SOLUCIONARIO

EXAMEN DE ADMISIÓN

U. CALLAO
SÁBADO 18 DE DICIEMBRE
SOLUCIONARIO

EXAMEN DE ADMISIÓN

U. CALLAO
SÁBADO 18 DE DICIEMBRE

Bloque I
Ciencias e Ingeniería

ACADEMIA
 Examen de admisión

Solucionario
UNAC 2021-2
18.12.2021

BLOQUE I - CIENCIAS E INGENIERÍA

CONOCIMIENTOS
ARITMÉTICA
MAGNITUDES PROPORCIONALES
Pregunta 1 DP DP
De los residentes de un barrio chalaco, se sabe N.° obreros obra N.° días
que: 11 — 220 × 48 — 6
¾¾ 29 trabajan y 56 son mujeres n — 300 × 56 — 5
¾¾ De las mujeres, 15 estudian, 5 estudian y tra- 220 × 48 300 × 56
=
bajan. 11 × 6 n×5
¾¾ De los varones, 30 trabajan o estudian y 21 no n = 21
trabajan ni estudian.
Si 36 varones no trabajan, halle el número de 21
mujeres que no trabajan ni estudian.
A) 31 B) 33 C) 30 Pregunta 3
D) 32 E) 29
Determine la suma de cifras del menor número en-
tero positivo, que al ser dividido entre 8, 25 y 49
se tiene como residuo 4, 15 y 42 respectivamente.
CONJUNTOS
A) 14 B) 9 C) 12
Estudian = Trabaja (29) D) 18 E) 5

15 15 21 H=
5 M(56) TEORÍA DE LA DIVISIBILIDAD
10 9
° °
x N = 8 + 4 = 8 + 140 °
° ° N = 200 + 140
= 25 + 15 = 25 + 140
x = 32
°
N = ... 40 = x × 100 + 40 = 49 + 42
x ↓
1
32
Nmínimo = 140 → 1 + 4 + 0 = 5

Pregunta 2
Once obreros labran un campo rectangular de 220 5
metros de largo y 48 metros de ancho en 6 días.
¿Cuántos obreros serán necesarias para labrar otro Pregunta 4
campo análogo de 300 metros de largo por 56 me- 187
Determine una fracción equivalente a tal que
tros de ancho, en cinco días? 408
la suma de sus términos sea divisible por 75 y
A) 25 B) 24 C) 21
además esté comprendido entre 1800 y 2500.
D) 22 E) 23

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BLOQUE I - CIENCIAS E INGENIERÍA

A)
660
B)
560
C)
650 Pregunta 6
1440 1440 1340 Anita asiste a la biblioteca todos los días de la se-
660 650 mana, 4 días por la mañana y el resto por la tarde.
D) E)
1450 1540 ¿De cuántas maneras diferentes puede acudir se-
manalmente a la biblioteca?
NÚMEROS RACIONALES A) 84 B) 21 C) 112
187 11 11k D) 20 E) 35
= =
408 24 24k
Dato: ANÁLISIS COMBINATORIO
° °
11k + 24k = 35k = 75 → k = 15
M M M M T T T
⇒ 1800 < 35k < 2500
(7) 7! 7 ×  6 × 5
51,42 < k < 71,42 → k = 60 PR (3; 4) = = = 35
3! × 4! 1×2×3
11k 660
∴ =
24k 1440
35

660 Pregunta 7
1440
La permanencia del gerente en una empresa está
condicionada a su producción en el semestre. Esa
Pregunta 5 producción es evaluada por la media aritmética
Pedro negocia con el banco un pagaré de $ 6300 de la ganancia mensual del semestre. Si la media
logrando un descuento del 2% trimestral; en ese fuera, por lo menos, de 30 mil soles, el gerente
momento paga $ 6090 y cancela su deuda. ¿Dentro continúa en el cargo, en caso contrario él será des-
de cuántos meses se vencía el pagaré de Pedro? pedido. El cuadro muestra la ganancia mensual en
miles de soles de esa empresa de enero a mayo.
A) 4 B) 5 C) 8
D) 6 E) 7 Enero Febrero Marzo Abril Mayo
21 35 21 30 38
REGLA DE DESCUENTO ¿Cuál debe ser la ganancia mínima de la empre-
sa en el mes de junio, en miles de soles, para
VN = 6300
DC = 210 que el gerente continúe en su cargo el próximo
VA = 6090 semestre?
2
r% = % mensual A) 31 B) 35 C) 29
3
D) 36 E) 30
2%
⇒ 210 = 6300 × × t ⇒ t = 5 meses
3
PROMEDIOS
5
21 + 35 + 21 + 30 + 38 + xmín
= 30
6
xmín = 35

