FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACION
ESCUELA DE PEDAGOGIA Y BELLAS ARTES
PROGRAMA DE LICENCIATURA EN EDUCACION FISICA Y DEPORTE
LICENCIATURA EN EDUCACION FISICA Y DEPORTE
PRACTICA EDUCATIVA,
PLAN DE CLASES
NOMBRE DE LA INSTITUCION: Universidad de los Llanos,
‘AREA: | Educacién fisica | CODIGO | 482803 SEMES ]2
TRE
HORA: | 9:00 Am ENCUEN | Presencial FECHA | 09/06/202
. 3
Estimular la capacidad no locomotora del equilibrio por
medios de series de actividades Nidicas y recreativas sin
dejar de lado las capacidades condicionales (fuerza,
velocidad y flexibilidad).
LOGRO PROPUESTO
Capacidades coordinativas no locomotoras (Equilibrio)
Sincronizacién, equlibrio y reaccién
COMPETENCIA
ACTIVIDADES SEGUN TIPO DE ENCUENTRO MPO
~Saludo inicial
Actividades de iniciacién | -Movilidad articular: manito con manito
-Calentamiento: ponchados y futbol mano 20min
¥ Primera actividad Circuito
Actividades de desarrollo _| - Se ejecutarén posturas basicas isométricas para
dar inicio al circuito.
1 Fase: los estudiantes deberdn estar en posicién
cuadriipeda
2 Fase: en el suelo, deben levantar la mano
dominante con la piema contraria y viceversa
sin perder el equilibrio y se proporcionaran
preguntas relacionadas con la carrera para dar
inicio al duelo de obstéculos en el campo
3 Fase: deben arrancar a méximo esfuerzo con
ambos pies juntos sin perder el equilibrio en
ningin momento, se sufriran cambios para que,
después de este, solo se salte en un solo pie
*Segunda actividad De cabeza
1 Fase: se divide al grupo en 2 equipos de forma
equitativa.
2 fase: se desplazan a través del circuito en
clase, deberén Hevar en equilibrio un palo de | 70 min
escoba con cambios como dirigirse en parejas y
atravesar parte del campo haciendo carretilla,
haciendo media luna.FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACION
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3 Fase: se devuelven caminando con el palo en
equilibrio, si este cae, deberdn volver a empezar
*Tercera actividad
1 fase: caminar por encima del laso hasta el
lugar delimitado por una_estaca,
2 Fase: mientras camina por encima del laso,
deberi tomar los conos y ubicarlos por encima
de la cabeza donde deberd posicionar una pelota
de tenis sin que estos caigan al suelo.
3 Fase: al llegar a la estaca, deben devolverse en
posicién de cangrejo con variables propuestas en
clase para darle salida al compaitero
*Cuarta actividad La Moneda del Pirata
1 Fase: se colocara una pequefia bolita de
plastilina aplanada en el codo y esta debe estar a
Ta altura de la cara.
2 fase: deberé agarrarla sin dejarla caer con
ambas manos optando posiciones de sentado y
desplazdndose en rollito, de rodillas, erguido y
con un solo pie.
3 Fase: deberd llegar hasta un cono delimitando
el rea tnicamente desplazindose por rollitos y
medialunas
*Quinta actividad Dizzy Challenge
1 Fase: Se dividiri y limitaré con conos y
estacas el terreno en tres estaciones, cada una
con una faceta distinta, en la primera deben
desplazarse dando pequefios saltos en un solo
pie intercalando estos y asi llegar a la segunda
estacin.
2 Fase: Se encontraré un balén al cual el alumno
deberi poner un dedo encima y empezar a girar
dando 5 vueltas alrededor de este, recalcando
que no podra retirar el dedo mientras se gira.
3 Fase: se pateard el balén con el fin de anotar
un gol (que el balén pase por el medio de las,
estacas 0 mini cancha) dando paso al siguiente
competidor.FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACION
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~Vuelta a la calma: juego de Tas tortuguitas, una
Actividades de aplicacién | sefiora gorda y estiramiento 20min
-Despedida
La participacion y valoracion activa de los
Estrategia de Evaluacién | estudiantes para con las actividades realizadas | _ 10 min
en la practica con sugerencias de estas mismas
Recursos didaeticos Plastilina, balén, lazo 0 cuerda, estacas, cancha, conos, aros.
Nombre Doc. Practicante | 148104902 Juan Sebastian Aldana Florez
148104930 Julian Alejandro Pedraza Bravo
‘Nombre Doc. Asesor PEE | John Edison Espinosa Ramos