TAREAS DIARIAS PARA MEJORAR ORTOGRAFÍA Y RESOLUCIÓN DE OPERACIONES BÁSICAS

Recuerda colocar fecha, campo formativo, margen del color correspondiente, colocar un título, instrucciones, corregir si tuviste errores,
mamá y/o papá revisar y firmar.
LUNES 16 MARTES 17 MIÉRCOLES 18 JUEVES 19 VIERNES 20
CAMPO FORMATIVO: CAMPO FORMATIVO: CAMPO FORMATIVO: CAMPO FORMATIVO: CAMPO FORMATIVO:
SABERES Y SABERES Y SABERES Y SABERES Y SABERES Y
PENSAMIENTO PENSAMIENTO PENSAMIENTO PENSAMIENTO PENSAMIENTO
CIENTÍFICO CIENTÍFICO CIENTÍFICO CIENTÍFICO CIENTÍFICO
Resuelve las siguientes Resuelve las siguientes Resuelve las siguientes Resuelve las siguientes Resuelve las siguientes
operaciones básicas con operaciones básicas con operaciones básicas con operaciones básicas con operaciones básicas con
punto decimal. punto decimal. punto decimal. punto decimal. punto decimal.
2356.230 X 67= 4569.06 + 56 + 36.223= 45.3+3.9= 2363.2 + 123 + 2.6 = 23.2 + 1.5 + 3.3 =
23698.23 entre 31= 6963.455 - 2356 = 4566.333- 5.365= 236.23 – 128.32= 4.56 – 3. 00=
4978 + 5263.12= 8978.68 X 7.2 = 2365.5 x 0.8= 5.591 x 34= 23.2 x 1.5 =
5689.52- 3562.21= 24565.6 entre 32 85.3 entre 2 8.3 entre 3= 9635.4 entre 72 =
Resuelve las fracciones (no Resuelve las fracciones Resuelve las fracciones Resuelve las fracciones Resuelve las fracciones
olvides simplificar) (simplifica, si se puede) (simplifica, si es posible) (simplifica, si es posible). (simplifica, si es posible)
13/4 + 12/16 = 1/8 +6/8 = 7/2 + 9/6 = 10/5 +5/7 = 4/3 + 6/3 =
17/29 – 6/29 = 7/2 – 6/9 = 10/5 - 5/7 = 22/22 - 8/22 = 4/3 – 1/5 =