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BLOQUE I - CIENCIAS E INGENIERÍA

A) 720 y 240 B) 720 y 280

35 C) 760 y 280 D) 780 y 260
E) 780 y 280
Pregunta 8
Para 2 acciones comunes de empresas de la indus- ESTADÍSTICA
tria electrónica, el precio promedio de cierre en el
mercado de valores durante un mes fue: Para la 7x + 108 = 360 → x = 36
acción A, de $1200, con desviación estándar de 36 S/otros
⇒ = → S/otros = S/260
$500. Para la acción B, el precio promedio fue de 360 2600
$5000, con desviación estándar de $300.
108 S/Educ
Determine la suma de los coeficientes de variación ⇒ = → S/Educ = S/780
360 2600
de ambas acciones.
A) 0,49 B) 0,44 C) 0,46 780 y 260
D) 0,45 E) 0,48
ÁLGEBRA
ESTADÍSTICA - Pregunta 10
MEDIDAS DE DISPERSIÓN
Si f (x) = 96x2 – 196x – 45
σ 500 5
CV = ⇒ CVA = = representa el área de un rectángulo y
x 1200 12
g (x) = (2m+3)x2 – 12x + m + 1
300 3
CVB = = representa el área de un cuadrado (m∈). ¿En
5000 50
cuánto excede el largo del rectángulo al lado del
5 3
∴ + = 0,476 ≈ 0,48 cuadrado cuando x=3?
12 50
A) 40 B) 30 C) 24
0,48 D) 70 E) 18

Pregunta 9
ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO
Dado el siguiente gráfico de sectores referente al
presupuesto mensual de un trabajador. Si gana g(x) es área de un cuadrado.
mensualmente S/2600. ¿Cuánto gastó en educa- ⇒ (2m + 3)x2 – 12x + (m+1): TCP
ción y en otras actividades? 122 – 4 (2m+3) (m+1)=0
36 = 2m2 + 5m + 3
Otros
x° 2m2 + 5m – 33 = 0
Educación 2m 11
Vestimenta 108° m –3
2x° 11
⇒ m=3  m=– 
2
Alimentación g(x) = 9x2 – 12x + 4
4x° g(x) = (3x – 2)2

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BLOQUE I - CIENCIAS E INGENIERÍA

En f (x) factorizamos: comprar papayas, si cada papaya cuesta

f (x) = (24x + 5) (4x – 9)  −2 x −3 
Lado del rectángulo = 24x + 5 x +  soles
 x + 1 
Lado del cuadrado = 3x – 2 
Exceso: 21x + 7 ¿Cuántas papayas lleva si le regalan una?
Cuando: A) x B) x2 + 1 C) x – 1
x = 3 ⇒ 63 + 7 = 70 D) 3x + 1 E) x2

70
EXPRESIONES ALGEBRAICAS
Monto total
Pregunta 11 N.° de papayas:
Precio unitario
Si P(x) es un polinomio mónico de quinto grado
divisible por (x2 + 3x – 1), de término indepen- −1
 x ( x + 1) 2 
diente 12 y tiene como dos de sus raíces: –3 y 4.
Halle la suma de los coeficientes de P(x).

 x3 − 1 
 x −1 + x −2 ( )
 
N.° de papayas:
A) –81 B) –60 C) 50  −2 x −3 
D) 64 E) –72  x + 
 x + 1 

POLINOMIOS ( x3 − 1) ⋅ x ( x + 1)
2
P(x): GA = 5 y mónico x ( x + 1) ⋅ x3
=
Por identidad fundamental de la división: x2 + x + 1
x3 ( x + 1)
P(x) = (x+3) (x–4) (x2+3x–1) (ax+b)
Del dato: TI = P(0) = 12 Simplificando
⇒ P(0) = (3) (–4) (–1) (b) = 12 =x–1
12b = 12 → b=1 Piden: N.° de papayas + 1
→ x–1+1=x
Por ser mónico: a=1
Piden Σcoef(P(x)) = P(1)
P(1) = (4)(–3)(3)(2) = –72 x
∴ Σcoef (P(x)) = –72
Pregunta 13
En la división:
–72
(2x – 3)4 – 81
=
2x
Pregunta 12 el tercer término es igual a
Una madre de familia va al mercado con
A) 18x + 27 B) 18 – 27x
−1
 x ( x + 1)2  C) 27x – 18 D) 18x – 27
   x −1 + x −2  soles y desea E) 27 – 18x
 x3 − 1   

