Test Matemáticas en Educación (Alfa)

PROFESOR: ING.
ALFREDO
CELULAR: 0983345360
ACADEMIA ALFA
(LA MEJOR PREPARACIÓN PARA LA NIVELACIÓN)
BANCO DE PREGUNTAS
MATERIA:
MATEMÁTICAS EN EDUCACIÓN
PROFESOR:
ING. ALFREDO
CELULAR:
0983345360
GRUPO DE WHATSAPP:
(INGRESA A NUESTRAS CLASES GRATUITAS)
https://chat.whatsapp.com/CKNtVmQmgRU7iH3CJxMZHb
REDES OFICIALES:
(SERÍA DE MUCHA AYUDA QUE NOS SIGAS)
FACEBOOK:
https://www.facebook.com/AcademiaAlfaEC
YOUTUBE:
https://www.youtube.com/c/AcademiaAlfa1
GRUPO DE TELEGRAM
https://t.me/+lmkeXJreBP4wNDBh
PROFESOR: ING. ALFREDO
CELULAR: 0983345360
UNIDAD 1
(TEST 1)
EN CADA NIVELACIÓN ALREDEDOR DE 300
ESTUDIANTES APRUEBAN GRACIAS A NUESTROS
CURSOS
(INSCRÍBITE CON LA MEJOR OPCIÓN)
(SI NO CUENTAS CON TODO EL DINERO, PUEDES PAGAR

LOS $22 EN DOS PARTES, O EN 4 PARTES)
SI QUIERES OBTENER MÁS INFORMACIÓN

ESCRIBE AL SIGUIENTE NÚMERO.
0985562970
DANDO CLICK AQUÍ

https://w.app/CV9rLD
CELULAR: 0983345360
SI NO TIENES TIEMPO O NO DOMINAS CIERTAS

MATERIAS, NOSOTROS CONTAMOS CON UN GRUPO
DE PROFESIONALES QUE REALIZAN LOS TEST POR TI
(MÁS DE 4 AÑOS DE EXPERIENCIA)

0969161274
DANDO CLICK AQUÍ

https://walink.co/43ab11
30/10/23, 21:25 Test 1: Revisión del intento
Comenzado el domingo, 28 de mayo de 2023, 13:26

Nivelación
Estado Finalizado
Finalizado en domingo, 28 de mayo de 2023, 13:53
Tiempo
26 minutos 19 segundos
empleado
Puntos 3,00/7,00
Calificación 4,29 de 10,00 (43%)
Pregunta 1
Correcta Se puntúa 1,00 sobre 1,00
a. Es la representación formal de la propiedad asociativa de la suma
b. Es la representación formal de la propiedad asociativa del producto.
c. Es la representación formal de la propiedad conmutativa de la suma
d.
Es la representación formal de la propiedad conmutativa del producto
La respuesta correcta es:
Es la representación formal de la propiedad conmutativa de la suma
Pregunta 2
Incorrecta Se puntúa 0,00 sobre 1,00
Determine cuál de los siguientes números son irracionales
a. solo I y IV
b. Solo I, II y III
c. Solo II y IV
d. Solo III y IV
https://aulanivelacion.unemi.edu.ec/mod/quiz/review.php?attempt=966754&cmid=60782 2/5
Nivelación
Los números irracionales son aquellos que no pueden expresarse ni de manera exacta ni de manera periódica, las opciones I y II al resolver las raíces
son exactas por lo tanto son números racionales.

Solo III y IV
Pregunta 3
Una empresa ofrece una plaza de trabajo. Las personas candidatas han sido calificadas sobre un total de
100 puntos, obteniéndose una media aritmética de 70. Por lo tanto, es verdad que:
a. dos de los tres candidatos hombres no superan el puntaje promedio de 70 puntos
b. el puntaje promedio obtenido por todos los hombres candidatos supera el puntaje promedio
c. el puntaje obtenido por todas las mujeres candidatas no supera el puntaje promedio
d. el puntaje promedio obtenido por todos los hombres candidatos no supera el puntaje promedio
e. el 60 % de todos los candidatos no logra obtener una calificación por encima del promedio
Por lo que um> 70 mientras que uh<70 en consecuencia el puntaje promedio de los hombres no supera la media aritmética de toda la muestra.
el puntaje promedio obtenido por todos los hombres candidatos no supera el puntaje promedio
Pregunta 4
Completamiento:
En las propiedades de los números reales se heredan de las propiedades de los que los
conforman entonces, tenemos dos grupos de ____ y una propiedad que conecta dos
Nivelación
.
a. Números, propiedades, operaciones.
b. Números, conjuntos, operaciones.
c. Números, operaciones, propiedades.
d. Números, propiedades, fracciones.

Números, propiedades, operaciones.
Pregunta 5
Selecciones cuál de los siguientes enunciados es verdadero con respecto a la fórmula para convertir un
número decimal periódico mixto a su fracción equivalente.
a. El denominador se conforma por tantos “9” como cifras decimales periódicas y tantos “0” como cifras decimales no periódicas.
b. El numerador corresponde a las cifras hasta completar un periodo (parte entera, parte decimal no periódica y parte decimal
periódica)
c. El numerador se calcula como las cifras hasta completar un periodo (parte entera, parte decimal no periódica y parte decimal
periódica) menos la parte entera.
d. El denominador se conforma por tantos “9” como cifras decimales no periódicas y tantos “0” como cifras decimales
periódicas.
Solución: La función generatriz de un número decimal periódico mixto se conforma por un denominador que corresponde a la resta entre la s cifras
hasta completar un periodo (parte entera, parte decimal no periódica y parte decimal periódica), y las cifras hasta antes de la parte periódica (parte
entera y parte decimal no periódica). Mientras que el denominador se conforma por tantos “9” como cifras decimales periódicas y tantos “0” como
cifras decimales no periódicas.
El denominador se conforma por tantos “9” como cifras decimales periódicas y tantos “0” como cifras decimales no periódicas.
Pregunta 6
a.
Pepsi tiene un 30%.
b. Coke Classic tiene un 70%.
c. Sprite tiene un 20%.
Nivelación
d. Coke Classic más Pepsi tienen un 80%.
Pepsi tiene un 30%.
Pregunta 7
Una de las siguientes proposiciones es INCORRECTA, identifíquela.
a. Z ⊆Q
b. ( NUQ ) ⊆ R
c. N ⊆ (QUI)
d. I ∩Q=R
e. N ⊆Z

I∩Q=R
Finalizar revisión
S10 - Clase Virtual (2023-07-2… Ir a... Test 2

Nivelación
Estado Finalizado
Tiempo
empleado
Puntos 6,00/7,00
Pregunta 1
Una de las siguientes proposiciones es INCORRECTA, identifíquela.
a. N ⊆ (QUI)
b. Z ⊆Q
c. I ∩Q=R
d. N ⊆Z
e. ( NUQ ) ⊆ R

I∩Q=R
Pregunta 2
Efectuar la siguiente operación:
37 – { 5 +[(12 – 4) – (8 – 3) + (5 – 2)}
a. 24
b. 26
c. 20
d. 28
e. 22
26

26
Pregunta 3
Seleccione la siguiente definición que corresponda Naivleslaicg

ióu
n iente enunciado: “Es un subconjunto de casos o
individuos de un Universo. En diversas aplicaciones, interesa que sea representativa, y para ello debe
escogerse una técnica estadística adecuada para escoger a sus elementos.
a.
Parámetro
b. Índice
c. Variable
d. Muestra
e.
Población
Es la definición de muestra, la cual es un subconjunto de la Población.

Muestra
Pregunta 4
En un centro médico se realizó una encuesta para establecer la edad, el peso y el género de los pacientes
atendidos durante una semana. Especifica los elementos considerados en este estudio estadístico, el tipo de
las variables es:
A. Cualitativas
B. Totales
C. Cuantitativas
D. Mixtas
La variable tiene el enfoque cuantitativo, ya que sus datos son descriptivos cuantificables.
Las respuestas correctas son:
Cuantitativas,
Mixtas,
Cualitativas,
Totales
Pregunta 5
Cuál de las siguientes expresiones son menores a
Nivelación
a. Solo II y III
b. solo I y II
c. Solo III y I
d. I, II y III
Al convertir el número periódico a fracción tenemos 11/9, por lo tanto los números menores a 11/9 son el literal II y III.
La respuesta correcta es: Solo II y III
Pregunta 6
Simplifica la siguiente operación de potencias de números Reales:
A. 70
B. 144/78125
C. - 850
D. 265/627
Se convierten las potencias en números enteros.
Se aplican las propiedades de las potencias, respectivamente.

144/78125
Pregunta 7
a.
10.8
b. 9.0
c. 11.25
d. 9.25
Nivelación
9.25
Finalizar revisión

Nivelación
Estado Finalizado
Tiempo
empleado
Puntos 2,00/7,00
Pregunta 1
a. El coeficiente de variación es 54%
b.
El rango es 22
c.
La desviación estándar es 9
d. La varianza es 50.05
Respuesta correcta
La desviación estándar es 9,
La varianza es 50.05,
El coeficiente de variación es 54%,
El rango es 22
Pregunta 2
Los precios de ocho cocinas eléctricas de techo rugoso se enumeran a continuación. Entonces la mediana
para los datos mostrados, es un número:
237, 344, 453, 276, 332, 441, 222, 355
a. Múltiplo de 11
b. Primo impar
c. Menor que 338
d. Par menor que 343
e. Mayor que 338

Nivelación
Respuesta incorrecta.

Par menor que 343
Pregunta 3
Identifique cual de la proposiciones es FALSA
a. Solo II
b. Solo III
c. solo I y II
d. I, II y III
Solución:
Literal I: la intersección de los números racionales con los irracionales es el conjunto vacío (verdadero)
Literal II: El conjunto de los números naturales (N) está contenido o es subconjunto de los números reales (R) (Verdadero)
Literal II: El conjunto de los números naturales (N) está contenido o es subconjunto de los números Enteros, pero los números enteros (Z) no están
contenidos o no son subconjunto de los números Irracionales (I) (Falso)
La respuesta correcta es: Solo III
Pregunta 4
a.
b.
c.
d.
Respuesta correcta
Nivelación
Pregunta 5
Al realizar la siguiente operación con números Racionales, obtengo la respuesta:
a. 5/2
b. 13/2
c. 5/12
d. 1/2
Siguiendo el orden de jerarquía, se resuelve primero los paréntesis, multiplicaciones y divisiones

13/2
Pregunta 6
Dada las siguientes proposiciones:
a. FFF
b. VVF
c. VFF
d. FVF Nivelación
e. VFV

VFV
Pregunta 7
El diagrama de barras o gráfico de columnas, es utilizado cuando:
a. Para representar datos cualitativos o datos cuantitativos de tipo discreto.
b. Para representar variables continuas o para variables discretas con valores distintos.
c. Para representar solo la frecuencia acumulada.
d. Para representar la marca de clase de cada barra de la gráfica.
Para representar datos cualitativos o datos cuantitativos de tipo discreto.
Finalizar revisión

Nivelación
Estado Finalizado
Tiempo
empleado
Puntos 5,00/7,00
Pregunta 1
Determine cuál de los siguientes números son irracionales
a. Solo II y IV
b. solo I y IV
c. Solo I, II y III
d. Solo III y IV
Los números irracionales son aquellos que no pueden expresarse ni de manera exacta ni de manera periódica, las opciones I y II al resolver las raíces
son exactas por lo tanto son números racionales.

Solo III y IV
Pregunta 2
Encontrar la moda de los siguientes datos: 3, 3, 5, 5, 6, 6, 7, 7.
a. 6
b. No hay moda
c. 5
d. 3
Todos los valores tienen una frecuencia de 2, por lo tanto, no hay moda.

No hay moda
Nivelación
Pregunta 3
La tabla muestra las calificaciones de dos grupos de estudiantes que forman parte de la misma aula de
clases.
a. Las medias aritméticas y medianas de los grupos 1 y 2 son las mismas
b. Las medias aritméticas, medianas y modas de los grupos 1 y 2 son las mismas
c. Las medias aritméticas y modas de los grupos 1 y 2 son las mismas
d. Las medianas y modas de los grupos 1 y 2 son las mismas
e. Las medianas y modas de los grupos 1 y 2 son cero
Las medianas y modas de los grupos 1 y 2 son las mismas
Pregunta 4
Según la gráfica mostrada cual es el tamaño de la muestra
Nivelación
a. 6
b. 50
c. 4
d. 14
Solución: sumar la frecuencia absoluta de cada una de las variables
La respuesta correcta es: 50
Pregunta 5
Se llama población:
a. Conjunto de elementos o individuos que comparten una o varias características comunes.
b. Un subconjunto seleccionado a partir de un estudio estadístico.
c. La ciencia que se ocupa de la recopilación, del análisis , de la interpretación y de la presentación de datos.
d. A y B con correctas
POBLACIÓN.- Es el conjunto de elementos o individuos que comparten una o varias características comunes y son objeto de estudio.
Conjunto de elementos o individuos que comparten una o varias características comunes.
Pregunta 6
Seleccione la opción correcta que comprende al siguiente concepto:
Los números reales tienen la propiedad de que con ellos pueden realizar dos operaciones básicas que se
conocen como:
a. Producto y resta.
b. Suma y resta.
c. Suma y producto.
d. Producto y multiplicación

Suma y producto.
Pregunta 7
Determine la suma de los dígitos del número que se obtiene al resolver la expresión:
Nivelación
a. 3
b. 5
c. 4
d. 2
e. 1

3
Finalizar revisión
30/10/23, 10:09 TEST U1: Revisión del intento

Nivelación
Estado Finalizado
Tiempo
empleado
Puntos 5,00/7,00
Pregunta 1
Se tomó un examen de Matemática a 160 estudiantes y se obtuvieron estos resultados.

