VEN, TE CUENTO...

Ilustraciones que invitan a crear

y contar historias
Gobernador Constitucional del Estado de Puebla

Ven, te cuento…
Luis Miguel G. Barbosa Huerta

Secretario de Educación
Melitón Lozano Pérez

La educación inicial en México ha seguido un largo proceso de búsqueda para ser

reconocida y valorada como parte del proceso educativo. A partir de la reforma
constitucional al artículo 3.° —del 15 de mayo de 2019—, la educación inicial se
integró al trayecto formativo obligatorio de la Educación Básica. Esto significa un
amplio reconocimiento y un impulso, durante los próximos años, a los servicios
educativos que se proporcionan a bebés, niñas y niños, desde su nacimiento hasta
su ingreso a la educación preescolar.

En este sentido, el programa de estudios en educación inicial busca establecer las

bases que favorezcan la seguridad, la felicidad y la confianza de los niños de cero a
tres años, así como el desarrollo de su inteligencia y de sus capacidades. Gracias
a la atención de calidad de los agentes educativos, los menores tendrán mayo-
res ventajas para el aprendizaje y para la vida, y verán asegurados la provisión, la
protección, la participación y el ejercicio pleno de sus derechos a la educación y
el cuidado.

El gobierno del Estado de Puebla es consciente de la importancia y del reconocimiento

que la sociedad debe hacer de este tipo de formación para los más pequeños del
sistema educativo. Para asegurar que se cumpla este derecho, fomenta una cultura
a favor de la educación inicial, que provea a madres, padres, docentes y cuidadores
de bebés, niñas y niños, beneficios emocionales, educativos, de autonomía,
comunicación y movimiento, que la educación inicial brinda, para lograr una crianza
responsable y amorosa.

Con la puesta en marcha del programa piloto de educación inicial para el estado de
Puebla, sembramos semillas con amor, se da un paso más en el camino de la inclusión
y la equidad, al entregar un paquete de libros especializados que orienten a madres,
padres, cuidadores y agentes educativos de los Centros de Atención Infantil (CAI)
y de la modalidad de atención no escolarizada de la educación inicial. Con estos
materiales de lectura, se brindará acompañamiento a las familias, se mejorarán las
prácticas educativas y se reforzará la construcción de ciudadanía para la trans-
formación desde las edades más tempranas.
1 Todos los domingos, los vecinos
disfrutamos nuestro lago. Nos
gusta salir en bote a pasear, a
sentir cómo se mueve el agua
con el viento mientras vemos el
paisaje. A mí me encanta pescar,
agarro mi caña y…

2 Desde aquí veo a todos cuando

vienen. Unos me saludan y otros
ni se acuerdan que aquí estoy,
pero yo igual cuido que no se les
caiga nada al lago. Por eso saco
los ojos a la superficie y nado
entre los botes, porque soy...

3 A los amigos del estanque les

gusta salir a jugar y pasar tiempo
juntos, aunque todos hagan
cosas diferentes. Unos pescan,
otros reman, otros juegan a
atraparse…

4 Cómo me gusta jugar con mis

amigos. Cuando hace sol salimos
a correr alrededor del lago. Yo
siempre llevo un sombrero y una
red para jugar con la mariposa. El
juego consiste en que ella vuela
y yo…
1 Me gusta cuando mi mamá y
mis primas vamos al bosque
a acampar. Ella nos canta
canciones con su guitarra
y nosotras podemos asar
bombones. Es muy agradable ver
las estrellas, la luna y…

2 Fue una noche de luna llena,

cuando mi mejor amiga me dijo
un secreto que me impresionó.
Me dejó con la boca abierta y ni
siquiera podía escuchar lo que
cantaba su mamá en la fogata.
Y es que me contó que…

3 Me gusta que las niñas disfruten

de la naturaleza, que salgan al
bosque a ver la luna, el cielo
estrellado y los animales que
viven ahí. Por eso cada mes
las llevo de campamento y la
pasamos bien, porque…

4 En un árbol del bosque vive una

ardilla a la que le gustan los
humanos. Cuando las personas
llegan, ella se acerca, los acaricia,
y se imagina que la llevan a vivir
a sus casas de humano, donde…
1 Me gusta andar en el campo con
mi hermana cuando va en bici
y con el perro, que se pone a
echar carreras con la bicicleta.
Yo agarro mi caballo y lo monto
algunas veces y otras no, porque
me gusta verlo caminar y…
2 Había una vez un perro que se creía
caballo; corría con elegancia y sin
ver a nadie, como si estuviera en
una carrera. Cuando una bicicleta
estaba cerca, él se imaginaba que
competía por una medalla y…
3 Yo vivo en la bajadita de una
montaña. Mi familia es un poco
grande porque somos mi papá,
mi mamá, mi hermano, mi perro
y nuestro querido caballo de
pelo suavecito, ojos brillantes
y redondos como las canicas, y…
4 Frente a mi casa, todas las
tardes pasa un grupo de lo más
curioso. Son cuatro amigos que
salen a estirar las piernas, bueno,
las piernas y las patas. Andan en
fila india, como en un desfile. La
primera vez que los vi…
 ¿Puedes decir a qué ilustración
corresponden estos detalles?

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Distribución
gratuita
Prohibida
su venta

Escuchar una historia ayuda a desarrollar la imaginación

y la capacidad para prestar atención. Por ello, es tan
importante que los niños pequeños disfruten junto con
sus cuidadores entretenidos relatos para despertar
su creatividad. En este libro encontrarás 12 coloridas
ilustraciones, así como sugerencias que te ayudarán
a crear historias originales que podrás contarle a tus
hijos y familiares.

ISBN: 978-607-8351-85-5

ISBN: 978-607-8797-23-3