CALAVERITAS LITERARIAS

Maestro jubilado
En la escuela ENESAM, Mercado enseñaba con pasión,
pero la calaca la acechaba, sin compasión.
"Despídete de todos," le decía con saña,
su visita inevitable, la muerte no se engaña.

Los huesos de la muerte, su sonrisa macabra,

esperaban a Mercado con poca paciencia.
Aprendizaje y sabiduría compartía sin cesar,
pero la muerte no sabe de tiempo ni lugar.

Alumnos y colegas, con tristeza y amor,

decían adiós a la maestra, con dolor.
Su legado en sus corazones perdura,
una enseñanza eterna, una llama segura.

En el Día de los Muertos, su alma se encuentra,

la maestra Mercado, en la memoria nuestra.
Una calavera con ternura y sabiduría,
su legado persiste y en la eternidad perdura.!
Horas tarde
En tercero grupo A, la calaca llegó antes,
Poncho, despistado, ni al verla se atreve a levantar antes.
Con su guadaña afilada y un oscuro atuendo,
"Es la última, Poncho," dijo, “ten un poco de respeto”.

Poncho llegaba tarde, con su ritmo singular,

pero la calaca, impaciente, ya no quiere esperar
En el aula del más allá, Poncho tendrá que estudiar,
la calaca, como maestra, lo hará madrugar.

En el Día de los Muertos, la lección es clara,

la muerte no espera, ¡siempre es la primera en la entrega!
Así es la vida, un ciclo que sigue su corriente,
Poncho siempre llega tarde, y la calaca es impaciente.

Los de tercero A
La calaca, cansada de enseñar en tercero A, decidió actuar,
los alumnos necios no paraban de hablar.
Para hacerlos reflexionar y cambiar su suerte, ella dice
"el que no se calle, verá algo de muerte."
La calaca sonriente, los ve estremecerse,
jajaja que risa ¡eso sí que es sorprendente!

A las chicas de atrás la pelona se las llevo

pues no disimulan nada, aunque estén dentro del salón.
Los demás en silencio en el aula, un recordatorio eficaz,
de que en este mundo, la calaca busca la paz.

El respeto y la calma, su lección dejarán,

en este ciclo de vida, no se deben descontrolar.
La calaca, como maestra, su sabiduría impartirá,
En tercero A, el aprendizaje eterno se encontrará.

REFERENCIAS
 Camps, A. (Comp.). (2003). Capítulo 1. Texto, proceso, contexto, actividad
discursiva:
puntos de vista diversos sobre la actividad de aprender y de enseñar a escribir.
En Sugerencias didácticas para aprender a escribir. (pp. 13-36). Graó.
 Sánchez, J. (Coord.). (2006). 2.6 La expresión escrita. En Saber escribir.
(pp. 58-65).
Instituto Cervantes / Aguilar.