Puntaje [00-04) [04-08) [08-12) [12-16) [16-20)
fi 12 32 64 40 12
¿Cuál fue la moda?
a. 10.29
b. 10.3
c. 10.2
d. 11.5
e. 10.25
Respuesta correcta
Pregunta 2
a. 17/24
b. 5/24
c. 1/2
d. 7/24
Nivelación
Pregunta 3
El área de Seguridad y Salud Ocupacional de UNEMI recolecto información de su población donde se observa
la distribución de los grupos sanguíneos. Se desea resumir la información obtenida, ¿qué medida de tendencia
central se puede utilizar?
a. mediana
b. media
c. moda
d. todas las anteriores
Solución: La mediana se utiliza principalmente para variables cualitativas con escala ordinal
Pregunta 4
a. Es la representación formal de la propiedad conmutativa de la suma
b. Es la representación formal de la propiedad asociativa de la suma
c. Es la representación formal de la propiedad asociativa del producto.
d. Es la representación formal de la propiedad conmutativa del producto
Respuesta correcta
Pregunta 5
Nivelación
a. Racional – Racional – Irracional – Irracional
b. Irracional – Irracional – Racional – Irracional
c. Racional – Irracional – Irracional – Racional
d. Irracional – Irracional – Irracional – Irracional
Respuesta correcta
Pregunta 6
Un viajero recorrió 3.560 Km en un viaje. Si recorrió 670 Km en automóvil, 2140 Km en avión y 420 Km en
ferrocarril. ¿cuántos Km recorrió en barco?
a. 330 Km
b. 230 Km
c. 130 Km
d. 430 Km
e. 30 Km
Respuesta correcta
330 Km.
Pregunta 7
Identifique ¿Cuál de las proposiciones es FALSA?
a. QUN = Q
b. (N ∩ I )C = R
c. R−Q=I∩R
d. Q∩I =Φ
e. Q −N =Q
30/10/23, 8:45 TEST 1: Revisión del intento

Nivelación
Estado Finalizado
Tiempo
empleado
Pregunta 1
Completamiento:
Los números reales son los que consideramos como aquellos que son utilizados durante nuestra vida
. Es decir, cada vez que observamos el en algún vehículo o la temperatura generada
de un cuerpo, estamos hablando de .
Los números reales son los que consideramos como aquellos que son utilizados durante
a. Cotidiana, velocímetro, números reales. nuestra vida cotidiana. Es decir, cada vez que observamos el velocímetro en algún vehículo o
la temperatura generada de un cuerpo, estamos hablando de números reales. (Pág. 8)
b. Mediana, velocímetro, números irreales.
c. Mediana, velocímetro, números reales.
d. Cotidiana, velocímetro, números irreales.
Respuesta correcta
Cotidiana, velocímetro, números reales.
Pregunta 2
a.
b.
c.
d.
Respuesta correcta
Pregunta 3
Pedro obtiene calificaciones de 90 y 60 en las pruebas parciales. Obtiene 80 puntos en su examen final.
Nivelación
Encuentre la calificación final de matemáticas si las pruebas cuentan cada una con ponderación del 20% y
el resto es la nota del examen acumulativo.
a. 81
b. 87
c. 77
d. 78
e. 79
Respuesta correcta

78
Pregunta 4
a. La moda es 81
b. El rango es 20
c. La media es 80.50
d. La mediana es 75
Respuesta correcta
La media es 80.50
Pregunta 5
Si el número de datos en una muestra es par, su mediana es igual a:
a. El menor de los dos números centrales al ordenar los valores.
b. Ambos números centrales son considerados la mediana.
c.
El promedio de los dos números centrales al ordenar los valores.
Nivelación
d.
El mayor de los dos números centrales al ordenar los valores.
Respuesta correcta
Solución: La mediana es un dato único que representa el valor central de los datos ordenados. Por lo tanto, para muestras de tamaño par con dos
números centrales, la mediana corresponde al promedio de dichos números.
El promedio de los dos números centrales al ordenar los valores.
Pregunta 6
a.
Varianza
b. Moda
c. Mediana
d. Media
Respuesta correcta
Solución: La mediana, ya que esta representa el valor central de la muestra que divide al conjunto de datos por la mitad.
Mediana
Pregunta 7
El área de Seguridad y Salud Ocupacional de UNEMI recolecto información de su población donde se observa
la distribución de los grupos sanguíneos. Se desea resumir la información obtenida, ¿qué medida de tendencia
central se puede utilizar?
a. todas las anteriores
b. moda
c. media
d. mediana
Solución: La mediana se utiliza principalmente para variables cualitativas con escala ordinal
Nivelación
La respuesta correcta es: mediana
Pregunta 8
En la siguiente igualdad 2*7 + 2*11 = 2*(7+11) aplica la propiedad de los números reales:
a.
Distributiva
b. Conmutativa
c. Neutro aditiva
d. Asociativa
Respuesta correcta
Solución
Observamos que la igualdad corresponde a la propiedad distributiva de los números reales: a*b + a*c = a*(b + c).
Distributiva
Finalizar revisión
S10 - Clase Virtual (2023-07-1… Ir a... TEST 2

Nivelación
Estado Finalizado
Tiempo
empleado
Puntos 6,00/7,00
Pregunta 1
La tabla de frecuencia muestra la cantidad de libros que ha leído cierto número de personas durante la
secundaria.
Nº
fi
Libros
2 15
4 50
6 40
8 80
10 35
12 10
14 5
Calcule el promedio de libros leídos.

a. 6.02
b. 5.02
c. 7.02
d. 8.02
e. 4.02
Respuesta correcta
7.02
Pregunta 2
Identifique cuales de las proposiciones son FALSAS
Nivelación
a. I, II y III
b. Solo II
c. Solo III y I
d. solo I y II
Respuesta correcta
Solución:
Literal I: no es un número irracional (falso)
Literal II: no es un número racional (falso)
Literal III: no es un número irracional (falso)
La respuesta correcta es: I, II y III
Pregunta 3
Calcula el valor exacto de:
A.
B.
C.
D.
Respuesta correcta
Se escriben todos los números como fracciones y se realiza operación de m.c.m.
Pregunta 4
Cuáles son las etapas de un estudio estadístico
a. Planteamiento del problema, Organización de datos, Recogida de datos, Análisis de datos, Interpretación de datos
b. Planteamiento del problema, Recogida de datos, Organización de datos, Interpretación de datos, Análisis de datos
Nivelación
c. Planteamiento del problema, Recogida de datos, Organización de datos, Análisis de datos, Interpretación de datos
d. Planteamiento del problema, Recogida de datos, Análisis de datos, Organización de datos, Interpretación de datos
La respuesta correcta es: Planteamiento del problema, Recogida de datos, Organización de datos, Análisis de datos, Interpretación de datos
Pregunta 5
Se encuestó a 25 familias para investigar sobre el número de televisores que tienen y se obtuvieron los
siguientes datos:
0, 1, 2, 3, 1, 0, 1, 1, 1, 4, 3, 2, 2, 1, 1, ,2, 2, 1, 1, 1, 2, 1, 3, 2, 1.
Calcula la suma de la media, mediana y moda.
a. 3.56
b. 3
c. 2
d. 2.56
e. 4
Respuesta correcta
3.56
Pregunta 6
Nivelación
Dada las siguientes proposiciones:
a. VFF
b. FVF
c. VVF
d. FFF
e. VFV
Respuesta correcta

VFV
Pregunta 7
Seleccione la opción correcta en referencia al siguiente enunciado:
Las propiedades de los números reales pueden ser comprendidas en tres aspectos:
Las propiedades de los números reales pueden ser comprendidas
a. Algebraicas, de orden y de completitud
en tres aspectos: algebraicas, de orden y de completitud. (Pág. 8)
b. Numéricas, de orden y de completitud
c. Algebraicas, de orden y de plenitud
d. Numéricas, de orden y de plenitud
Respuesta correcta
Algebraicas, de orden y de completitud
Finalizar revisión
CELULAR: 0983345360
UNIDAD 1
(TEST 1)
CURSOS


0985562970
DANDO CLICK AQUÍ

CELULAR: 0983345360


0969161274
DANDO CLICK AQUÍ


Nivelación
Estado Finalizado
Tiempo
empleado
Pregunta 1
Qué tipo de gráfica se utiliza para representar los datos que no están agrupados. Se coloca sobre el eje X los
distintos valores que toma la variable estadística, y sobre el eje Y la frecuencia
a. DIAGRAMA DE BARRAS
b. POLIGONO DE FRECUENCIA
c. OJIVA
d. HISTOGRAMA
Respuesta correcta
Solución: Un diagrama de barras se utiliza para representar datos cualitativos o datos cuantitativos de tipo discreto.
La respuesta correcta es: DIAGRAMA DE BARRAS
Pregunta 2
a. $10.50
b.
$5.50
c. $2.33
d. $3.50
$3.50
Nivelación
Pregunta 3
El número irracional 1 − (− 3.14

π
) se encuentran en el intervalo:
a. (0, 1)
b. (2, 3)
c. (3, 4)
d. (1, 2)
e. (−1, 0)
Respuesta correcta
(2, 3)
Pregunta 4
Identifique cuales de las proposiciones son FALSAS
a. solo I y II
b. I, II y III
c. Solo III y I
d. Solo II
Respuesta correcta
Solución:
Literal I: al simplificar la fracción 10/5 queda 2, este valor sumo a 5 da como resultado 7 no 3 (falso)
Literal II: la raíz cúbica de 27 es 3, un número racional (falso)
Literal III: el valor de Euler (e) es un número irracional (falso)
La respuesta correcta es: I, II y III
Pregunta 5
Diez economistas recibieron el encargo de predecir el crecimiento porcentual que experimentará el índice
de precios de consumo el próximo año. Sus predicciNoivn ecsiónfueron: 3.6, 3.1, 3.9, 3.7, 3.5, 3.7, 3.4, 3, 3.7 y 3.4.
ela
Calcule la media muestral.
a. 6.5
b. 4.0
c. 5.5
d. 3.5
Respuesta correcta
Para calcular la media se deben sumar todos los datos ingresados y dividirlos entre el total de datos:

3.5
Pregunta 6
Cuál de las siguientes igualdades son verdaderas
a. solo I y II
b. Solo II y III
c. I, II y III
d. Solo III y I
Respuesta correcta
Literal I: Al convertir el número periódico a fracción tenemos 71/90 (falso)
Literal II: Al convertir el número periódico a fracción tenemos 312/90 al reducir a su mínima expresión es 52/15. (Verdadero)
Literal III: Al convertir el número periódico a fracción tenemos 63/99 al reducir a su mínima expresión es 7/11. (Verdadero)
Nivelación
Pregunta 7
Una de las siguientes proposiciones es FALSA, identifíquela.
a. ( NUI ) ⊂ R
b. N ⊂R
c. N ⊂Z⊂I⊂Q
d. R = (QUI)
e. Q∩I =Φ
Respuesta correcta
N ⊂Z⊂I ⊂Q
Pregunta 8
La propiedad asociativa permite:

Seleccione una respuesta:
a. Dividir los números por el elemento recíproco.
b.
Sumar los números, sin importar cual de ellos se ubica en el primer orden.
c. Multiplicar un número por el elemento neutro.
d. Restar los números, sin importar cual de ellos se ubican en el primer orden.
Respuesta correcta
La suma de números es asociativa, es decir, (a+b)+c= a+(b+c).
Sumar los números, sin importar cual de ellos se ubica en el primer orden.
Finalizar revisión

Nivelación
Estado Finalizado
Tiempo
empleado
Puntos 7,00/7,00
Pregunta 1
Un comerciante tiene 5 garrafas de aceite de 135 litros cada una. Quiere distribuirlo en otras garrafas de 3
litros cada una. ¿Cuántas necesitará?
a. 135
b. 425
c. 225
d. 325
e. 125
Respuesta correcta
Necesitará 225

225
Pregunta 2
a. El rango es 12
b. La mediana es 11
c. La media es 12.50
d.
La moda es 14
Respuesta correcta
La media es 12.50
Nivelación
Pregunta 3
En un examen calificado del 0 al 10, 3 personas obtuvieron 5 de nota, 5 personas obtuvieron 4 de nota, y 2
personas obtuvieron 3 de nota. Calcular la nota media:
a. 5.1
b. 4
c. 5
d. 6.1
e. 4.1
Respuesta correcta

4.1
Pregunta 4
El diagrama de barras o gráfico de columnas, es utilizado cuando:
a. Para representar solo la frecuencia acumulada.
b. Para representar variables continuas o para variables discretas con valores distintos.
c. Para representar la marca de clase de cada barra de la gráfica.
d. Para representar datos cualitativos o datos cuantitativos de tipo discreto.
Respuesta correcta
Para representar datos cualitativos o datos cuantitativos de tipo discreto.
Pregunta 5
¿Cómo se ve afectada la media aritmética cuando se agrega un valor extremo al conjunto de datos?
a.
Si el valor extremo es menor a la media actual, la media aumentará. Mientras que si el valor extremo es mayor a la media actual,
la media disminuirá.
Nivelación
b. No es posible deducirlo sin conocer los valores del conjunto de datos.
c.
Si el valor extremo es mayor a la media actual, la media aumentará. Mientras que si el valor extremo es menor a la media
actual, la media disminuirá.
d.
La media se mantiene igual ya que se trata de valores extremos aberrantes.
Respuesta correcta
Solución: La media aritmética se calcula considerando todos los valores y se ve afectada por valores muy grandes o muy pequeños. Los va lores
mayores a la media contribuirán más a la suma aritmética de los datos, aumentando el valor de la media. Los valores menores contribuirán poco a la
suma de datos, por lo que al dividir este valor por el total de datos la media resultará menor.
Si el valor extremo es mayor a la media actual, la media aumentará. Mientras que si el valor extremo es menor a la media actual, la media disminuirá.
Pregunta 6
Entre las medidas de tendencia central tenemos:
a. Media aritmética, población, moda
b.
Desviación estándar, cuartil, percentil
c. Mediana, moda, cuartil
d. Media aritmética, mediana, moda
Respuesta correcta
Las medidas de tendencia central son: Media aritmética, Mediana y Moda
Media aritmética, mediana, moda
Pregunta 7
a. Racional – Irracional – Irracional – Racional
b. Irracional – Irracional – Irracional – Irracional
c. Racional – Racional – Irracional – Irracional
d. Irracional – Irracional – Racional – Irracional
Nivelación
Respuesta correcta

Irracional – Irracional – Racional – Irracional
Finalizar revisión

Nivelación
Estado Finalizado
Tiempo
24 minutos
empleado
Pregunta 1
Sergio anotó los resultados obtenidos por su equipo de fútbol en esta tabla.
Goles 0 1 2 3 4
N° de 5 5 2 5 5
partidos
Calcule el número de partidos jugados y el promedio de goles.
a. 21 y 2
b. 21 y 6
c. 21 y 4
d. 22 y 2
e. 22 y 3
Respuesta correcta
22 y 2
Pregunta 2
Las medidas de tendencia central permiten:
a. Reducir el conjunto de datos primarios a unos valores descriptivos llamados parámetros.
b. Dar una idea del valor central alrededor del cual se reparten los valores de la muestra obtenida.
c.
Mostrar los valores de una variable en gráfico.
d. Identificar a la medida de las desviaciones cuadráticas de una variable de carácter aleatorio.
Respuesta correcta
Las medidas de tendencia central pretenden resumir en un solo valor, a un conjunto de valores. Representan un centro en torno al cual se encuentra
Nivelación
ubicado el conjunto de los datos.
Dar una idea del valor central alrededor del cual se reparten los valores de la muestra obtenida.
Pregunta 3
Se tomó un examen de Matemática a 160 estudiantes y se obtuvieron estos resultados.

Puntaje [00-04) [04-08) [08-12) [12-16) [16-20)
fi 12 32 64 40 12
¿Cuál fue el puntaje promedio?
a. 11
b. 10.3
c. 10.2
d. 10
e. 11.5
Respuesta correcta
10.2
Pregunta 4
Calcula B – A, aproximando a las centésimas:
A. 1,23
B. 2,21
C. 4,75
D. 3,76
Respuesta correcta
Se convierten a decimales todos los números de A y B.
Se aplican las propiedades de la multiplicación y división, respectivamente.

2,21 Nivelación
Pregunta 5
Se encuestó a 25 familias para investigar sobre el número de televisores que tienen y se obtuvieron los
siguientes datos:
0, 1, 2, 3, 1, 0, 1, 1, 1, 4, 3, 2, 2, 1, 1, ,2, 2, 1, 1, 1, 2, 1, 3, 2, 1.
Calcula la suma de la media, mediana y moda.
a. 2
b. 4
c. 2.56
d. 3
e. 3.56
Respuesta correcta
3.56
Pregunta 6
Se llama Mediana a:
a. Un conjunto de datos numéricos al que ocupa el valor central una vez ordenados.
b. Una distribución estadística que se presenta con mayor frecuencia.
c. La suma total de todos los valores de la muestra.
d. La suma de todos los datos divididos para el total de la muestra.
Respuesta correcta
Un conjunto de datos numéricos al que ocupa el valor central una vez ordenados.
Pregunta 7
Al resolver la operación con Números Reales, obtengNoive l siguiente resultado:

elación
(13 − 8) + [5 − (−2)]
a. Un número I entre π y -5
b. Un número R entre -1 y 15
c. Un número Z entre -1 y 9
d. Un número Q entre 21 y 30
Respuesta correcta
Siguiendo el orden de jerarquía, se resuelve primero los paréntesis y corchetes, aplicando la ley de signos
(13 − 8) + [5 − (−2)]
5 + [5 + 2]
5 + 7 = 12

Un número R entre -1 y 15
Pregunta 8
Los precios de ocho cocinas eléctricas de techo rugoso se enumeran a continuación. Entonces la mediana
para los datos mostrados, es un número:
237, 344, 453, 276, 332, 441, 222, 355
a. Primo impar
b. Múltiplo de 11
c. Menor que 338
d. Par menor que 343
e. Mayor que 338
Respuesta correcta

Par menor que 343
Finalizar revisión

Nivelación
Estado Finalizado
Tiempo
empleado
Puntos 1,00/7,00
Pregunta 1
La siguiente tabla de datos agrupados representa el peso de los 100 bebés nacidos en un hospital local el
año pasado:
Calcule el peso promedio de un bebé:
A. 5,8
B. 6,4
C. 6,9
D. 7,7
Tamaño de la muestra 100
Por sumas y productos de las marcas de clases y sus frecuencias, tenemos:
La suma producto= 770
Tamaño de la muestra= 100
770/100= 7,7 la media aritmetica de datos agrupados.