CAMPO FORMATIVO: CAMPO FORMATIVO: CAMPO FORMATIVO: CAMPO FORMATIVO: CAMPO FORMATIVO:
LENGUAJES LENGUAJES LENGUAJES LENGUAJES LENGUAJES
DICTADO DE PALABRAS DICTADO DE PALABRAS DICTADO DE PALBRAS DICTADO DE PALBRAS DICTADO
AGUDAS GRAVES O LLANAS ESDRÚJULAS SOBRESDRÚJULAS 1. Paris
Las palabras agudas se Las palabras graves o llanas Las palabras esdrújulas Son palabras con más de tres 2. carroza
acentúan en la última silaba. se acentúan en la penúltima llevan acento en la sílabas y la sílaba tónica 3. tierra
siempre irá acentuada con tilde
1. nación silaba. antepenúltima sílaba 4. rodilla
sin importar su terminación.
2. acción 1. árbol 1. ánimo 5. raqueta
1. lógicamente
3. comió 2. azúcar 2. Júpiter 6. rubia
2. inútilmente
4. ojalá 3. álbum 3. México 7. Rocío
3. dígaselo
5. acordeón 4. automóvil 4. kilómetro 8. Araña
4. cómpramelo
6. compás 5. lápiz 5. número 9. Barato
5. ábremelo
7. común 6. María 6. vértigo 10. Pared
6. bébetelo
8. organización 7. ecología 7. esdrújula
7. recuérdamelo
9. ahí 8. carácter 8. murciélago
8. cómetelo
10. emoción 9. difícil 9. fantástico
9. rápidamente
10. huésped 10. económico
10. románticamente
LUNES 23 MARTES 24 MIÉRCOLES 25 JUEVES 26 VIERNES 27
CAMPO FORMATIVO: CAMPO FORMATIVO: CAMPO FORMATIVO: CAMPO FORMATIVO: CAMPO FORMATIVO:
SABERES Y SABERES Y SABERES Y SABERES Y SABERES Y
PENSAMIENTO PENSAMIENTO PENSAMIENTO PENSAMIENTO PENSAMIENTO
CIENTÍFICO CIENTÍFICO CIENTÍFICO CIENTÍFICO CIENTÍFICO
Resuelve las siguientes Resuelve las siguientes Resuelve las siguientes Resuelve las siguientes Resuelve las siguientes
operaciones básicas con operaciones básicas con operaciones básicas con operaciones básicas con operaciones básicas con
punto decimal. punto decimal. punto decimal. punto decimal. punto decimal.
14.956+ 8.68= 87.6+60.06= 19.632+56.980 +3.63= 47.62+ 8.5= 0.916+ 5.2+ 41.8=
14.956- 8.658= 87.6- 0.06 = 19.632 - 6.952= 47.62 - 16.3= 985.45- 135 =
8.9 entre 5 37.6 entre 20= 2656.1 entre 98 = 121.6 entre 7 = 382. 2 entre 7=
8.9 x 5 37.6 x 20 = 2656.1 x 98 = 121.6 x 7 = 382.2 x 7=
Resuelve las fracciones Resuelve las fracciones Resuelve las fracciones Resuelve las fracciones Resuelve las fracciones
(simplifica, si es posible) (simplifica, si es posible) (simplifica, si es posible) (simplifica, si es posible) (simplifica, si es posible)
12/2 + 8/2 = 12 /13 + 5/7 = 25 /30 + 2/4 = 12/6 + 3/5 = 26/27 + 2 /6=
32/17 -9/17 23/20 – 11/20 = 12/13 – 7/8= 8/9 – 2/4 = 3/5 - 3/6 =
CAMPO FORMATIVO: CAMPO FORMATIVO: CAMPO FORMATIVO: CAMPO FORMATIVO: CAMPO FORMATIVO:
LENGUAJES LENGUAJES LENGUAJES LENGUAJES LENGUAJES
DICTADO DICTADO DICTADO DICTADO DICTADO
1. tuvimos 1. huella 1. había 1. excursión 1. observar
2. discusión 2. cohete 2. hacer 2. Javier 2. también
3. piscina 3. hola 3. zanahoria 3. España 3. responsable
4. acabar 4. hecho 4. vacuna 4. calcetín 4. cambio
5. concierto 5. helado 5. vaca 5. avanzar 5. investigación
6. salió 6. hormiga 6. viento 6. adivinanza 6. viaje
7. aprovechando 7. héroe 7. volcán 7. aviso 7. conservar
8. agresión 8. ahora 8. barba 8. murmullo 8. promover
9. explicación 9. hay 9. bebé 9. ferrocarril 9. subir
10. extracción 10. Holanda 10. corazón 10. arriba 10. compartir
Para complementar las competencias matemáticas del alumnado, se realizarán las siguientes
actividades permanentes en matemáticas, en su cuaderno de trabajos. Todos sus trabajos
deberán contener las operaciones que realizaron para llegar al resultado, tener título,
instrucciones y respetar reglas ortográficas.
Competencias que se favorecen: Resolver problemas de manera autónoma, Comunicar
información matemática, validar sus procedimientos y resultados y manejar técnicas
eficientemente.