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BLOQUE I - CIENCIAS E INGENIERÍA

es indeterminado para n=p; e incompatible para

COCIENTES NOTABLES n=q. Entonces calcule el valor de:
(2x–3)4 – 81 (2x–3)4 – 34 3p + 4q
= T=
2x (2x–3) + 3 3

4–3 3–1
A) –2 B) –1 C) 2
⇒ t3=(2x–3) ⋅ (3) = 9(2x–3) = 18x–27 D) 3 E) 1

18x – 27 SISTEMA DE INECUACIONES

(n+1) x + (n+5)y = 2
Pregunta 14 3x+ny = 1
Halle el conjunto solución de la inecuación:
n=p: indeterminado
(x2 – 1) (x3 + 1)
≥0 p+1 p+5
–x2 + 2x – 1 =
p
=2
3
A) 〈–∞; –1〉 B) 〈–1; ∞〉
C) 〈–1; 1〉 D) 〈–∞; 1〉 → p=5
E) 〈–∞; ∞〉 n=q: incompatible

q+1 q+5
INECUACIONES = ≠2
3 q
(x2 – 1) (x3 + 1)
≥ 0; x ≠ 1
– (x – 1)2 q2 + q = 3q + 15
(+) q2 – 2q – 15 = 0

(x + 1) (x – 1) (x+1) (x2 – x + 1) (q–5)(q+3)=0

2
≤O → q = –3
(x–1)
∴ T=1
(x+1)2 (x–1) ≤ 0; x = –1
(x–1) ≤ 0
1
x≤1∧x≠1
∴ CS = 〈–∞; 1〉
Pregunta 16
A cada persona que asistió a un evento, le tocó el
〈–∞; 1〉 −1
 8 x 2 − x3 − 7 x 
lim   de un pastel,
Pregunta 15 x →0  x2 − x 
Si se sabe que el sistema de ecuaciones: ¿cuántas personas asistieron al evento?
n(x+y) + x + 5y = 2
A) 8 B) 9 C) 7
3(x+1) = 4 – ny
D) 11 E) 6

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BLOQUE I - CIENCIAS E INGENIERÍA

GEOMETRÍA
LÍMITE DE FUNCIONES
Pregunta 18
−1  
 8 x 2 − x3 − 7 x  x ( x − 1) La suma del complemento y del suplemento de las
lim   = lim  
x →0  x2 − x 

(
x →0 x 8 x − x 2 − 7
 ) 

medidas de dos ángulos es igual a 230°. Si se sabe
que la diferencia de las medidas de ambos ángulos
es 15°. Calcule el complemento de la medida del
Lo que le tocó
 x −1  1 mayor ángulo.
=
lim  2  ← de pastel a cada
x →0  8 x − x − 7  7 persona. A) 75° B) 112,5° C) 65°
∴ Total de personas que asistieron: 7 D) 12,5° E) 62,5°

Ca+Sb=230°
7 (90° – a)+(180° – b)=230°
40°=a+b ...(1)
Pregunta 17 +
15°=a – b ...(2)
Si A ⊂ – determine el conjunto A para que la
función f : A → [5; + ∞〉 tal que 55°=2a
20
f (x) = es biyectiva. → a=27,5°
9 – x2
Ca=90°–27,5°=62,5°
A) 〈–2; –1] B) [–3; 5]
C) 〈–3; – 5] D) 〈–4; –2]
62,5°
E) 〈–1; 2]

Pregunta 19
FUNCIONES En un triángulo ABC se traza el segmento PQ pa-
Tenemos la función biyectiva: ralelo la base AC que divide al triángulo en dos
regiones equivalentes. Si PQ=5 2 m, halle la
f : A → [5; + ∞〉, donde A ⊂ –
longitud de AC.
20
Además: f (x) = A) 11 m B) 12 m C) 8 m
9 – x2
D) 6 m E) 10 m
⇒ f es sobreyectiva.
⇒ Ran f = [5; +∞〉 ⇒ f (x) ≥ 5
B
20 (x+ 5)(x– 5)
⇒ ≥5 ⇒ ≤0
9 – x2 (x+3)(x–3)
⇒ x ∈ 〈–3; – 5] ∪ [ 5; 3〉
S
Como A ⊂ –
⇒ A = 〈–3; – 5] P Q
S