7,7
Pregunta 2
Entre las medidas de tendencia central tenemos:
a. Media aritmética, población, moda
b. Mediana, moda, cuartil
c. Media aritmética, mediana, moda
d.
Desviación estándar, cuartil, percentil
Las medidas de tendencia central son: Media aritmética, Mediana y Moda

Nivelación
Media aritmética, mediana, moda
Pregunta 3
Indique a qué conjunto numérico pertenece la siguiente expresión
a.
b.
c.
d.
es 2, por lo tanto 2 pertenece al conjunto de N, subconjunto de Racionales (Q), subconjunto de Reales (R)
Pregunta 4
Determine cuál de los siguientes números son racionales
a. Solo II y IV
b. Solo II y III
c. I, II, III, IV
d. Solo I, II y III
Los números racionales son todos aquellos que pueden escribirse como la razón de dos enteros (a/b), decimales exactos o periódicos, solo la opción IV
no cumple con la definición de número racional ya que es un número decimal infinito
La respuesta correcta es: Solo I, II y III
Pregunta 5
Simplifica la siguiente operación de potencias de números Reales:
Nivelación
A. 89341
B. 3476
C. 33732
D. 4347/435
Se convierten las potencias en números enteros.
Se aplican las propiedades de las potencias, respectivamente

33732
Pregunta 6
a. Es la representación formal de la propiedad asociativa del producto.
b. Es la representación formal de la propiedad asociativa de la suma
c. Es la representación formal de la propiedad conmutativa del producto
d. Es la representación formal de la propiedad conmutativa de la suma
Pregunta 7
El promedio de 6 números es 140. Si a cada número se le aumenta 10; 20; 30 … y 60, respectivamente, ¿Cuál es
el nuevo promedio?
a. 155
b. 165
c. 175
d. 170
e. 180

Nivelación
Estado Finalizado
Tiempo
empleado
Puntos 7,00/7,00
Pregunta 1
La tabla muestra el peso de 20 alumnos de tercero de secundaria. Calcula el peso promedio.

Peso (kg) [45-55) [55-65) [65-75) [75-85) [85-95)
fi 9 8 1 1 1
a. 59
b. 56.5
c. 57.5
d. 58.5
e. 55.5

58.5
Pregunta 2
Se llama Mediana a:
a. La suma total de todos los valores de la muestra.
b. Un conjunto de datos numéricos al que ocupa el valor central una vez ordenados.
c. Una distribución estadística que se presenta con mayor frecuencia.
d. La suma de todos los datos divididos para el total de la muestra.

Un conjunto de datos numéricos al que ocupa el valor central una vez ordenados.
Pregunta 3
Cuál de las siguientes igualdades son verdaderas
Nivelación
a. Solo II y III
b. solo I y II
c. Solo III y I
d. I, II y III
Literal I: Al convertir el número periódico a fracción tenemos 71/90 (falso)
Literal II: Al convertir el número periódico a fracción tenemos 312/90 al reducir a su mínima expresión es 52/15. (Verdadero)
Literal III: Al convertir el número periódico a fracción tenemos 63/99 al reducir a su mínima expresión es 7/11. (Verdadero)
Pregunta 4
La tabla de frecuencia representa las temperaturas máximas registradas durante el mes de enero en la
ciudad de Esmeraldas. ¿Cuál fue la temperatura promedio? ¿Cuál es la moda?
ºC fi
28 3
29 6
30 7
31 8
32 3
33 3
34 1
a. 31º y 31º
b. 30.48º y 31º
c. 30º y 31º
d. 32º y 32º
e. 30.52º y 30º

30.48º y 31º
Pregunta 5
a.
Es la representación formal de la propiedad asociativa del producto.
Nivelación
b. Es la representación formal de la propiedad conmutativa del producto
c. Es la representación formal de la propiedad conmutativa de la suma
d.
Es la representación formal de la propiedad asociativa de la suma
Pregunta 6
En una prueba, el 80% de las preguntas se responden correctamente. Si 15 preguntas se contestan de

manera incorrecta, determine ¿Cuántas preguntas hay en el examen?
a. 72 preguntas
b. 73 preguntas
c. 75 preguntas
d. 74 preguntas
e. 76 preguntas

75 preguntas
Pregunta 7
a.
b.
c.
Nivelación
d.
Finalizar revisión

Nivelación
Estado Finalizado
Tiempo
empleado
Puntos 5,00/7,00
Pregunta 1
Dada la siguiente tabla, determine el porcentaje del deporte “Baloncesto”:
A. 22 %
B. 33 %
C. 44 %
D. 45 %

22 %
Pregunta 2
Completamiento:
En las lecciones de números aprendimos a efectuar todas las operaciones entre números enteros,
en la sección de números aprendimos a efectuar las operaciones entre números fraccionarios, y
en educación básica aprendimos a sumar, restar y dividir entre números .
a. Enteros, racionales, decimales.
b. Decimales, irracionales, fraccionarios.
c. Decimales, enteros, racionales.
d. Enteros, decimales, racionales.

Enteros, racionales, decimales.
Pregunta 3
Nivelación
El departamento de tránsito de una ciudad controló la velocidad de 100 autos en un tramo de la carretera y
obtuvo el siguiente resultado:
V (km/h) [70 – 80) [80 – 90) [90 – 100) [100 – 110) [110 – 120)
N° autos 3 17 32 28 20
¿Cuál es la velocidad promedio?
a. 99.38
b. 98.65
c. 97
d. 97.89
e. 100

98.65
Pregunta 4
Completamiento:
Los números reales son los que consideramos como aquellos que son utilizados durante nuestra vida
. Es decir, cada vez que observamos el en algún vehículo o la temperatura generada
de un cuerpo, estamos hablando de .
a. Cotidiana, velocímetro, números irreales.
b. Cotidiana, velocímetro, números reales.
c. Mediana, velocímetro, números irreales.
d. Mediana, velocímetro, números reales.

Cotidiana, velocímetro, números reales.
Pregunta 5
Calcule la desviación estándar de las observaciones que se muestran a continuación:
63 45 39 55 69 21 50 25 33 25
A. 54,5
B. 48,5
C. 59,8
D. 42,5

42,5
Nivelación
Pregunta 6
a. El coeficiente de variación es 54%
b.
El rango es 9%
c. La varianza es 9.85
d. La desviación estándar es 5
La varianza es 9.85
Pregunta 7
a. La frecuencia relativa porcentual de la clase 2 es 35.50%.
b. La frecuencia relativa porcentual de la clase 1 es 37.50%.
c. La frecuencia relativa porcentual de la clase 4 es 27.50%.
d. La frecuencia relativa porcentual de la clase 3 es 38.50%.
La frecuencia relativa porcentual de la clase 1 es 37.50%.
Finalizar revisión

Nivelación
Estado Finalizado
Tiempo
empleado
Puntos 6,00/7,00
Pregunta 1
Al realizar la siguiente operación de Números Reales obtengo la respuesta:

(−3) · (−2) + (−3) · (−5) =
a. Un número natural entre 20 y 22
b. Un número irracional entre -2 y √3
c. Un número entero entre 6 y 10
d. Un número racional entre 15 y 19
Respuesta correcta
(-3). (-2) + (-3). (-5) =
Siguiendo el orden jerárquico se resuelve primero las multiplicaciones, aplicando la ley de signos
(-3). (-2) + (-3). (-5) =
+6 +15= 21
Un número natural entre 20 y 22

Un número natural entre 20 y 22
Pregunta 2
a. El número total de datos recopilados es igual a 11
b.
La media aritmética del conjunto de datos es igual a 2.6
c. La mediana del conjunto de datos es igual a 2.5
d. La moda del conjunto de datos es igual a 11

Nivelación
Respuesta correcta
La media aritmética del conjunto de datos es igual a 2.6
Pregunta 3
Completamiento:
En las lecciones de números aprendimos a efectuar todas las operaciones entre números enteros,
en la sección de números aprendimos a efectuar las operaciones entre números fraccionarios, y
en educación básica aprendimos a sumar, restar y dividir entre números .
En las lecciones de números enteros aprendimos a efectuar todas las operaciones entre números
enteros, en la sección de números racionales aprendimos a efectuar las operaciones entre
a. Enteros, racionales, decimales.
números fraccionarios, y en educación básica aprendimos a sumar, restar y dividir entre números
decimales. (Pág. 15)
b. Enteros, decimales, racionales.
c. Decimales, irracionales, fraccionarios.
d. Decimales, enteros, racionales.
Respuesta correcta
Enteros, racionales, decimales.
Pregunta 4
Se llama población:
a. Conjunto de elementos o individuos que comparten una o varias características comunes.
b. Un subconjunto seleccionado a partir de un estudio estadístico.
c. La ciencia que se ocupa de la recopilación, del análisis , de la interpretación y de la presentación de datos.
d. A y B con correctas
Respuesta correcta
POBLACIÓN.- Es el conjunto de elementos o individuos que comparten una o varias características comunes y son objeto de estudio.

Conjunto de elementos o individuos que comparten una o varias características comunes.
Pregunta 5
Cuál de las siguientes afirmaciones no es correcta sobre las características de la medida de tendencia central:
mediana Nivelación
a. Es el elemento con mayor frecuencia absoluta en la distribución
b. Deja por debajo el mismo número de datos que por encima
c. No se ve afectada por los valores extremos
d. Es el segundo cuartil
Respuesta correcta
Solución: literal a es incorrecta dado que esta definición corresponde a la medida moda, se llama moda al dato que aparece con más frecuencia.
La respuesta correcta es: Es el elemento con mayor frecuencia absoluta en la distribución
Pregunta 6
a. Moda
b. Media
c. Mediana
d. Varianza
Respuesta correcta
Solución: La mediana, ya que esta representa el valor central de la muestra que divide al conjunto de datos por la mitad.
Mediana
Pregunta 7
El departamento de tránsito de una ciudad controló la velocidad de 100 autos en un tramo de la carretera y
obtuvo el siguiente resultado:
V (km/h) [70 – 80) [80 – 90) [90 – 100) [100 – 110) [110 – 120)
N° autos 3 17 32 28 20
¿Cuál es la mediana?
a. 98.65 km/h
b. 100 km/h
c. 99.38 km/h Nivelación
d. 97.89 km/h
e. 95 km/h
99.38 km/h
Finalizar revisión
CELULAR: 0983345360
UNIDAD 1
(TEST 1)
CURSOS


0985562970
DANDO CLICK AQUÍ

CELULAR: 0983345360


0969161274
DANDO CLICK AQUÍ

CELULAR: 0983345360
ACADEMIA ALFA
BANCO DE PREGUNTAS
MATERIA:
PROFESOR:
ING. ALFREDO
CELULAR:
0983345360
GRUPO DE WHATSAPP:
REDES OFICIALES:
FACEBOOK:
YOUTUBE:
GRUPO DE TELEGRAM
CELULAR: 0983345360
UNIDAD 2
(TEST 2)
CURSOS


0985562970
DANDO CLICK AQUÍ

CELULAR: 0983345360


0969161274
DANDO CLICK AQUÍ

Comenzado el domingo, 11 de junio de 2023, 17:11

 Nivelación
Estado Finalizado
Finalizado en domingo, 11 de junio de 2023, 17:20
Tiempo
empleado
Puntos 8,00/8,00
Pregunta 1
Factoriza el siguiente polinomio:
a.
b.
c.
d. 
Respuesta correcta
La respuesta es
Pregunta 2
a. 15.05
b. 5.00
c.
12.45
d. 3.56

Respuesta correcta
 Nivelación
Pregunta 3
Factoriza el área del siguiente rectángulo y encuentra la expresión que representen sus lados.
a. (x + n)(n + m)
b. (nx + mn)
2
c. (x + m)(n + m) 
d. (x + m)(n + x)
Respuesta correcta
 Nivelación
Pregunta 4
El peso medio de los alumnos de admisión es 58,2 kg y su desviación típica 3,1 kg. El de las alumnas es de 52,4
kg y su desviación típica es 5,1 kg. ¿Cuál de los pesos es más homogéneo?
a.
El de los hombres es más homogéneo porque es el que presenta menos dispersión.

b. El de los hombres es más homogéneo porque es el que presenta más dispersión
c. El de las mujeres es más homogéneo porque es el que presenta más dispersión
d.
El de las mujeres es más homogéneo porque es el que presenta menos dispersión.
Respuesta correcta
Pregunta 5
Mateo afirma que su calificación es incorrecta. ¿Cuál es su calificación correcta?
a. 2/5
b. 1/5
c. 3/5
d. 4/5 
Respuesta correcta
 Nivelación
Pregunta 6
Factoriza el área del siguiente rectángulo y encuentra la expresión que represente un lado.
a. (n + m) 
b. (x + n)
c. (m + nx)
d. (nx + mn)
Respuesta correcta
 Pregunta 7 Nivelación
Las notas de 35 alumnos en el examen final de estadística, calificado del 0 al 10, son las siguientes:
0; 0; 0; 0; 1; 1; 1; 1; 2; 2; 2; 3; 3; 3; 3; 4; 4; 4; 4; 5; 5; 5; 5; 6; 6; 6; 7; 7; 7; 8; 8; 8; 9; 10; 10.
Calcule el rango de los datos
A. 5
B. 10 
C. 15
D. 1
Respuesta correcta
RANGO:
Max - Min
10-0=10
Pregunta 8
Si dos estudiantes realizan el examen de Matemáticas, pero el Estudiante A, lo hace en un tiempo promedio de
1 hora con una Desviación Estándar de 5 min y el estudiante B, hace el trabajo en un tiempo promedio de 45
min y una Desviación Estándar de 5 min. Se pregunta ¿Cuál estudiante es más heterogéneo realizando la
labor?
a. El Estudiante B es más heterogéneo realizando el examen porque es el que presenta mas dispersión 
b. El Estudiante A es más heterogéneo realizando el examen porque es el que presenta menos dispersión
c. El Estudiante B es más heterogéneo realizando el examen porque es el que presenta menos dispersión
d. El Estudiante A es más heterogéneo realizando el examen porque es el que presenta más dispersión
Respuesta correcta
Finalizar revisión
 Test 1 Ir a... Test 3 

 Nivelación
Estado Finalizado
Tiempo
empleado
Puntos 7,00/8,00
Pregunta 1
Dado los valores de media y desviación estándar para las variables cuantitativas sueldo y número de hijos de
los empleados de una empresa, se tiene que el sueldo tiene una media de $800 y una desviación estándar de
$500 y la media del número de hijos es 3, con una desviación típica de 1. Se intuye que:
a.
La variable sueldo tiene más dispersión que el número de hijos.

