos: Son los encargados de llevar a cabo la pericia durante la
entrevista en cámara de Gesell
Rol del coordinador y equipo reflexivo: En algunos casos, la entrevista en cámara de
Gesell se realiza con un equipo reflexivo compuesto por un coordinador y psicólogos
en formación, terapeuta, coterapeuta, supervisor horizontal y vertical
 Elementos fundamentales: Según el artículo 173 del Código Procesal Penal, el perito
debe ser capaz de comunicar en el juicio oral los aspectos esenciales de su actividad
pericial.
 Entrevista: Se dispone de protocolos específicos diseñados para la ejecución de la
entrevista en la cámara de Gesell. Estos protocolos establecen pautas y procedimientos
a seguir durante la entrevista con el fin de garantizar la autenticidad y confiabilidad de
la información obtenida

Referencias

Fiscalía General del Estado. (2012). Dirección de Protección a Víctimas, Testigos y Miembros del
Ministerio Público. Ecuador: UNICEF.

Fiscalia General del Estado. (2018). Protocolo Ecuatoriano de Entrevista Forense Mediante
Escucha Especializada para Niños, Niñas y Adolescene Víctimas de Violencia Sexual .
Ecuador: Servicio Nacional de Medicina Legal y Ciencias Forenses.

Robles, A. (2019). Los desafíos de la entrevista única en cámara Gesell en el proceso penal
peruano. Derecho y Cambio Social, 41.