CUADERNO
TRABAJO MATEMÁTICAS CICLO 22-23.pdf
ANEXOS
DÍAS ACTIVIDADES DEL CAMPO FORMATIVO: SABERES Y PENSAMIENTO CIENTÍFICO
LUNES 16 APRENDIZAJE ESPERADO: Identificación de rectas paralelas, secantes y perpendiculares en
el plano, así como ángulos rectos, agudos y obtusos.
RECTAS Y ÁNGULOS
1. Ver el siguiente video: TIPOS DE LÍNEAS
https://www.youtube.com/watch?v=Xzck4hTMwjA
2. En un cuadro como el siguiente, anota que son las rectas paralelas, perpendiculares y
secantes y haz su dibujo correspondiente.
Tipos de rectas Características Dibujo (USA REGLA)
Rectas paralelas
Rectas secantes
Rectas perpendiculares
Otro video para que quede más claro: https://www.youtube.com/watch?v=Rqr-3x42U5c
3. Resolver el anexo del cuaderno de matemáticas página 9
MARTES 17 ÁNGULOS
1. Ver el siguiente video: TIPOS DE ÁNGULOS https://www.youtube.com/watch?v=-
zLWJYY42GU
2. Anota lo siguiente y traza los ángulos correctamente.
Un ÁNGULO es el espacio que existe entre dos segmentos de recta, unidos por un punto llamado
vértice y se mide en grados

Los ángulos agudos

miden menos de 90°
Los ángulos rectos, miden 90°
Los ángulos obtusos
miden más de 90° pero Los ángulos llanos miden 180°
menos de 180°

Los ángulos oblicuos o

cóncavos miden más de Los ángulos perigonales o
180° pero menos de 360° completos miden 360°
MIÉRCOLES 18 ÁNGULOS
1. Ver el siguiente video: COMO DIBUJAR UN ÁNGULO
https://www.youtube.com/watch?v=k_6vPc6KMEo
2. Traza en tu cuaderno los siguientes ángulos, coloca que tipo de ángulo es y su medida.
150° 90° 30° 180° 220° 45° 120° 70° 260°
3. Por si no te quedo claro como trazar ve este video: EL TRANSPORTADOR Y LOS TIPOS DE
ÁNGULOS https://www.youtube.com/watch?v=hF4gTrdrBlo
JUEVES 19 ÁNGULOS
1. Ver el siguiente video: CÓMO MEDIR UN ÁNGULO
https://www.youtube.com/watch?v=CRXi4jQiRIM
2. Resolver el anexo de matemáticas “ANGULOS” página 10
VIERNES 20
REVISIÓN Y ENTREGA
LUNES 23 APRENDIZAJE ESPERADO: UBICACIÓN ESPACIAL: Lectura de planos y mapas viales,
interpretación y diseño de trayectorias.
MAPAS DE RUTAS
1. Observar y analizar el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=HBaOzwtTNZE
2. Pega y resuelve la siguiente actividad si no es lo suficientemente visible la encuentras en
esta liga https://libros.conaliteg.gob.mx/2022/P5DMA.htm#page/25

MARTES 24 MAPAS DE RUTAS

1. Observar y analizar el siguiente video: TRAYECTORIAS EN LOS CROQUIS
https://www.youtube.com/watch?v=_Ifx19SVgmg
2. Anota lo siguiente en tu cuaderno:
Para describir la trayectoria de un croquis, debes ubicar de donde partes y adonde quieres llegar,
ubicar los puntos cardinales, si las calles o avenidas tienen nombres, debes utilizar frases como:
Sales de…
Caminas hacia el ________ hasta llegar a __________
Giras hacia el _________ hasta llegar a______
Caminas una, dos, etc. calles, avenidas hacia _______ hasta llegar a_______
Siempre debes de mencionar las referencias que pueden ser lugares o establecimientos.
No olvides mencionar donde estas, hacia donde avanzas y a donde llegas.
3. Imprimir y Resolver las actividades de las páginas 27 y 28 de las siguientes ligas
https://libros.conaliteg.gob.mx/2022/P5DMA.htm#page/27
https://libros.conaliteg.gob.mx/2022/P5DMA.htm#page/28

MIÉRCOLES 25 MAPAS DE RUTAS

1. Ver y analizar el siguiente video
https://www.facebook.com/watch/?v=3876467042381318
2. Resolver el anexo de matemáticas página 11 “MAPAS DE RUTAS”
DURACIÓN: cada actividad aproximadamente 40 minutos