b.
La variable número de hijos tiene más dispersión que el sueldo.
c. Al ser diferentes variables no es posible compararlas.
d. Sueldo y número de hijos están dispersos de igual manera
Respuesta correcta
Pregunta 2
Las notas de 35 alumnos en el examen final de estadística, calificado del 0 al 10, son las siguientes:
0; 0; 0; 0; 1; 1; 1; 1; 2; 2; 2; 3; 3; 3; 3; 4; 4; 4; 4; 5; 5; 5; 5; 6; 6; 6; 7; 7; 7; 8; 8; 8; 9; 10; 10.
Calcule el rango de los datos
A. 10 
B. 15
C. 5
D. 1
Respuesta correcta
RANGO:
Max - Min
10-0=10
 Nivelación
Pregunta 3

Los Productos Notables son multiplicaciones que pueden escribirse directamente, sin hacer paso a paso la:
a. Factorización
b. Simplificación
Los Productos Notables son multiplicaciones que pueden

c. Multiplicación  escribirse directamente, sin hacer paso a paso la
multiplicación.
d. Suma
Respuesta correcta
Pregunta 4
Seleccione la afirmación que es verdadera
a. El coeficiente de variación siempre toma valores entre 0 y 1


b.
Si el coeficiente de variación es mayor al 20% más precisas las estimaciones.
c.
El coeficiente de variación puede tomar valores negativos
d. Si el coeficiente de variación es menor o igual al 7% menos precisas las estimaciones.
Respuesta correcta
Pregunta 5
a.
b.
c. 
d.
 Nivelación
Pregunta 6
Al desarrollar el siguiente producto notable (3a − 2b2)3 el cuarto término corresponde a:
a. -8b6 
b. 8b2
c. +8b6
d. -8b3
Respuesta correcta
Pregunta 7
La expresión algebraica (x2 + 8x) se la puede escribir de la forma (x + a)

2
− b . Entonces el valor de (a + b)
es igual a:
a. -16
b. 12
c. 20 
d. -12
Respuesta correcta
Pregunta 8
Para construir una estructura de cartón se requieren cuatro piezas de diferente área.
 Nivelación
¿Cuál es la expresión factorizada que corresponde a la sumatoria de todas las áreas?
a. 2(a + b)(b
2
+ 2) 
b. 2(a + b)(b
2
+ 4)
c. 2(a + b)(b + 2)
d. (a + b)(b
2
+ 4)
Respuesta correcta
Finalizar revisión

 Nivelación
Estado Finalizado
Tiempo
empleado
Puntos 7,00/8,00
Pregunta 1
Una de las siguientes proposiciones es falsa, identifíquela:
a. 18a
2
− 13a − 5 = (1 − a)(18a + 5)
b. x
2
−
2
x +
1
= (x −
1
)(x −
1
)
3 9 3 3
c. 6x
2
+ 19x − 20 = (x + 4)(6x − 5)
d. x
8
− 6x y
4 4
+ y
8
= (x
4
− y
4 2
− 2x y )(x
2 4
− y
4 2
+ 2x y )
2

Pregunta 2
Calcule la varianza poblacional de la siguiente tabla de frecuencias:
A. 4,73 
B. 4
C. 14,85
D. 5,73
Respuesta correcta
Aplicando la fórmula de la varianza, tenemos:
 Nivelación
Media 4
N= 30
VARIANZA: 4,73
Pregunta 3
Factoriza el siguiente trinomio cuadrado perfecto
a. 
b.
c.
d.
Respuesta correcta
Pregunta 4
Factoriza el máximo común divisor en 12 x2 + 18 x
a. 6x (3 + 6 x2)
b. 6 x (2x + 3) 
c. 6x (2x + 18 x)
d. 6x (3 + 12 x2)
Respuesta correcta
6 x (2x + 3)
Pregunta 5
Los Productos Notables son multiplicaciones que pueden escribirse directamente, sin hacer paso a paso la:
 a. Factorización Nivelación
b. Suma
Los Productos Notables son multiplicaciones que pueden

c. Multiplicación  escribirse directamente, sin hacer paso a paso la
multiplicación.
d. Simplificación
Respuesta correcta
Pregunta 6
Factorizar: Q = a2 x + a2 y + b2 x ´+ b2 y
a. Q = (x+y) (a2 + b2 ) 
b. Q = (a+b) (x2 + y2 )
c.
Q = (a+2b) (x2 + y2 )
d.
Q = (2a+b) (x2 + y2 )
Respuesta correcta
Solución Q = (x+y) (a2 + b2 )
Pregunta 7
Calcule el coeficiente de variación de la siguiente población en la tabla de frecuencias:
A. 44% 
B. 69%
C. 57%
D. 14%
Respuesta correcta
Aplicando la fórmula de la varianza, desviación estándar y coeficiente de variación, tenemos:
 Nivelación
Media 13,5
n= 20
Varianza= 705/20
Varianza= 35,25
Desviación= 5,94
Coeficiente de variación: 5,94/13,5= 0.44
Pregunta 8
Calcule la desviación típica de la siguiente población en la tabla de frecuencias:
A. 5,78
B. 13,5
C. 5,94 
D. 6,09
Respuesta correcta
Aplicando la fórmula de la varianza y desviación estándar, tenemos:
Media 13,5
n= 20
Varianza= 705/20
Varianza= 35,25
Desviación= 5,94
Finalizar revisión

 Nivelación
Estado Finalizado
Tiempo
empleado
Puntos 8,00/8,00
Pregunta 1
Completar
El cubo de la diferencia de dos términos es igual al__________ del primer término menos el ___________
del cuadrado del primer término por el ______________ término más el triple del primer término por el
cuadrado del segundo término ____________ el cubo del segundo término.
a. cubo-triple-segundo-menos 
b. cubo-triple-segundo-más
c. triple-binomio-segundo-más
d. triple-cuadrado-primero-menos
Respuesta correcta
El cubo de la diferencia de dos términos es igual al cubo del primer término menos el triple del cuadrado del primer término por el segundo término
más el triple del primer término por el cuadrado del segundo término menos el cubo del segundo término.
Pregunta 2
Después de desarrollar el producto notable
(x2 – x)2
Sume los exponentes de la variable “x” en los tres términos resultantes
a. 8
b. 6
c. 7
d. 9 
Respuesta correcta
Pregunta 3
 Nivelación

Este producto notable corresponde a la multiplicación de binomios cuyo término común es x de la forma: (x +
a) por (x + b).
Producto de dos binomios con un término común: Este producto notable

a. Producto de dos binomios con un término común  corresponde a la multiplicación de binomios cuyo término común es x de la
forma (x + a) por (x + b).
b. Producto de la suma por la diferencia de dos términos
c. Cubo de un binomio
d. Cuadrado de un binomio
Respuesta correcta
Pregunta 4
Factorizar x3 – x + x2 y - y
a. (x -1)(x - 1)(x +y)
b. (x +1)(x + 1)(x +y)
c. (x - 1 )(x - 1)(x - y)
d. (x +1)(x -1)(x +y) 
Respuesta correcta
Pregunta 5
Seleccione la respuesta correcta
El coeficiente del término central del desarrollo del producto notables es un número:
a.
Entero
b.
Natural
c. Irracional
d. Racional 
 Respuesta correcta Nivelación
Pregunta 6
Seleccionar la afirmación correcta:

a. Para calcular el valor del rango estadístico de un conjunto de datos es necesario conocer cada uno de los intervalos y sus
frecuencias.
b. El rango estadístico se calcula mediante la suma del mayor y el menor valor de los datos.
c. El rango es una medida de tendencia central que permite tener una idea rápida de la media de los datos.
d.
El rango estadístico se calcula mediante la diferencia entre el mayor y el menor valor de los datos.

Respuesta correcta
Pregunta 7
Calcular la desviación estándar de la siguiente muestra de una serie de datos numéricos:
9, 4, 6, 12
a.
3.5

b.
8.5
c.
60.63
d. 40.16
Respuesta correcta
 Nivelación
Pregunta 8
a.
Paralelo A
b.
Falta el valor de la varianza para determinar la dispersión
c.
Paralelo B

d.
No tiene sentido compararlos al no coincidir las notas
Respuesta correcta
Finalizar revisión
 TEST U1 Ir a... TEST U3 


 Nivelación
Estado Finalizado
Tiempo
empleado
Pregunta 1
Finalizado Se puntúa 1,25 sobre 1,25
Complete la siguiente regla de producto notable:
_______________es igual al cuadrado del primero, más el doble del primero por el segundo, más el
cuadrado del segundo.
a. Un Trinomio al cuadrado
b. Un binomio al cuadrado
c. Un cuadrado perfecto
d. Un binomio al cubo
Pregunta 2
FACTORIZAR X2 – 25
a. (x + 5) (x + 5)
b. (x - 5) (x - 5)
c. (x + 1) (x - 5)
d. (x + 5) (x - 5)
Pregunta 3
La expresión algebraica (x2 + 8x) se la puede escribir de la forma (x + a)

2
− b . Entonces el valor de (a − b)
es igual a:
a. -16
b. 12
c. 20
d. -12
Pregunta 4
Calcular la desviación estándar de la siguiente muestra de una serie de datos numéricos: 3, 5, 8, 12
a. 3.92
 Nivelación
b. 0.66
c. 10.44
d. 15.00
Pregunta 5
Calcule la varianza de la siguiente población en la tabla de frecuencias:
A. 70,5
B. 37,11
C. 35,25
D. 13,5
Pregunta 6
Al resolver el producto notable
(a + b)3 =a3 + 3a2b+3ab2 +b3

Si a = 4 entonces 48b corresponde al término:
a. Primero
b. Tercero
c. Cuarto
d. Segundo
Pregunta 7

Es el monomio que está dentro de todos los otros monomios que conforman el polinomio. Al analizar los
coeficientes se busca el máximo común divisor (MCD) y las variables comunes elevadas a su menor
exponente.
a. Factor común monomio
b. Factor común polinomio
c. Factor común trinomio
d. Factor común cuatrinomio
Pregunta 8
 Nivelación
Seleccione la opción correcta:

Es una técnica que consiste en la descomposición en factores de una expresión algebraica en forma de
producto.
a. Factorización
b. Suma de productos
c. Simplificación
d. Multiplicación
Finalizar revisión
 TEST 1 Ir a... TEST 3 

 Nivelación
Estado Finalizado
Tiempo
empleado
Pregunta 1
Si dos estudiantes realizan el examen de Matemáticas, pero el Estudiante A, lo hace en un tiempo promedio de
min y una Desviación Estándar de 5 min. Se pregunta ¿Cuál estudiante es más heterogéneo realizando la
labor?
a. El Estudiante B es más heterogéneo realizando el examen porque es el que presenta mas dispersión
b. El Estudiante A es más heterogéneo realizando el examen porque es el que presenta más dispersión
c. El Estudiante A es más heterogéneo realizando el examen porque es el que presenta menos dispersión
d. El Estudiante B es más heterogéneo realizando el examen porque es el que presenta menos dispersión
Pregunta 2
a. La variable número de hijos tiene más dispersión que el sueldo
b. La variable sueldo tiene más dispersión que el número de hijos
c. Al ser diferentes variables no es posible compararlas
d.
Sueldo y número de hijos están dispersos de igual manera
Pregunta 3
Factorizar
N=4a 2−12a+9
a. N=(2a−3)3
b. N=(2a−3)2
c. N=(2a−3)4
d. N=(2a+3)2
 Nivelación
Pregunta 4
Al desarrollar el resultado corresponde a:
a. x + 5
b. x - 5
c. x2 - 5
d. x4 - 5
Pregunta 5
Complete:
El factor común consiste en darnos cuenta de los ________ que se repiten en cada uno de los términos que
conforman el _________. Esta _________ la clasificamos en: factor común monomio y factor común
polinomio.
a. elementos, conjunto, factorización
b. elementos , trinomio, producto notable.
c. elementos , monomio, factorización
d. elementos , polinomio, factorización
Pregunta 6
Si dos estudiantes realizan el examen de matemáticas, pero el Estudiante A, lo hace en un tiempo promedio de
min y una Desviación Estándar de 5 min. Se pregunta ¿Cuál estudiante es más homogéneo realizando la
labor?
a. El Estudiante A es más homogéneo realizando el examen porque es el que presenta más dispersión
b. El Estudiante B es más homogéneo realizando el examen porque es el que presenta mas dispersión
c. El Estudiante A es más homogéneo realizando el examen porque es el que presenta menos dispersión
d. El Estudiante B es más homogéneo realizando el examen porque es el que presenta menos dispersión
Pregunta 7
 Nivelación
a.
128.57
b.
186.43
c.
45.28
d.
132.23
Pregunta 8
Al desarrollar el producto notable (n + 3)(n + 5), el segundo término corresponde a:
a. +8n
b. +8n2
c. -8n
d. -8n3
Finalizar revisión

 Nivelación
Estado Finalizado
Tiempo
empleado
Pregunta 1
Al desarrollar el producto notable (n + 3)(n + 5), el segundo término corresponde a:
a. -8n3
b. +8n2
c. -8n
d. +8n
Pregunta 2
La siguiente notación corresponde a:
( a + b )2 = a2+ 2ab + b2
a. Cuadrado de la suma de tres cantidades
b. Cuadrado de la suma de dos cantidades
c. Cuadrado de la resta de dos cantidades
d. Producto de la suma de dos cantidades
Pregunta 3
a.
b.
Sueldo y número de hijos están dispersos de igual manera
c. La variable sueldo tiene más dispersión que el número de hijos.
Pregunta 4
 Nivelación
Factorizar completamente la expresión x2−x−6
a. (x−3)(x+2)
b. (x−1)(x+2)
c. (x−2)(x+2)
d. (x−3)(x+3)
Pregunta 5
El coeficiente del término central del desarrollo del producto notables es un número:
a.
Natural
b. Racional
c. Irracional
d. Entero
Pregunta 6
El binomio (a + b)n tiene:
a. 3 términos
b. n – 1 términos
c.
n términos
d. n + 1 términos
Pregunta 7
Calcule la varianza de la siguiente población en la tabla de frecuencias:
A. 37,11
B. 35,25
 C. 13,5 Nivelación
D. 70,5
Pregunta 8
Factorizar: Q = a2 x + a2 y + b2 x ´+ b2 y
a. Q = (a+2b) (x2 + y2 )
b. Q = (a+b) (x2 + y2 )
c.
Q = (2a+b) (x2 + y2 )
d. Q = (x+y) (a2 + b2 )
Finalizar revisión

 Nivelación
Estado Finalizado
Tiempo
empleado
Puntos 7,00/8,00
Pregunta 1
Seleccione la opción correcta en referencia al siguiente enunciado:

En la multiplicación algebraica como en la multiplicación aritmética se siguen algoritmos cuyos pasos
conducen a un resultado, sin embargo, existen productos que responden a una regla cuya aplicación
simplifica el resultado, estos productos reciben el nombre de:
a. Productos numéricos
En la multiplicación algebraica como en la multiplicación aritmética se siguen algoritmos cuyos

b. Productos notables  pasos conducen a un resultado, sin embargo, existen productos que responden a una regla
cuya aplicación simplifica el resultado, estos productos reciben el nombre de Productos Notables
c. Productos algebraicos
d. Productos de algoritmo
Respuesta correcta
Pregunta 2
a.
Al ser diferentes variables no es posible compararlas.
b. Sueldo y número de hijos están dispersos de igual manera
c. La variable sueldo tiene más dispersión que el número de hijos.


d.
Respuesta correcta
Pregunta 3 Nivelación

En un grupo de estudiantes se tiene una altura media de 170cm con desviación típica de 15cm. La edad media
es 21 años, con desviación típica de 4 años. ¿Dónde se presenta mayor dispersión?
a.
Las dispersiones son similares.
b. En alturas.

c. No se puede decir con esos datos qué variable está más dispersa al ser diferentes
d. En edades
Pregunta 4
Calcular la varianza de la siguiente muestra de una serie de datos numéricos:

9, 4, 6, 12
a.
25.32
b.
9.50
c.
12.25

d. 27.14
Respuesta correcta
Pregunta 5
 Nivelación

(x – y)2
Si x = 2, y = - 11 encuentre el valor numérico de la expresión matemática
a. 179
b. 159
c. 169 
d.
189
Respuesta correcta
Al sustituir (2 – (-11))2 = (2 + 11)2 = 132 = 169
Pregunta 6
Factoriza el máximo común divisor en 12 x2 + 18 x
a. 6x (2x + 18 x)
b. 6x (3 + 12 x2)
c. 6 x (2x + 3) 
d. 6x (3 + 6 x2)
Respuesta correcta
6 x (2x + 3)
Pregunta 7
Una de las siguientes proposiciones es falsa, identifíquela:
a. 6x
2
+ 19x − 20 = (x + 4)(6x − 5)
b. x
2
−
2
x +
1
= (x −
1
)(x −
1
)
3 9 3 3
c. x
8
− 6x y
4 4
+ y
8
= (x
4
− y
4 2
− 2x y )(x
2 4
− y
4 2
+ 2x y )
2
d. 18a
2
− 13a − 5 = (1 − a)(18a + 5) 
Respuesta correcta
 Nivelación
Pregunta 8
La siguiente representación geométrica hace referencia a:
a. Productos de dos Binomios conjugados
b. Cuadrado de un Binomio 
c. Producto de dos binomios con un término en común
d. Cuadrado de un polinomio
Respuesta correcta
Cuadrado de un binomio
Finalizar revisión

 Nivelación
Estado Finalizado
Tiempo
empleado
Puntos 8,00/8,00
Pregunta 1
Seleccione la afirmación correcta:

a.
Los datos que se encuentran más concentrados siempre tienen una media aritmética mayor que los que están menos
concentrados.
b. Los datos que se encuentran más concentrados siempre tienen una media aritmética menor que los que están menos
concentrados.
c. Las medidas de tendencia central nos permiten analizar si los datos se encuentran más o menos concentrados, o más o menos
dispersos.
d. Las medidas de dispersión nos permiten analizar si los datos se encuentran más o menos concentrados, o más o menos
dispersos. 
Respuesta correcta
Pregunta 2
La siguiente tabla muestra las calificaciones en cuatro asignaturas para Juan y Ana
La media de las calificaciones para ambos estudiantes es 5. ¿Cuál de las siguientes medidas se puede utilizar
para medir la dispersión de las calificaciones en cada caso?
a.
La Media
b. La Varianza
c.
 La Dispersión Nivelación
d.
La Mediana
Respuesta correcta
Pregunta 3
Si dos estudiantes realizan el examen de matemáticas, pero el Estudiante A, lo hace en un tiempo promedio de
min y una Desviación Estándar de 5 min. Se pregunta ¿Cuál estudiante es más homogéneo realizando la
labor?
a. El Estudiante A es más homogéneo realizando el examen porque es el que presenta menos dispersión 
b. El Estudiante B es más homogéneo realizando el examen porque es el que presenta menos dispersión
c. El Estudiante A es más homogéneo realizando el examen porque es el que presenta más dispersión
d. El Estudiante B es más homogéneo realizando el examen porque es el que presenta mas dispersión
Respuesta correcta
Pregunta 4
Calcule la varianza muestral de la siguiente tabla de frecuencias:
A. 37,11 
B. 27,8
C. 13,5
D. 70,5
Respuesta correcta
 Nivelación
Aplicando la fórmula, tenemos:
Media 13,5
n= 20
n-1=19
Varianza= 705/19
Varianza= 37,11
Pregunta 5
Al resolver el producto
(5 – x3).(5 + x3)
Resulta un polinomio de la forma 25 – xm, por lo tanto el valor de m + 2 es:
a. 7
b. 6
c. 5
d. 8 
Respuesta correcta
Pregunta 6
a.
b.
c.

d.
Respuesta correcta
Pregunta 7
 Nivelación
a.
b.
c.
d. 
Respuesta correcta
Pregunta 8
FACTORIZAR 16 a5 – 56 a3 b3 + 49 ab5
a. a 2 ( 7 a2 – 4 b2 )2
b. a 2 ( 4 a2 – 7 b2 )2
c. ab ( 4 a2 – 7 b2 )2 
d. b 2 ( 4 a2 – 7 b2 )2
Respuesta correcta
Vamos a factorizar el paréntesis:
Finalizar revisión

 Nivelación
Estado Finalizado
Tiempo
empleado
Puntos 8,00/8,00
Pregunta 1
Seleccionar la afirmación correcta acerca de la Varianza.
a. Un valor alto de la varianza indica una mayor concentración de los datos.
b. Un valor bajo de la varianza indica una menor concentración de los datos.
c.
La varianza nos permite medir la variabilidad existente entre los valores de la serie y la media aritmética.

d. Algunas veces la varianza puede tener un valor negativo.
Respuesta correcta
Pregunta 2
Complete:
El cuadrado de un binomio (a − b) es igual al cuadrado del primer término menos el doble del producto de los
términos más el cuadrado del ___________
a. cuarto término
El cuadrado de un binomio a − b es igual al cuadrado del primer término

b. segundo término  menos el doble del producto de los términos más el cuadrado del
segundo término
c. primer término
d. tercer término
Respuesta correcta
Pregunta 3
La siguiente tabla de datos agrupados representa el peso de los bebés nacidos en un hospital local el año
pasado.
p
 Nivelación
Calcule el número total de datos n
A. 99
B. 90
C. 100 
D. 88
Respuesta correcta
n: tamaño muestral.
Sumar las frecuencias absolutas.
n=100
Pregunta 4
Cuál de las siguientes afirmaciones es la correcta respecto al coeficiente de variación:
a. El coeficiente de variación permite comparar la dispersión de dos poblaciones 
b. El coeficiente de variación es mayor que la desviación típica.
c. El coeficiente de variación es mayor que la media.
d.
Para calcular el coeficiente de variación no depende de la media ni la desviación típica
Respuesta correcta
El coeficiente de variación se utiliza para comparar conjuntos de datos pertenecientes a poblaciones distintas. Si atendemos a su fórmula, vemos que
este tiene en cuenta el valor de la media. Por lo tanto, el coeficiente de variación nos permite tener una medida de dispersión que elimine las posibles
distorsiones de las medias de dos o más poblaciones.
Pregunta 5
Escribe 2x (3x) + 2x (5) en forma factorizada

a. (2x) (3x) (5x)
b.
(2x) (2x) (5x)
c.
6 x2 + 10 x
d. 2x (3x + 5) 
 Nivelación
Respuesta correcta
2x (3x + 5)
Pregunta 6
Al resolver el binomio
(8 – 3x).(8 + 3x)
a. 64 + 9x2
b. 64 + 3x2
c. 64 - 9x2 
d. 64 - 3x2
Respuesta correcta
Pregunta 7
Factorizar
R=x 2+2+1/x2
a. R=(x+2/x)2
b. R=(x+4/x)2
c. R=(x+1/x)2 
d. R=(x - 2/x)2
Respuesta correcta
√x 2=x y √1x2=1/x2 El doble producto de estas raíces debe ser igual al segundo término.
2x.1x=22
R=x2+2+1/x2
R=(x)2+2x.1/x+(1/x)2
R=(x+1/x)2
Pregunta 8
 Nivelación
a.
b.

c.
d.
Respuesta correcta
Finalizar revisión
CELULAR: 0983345360
ACADEMIA ALFA
BANCO DE PREGUNTAS
MATERIA:
PROFESOR:
ING. ALFREDO
CELULAR:
0983345360
GRUPO DE WHATSAPP:
REDES OFICIALES:
FACEBOOK:
YOUTUBE:
GRUPO DE TELEGRAM
CELULAR: 0983345360
UNIDAD 3
(TEST 3)
CURSOS


0985562970
DANDO CLICK AQUÍ

CELULAR: 0983345360


0969161274
DANDO CLICK AQUÍ


 Nivelación
Estado Finalizado
Tiempo
empleado
Puntos 8,00/8,00
Pregunta 1
a.
b.
c.
d.
Pregunta 2
Resuelva
a. 3/5
b. 5/4
c. 2/3
d. 4/5
Pregunta 3
Resolver (2 x – 3)2 - 2 (x – 1)2
SELECCIONA LA ALTERNATIVA CORRECTA:
a. 2 x2 - 8x - 7
b. 2 x2 + 8x + 7
c. 2 x2 – 8x + 7
d.
2 x2 + 8x - 7
 Nivelación
Pregunta 4
Si el polinomio P(x) tiene grado n y el polinomio Q(x) tiene grado m entonces el polinomio P(x) * Q(x) tiene
grado:
a.
n-m
b.
n/m
c.
n+m
d.
n*m
Pregunta 5
Simplificar la expresión se obtiene:
a. Un número entero positivo
b. Un número Irracional < 1
c. Un número Irracional > - 1
d. Un número entero negativo
Pregunta 6
Al reducir la expresión aplicando las propiedades de la radicación, se obtiene:
a. Un número entero mayor a 1
b. Un número entero menor a 1
c. Un número Irracional mayor a 1
d. Un número Irracional mayor a - 1
Pregunta 7
Calcula la siguiente potencia:

 Nivelación
a.
b.
c.
d.
Pregunta 8
a.
b.
c.
d.
Finalizar revisión

 Nivelación
Estado Finalizado
Tiempo
empleado
Puntos 8,00/8,00
Pregunta 1
Al reducir la expresión se obtiene como resultado:
a.
b.
c.
d. 
Respuesta correcta
Solución:
Pregunta 2
En la fiesta de cumpleaños de mi hermano pequeño había 128 caramelos para repartir. Después del reparto
cada niño tenía tantos caramelos como niños había. Si sobraron 7 caramelos, ¿cuántos niños había?
a. 81 niños
b. 11 niños 
c. 12 niños
d. 27 niños
Respuesta correcta
Solución:
Habían 11 niños.
Pregunta 3

p
 Nivelación
Resuelva
a. 2/8
b. 9/2
c.
9/8

d. 8/9
Respuesta correcta
Pregunta 4
Simplifique la siguiente expresión:
a. -1/8
b. -1/8
c. -8/15
d. -15/8 
Respuesta correcta
Solución:
Pregunta 5

 Nivelación
Resolver: x (x - 2)(x – 4) – (x + 2) (2 – x) + 3 (x + 3)2

SELECCIONA LA ALTERNATIVA CORRECTA.
a. x3 – 2 x2 + 23 x + 26
b.
x3 – 2 x2 + 26 x - 23
c. x3 – 2 x2 + 26 x - 28
d. x3 – 2 x2 + 26 x + 23 
Respuesta correcta
SOLUCIÓN
x3 – 2 x2 + 26 x + 23
Pregunta 6
a.
b.
c.

d.
Respuesta correcta
Solución:
Pregunta 7
Hallar ( C + D) - (A +B )
 Nivelación
a. 7/10 + 7/5 y3 – 2/7 x3
b.
7/10 – 7/5 y3 – 2/7 x3
c. 7/10 + 7/5 y3 + 2/7 x3
d. -7/10 – 7/5 y3 – 2/7 x3 
Respuesta correcta
SOLUCIÓN
-7/10 – 7/5 y3 – 2/7 x3 CORRECTO.
Pregunta 8
Resuelva
a. 7/11 
b. 3/11
c. 6/11
d. 5/11
Respuesta correcta
Finalizar revisión
  Español - Internacional (es)  
Área personal - Mis cursos - MATEMÁTICAS EN EDUCACIÓN ADMISIÓN,[MATEDUESPE] - EDUESP01[66503] - Test - Test 3
MATEMÁTICAS EN EDUCACIÓN ADMISIÓN -

[MATEDUESPE] - EDUESP01 - ADMEDUESPE
Comenzado el domingo, 25 de junio de 2023, 18:33 Navegación por el

cuestionario
Estado Finalizado
1 2 3 4 5
6 7 8
Tiempo
empleado
Mostrar una página cada vez
Puntos 8,00/8,00
Finalizar revisión
Pregunta 1
Correcta Se puntúa 1,00 sobre 1,00 Marcar pregunta


a.
b.
c.
d. 
Respuesta correcta
Pregunta 2
Expresa el resultado como una potencia única
a. 22-2
b. 18-1
c. 5-9 
d. 25-3
Respuesta correcta
Solución:

5-9
Pregunta 3
a.
b.
c.
d.

Respuesta correcta
Pregunta 4
Hallar ( C + D) - (A +B )
a. 7/10 + 7/5 y3 + 2/7 x3
b. -7/10 – 7/5 y3 – 2/7 x3 
c. 7/10 – 7/5 y3 – 2/7 x3
d. 7/10 + 7/5 y3 – 2/7 x3
Respuesta correcta
SOLUCIÓN
-7/10 – 7/5 y3 – 2/7 x3 CORRECTO.

-7/10 – 7/5 y3 – 2/7 x3
Pregunta 5
a.
b.
c.

d.
Respuesta correcta
Pregunta 6
En la fiesta de cumpleaños de mi hermano pequeño había 128 caramelos para repartir.

Después del reparto cada niño tenía tantos caramelos como niños había. Si sobraron 7
caramelos, ¿cuántos niños había?
a. 81 niños
b. 27 niños
c. 11 niños 
d. 12 niños
Respuesta correcta
Solución:
Habían 11 niños.
11 niños
Pregunta 7
Resuelva
a. 9/2
b. 9/8

c. 8/9
d. 2/8
Respuesta correcta
9/8
Pregunta 8
Reducir la siguiente expresión
a.
8a2
b.
c. 2a 
d.
2a3
Respuesta correcta
SOLUCIÓN
La respuesta correcta es: 2a
Finalizar revisión
Nivelación Universidad Estatal de Milagro

Área personal - Mis cursos - MATEMÁTICAS EN EDUCACIÓN ADMISIÓN,[MEAEDUINI2019] - EDI05[66848] - Test - Test 3

[MEAEDUINI2019] - EDI05 - ADM INICIAL

cuestionario
Estado Finalizado
1 2 3 4 5
6 7 8
Tiempo
empleado
Puntos 8,00/8,00
Finalizar revisión
Pregunta 1
1. Calcular la potencia de tres elevado a cinco
a. 343
b. 223
c. 81
d. 243 
Respuesta correcta
SOLUCIÓN:
La respuesta correcta es 3*3*3*3*3 = 243

243
Pregunta 2
a. 
b.
c.
d.
Respuesta correcta
Pregunta 3
HALLAR A – ( B + C)
a. -6 X4 + 3 X2 Y2 + 7 Y4 + 11 x3 y – 5 xy3 + 6 
b. -6 X4 + 6 X2 Y2 + 7 Y4 + 11 x3 y – 5 xy3 + 6
c. -6 X4 + 3 X2 Y2 + 7 Y4 + 14 x3 y – 5 xy3 + 6
d. -6 X4 + 3 X2 Y2 + 8 Y4 + 11 x3 y – 5 xy3 + 6
Respuesta correcta
SOLUCIÓN
-6 X4 + 3 X2 Y2 + 7 Y4 + 11 x3 y – 5 xy3 + 6. CORRECTO.