〈–3; – 5] A C
PQ=5 2

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BLOQUE I - CIENCIAS E INGENIERÍA

Aplicamos relación de áreas de triángulos seme- x={6; 7; 8, 9; 10; 11}

jantes:
∴ Toma 6 valores.
S PQ 2 1 ( 5 2 )2
= → =
2S AC2 2 AC2
6
AC2 = 100
∴ AC = 10 m Pregunta 21
En la figura, G es baricentro del triángulo ABC. Si
10 m BD=3DG=6. Halle la suma de las distancias de
A y C a la recta L.
B
Pregunta 20
En la figura, MN=5 cm y AN=7 cm. Si
AM=x  cm, Halle el número de posibles valores L
D
enteros de x.
G
B
q
M A C
A) 15 m B) 14 m C) 12 m
q
D) 13 m E) 10 m
A N C
A) 8 B) 5 C) 6
D) 4 E) 7 Considerar la recta L como mediatriz de DG:
B

B 6 Q L
a+b
q D
M 1
x 5 1 G
a a+b q b P
4
A 7 N C
A M C
a+b+q=180°
Tener en cuenta:
Por comparación en el D AMN:
B
G: baricentro
a+b>a
BG=2(GM)
x>5 G
Por desigualdad: A C
M
x<7+5
x<12

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BLOQUE I - CIENCIAS E INGENIERÍA

x
B C
C
ABCD: trapecio
4 2
x+y
P M PM = 8 2 P
2 x 4 2
45° 45°
A B
A D 8 O 8
y

En el gráfico:
BG=2(GM)
8=2(GM) D
→ GM=4 Piden: AP=x
m  ACP=90°
En el gráfico, APQC: trapecio:
Considerando que: AB ⊥ CD
AP + QC
5=
2 D ACB es notable de 45° y 45°:

∴ AP + QC =
10 = 8 2 y CP
AC = PB
= 4 2

Teorema de Pitágoras en D ACP:

10 m
=x2 ( 8 2 )2 + ( 4 2 )2
Pregunta 22 ∴ x = 4 10 m
En la figura, O es centro de la circunferencia de
radio igual a 8 m. Si CP=PB, halle AP. 4 10 m
C
Pregunta 23
P
En la figura, ABCD es un rectángulo, AM=MB,
AD=2AB=12 cm. Halle el área de la región som-
A B breada en cm2.
O
B C

D M

A) 6 10 m B) 4 10 m
C) 3 10 m D) 8 10 m A D
E) 5 10 m A) 42 B) 56 C) 48
D) 52 E) 32

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Sx: área de la corona circular

12
B C Sx=p52
S2
3 ∴ Sx=25p cm2

M S1
25p
3
2 S1
A D TRIGONOMETRÍA
12
Sx=2(S1)+S2 Pregunta 25
Se tiene una caja cuya base tiene la forma de un
 12 ⋅ 2  12 ⋅ 3 sector circular, se desea diseñar una nueva caja
=Sx 2  +
 2  2 cuya base y radio tienen la tercera parte de sus
Sx=24+18 dimensiones respecto a la primera caja. Si 9S u2
es el área de la base de la primera caja. Calcule la
∴ Sx=42 cm2 relación entre los ángulos centrales de los sectores
circulares.
42 A) 1/5 B) 1/2 C) 1/3
D) 1/4 E) 1/6
Pregunta 24
En la figura, las circunferencias son concéntricas;
M es punto de tangencia, AB=10 cm. Halle el LONGITUD DE ARCO
área de la corona circular en cm2. Del enunciado:
Sector inicial Sector final
A B 9S r 3S
M 3r
a q
3r r
Relacionamos las áreas de los sectores
a(3r)2
Área sector inicial 2 9S
= =
Área sector final qr2 3S
A) 25p B) 24p C) 28p 2
D) 30p E) 20p
a9r2
2
=3
Por teorema: AM=MB qr2
Por dato: 2
AB=10 cm a 1
=
AM+MB=10 cm q 3
2(AM)=10 cm
AM=5 cm 1/3

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BLOQUE I - CIENCIAS E INGENIERÍA

