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Ciclo:
PROYECTO MUNICIPALIDAD – HUÁNUCO
A– 2023
1. La promoción 2023 de la I.E Jaime Tseng , Briz , Rafael, 0,25, Cesar 5/24 y
está recaudando fondos para su viaje y Katty completa lo que falta. Si los cinco
fiesta de promoción. Frente a esta situación docentes ganan lo mismo. ¿Qué parte de
diversos personajes famosos se están su sueldo ha donado la profesora Katty?
solidarizando; entre ellos algunos futbolistas
como “Paolo a) 1/8
Guerrero” quien b) 1/2
ha donado c) 1/3
de su sueldo d) 1/6
mensual, para la
compra de tortas, 4. Estefany es integrante de la promoción
“Jefferson 2023 de la I.E Jaime Tseng, y para esta
Farfán” ha donado 0,75 de su sueldo semana de aniversario está pensando
mensual para la agrupación musical, preparar viandas
“Edison Flores” 11/12 para la decoración con su grupo de
del local y finalmente “André Carrillo” con compañeros.
. Para el viaje. Si se sabe que los cuatro Para ello hace un
futbolistas ganan lo mismo. Responde: presupuesto de
¿Cuál de los futbolistas mencionados ha gastos de
donado menos dinero? inversión y
concluye que diariamente necesitará S/120
a) Paolo Guerrero. soles, de los cuales se gastará en
b) Jefferson Farfán bebidas, 1/2 en comidas y el resto en
c) Edison Flores. pasajes. ¿Qué parte del presupuesto se
d) André Carrillo” gastará en pasajes?

2. En la final del sudamericano de natación, a) gastara 1/6 del presupuesto

participan cuatro países. Argentina ha b) gastara 1/5 del presupuesto
avanzado 0,6 del camino; Brasil, ; Chile, c) gastara 1/4 del presupuesto
2/7; y Perú, . ¿Quién está más cerca d) gastara 1/2 del presupuesto
de la meta?
– 8 – 6 – 4
5. Sea P(x) = 9xa + 2xb – 6xc un
a) Argentina polinomio
b) Perú
c) Brasil completo y ordenado en forma decreciente.
d) Chile Calcula: H = a + 3b – c.

a) 24
3. La promoción 2023 de la I.E en su afán de b) 25
recaudar fondos solicita el apoyo de sus c) 26
profesores. Frente a esta situación cinco d) 27
profesores se organizan con la finalidad de
juntar un sueldo completo para donar a la
promoción por sus buenos ejemplos y
participación activa en las actividades de la
institución, para ello la profesora, Marcelina

1
MACUYA – 2023 I.E. JAIME TSENG

6. Municipalidad del centro poblado de 9. Calcular el cociente y residuo: (Utiliza el

Macuya presentó un proyecto para construir método de Rufini) P(x) = 3x3 + 2x − 4 entre
un parque Q(x) = 2 + x.
recreativo y una
galería cerca de la PARQUE a) Q: 2x2 – 6x + 14 R: – 31
municipalidad con b) Q: 3x2 – 5x + 14 R: 32
la finalidad de c) Q: 3x2 – 6x + 14 R: – 32
incentivar la vida d) Q: 4x2 – 4x + 14 R: – 30
saludable, si las
dimensiones se 10. Calcular el cociente y residuo: (Utiliza el
observan en la imagen. Responde las método de Rufini) P(x) = 4x4 + x2 − 11x + 2
siguientes preguntas: Determina el entre Q(x) = x – 2
polinomio que representa el área del
terreno total donde se construirá el a) Q: x3 + 2x2 + 3x – 1 R: 1
mirador y la galería. b) Q: x3 + 2x2 + 5x – 1 R: 0
c) Q: x3 + 3x2 + 4x – 1 R: 2
a) 3x2 + 9x + 12 d) Q: x3 + 4x2 + 6x – 1 R: 3
b) 2x2 + 9x + 10
c) x2 + 8x + 10 11. Uno de los atractivos turísticos más
d) 4x2 + 9x + 11 importantes en la Provincia de Palpa son los
Geoglifos de
7. Municipalidad Provincial de Puerto Inca Palpa, sin
presentó un proyecto embargo, todavía
para construir un no es muy
mirador cerca de las conocido a nivel
cataratas, en donde nacional. Frente a
haya una zona de esta situación la
juegos y además un Municipalidad
restaurante, con la Provincial de
finalidad de incentivar Palpa presentó un
el turismo en la provincia. Si el área de la proyecto para construir una tienda y una
zona de comida tiene forma rectangular y zona de juegos (Ver imagen) cerca a los
mide geoglifos, con la finalidad de incentivar el
4a4 + 2a3 – 3a2 + 7a + 10, y el área de la turismo en la provincia. Determina la
zona de juegos tiene forma triangular y mide expresión algebraica que representa el
8a4 + 24a3 + 36a2 + 13ª. área de la tienda. (Utiliza productos
Determina la expresión algebraica que notables).
representa el largo del terreno de la zona
de comida. a) x8 – 2
b) x8 – 3
a) 4a2 + 13a + 12 c) x8 – 4
b) 4a2 + 12a + 11 d) x8 – 5
c) 4a2 + 11a + 10
d) 4a2 + 10a + 13
12. Realiza la multiplicación de polinomios

8. Calcular el cociente y residuo: (Utiliza el

método de Horner)
P(x) = –11x2 + 4x + 6x4 + 3 entre Q(x) = −1 a) 12x2 – 6x – 6
− 3x + 3x2 b) 12x2 – 8x - 6
c) 12x2 – 9x – 6
a) Q: 2x2 + 2x − 1; R: 3x + 2 d) 12x2 – 7x – 6
b) Q: 3x2 + 2x − 1; R: 3x + 1
c) Q: 4x2 + 2x − 1; R: 3x + 3
d) Q: 2x2 + 2x − 1; R: 3x + 4

2
MACUYA – 2023 I.E. JAIME TSENG

13. Multiplica los polinomios:

a) 8x4+16x3−4x2+13x
b) 8x4+16x3−4x2+14x
c) 8x4+16x3−4x2+15x
d) 8x4+16x3−4x2+16x

14. Mónica creció en un hogar donde su

mamá, quien no estudió ninguna profesión,
muchas veces tenía que aguantar las
humillaciones de su padre, por ser él quien
mantenía económicamente a todos. Por ello
Mónica está estudiando la carrera de
ingeniería agrícola en la universidad “San
Luis
Gonzaga
de Ica”, y
así
convertirs
e en una
mujer profesional e independiente. Si en
uno de sus proyectos debe sembrar
lechugas y cebollas orgánicas en un terreno
triangular. (Ver imagen) “En la imagen, O es
centro de la circunferencia y P, Q y R son
puntos de tangencia.” Halla la medida del
lado AC (Utiliza teorema de Pitágoras)

a) 14
b) 15
c) 16
d) 17

15. De la situación anterior Halla la medida del

radio (Utiliza el teorema de Poncelet)

a) r=3
b) r=4
c) r=5
d) r=6

16. Calcule el área de la región triangular

ABC.

a) x = 30
b) x = 34
c) x = 32
d) x = 36