-6 X4 + 3 X2 Y2 + 7 Y4 + 11 x3 y – 5 xy3 + 6
Pregunta 4
a.
b.
c.

d.
Respuesta correcta
Pregunta 5
a. x+2
b. x−2
c. x
x−2

d. x
x+2
Respuesta correcta

x
x−2
Pregunta 6
Resuelva
a. 8
b. 2 
c. 4
d. 5
Respuesta correcta

2
Pregunta 7
a. Un número entero negativo
b. Un número Irracional > - 1
c. Un número Irracional < 1
d. Un número entero positivo 
Respuesta correcta
Solución

Un número entero positivo
Pregunta 8
a.
b.
c.

d.
Respuesta correcta
Solución:
Finalizar revisión

Área personal - Mis cursos - MATEMÁTICAS EN EDUCACIÓN ADMISIÓN,[MATEDUBAS] - EDU_VIR_11[66760] - Test - TEST U3

[MATEDUBAS] - EDU_VIR_11 -
ADMBASICAENLINEA

cuestionario
Estado Finalizado
1 2 3 4 5
6 7 8
Tiempo
empleado
Puntos 8,00/8,00
Finalizar revisión
Pregunta 1 
RESOLVER
a. 2 X
b. 1 
c. 3 X
d. 4 X
Respuesta correcta
Pregunta 2
a.
b.
c.
d. 
Respuesta correcta
Pregunta 3

a. 11 niños 
b. 81 niños
c. 27 niños
d. 12 niños
Respuesta correcta
Solución:
Habían 11 niños.
Pregunta 4
a.
b. 
c.
d.
Respuesta correcta
Solución:
Pregunta 5
Resuelva
a. 9/2
b. 9/8

c. 8/9
d. 2/8
Respuesta correcta
Pregunta 6
a.
b.

c.
d.
Respuesta correcta
Pregunta 7
Escribe el producto 167 · 163 como potencia de base 4:
a. 427
b. 42
c. 420 
d. 410
Respuesta correcta
Solución:
Pregunta 8
a.
b. 
c.
d.
Respuesta correcta
Finalizar revisión

  Español - Internacional (es)  
MATEMÁTICAS EN
EDUCACIÓN ADMISIÓN,

[MEAEDUINI2019] - MATEMÁTICAS EN EDUCACIÓN ADMISIÓN -
EDI05[66848]
 Participantes
 Calificaciones
MATEMÁTICAS EN cuestionario

EDUCACIÓN ADMISIÓN Estado Finalizado
1 2 3 4 5
 Clases Sincrónicas Finalizado en domingo, 25 de junio de 2023, 16:52
6 7 8
 Clases Asincrónicas
Tiempo
 Tareas empleado
 Test Puntos 8,00/8,00

Finalizar revisión
 Foro
 Compendio y Guías
 Presentaciones
Pregunta 1
 Videos Magistrales

 Material complementario
Escribe el producto 167 · 163 como potencia de base 4:
a. 427
b. 420 
c. 410
d. 42
Respuesta correcta
Solución:

420
Pregunta 2
a.
b. 
c.
d.
Respuesta correcta
Pregunta 3
a.
b.

c.
d.
Respuesta correcta
Pregunta 4
a. x
x+2
b. x

x−2
c. x+2
d. x−2
Respuesta correcta

x
x−2
Pregunta 5
Seleccione una:
a.
b.
c.
d.

Respuesta correcta
Pregunta 6
a.
b. 
c.
d.
Respuesta correcta
Pregunta 7
Calcular el producto de potencias de base 2
a. 2

b. 8
c. 4
d.
16
Respuesta correcta
Pregunta 8
a.
b.

c.
d.
Respuesta correcta
Solución:
Finalizar revisión



cuestionario
Estado Finalizado
1 2 3 4 5
6 7 8
Tiempo
empleado
Puntos 8,00/8,00
Finalizar revisión
Pregunta 1


Selecciona la repuesta correcta
Al ser un número negativo elevado a una potencia impar, el resultado sigue

siendo___________
a. Negativo 
b. La misma base
c. Elemento neutro
d. Positivo
Respuesta correcta
SOLUCIÓN Al ser un número negativo elevado a una potencia impar, el resultado sigue siendo negativo

Negativo
Pregunta 2
a. 2ab
b. -1/a
c. 1/b 
d. -a/b
Respuesta correcta
Solución:
La respuesta correcta es: 1/b
Pregunta 3
a. 4x 
b. 1
c. 4
d. x
Respuesta correcta

4x
Pregunta 4
a.
b.
c.

d.
Respuesta correcta
Pregunta 5
¿Qué valor se obtiene al evaluar la expresión matemática, en x = - 3?
a. Menor que 31
b. Mayor que 32 
c.
Divisible para 2
d.
Entre 30 y 32
Respuesta correcta

Mayor que 32
Pregunta 6
a. Un número Irracional > - 1
b. Un número entero negativo
c. Un número entero positivo 
d. Un número Irracional < 1
Respuesta correcta
Solución

Pregunta 7
a. x
3
− y
3
b. x
3
+ y
3

c. x
2
− y
2
d. x
2
+ y
2
Respuesta correcta

3 3
x + y
Pregunta 8
Calcular la siguiente potencia
a. -1/2
b. 1/2
c.
-1/8
d.
1/8

Respuesta correcta
1/8
Finalizar revisión



cuestionario
Estado Finalizado
1 2 3 4 5
6 7 8
Tiempo
empleado
Puntos 8,00/8,00
Finalizar revisión
Pregunta 1


Resuelva
a.
1/2
b.
3/4

c.
81/256
d.
9/16
Respuesta correcta
3/4
Pregunta 2
Se conoce que la expresión matemática para el volumen de una figura cúbica es V = a3,
así con a = 8 tenemos que V es igual:
a. 462
b. 642
c. 242
d. 512 
Respuesta correcta

512
Pregunta 3
a.
b.
c.
d.

Respuesta correcta
Pregunta 4
¿Qué valor se obtiene al evaluar la expresión matemática, en x = - 3?
a. Mayor que 32 
b. Menor que 31
c. Entre 30 y 32
d. Divisible para 2
Respuesta correcta

Mayor que 32
Pregunta 5
a.
b.

c.
d.
Respuesta correcta
Pregunta 6
a. 223
b. 243 
c. 81
d. 343
Respuesta correcta
SOLUCIÓN:

243
Pregunta 7
Resuelva a su mínima expresión:
a. 3 
b. 81
c. 9
d. 27
Respuesta correcta
Solución:

3
Pregunta 8
a.

b.
c.
d.
Respuesta correcta
Solución:
Finalizar revisión

Área personal - Mis cursos - MATEMÁTICAS EN EDUCACIÓN ADMISIÓN,[MATEDUBAS] - EDI_VIR_04[66543] - Test - TEST 3

[MATEDUBAS] - EDI_VIR_04 - INICIALENLINEA

cuestionario
Estado Finalizado
1 2 3 4 5
6 7 8
Tiempo
empleado
Puntos 8,00/8,00
Finalizar revisión
Pregunta 1
Finalizado Se puntúa 1,00 sobre 1,00 Marcar pregunta


a.
b.
c.
d.
Pregunta 2
Resuelva
a. 3/5
b. 5/4
c. 2/3
d. 4/5
Pregunta 3
Resolver (2 x – 3)2 - 2 (x – 1)2
a. 2 x2 - 8x - 7
b. 2 x2 + 8x + 7
c. 2 x2 – 8x + 7
d. 2 x2 + 8x - 7
Pregunta 4
Si el polinomio P(x) tiene grado n y el polinomio Q(x) tiene grado m entonces el polinomio
P(x) * Q(x) tiene grado:
a. n - m
b. n/m
c. n + m
d. n * m
Pregunta 5
a. Un número entero positivo
b. Un número Irracional < 1
c. Un número Irracional > - 1
d. Un número entero negativo
Pregunta 6
Al reducir la expresión aplicando las propiedades de la radicación, se
obtiene:
a. Un número entero mayor a 1
b. Un número entero menor a 1
c. Un número Irracional mayor a 1
d. Un número Irracional mayor a - 1
Pregunta 7
a.
b.
c.
d.
Pregunta 8
a.
b.
c.
d.
Finalizar revisión



cuestionario
Estado Finalizado
1 2 3 4 5
6 7 8
Tiempo
empleado
Puntos 7,00/8,00
Finalizar revisión
Pregunta 1


a. 243 
b. 81
c. 343
d. 223
Respuesta correcta
SOLUCIÓN:

243
Pregunta 2
Incorrecta Se puntúa 0,00 sobre 1,00 Marcar pregunta
a.

b.
c.
d.
Pregunta 3
Seleccione una:
a.
b.
c.
d.

Respuesta correcta
Pregunta 4

a. 11 niños 
b. 81 niños
c. 27 niños
d. 12 niños
Respuesta correcta
Solución:
Habían 11 niños.
11 niños
Pregunta 5
a. 
b.
c.
d.
Respuesta correcta
Pregunta 6
RESOLVER
a.
(x + 1) / 3 x2

b. (x - 1) / 3 x2
c. (x + 1) / 9 x2
d. (x + 1) / 6 x2
Respuesta correcta
(x + 1) / 3 x2
Pregunta 7
Al simplificar la expresión se obtiene:
a. 32 
b. -32
c. 1/32
d. -1/32
Respuesta correcta

32
Pregunta 8
a.
b. 
c.
d.
Respuesta correcta
Solución:
Finalizar revisión



cuestionario
Estado Finalizado
1 2 3 4 5
6 7 8
Tiempo
empleado
Puntos 8,00/8,00
Finalizar revisión
Pregunta 1


Simplificar la siguiente expresión, utilizando las propiedades de exponentes
a. 78
b. 142
c. 72 
d. 7-2
Respuesta correcta
Solución:

72
Pregunta 2
a. -6 X4 + 3 X2 Y2 + 7 Y4 + 14 x3 y – 5 xy3 + 6
b. -6 X4 + 6 X2 Y2 + 7 Y4 + 11 x3 y – 5 xy3 + 6
c. -6 X4 + 3 X2 Y2 + 8 Y4 + 11 x3 y – 5 xy3 + 6
d. -6 X4 + 3 X2 Y2 + 7 Y4 + 11 x3 y – 5 xy3 + 6 
Respuesta correcta
SOLUCIÓN

-6 X4 + 3 X2 Y2 + 7 Y4 + 11 x3 y – 5 xy3 + 6
Pregunta 3
a.
b.
c.
d.

Respuesta correcta
Pregunta 4
Encuentre el resultado de R = 7(x – 2) – 3(x + 1)
a. 4x + 17
b. 4x - 17 
c. 4x - 11
d. 4x + 11
Respuesta correcta

4x - 17
Pregunta 5
Resta la expresión 2 x2 +3 x −6 de la expresión 4x 2+2x−5.

SELECCIONAR LA ALTERNATIVA CORRECTA:
a. 6x2− 5x+1
b. -2x2−x+1
c. 6x2−5x+11
d. 2x2−x+1 
Respuesta correcta
Solución: Dado que es una resta, cambiamos de signo a la expresión que está restando:
4x2+2x−5−(2x2+3x−6)
=4x2+2x−5−2x2−3x+6
=2x2−x+1 CORRECTO.

2x2−x+1
Pregunta 6
a. 81
b. 343
c. 243 
d. 223
Respuesta correcta
SOLUCIÓN:

243
Pregunta 7
Resuelva a su mínima expresión:
a. 81
b. 27
c. 3 
d. 9
Respuesta correcta
Solución:

3
Pregunta 8
a. 2ab
b. -1/a
c. -1/b
d. 1/ab 
Respuesta correcta
Solución:
La respuesta correcta es: 1/ab
Finalizar revisión

MATEMÁTICAS EN

EDI05[66848]
 Participantes
 Calificaciones

1 2 3 4 5
 Clases Sincrónicas Finalizado en domingo, 25 de junio de 2023, 10:01
6 7 8
Tiempo
 Tareas empleado

Finalizar revisión
 Foro
 Presentaciones
Pregunta 1

En la fiesta de cumpleaños de mi hermano pequeño había 128

caramelos para repartir. Después del reparto cada niño tenía
tantos caramelos como niños había. Si sobraron 7 caramelos,
¿cuántos niños había?
a. 12 niños
b. 11 niños 
c. 81 niños
d. 27 niños
Respuesta correcta
Solución:
Habían 11 niños.
11 niños
Pregunta 2
Resolver (2 x – 3)2 - 2 (x – 1)2
a. 2 x2 + 8x - 7
b. 2 x2 + 8x + 7
c. 2 x2 - 8x - 7
d. 2 x2 – 8x + 7 
Respuesta correcta
SOLUCIÓN: 2 x2 – 8x + 7

2 x2 – 8x + 7
Pregunta 3
RESOLVER
a. (x - 1) / 3 x2
b. (x + 1) / 6 x2
c. (x + 1) / 9 x2
d. (x + 1) / 3 x2

Respuesta correcta
(x + 1) / 3 x2
Pregunta 4
La expresión 25 – 10q + q2 es igual:
a. (5 – q)3
b. (5 + q)2
c. (5 – q)2

d. (5 + q)3
Respuesta correcta
(5 – q)2
Pregunta 5
a.
b.
c.
d.

Respuesta correcta
Pregunta 6
Simplifica la siguiente expresión
a. 1 
b. 4
c. -4
d. -1
Respuesta correcta
Solución

1
Pregunta 7
Resuelva
a. 2 
b. 8
c. 4
d. 5
Respuesta correcta

2
Pregunta 8
a.
b.
c.
d.

Respuesta correcta
Solución:
Finalizar revisión



cuestionario
Estado Finalizado
1 2 3 4 5
6 7 8
Tiempo
empleado
Puntos 8,00/8,00
Finalizar revisión
Pregunta 1
a.
b.
c.
d.

Respuesta correcta
Pregunta 2
a. 3
b. 52p
c. 3p
d. 1 
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: 1
Pregunta 3
Calcular la siguiente potencia
a.
-1/64
b.
1/64

c.
-1/84
d.
1/84
Respuesta correcta
1/64
Pregunta 4
Resuelva
a. 3/5
b. 2/3
c. 4/5 
d. 5/4
Respuesta correcta

4/5
Pregunta 5
a. -6 X4 + 6 X2 Y2 + 7 Y4 + 11 x3 y – 5 xy3 + 6
b. -6 X4 + 3 X2 Y2 + 7 Y4 + 11 x3 y – 5 xy3 + 6 
c. -6 X4 + 3 X2 Y2 + 7 Y4 + 14 x3 y – 5 xy3 + 6
d. -6 X4 + 3 X2 Y2 + 8 Y4 + 11 x3 y – 5 xy3 + 6
Respuesta correcta
SOLUCIÓN

-6 X4 + 3 X2 Y2 + 7 Y4 + 11 x3 y – 5 xy3 + 6
Pregunta 6
RESOLVER
a. 4 X
b. 3 X
c. 1 
d. 2 X
Respuesta correcta

1
Pregunta 7
Si n es un número natural entonces su triple disminuido en dos unidades, se define por:
a. 2n - 3
b. 2n + 3
c. 3n + 2
d. 3n - 2 
Respuesta correcta
Solución:
Por definición 3n es el triple de un número, disminuido en dos unidades nos queda 3n - 2

3n - 2
Pregunta 8
¿Cuánto mide el lado de un cuadrado de 144 cm2 de área?
a. 10 cm
b. 16 cm
c. 8 cm.
d. 12 cm 
Respuesta correcta
Solución:
Como el área es el cuadrado del lado, hay que buscar un número cuyo cuadrado sea 144:
El lado del cuadrado mide 12 cm.