QUÉ SE ME EVALUA EN MATEMÁTICAS

• Entrega a tiempo sus trabajos, completos, sin errores y sin faltas ortográficas.
• Coloca fecha, campo formativo, margen, tema, instrucciones.
• Usa el algoritmo convencional para sumar, restar, multiplicar y dividir.
• Da el valor posicional correspondiente a cada número.
• Identifica sumas y restas de fracción con igual y diferente denominador y las resuelve
correctamente.
• Resuelve de manera correcta problemas.
• Escribe las operaciones que necesito para encontrar solución al problema.
• El trabajo es de calidad.

QUÉ SE ME EVALUA EN MIS TRABAJOS ESCRITOS

• Entrega a tiempo y en forma sus trabajos, completos, sin errores y sin faltas ortográficas.
• Coloca fecha, campo formativo, margen, tema, instrucciones.
• Usa correctamente mayúsculas y minúsculas, usa acentos, puntos, comas y signos de admiración
o interrogación según corresponda.
• Sus redacciones y descripciones son extensas, con coherencia y precisión.
• El trabajo es de calidad.
 ESC. PRIM. LIC. ADOLFO LOPEZ MATEOS C.C.T. 15DPR1573T LOCALIDAD: LOS MORALES MUNICIPIO:
CUAUTITLAN Z.E. 40 SECTOR EDUCATIVO VIII

GRADO: 5° FASE 5 PLANEACIÓN CORRESPONDIENTE DEL 16 AL 27 DE OCTUBRE DEL 2023

los trabajos se RECIBEN a las 8am, los viernes, las libretas se REGRESAN los
viernes a las 12:00pm. Recuerda colocar fecha completa, campo formativo,
margen correspondiente al campo, pasar la actividad a tu cuaderno con título e
instrucciones, usar mayúsculas, puntos finales, comas, revisar acentos y
ortografía.
SU ESFUERZO Y DEDICACIÓN SE VEN REFLEJADOS.
RECUERDA EL SACRIFICIO DE HOY SERÁ EL ÉXITO DE TU PEQUEÑO (A) EL DÍA DE MAÑANA.
¡DE NOSOTROS DEPENDE SU BUEN FUTURO!

LA EDUCACIÓN SIGUE SIENDO EL ARMA MÁS PODEROSA PARA CAMBIAR AL MUNDO GRACIAS POR DEJARNME SER
PARTICIPE EN EL TRABAJO A DISTANCIA.

RECUERDA QUE SIEMPRE QUE TU HIJO VEA LOS VIDEOS DEBE DE ESTAR ACOMPAÑADO POR UN ADULTO PARA QUE LE
VAYA EXPLICANDO LO QUE SUCEDE EN ELLOS Y EL NIÑO (A) PUEDA COMPRENDER MEJOR CON TU AYUDA.

PROYECTO: “BANCO DE PALABRAS”

PROPÓSITO: Crear y mantener una lista de conceptos, posibilita recoger y organizar información de
modo enriquecido, incorporando imágenes, enlaces, etc. Cada cátedra utiliza un conjunto de términos
y conceptos que son centrales y permanentes, propios de su especificidad. Desarrollar un glosario
puede ser un buen punto de partida para seguir construyendo conocimiento y brindar un espacio de
referencia común.

BANCO DE PALABRAS TRABAJADAS EN LOS PROYECTOS: los alumnos deberán escribir con sus propias palabras el concepto
de cada una de ellas, pueden revisar sus apuntes o investigar en diferentes fuentes. Esta actividad se deberá entregar el
jueves 26 de octubre a las 8am y se regresarán los cuadernos ese mismo día a las 12:00pm.

