ACTIVIDAD SUSTITUTA EXPERIMENTO 9: RESONANCIA DE ONDAS DE SONIDO EN TUBOS

HUECOS.
LEER: Esta actividad consiste en tres partes: Parte A): Conceptual, Parte B): Uso de
Simulaciones y Parte C): experimental.

PARTE A: CONCEPTUAL
1. Cada alumno del grupo debe realizar un resumen de los dos videos siguientes y colocar
debajo su nombre y matrícula.
VIDEO 1: RESONANCIA EN TUBO HUECO https://www.youtube.com/watch?v=pusTQ8_4VnA
VIDEO 2: USO DE UN OSCILOSCOPIO https://www.youtube.com/watch?v=2U-mR62OVUg

2. Luego de ver el video y leer el experimento #9 del manual, responder entre todos las
siguientes preguntas: (Una sola respuesta por grupo; ya ustedes se dividirán las preguntas entre
ustedes)
1. ¿Cuándo se dice que dos ondas están en resonancia?
2. ¿Qué es un osciloscopio?
3. Prediga las longitudes de ondas de las primeras cuatro frecuencias sonoras para dos tubos
uno de 10.0 cm y otro de 50.0 cm. En un día que la temperatura es de 25 °C.

Tabla 1

V = 331.36 m/s + (0.59 m/s°C) x T (°C)) = _______________ °C

Tubo Corto Tubo largo

L= 0.100 m L= 0.500 m

“n” 𝝀𝑪 (𝒎) 𝒇𝑪 (𝑯𝒛) 𝝀𝑪 (𝒎) 𝒇𝑪 (𝑯𝒛)

4
4. En un día que la temperatura es 25 °C, la primera frecuencia resonante de una onda sonora
(n=1) a través de un tubo abierto es 1000 Hz. a) ¿Cuál es la longitud del tubo?
b) Si bajo la misma condición de temperatura esta frecuencia corresponde a la tercera (n=3)
frecuencia sonora resonante, ¿Cuál sería la longitud del tubo?
5. Se producen tres notas musicales que viajan por un tubo abierto cuyas frecuencias son C
(256Hz), G (384 Hz) y C (512 Hz). a) ¿A cuáles frecuencias armónicas en el interior del tubo
correspondes estas?
b) ¿Cuál es la primera frecuencia armónica?
c) Suponiendo que la temperatura es 25 °C, ¿Cuál es la longitud del tubo?
6. ¿Cuál sería la velocidad de sonido en el aire a una temperatura de 0°C.?

PARTE B: SIMULACIONES
1. Entrar al siguiente link:
https://www.edumedia-sciences.com/es/media/448-tubo-de-kundt

(Este enlace es de una página que permite usar el simulador por tiempo limitado ya que
requiere subscribirse para seguir usándolo; pero pueden optar en su lugar por actualizar la
página cada cierto tiempo y le vuelve a mostrar el simulador activo).
2. Anote la longitud del tubo que indica el simulador convertida en unidad de metro en la
TABLA #2.

3. Con la Longitud del tubo, determine las primeras cuatro longitudes de onda (λ) en resonancia
para (n = 1, 2, 3 y 4). (Use la ecuación:

4. Calcule la velocidad del sonido en el tubo considerando que la temperatura en el lugar es de

14. 8º C y anote en TABLA #1.

5. En el simulador vaya cambiando el valor de la frecuencia en valores de 170, 340, 510, 680,
850 y 1020.
A. ¿Qué observa cuando coloca el indicador en las frecuencias de 340, 680 y 1,020 Hz?

B. ¿Por qué sucede eso a esas frecuencias? ¿Cómo se denomina lo que ocurre? Justifique.

6. Determine las frecuencias de resonancia del tubo (f). (Use la ecuación).

Compare estos valores con el punto anterior y con la velocidad del sonido calculada.
TABLA 2.

Longitud del tubo: ___________ m

Velocidad del sonido en el tubo: ____________ m/s

n Longitudes de Frecuencias de resonancia

onda f (Hz)
λ (m)
1

7. Para cada frecuencia de la TABLA #2, coloque la imagen del simulador señalando:

A. ¿Dónde hay nodos de desplazamientos? COLOCAR IMAGEN

B. ¿Dónde hay nodos de presión? COLOCAR IMAGEN
C. ¿Dónde hay antinodos de desplazamiento? COLOCAR IMAGEN
D. ¿Dónde hay antinodos de presión? COLOCAR IMAGEN

PARTE C: EXPERIMENTAL.
Cada alumno realizará UNA de las siguientes OPCIONES, las cuales se realizan con materiales
caseros, para que no tengan que salir de sus casas: Hacer fotos.
OPCIÓN 1:
MATERIALES:
1. Un vaso
2. Una funda que pueda cubrir el vaso o una vejiga
3. Una gomita o cinta
4. Una cuchara
5. Una bandeja de metal
6. Sal, azúcar o harina

PROCEDIMIENTO:
1. Cubra la boca abierta del vaso con un trozo de la funda y coloca una gomita o cinta para
amarrar la funda al vaso hasta que el vaso quede tapado con la porción de funda en su parte
superior. 2. Coloque un poco de sal o azúcar arriba del vaso, justo en la parte que cubre la
funda 3. Con una cuchara golpee la bandeja de metal encima del vaso con sal o azúcar, bien
cercano a éste, pero sin que haga contacto.
RESPONDA:
A. ¿Qué observa? B. ¿Por qué sucede esto? Justifique su respuesta

OPCIÓN 2:
MATERIALES:
1. Un tubo de cartón (de papel higiénico o papel aluminio)
2. Dos “gomitas” o cintas para amarrar.
3. Una funda o dos vejigas.
4. Una vela o varias velas.

PROCEDIMIENTO:
1. Al tubo de cartón colócale en cada extremo un trozo de funda y asegúralo con las cintas.
2. En uno de los extremos del tubo realiza una perforación mediana en el globo.
3. Coloca el tubo en una base vertical. Y asegúralo con cinta.
4. Coloca una o más velas frente a la parte abierta del tubo.
5. Golpea con tu dedo el extremo sin agujero del tubo, y observa qué sucede con las velas y
con los trozos de funda que has puesto en cada extremo.
6. Encienda nuevamente la vela y cerca del extremo sin agujero coloque una música o grite
fuerte.

RESPONDA: A. ¿Por qué sucede esto?

B. Mida la longitud del tubo de cartón e indique los valores de las longitudes de onda de
resonancia para n= 1, 2, 3 y 4. ¿LAS PUEDE SEÑALAR EN SU TUBO?