12 cm
Finalizar revisión

Área personal - Mis cursos - MATEMÁTICAS EN EDUCACIÓN ADMISIÓN,[PCE01MAT - ADM] - CEXP02[66403] - Test - Test 3

[PCE01MAT - ADM] - CEXP02 - CEXP

cuestionario
Estado Finalizado
1 2 3 4 5
6 7 8
Tiempo
empleado
Puntos 7,00/8,00
Finalizar revisión
Pregunta 1


El resultado de 73 * 7-1 * 7-2 es:
a. 0
b. 6
c. 1 
d. 7
Respuesta correcta

1
Pregunta 2
a. 343
b. 223
c. 243 
d. 81
Respuesta correcta
SOLUCIÓN:

243
Pregunta 3
Si el polinomio P(x) tiene grado n y el polinomio Q(x) tiene grado m entonces el polinomio
P(x) * Q(x) tiene grado:
a. n/m
b. n * m
c. n + m

d. n - m
Respuesta correcta
n+m
Pregunta 4
a.
b.

c.
d.
Respuesta correcta
Pregunta 5
Al reducir la expresión se obtiene:
a. Un número Irracional positivo
b. Un número Irracional negativo
c. Un número Z positivo 
d. Un número Z negativo
Respuesta correcta
Solución:

Un número Z positivo
Pregunta 6
a. 2m
b. 0
c. 1 
d. 5m
Respuesta correcta
Solución:

1
Pregunta 7
a.

b.
c.
d.
Pregunta 8
Al reducir la expresión se obtiene como resultado:
a. Un número entero negativo
b. Un número entero positivo 
c. Un número Irracional positivo
d. Un número Irracional negativo
Respuesta correcta
Solución:

Finalizar revisión

CELULAR: 0983345360
ACADEMIA ALFA
BANCO DE PREGUNTAS
MATERIA:
PROFESOR:
ING. ALFREDO
CELULAR:
0983345360
GRUPO DE WHATSAPP:
REDES OFICIALES:
FACEBOOK:
YOUTUBE:
GRUPO DE TELEGRAM
CELULAR: 0983345360
UNIDAD 4
(TEST 4)
CURSOS


0985562970
DANDO CLICK AQUÍ

CELULAR: 0983345360


0969161274
DANDO CLICK AQUÍ

Área personal - Mis cursos - MATEMÁTICAS EN EDUCACIÓN ADMISIÓN,[MATEDUBAS] - EDU_VIR_04[66552] - Test - Test 4

ADMBASICAENLINEA
Comenzado el domingo, 9 de julio de 2023, 18:22 Navegación por el

cuestionario
Estado Finalizado
1 2 3 4 5
Finalizado en domingo, 9 de julio de 2023, 18:25
6 7 8
Tiempo
empleado
Puntos 8,00/8,00
Finalizar revisión
Pregunta 1 
a. X = 6, X = 3
1 2
b. X1 = 7, X2 = - 2
c. X1 = 9, X2 = - 2 
d. X1 = - 7, X2 = 2

X1 = 9, X2 = - 2
Pregunta 2
Resuelva la inecuación 6x − 15 > 4x + 17 .
a. (−∞, 16]
b. (−∞, 16)
c. (16, +∞) 
d. [16, +∞)
La respuesta correcta es: (16, +∞)
Pregunta 3
Encuentre el conjunto solución de la inecuación x < 4.
a. (4, +∞)
b. (−∞, 4) 
c. (−∞, 4]
d. [4, +∞)

(−∞, 4)
Pregunta 4
a.
b.
c. 
d.
Pregunta 5
a. X = 2, X = 4
1 2
b. X1 = - 6, X2 = 2
c. X1 = 1, X2 = ½. 
d. X1 = 4, X2 = 6

X1 = 1, X2 = ½.
Pregunta 6
Resolver la ecuación:
a. x= -3
b. x= 10 
c. x= 5/2
d. x=12
La respuesta correcta es: x= 10
Pregunta 7
Encontrar los valores correspondientes a las variables x, y del siguiente sistema de

ecuaciones:
a. x = 35; y=15
b. x = 33; y=11
c. x = 39; y=19
d. x = 30; y=10 
Resolución:

x = 30; y=10
Pregunta 8
RESUELVE LA SIGUIENTE ECUACIÓN
a. 3
b. 76
c.
216
d. 72

72
Finalizar revisión
 Test 3 Ir a... S1-Guía Estudiantil_Unidad1-… 



cuestionario
Estado Finalizado
1 2 3 4 5
6 7 8
Tiempo
empleado
Puntos 7,00/8,00
Finalizar revisión
Pregunta 1


a. 2 
b. 3
c. 4
d. 6

2
Pregunta 2
Encuentre el conjunto solución que satisface a la inecuación 4x − 5 ≤ 7x − 2.
a. (−∞, −1]
b. (−1, +∞) 
c. (−∞, −1)
d. [−1, +∞)

[−1, +∞)
Pregunta 3
Resuelva la inecuación 4x + 6 > 5x − 7.
a. x ≤ 13
b. x < 13 
c. x > 13
d. x ≥ 13
La respuesta correcta es: x < 13
Pregunta 4
Determine el conjunto solución de la inecuación 4x − 1 < 11 .
a. (3, +∞)
b. (−∞, 3]
c. [3, +∞)
d. (−∞, 3) 

(−∞, 3)
Pregunta 5
Resolver el siguiente sistema de ecuaciones:
a. x= 16 ; y=-8
b. x= -10 ; y=-8
c. x= -19 ; y=18
d. x= -16 ; y=8 
Resolución

x= -16 ; y=8
Pregunta 6
a. X = 1 
b. X 2, X = 3
1= 2
c. X1 = 1, X2 = - 2
d. X = - 2

X=1
Pregunta 7
a. x= -3
b. x=12
c. x= 5/2
d. x= - 1 
La respuesta correcta es: x= - 1
Pregunta 8
Resuelva el siguiente sistema de ecuaciones lineales:
A. x=3,20; y= 2,80
B. x=2,20; y= 1,50
C. x=1,80; y= 2,80
D. x=1,20; y= 1,80 

x=1,20; y= 1,80
Finalizar revisión
 Test 3 Ir a... S1-NÚMEROS REALES 


ADMBASICAENLINEA

cuestionario
Estado Finalizado
1 2 3 4 5
6 7 8
Tiempo
empleado
Puntos 8,00/8,00
Finalizar revisión
Pregunta 1 
Resolver el siguiente sistema de ecuaciones
a. x=-1 ; y=-14
b. x=14 ; y=-1 
c. x=-13 ; y=-14
d. x=-2 ; y=-13
Respuesta correcta
Resolución
Pregunta 2
a. x ≥ 13
b. x ≤ 13
c. x < 13 
d. x > 13
Respuesta correcta
Pregunta 3
a.
b.
c.
d. 
Respuesta correcta
Pregunta 4
Resuelva la inecuación 2(x − 11) > 3x − 7 .
a. x < −15 
b. x ≥ −15
c. x > −15
d. x ≤ −15
Respuesta correcta
Pregunta 5
a. x= 6
b. x=1 
c. x= - 4
d. x=12
Respuesta correcta
Pregunta 6
a. X1 = - 6, X2 = 2
b. X1 = 1, X2 = ½. 
c. X = 2, X = 4
1 2
d. X1 = 4, X2 = 6
Respuesta correcta
Pregunta 7
Determine el valor de la suma de las soluciones de la ecuación cuadrática x2 – 7x + 6 = 0
a. -7
b. -6
c. 7 
d. 6
Respuesta correcta
Pregunta 8
a. X1 = 1, X2 = -4
b. X = 2 
c. X1 = 4, X2 = -4
d. X = 1, X = 2
1 2
Respuesta correcta
Finalizar revisión
 TEST U3 Ir a... S1-PPT 1 



cuestionario
Estado Finalizado
1 2 3 4 5
6 7 8
Tiempo
empleado
Puntos 8,00/8,00
Finalizar revisión
Pregunta 1


En la ecuación cuadrática: ax2 + bx + c = 0, se cumple que:
a. a es diferente de cero 
b.
b es diferente de cero
c. b es igual a cero
d. a es igual a cero

a es diferente de cero
Pregunta 2
a.
b.
c. 
d.
Pregunta 3
Determine el conjunto solución de la inecuación 5(x − 3) + 14 < 2x + 2.
a. (1, +∞)
b. [1, +∞)
c. (−∞, 1]
d. (−∞, 1) 

(−∞, 1)
Pregunta 4
a.
b. 
c.
d.
Pregunta 5
A. x=2,20; y= 1,50
B. x=1,20; y= 1,80 
C. x=3,20; y= 2,80
D. x=1,80; y= 2,80

x=1,20; y= 1,80
Pregunta 6
a. X1 = 3, X2 = 6
b. X1 = 2, X2 = 5
c. X1 = 1, X2 = - 4 
d. X1 = - 1, X2 = - 3
En este caso, podemos dividir ambos miembros de la ecuación por 7 para simplificarla

X1 = 1, X2 = - 4
Pregunta 7
a. x = 5, x 6
1 2=
b. x1 = 1/2 , x2 = 1/3 
c. x1 = 6, x2 = 5
d. x1 = 1/6 x2 = 5

x1 = 1/2 , x2 = 1/3
Pregunta 8
a. x= -16 ; y=8 
b. x= -10 ; y=-8
c. x= 16 ; y=-8
d. x= -19 ; y=18
Resolución

x= -16 ; y=8
Finalizar revisión



cuestionario
Estado Finalizado
1 2 3 4 5
6 7 8
Tiempo
empleado
Puntos 8,00/8,00
Finalizar revisión
Pregunta 1


a. 3
b. 72

c. 76
d. 216
72
Pregunta 2
a.
b.
c.
d. 
Pregunta 3
Determine el conjunto solución de la inecuación 3x − 36 < 4x + 2 .
a. [−38, +∞)
b. (−∞, −38]
c. (−∞, 38)
d. (−38, +∞) 
La respuesta correcta es: (−38, +∞)
Pregunta 4
Resuelva la inecuación 9x ≤ 12x + 3 .
a. (−∞, −1]
b. [−1, +∞) 
c. (−1, +∞)
d. (−∞, −1)

[−1, +∞)
Pregunta 5

ecuaciones:
a. x=20 ; y= 5
b. x=18 ; y= 7
c. x=19 ; y=6 
d. x=12 ; y= 13

x=19 ; y=6
Pregunta 6
a. 44
b. 68
c. 24
d. 34 

34
Pregunta 7
En el siguiente sistema de ecuaciones, encontrar el valor que corresponde a la variable y
a. y = 18
b. y = 2 
c. y = 15
d. y = 12

y=2
Pregunta 8
a. 7 
b. -6
c. 6
d. -7

7
Finalizar revisión

MATEMÁTICAS EN

EDI03[66835]
 Participantes
 Calificaciones

1 2 3 4 5
 Clases Sincrónicas Finalizado en domingo, 9 de julio de 2023, 16:35
6 7 8
Tiempo
 Tareas empleado

Finalizar revisión
 Foro
 Presentaciones
Pregunta 1

Calcula los valores de x, y:
A. x = 127; y = 64
B. x = 120; y = 53
C. x = 129; y = 62 
D. x = 119; y = 72
Resolvemos el sistema de ecuaciones por el Método de Reducción:
Despejamos y en la 1ª Ecuación:
x + y=191
y=191-129
y=62
x = 129; y = 62
Pregunta 2
Resuelva la inecuación 9x ≤ 12x + 3 .
a. (−∞, −1]
b. (−1, +∞)
c. [−1, +∞) 
d. (−∞, −1)

[−1, +∞)
Pregunta 3
Determine el conjunto solución de la inecuación 4x − 1 < 11 .
a. (−∞, 3]
b. (3, +∞)
c. [3, +∞)
d. (−∞, 3) 

(−∞, 3)
Pregunta 4
a. x ≥ 15
b. x < 15
c. x > 15 
d. x ≤ 15
La respuesta correcta es: x > 15
Pregunta 5
a. X1 = 9, X2 = -5
b. X = -9, X 5
1 2=
c. X1 = 9, X2 = 5 
d. X1 = 15, X2 = 3

X1 = 9, X2 = 5
Pregunta 6
Resuelva el sistema:
A. x=5; y=9 
B. x=15; y=3
C. x=6; y=6
D. x=5; y=12
Resolvemos el sistema de ecuaciones por el Método de Sustitución:
Sustituimos y = 9 en (1) para calcular x:
x = 14 – 9
x=5

x=5; y=9
Pregunta 7
a. X1 = 1, X2 = - 2
b. X = 1 
c.
X1 = 2, X2 = 3
d. X = - 2

X=1
Pregunta 8
Al sumar un número par con su cuadrado se obtiene un número:
a. Cero
b. Negativo
c. Par 
d. Impar

Par
Finalizar revisión


ADMBASICAENLINEA

cuestionario
Estado Finalizado
1 2 3 4 5
6 7 8
Tiempo
empleado
Puntos 8,00/8,00
Finalizar revisión
Pregunta 1 
a. 28
b. 8
c. 30
d. 18 
Respuesta correcta
Pregunta 2
a. x > −15
b. x < −15 
c. x ≤ −15
d. x ≥ −15
Respuesta correcta
Pregunta 3
a.
b.
c. 
d.
Respuesta correcta
Pregunta 4
a. x ≥ 13
b. x < 13 
c. x > 13
d. x ≤ 13
Respuesta correcta
Pregunta 5
Encuentre el resultado de R = 7(x2 – 2) – 3(x + 1)
a. 7x2 – 3x + 17
b. 7x2 + 3x + 17
c. 7x2 – 3x - 17

d. 7x2 + 3x - 17
Respuesta correcta
Pregunta 6
a. X1 = 2, X2 = 5
b. X1 = 3, X2 = 6
c. X1 = - 1, X2 = - 3
d. X1 = 1, X2 = - 4 
Respuesta correcta
Pregunta 7
La ecuación 2x2 - 12x + 18 = 0, tiene:
a. Dos soluciones reales
b. Soluciones complejas
c. Una solución real


d. No tiene solución
Respuesta correcta
Pregunta 8
a. X1 = 15, X2 = 3
b. X1 = 9, X2 = 5 
c. X1 = 9, X2 = -5
d.
X1 = -9, X2 = 5
Respuesta correcta
Finalizar revisión
 TEST U3 Ir a... S1-PPT 1 



cuestionario
Estado Finalizado
1 2 3 4 5
6 7 8
Tiempo
empleado
Puntos 8,00/8,00
Finalizar revisión
Pregunta 1


En el siguiente sistema de ecuaciones, encontrar el valor que corresponde a la variable y
a. y = 15
b. y = 12
c. y = 18
d. y = 2 

y=2
Pregunta 2
a.
b.
c. 
d.
Pregunta 3
a. x ≤ −15
b. x ≥ −15
c. x < −15 
d. x > −15

x < −15
Pregunta 4
a. x > 13
b. x ≤ 13
c. x ≥ 13
d. x < 13 
Pregunta 5
Dentro de 11 años la edad de Pedro será la mitad del cuadrado de la edad que tenía hace
13 años. Calcula la edad de Pedro
a. Edad actual es 28 años
b. Edad actual es 18 años
c. Edad actual es 21 años 
d. Edad actual es 24 años

Edad actual es 21 años
Pregunta 6
a. 76
b. 3
c.
216
d.
72

72
Pregunta 7
a. Par 
b. Cero
c. Impar
d. Negativo

Par
Pregunta 8
a. X1 = 1, X2 = ½. 
b. X1 = - 6, X2 = 2
c. X1 = 4, X2 = 6
d. X = 2, X = 4
1 2

X1 = 1, X2 = ½.
Finalizar revisión

MATEMÁTICAS EN

EDI05[66848]
 Participantes
 Calificaciones

1 2 3 4 5
 Clases Sincrónicas Finalizado en domingo, 9 de julio de 2023, 12:33
6 7 8
Tiempo
 Tareas empleado