Las palabras clave deberán colocarlas de un color y su concepto de negro utilizando color para mayúsculas y signos
ortográficos, la portada deberá llevar nombre del campo formativo y nombre del proyecto. los cuadernillos se realizarán
por campo formativo y se pegarán en su cuaderno de proyectos. se anexa ejemplo.
CAMPO FORMATIVO: SABERES Y PENSAMIENTO CIENTÍFICO.
PROYECTO: UN MENÚ SALUDABLE Y ¿QUÉ ESTA PASANDO EN MI CUERPO?
NUTRICIÓN PROTEÍNA CARBOHIDRATOS LÍPIDOS MINERALES VITAMINAS NUTRIENTES DIETA

ALIMENTACIÓN SOBREPESO OBESIDAD INOCUA DESNUTRICIÓN ANOREXIA BULIMIA DIABETES

ADOLESCENCIA NIÑEZ INFANCIA VEJEZ ADULTEZ JUVENTUD PUBERTAD HIPÓFISIS

MENSTRUACIÓN ESPERMATOZOIDE EYACULACIÓN SUEÑOS PARTES DEL PARTES DEL

HÚMEDOS APARATO APARATO
REPRODUCTOR REPRODUCTOR
MASCULINO FEMENINO

CAMPO FORMATIVO: SABERES Y PENSAMIENTO CIENTÍFICO.

MATEMÁTICAS
FRACCIÓN FRACCIÓN FRACCIÓN FRACCIÓN FRACCIÓN MIXTA NUMERADOR DENOMINADOR SIMPLIFICACIÓN
EQUIVALENTE PROPIA IMPROPIA

PALABRAS CLAVE CUERPO VÉRTICE ARISTA FIGURA ÁNGULO ÁNGULO ÁNGULO RECTO
PARA RESOLVER GEOMÉTRICO GEOMÉTRICA AGUDO
PROBLEMAS:
SUMA, RESTA,
MULTIPLICACIÓN,
DIVISIÓN.

ÁNGULO OBTUSO ÁNGULO ÁNGULO ÁNGULO TRANSPORTADOR PRISMA PIRÁMIDE CUBO

- CONVEXO LLANO OBLICUOS O PERIGONAL
CÓNCAVOS O
COMPLETOS

CAMPO FORMATIVO: LENGUAJES

PROYECTO: ¡QUÉ FLUYAN LAS DESCRIPCIONES!
DESCRIPCIÓN DESCRIPCIÓN DESCRIPCIÓN SUSTANTIVO ADJETIVO ADVERBIO PRONOMBRES SINÓNIMOS
OBJETIVA SUBJETIVA

ANTÓNIMOS VERBOS VERBOS BIOGRAFÍA AUTOBIOGRAFÍA ENCUESTA ENTREVISTA PUNTO

INFINITIVOS IMPERATIVOS

PUNTO Y PUNTO FINAL COMA PUNTO Y PALABRAS PALABRAS PALABRAS PALABRAS

APARTE COMA AGUDAS GRAVES ESDRÚJULAS SOBRESDRÚJULAS

CAMPO FORMATIVO: ÉTICA NATURALEZA Y SOCIEDADES

PROYECTO: “LOS PRINCIPIOS ÉTICOS EN MIS DERECHOS” y “LA INJUSTICIA SOCIAL EN LA INDEPENDENCIA”
REGLAS NORMAS LEY ÉTICA MORAL PRINCIPIOS INDEPENDENCIA CLASISMO
ÉTICOS

RACISMO DISCRIMINACIÓN DESIGUALDAD NOMBRA 8

PERSONAJES DE
LA
INDEPENDENCIA
CAMPO FORMATIVO: DE LO HUMANO A LO COMUNITARIO
PROYECTO: UN TESORO EN NUESTRO INTERIOR
CARACTERÍSTICAS CARACTERÍSTICAS CARACTERÍSTICAS IDENTIDAD SEMEJANZAS DIFERENCIAS VALORES CONVIVENCIA
FÍSICAS PSICOLÓGICAS EMOCIONALES

FORTALEZAS DEBILIDADES CURP INE ACTA DE PASAPORTE LICENCIA DE CREDENCIAL

NACIMIENTO CONDUCIR ESCOLAR

Ejemplo de cuadernillos para el banco de palabras. En total presentaras 5 cuadernillos pegados en tu cuaderno.