Finalizar revisión
 Foro
 Presentaciones
Pregunta 1

Encontrar los valores correspondientes a las variables x, y del

siguiente sistema de ecuaciones:
a. x=20 ; y= 5
b. x=18 ; y= 7
c. x=12 ; y= 13
d. x=19 ; y=6 

x=19 ; y=6
Pregunta 2
a.
b.
c. 
d.
Pregunta 3
a. x ≤ −15
b. x > −15
c. x < −15 
d. x ≥ −15

x < −15
Pregunta 4
a.
b.
c.
d. 
Pregunta 5
a. x= 6
b. x=1 
c. x=12
d. x= - 4
La respuesta correcta es: x=1
Pregunta 6
a. x=12
b. x= 5/2
c. x= - 1 
d. x= -3
Pregunta 7
a. X1 = 2, X2 = 5
b. X1 = 3, X2 = 3
c. X1 = 1, X2 = - ½. 
d. X1 = 4, X2 = 2

X1 = 1, X2 = - ½.
Pregunta 8
a. 72

b. 3
c.
216
d. 76
72
Finalizar revisión



cuestionario
Estado Finalizado
1 2 3 4 5
6 7 8
Tiempo
empleado
Puntos 8,00/8,00
Finalizar revisión
Pregunta 1


a. X1 = 1, X2 = -4
b.
X1 = 1, X2 = 2
c. X = 2 
d. X1 = 4, X2 = -4

X=2
Pregunta 2
a. (14, +∞) 
b. [14, +∞)
c. (−∞, 14)
d. (−∞, 14]
Pregunta 3
a. (−∞, 16)
b. (16, +∞) 
c. [16, +∞)
d. (−∞, 16]
Pregunta 4
a. x > 13
b. x < 13 
c. x ≥ 13
d. x ≤ 13
Pregunta 5
a. 76
b. 72

c. 3
d. 216
72
Pregunta 6

ecuaciones:
a. x = 33; y=11
b. x = 30; y=10 
c. x = 35; y=15
d. x = 39; y=19
Resolución:

x = 30; y=10
Pregunta 7
a.
X1 = 5, X2 = 4
b. X = 6, X = 5
1 2
c. X = 6, X = 3
1 2
d. X1 = - 1/3, X2 = - 1/2 

X1 = - 1/3, X2 = - 1/2
Pregunta 8
Resolver el siguiente sistema de ecuaciones y encontrar los valores que corresponden a las
variables x, y
a. x = 20 ; y = 8
b. x = 19 ; y = 9 
c. x = 19 ; y = 9
d. x = 12 ; y = 16
Resolución:

x = 19 ; y = 9,
x = 19 ; y = 9
Finalizar revisión



cuestionario
Estado Finalizado
1 2 3 4 5
6 7 8
Tiempo
empleado
Puntos 8,00/8,00
Finalizar revisión
Pregunta 1


Resolver el siguiente sistema de ecuaciones y encontrar el valor de las variables x,y
a. x= 39 ; y= -11 
b. x= 11 ; y= -5
c. x= 30 ; y= 11
d. x= 9 ; y= -11
Resolución

x= 39 ; y= -11
Pregunta 2
a.
b.
c. 
d.
Pregunta 3
a. x ≤ −15
b. x > −15
c. x < −15 
d. x ≥ −15

x < −15
Pregunta 4
a. 
b.
c.
d.
Pregunta 5
a. Negativo
b. Cero
c. Par 
d. Impar

Par
Pregunta 6
SELECCIONA LA RESPUESTA CORRECTA

El valor que se desconoce en una ecuación es denominado:
a. Término
b. Miembro
c. Incógnita 
d. Igualdad
El valor que se desconoce en una ecuación es denominado incógnita

Incógnita
Pregunta 7
a. X = -9, X 5
1 2=
b. X1 = 9, X2 = -5
c. X1 = 9, X2 = 5 
d. X1 = 15, X2 = 3

X1 = 9, X2 = 5
Pregunta 8

Si movemos el término -4 de un miembro a otro, ¿Qué ocurre con ese término?
a. Mantiene el mismo signo
b. Ninguna de las anteriores
c.
Cambia el valor absoluto
d. Cambia de signo

Cambia de signo debido a que pasa al otro miembro a realizar lo opuesto de su operación inicial.
Cambia de signo
Finalizar revisión

Área personal - Mis cursos - MATEMÁTICAS EN EDUCACIÓN ADMISIÓN,[MATEDUBAS] - EDU_VIR_09[66557] - Test - Test 4

ADMBASICAENLINEA

cuestionario
Estado Finalizado
1 2 3 4 5
6 7 8
Tiempo
empleado
Puntos 8,00/8,00
Finalizar revisión
Pregunta 1 
a. x= 6
b. x=1 
c. x=12
d. x= - 4
Pregunta 2
a. 
b.
c.
d.
Pregunta 3
a.
b.
c. 
d.
Pregunta 4
a. x ≤ 15
b. x < 15
c. x > 15 
d. x ≥ 15
Pregunta 5
a. X1 = 1, X2 = - 4 
b. X1 = - 1, X2 = - 3
c. X1 = 3, X2 = 6
d. X1 = 2, X2 = 5

X1 = 1, X2 = - 4
Pregunta 6
a. X1 = 4, X2 = 6
b. X = 2, X = 4
1 2
c. X1 = - 6, X2 = 2
d. X1 = 1, X2 = ½. 

X1 = 1, X2 = ½.
Pregunta 7
Las soluciones de la ecuación de segundo grado: 3x – x2 = 0, son:
a.
0y3

b.
0 y -2
c. 0 y 2
d.
0 y -3
0y3
Pregunta 8
a. x= - 1 
b. x= -3
c. x= 5/2
d. x=12
Finalizar revisión
 Test 1 Ir a... S5-Potenciación y radicación 



cuestionario
Estado Finalizado
1 2 3 4 5
6 7 8
Tiempo
empleado
Puntos 8,00/8,00
Finalizar revisión
Pregunta 1


a. 1 
b. 11
c. 4
d. 2

1
Pregunta 2
a. x < −15 
b. x ≥ −15
c. x > −15
d. x ≤ −15

x < −15
Pregunta 3
Encuentre el conjunto solución de la inecuación 2(x − 15) + 7 < x + 5 .
a. (−∞, 28) 
b. (−∞, 28]
c. (28, +∞)
d. [28, +∞)

(−∞, 28)
Pregunta 4
a. 
b.
c.
d.
Pregunta 5
a. 30
b. 5
c. 20
d. 10 

10
Pregunta 6
a. x=77 ; y=-43 
b. x=7 ; y=-3
c. x=-67 ; y=-85
d. x=5 ; y=-4
Resolución

x=77 ; y=-43
Pregunta 7
a. X1 = 3 X2 = 2 
b. X1 = - 6 X2 = 1
c. X1 = 2 X2 = 4
d. X1 = 3 X2 = 3

X1 = 3 X2 = 2
Pregunta 8
a. x=6 
b. x= 3
c. x= - 4
d. x=12
Finalizar revisión



cuestionario
Estado Finalizado
1 2 3 4 5
6 7 8
Tiempo
empleado
Puntos 8,00/8,00
Finalizar revisión
Pregunta 1


El valor que se desconoce en una ecuación es denominado:
a. Incógnita 
b. Igualdad
c. Miembro
d. Término
El valor que se desconoce en una ecuación es denominado incógnita

Incógnita
Pregunta 2
a.
b. 
c.
d.
Pregunta 3
a. (−∞, 14)
b. (−∞, 14]
c. (14, +∞) 
d. [14, +∞)
Pregunta 4
a. 
b.
c.
d.
Pregunta 5
a. x= 6
b. x= - 4
c. x=12
d. x=1 
Pregunta 6

ecuaciones:
a. x = 35; y=15
b. x = 33; y=11
c. x = 39; y=19
d. x = 30; y=10 
Resolución:

x = 30; y=10
Pregunta 7
a. 31
b. 11 
c. 21
d. 33

11
Pregunta 8
a. x=-2 ; y=-13
b. x=-1 ; y=-14
c. x=-13 ; y=-14
d. x=14 ; y=-1 
Resolución

x=14 ; y=-1
Finalizar revisión



cuestionario
Estado Finalizado
1 2 3 4 5
6 7 8
Tiempo
empleado
Puntos 8,00/8,00
Finalizar revisión
Pregunta 1


a. -6
b. -7
c. 7 
d. 6

7
Pregunta 2
a.
b. 
c.
d.
Pregunta 3
a.
b.
c.
d. 
Pregunta 4
a. x ≥ 15
b. x > 15 
c. x ≤ 15
d. x < 15
Pregunta 5
a. 21
b. 31
c. 11 
d. 33

11
Pregunta 6
Encuentre el resultado de R = 7(x2 – 2) – 3(x + 1)
a. 7x2 + 3x + 17
b. 7x2 – 3x - 17

c. 7x2 + 3x - 17
d.
7x2 – 3x + 17
7x2 – 3x - 17
Pregunta 7
a. x=5 ; y=-4
b. x=7 ; y=-3
c. x=-67 ; y=-85
d. x=77 ; y=-43 
Resolución

x=77 ; y=-43
Pregunta 8
a. x=-3 ; y=9
b. x=-7 ; y=-6
c. x=7 ; y=6 
d. x=10 ; y=3
Resolución

x=7 ; y=6
Finalizar revisión



cuestionario
Estado Finalizado
1 2 3 4 5
6 7 8
Tiempo
empleado
Puntos 8,00/8,00
Finalizar revisión
Pregunta 1


A. x=1,80; y= 2,80
B. x=3,20; y= 2,80
C. x=1,20; y= 1,80 
D. x=2,20; y= 1,50

x=1,20; y= 1,80
Pregunta 2
Encuentre el conjunto solución de la inecuación x ≤ 4
a. (−∞, 4] 
b. (−∞, 4)
c. (4, +∞)
d. [4, +∞)

(−∞, 4]
Pregunta 3
Determine el conjunto solución de la inecuación 5(x − 3) + 14 < 2x + 2.
a. (1, +∞)
b. (−∞, 1]
c. [1, +∞)
d. (−∞, 1) 

(−∞, 1)
Pregunta 4
a.
b. 
c.
d.
Pregunta 5
a. 8
b. 28
c. 18 
d. 30

18
Pregunta 6
Calcule los valores de x, y:
A. x = 24.500; y = 18.500
B. x = 15.000; y = 28.000
C. x = 25.000; y = 18.000 
D. x = 24.400; y = 18.600
Multiplicamos la 1ª ecuación por ( – 2 ) y la 2ª Ecuación por ( 3 ) (se van las x)
Se reemplaza y=18.000 en la ecuación 1:
3x +5y= 165.000
3x+ 5(18.000)= 165.000
x= 25.000
x = 25.000; y = 18.000
Pregunta 7
a. X1 = - 6, X2 = 2
b. X = 2, X = 4
1 2
c. X1 = 4, X2 = 6
d. X1 = 1, X2 = ½. 

X1 = 1, X2 = ½.
Pregunta 8
a. x=-7 ; y=-6
b. x=10 ; y=3
c. x=7 ; y=6 
d. x=-3 ; y=9
Resolución

x=7 ; y=6
Finalizar revisión



cuestionario
Estado Finalizado
1 2 3 4 5
6 7 8
Tiempo
empleado
Puntos 8,00/8,00
Finalizar revisión
Pregunta 1


Encuentre los valores de x, y:
A. x = 23; y = 9
B. x = 15; y = 18
C. x = 29; y = 3
D.
x = 19; y = 13

Resolvemos el sistema de ecuaciones por el Método de Sustitución:
Sustituimos y = 13 en (1) para calcular x:
x = 6 + 13
x = 19
x = 19; y = 13
Pregunta 2
a.
b. 
c.
d.
Pregunta 3
Encuentre el conjunto solución que satisface a la inecuación 4x − 5 ≤ 7x − 2.
a. (−1, +∞)
b. (−∞, −1]
c. [−1, +∞) 
d. (−∞, −1)

[−1, +∞)
Pregunta 4
a.
b.
c.
d. 
Pregunta 5
En la ecuación cuadrática: ax2 + bx + c = 0, se cumple que:
a. b es diferente de cero
b. a es diferente de cero 
c. b es igual a cero
d. a es igual a cero

a es diferente de cero
Pregunta 6
a. x=12
b. x= 6
c. x= - 4
d. x=1 
Pregunta 7
Encontrar el valor de la variable x, en el siguiente sistema de ecuaciones
a. x= 15
b. x= -10
c. x= -15 
d. x= 10
Solución:

x= -15
Pregunta 8
a. X1 = 3 X2 = 2 
b. X1 = 3 X2 = 3
c. X1 = 2 X2 = 4
d. X1 = - 6 X2 = 1

X1 = 3 X2 = 2
Finalizar revisión
 Test 3 Ir a... S5-Factorización y exponentes 

Test Matemáticas en Educación (Alfa)

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Test Matemáticas en Educación (Alfa)

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

PROFESOR: ING.

(SI NO CUENTAS CON TODO EL DINERO, PUEDES PAGAR

SI QUIERES OBTENER MÁS INFORMACIÓN

DANDO CLICK AQUÍ

SI NO TIENES TIEMPO O NO DOMINAS CIERTAS

SI QUIERES OBTENER MÁS INFORMACIÓN

DANDO CLICK AQUÍ

Comenzado el domingo, 28 de mayo de 2023, 13:26

Finalizado en domingo, 28 de mayo de 2023, 13:53

Calificación 4,29 de 10,00 (43%)

Correcta Se puntúa 1,00 sobre 1,00

a. Es la representación formal de la propiedad asociativa de la suma

b. Es la representación formal de la propiedad asociativa del producto.

c. Es la representación formal de la propiedad conmutativa de la suma

La respuesta correcta es:

Es la representación formal de la propiedad conmutativa de la suma

Incorrecta Se puntúa 0,00 sobre 1,00

Determine cuál de los siguientes números son irracionales

La respuesta correcta es:

Incorrecta Se puntúa 0,00 sobre 1,00

a. dos de los tres candidatos hombres no superan el puntaje promedio de 70 puntos

La respuesta correcta es:

Correcta Se puntúa 1,00 sobre 1,00

a. Números, propiedades, operaciones.

b. Números, conjuntos, operaciones.

c. Números, operaciones, propiedades.

d. Números, propiedades, fracciones.

La respuesta correcta es:

Incorrecta Se puntúa 0,00 sobre 1,00

La respuesta correcta es:

Incorrecta Se puntúa 0,00 sobre 1,00

b. Coke Classic tiene un 70%.

d. Coke Classic más Pepsi tienen un 80%.

La respuesta correcta es:

Pepsi tiene un 30%.

Correcta Se puntúa 1,00 sobre 1,00

Una de las siguientes proposiciones es INCORRECTA, identifíquela.

La respuesta correcta es:

S10 - Clase Virtual (2023-07-2… Ir a... Test 2

Comenzado el domingo, 28 de mayo de 2023, 11:20

Finalizado en domingo, 28 de mayo de 2023, 11:34

Calificación 8,57 de 10,00 (86%)

Incorrecta Se puntúa 0,00 sobre 1,00

Una de las siguientes proposiciones es INCORRECTA, identifíquela.

La respuesta correcta es:

Correcta Se puntúa 1,00 sobre 1,00

Efectuar la siguiente operación:

La respuesta correcta es:

Correcta Se puntúa 1,00 sobre 1,00

Seleccione la siguiente definición que corresponda Naivleslaicg

Es la definición de muestra, la cual es un subconjunto de la Población.

La respuesta correcta es:

Correcta Se puntúa 1,00 sobre 1,00

Correcta Se puntúa 1,00 sobre 1,00

Cuál de las siguientes expresiones son menores a

La respuesta correcta es: Solo II y III

Correcta Se puntúa 1,00 sobre 1,00

Simplifica la siguiente operación de potencias de números Reales:

Se convierten las potencias en números enteros.

Se aplican las propiedades de las potencias, respectivamente.

Correcta Se puntúa 1,00 sobre 1,00

La respuesta correcta es:

S10 - Clase Virtual (2023-07-1… Ir a... Test 2