Pregunta 26 ⇒H=5
6
–6
5
En la figura, si OA = OB, BC = CD y el punto D 5 6
es (–5; –4), calcule el valor de H = 5tanq – 6cotq. ∴H=1
Y
q 1
A
53° O X
Pregunta 27
π
Si 3tana = seca, ∀ a ∈ 0; , halle el valor
B 2
de (seca + tana)2.
C
A) 1 B) 2 C) 1/4
D D) 1/2 E) 3
A) 5 B) 1 C) 2
D) 3 E) 4
RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE
UN ÁNGULO AGUDO
RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE
Del enunciado:
UN ÁNGULO EN POSICIÓN NORMAL
3tana = seca
Y
2 q sena 1
3 A 3 =
cosa cosa
53° O X 1
sena =
2 3
4 Graficamos:
B(0; –2)
C(x; y)
3 1
D(–5; –4)
a
C es punto medio de BD: 2 2
–5+0 5 –4–2 Calculamos:
x= =– ; y= =–3
2 2 2
E = (seca + tana)2
Luego 2
 3 1 
–3 6 5 E=  + 
tanq = = ∧ cotq = 2 2 2 2
5 5 6
–
2 ∴E=2

Calculamos
H = 5tanq – 6cotq 2

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Pregunta 28
IDENTIDADES TRIGONOMÉTRICAS
Si a y b son las medidas de los ángulos cotermi-
DEL ÁNGULO TRIPLE
nales tales que cota + cotb = cos(a – b), calcule
el valor de Dato:
tan(a – b) + tan(–a) + cot(–a) + cot(–b) E=[tan(q+30°) – tan(q – 30°)](2cos2q+1)

A) – 2 B) 1 C) 2 Identidad auxiliar:
D) – 3 E) 3 sen(x – y)
tan(x)–tan(y) =
cos(x) cos(y)

RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE  sen ( θ + 30° – θ + 30°)  (

= E  2 cos 2θ + 1)
UN ÁNGULO EN POSICIÓN NORMAL  cos ( θ + 30°) cos ( θ – 30°) 
Del dato: sen ( 60°)
 (
a – b = 360°n; n ∈  =E  2 cos 2θ + 1)
 sen ( 60° – θ) sen ( 60° + θ) 
RT (a) = RT (b)
Tambien: cota + cotb = cos(a – b)  4sen ( 60°) 
= E  senθ ( 2 cos 2θ + 1)
 4sen θsen ( 60 ° – θ ) sen ( 60° + θ) 
cota + cota = cos(360°n)
2cota = 1 → cota = 1/2 Identidades auxiliares:
→ cotb = 1/2 sen3q = senq(2cos2q+1)
tana = 2
sen3q = 4senqsen(60°–q)sen(60°+q)
Calculamos
E = tan(a – b) + tan(–a) + cot(–a) + cot(–b)
 4sen ( 60°) 
= ⇒ E  sen3θ
E = tan(360°n) – tana – cota – cotb  sen3θ 
E=0–2–1 –1 E = 4sen(60°) = 4 
 3
2 2 
 2 
E=–3
E=2 3

–3
2 3
Pregunta 29
El valor de la expresión Pregunta 30
(tan(q + 30°) – tan(q – 30°))(2cos2q + 1) Halle la suma de las soluciones de la ecuación
es igual a sen2x – 2senx + 4cosx – 4 = 0
A) 3/4 B) 3 C) 2 3 x ∈ [ p; 3p ]
D) 3 3 E) 3/2 A) 6p B) 7p C) 4p
D) 3p E) 2p

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BLOQUE I - CIENCIAS E INGENIERÍA

1  
ECUACIONES TRIGONOMÉTRICAS C)
2
(
2T 2 − T1 )
Identidad trigonométrica: 1  
D)
2
(
4T 2 − T1 )
sen2x = 2senx · cosx
1  
En el problema
E)
2
(
4T1 − T 2 )
2senx · cosx – 2senx + 4cosx – 4 = 0
senxcosx – senx + 2cosx – 2 = 0
senx(cosx – 1) + 2(cosx – 1) = 0 VECTORES
( senx + 2 )( cosx – 1 ) = 0 Agregamos el vector horizontal C:

senx =– 2 cosx = 1
Incompatible
T2
Luego: cosx = 1 ⇒ cosx = ±1 T1 R
condición: p ≤ x ≤ 3p
2C C
C. S. x = {p; 2p; 3p} 2m 1m
∑ x = p + 2p + 3p = 6p
Se observa:

6p T2=3C+R

→ R= T2 – 3C ...(a)
FÍSICA
También:
Pregunta 31 T2=2C+T1
Los vectores de la figura están aplicados a un mis-
 1  
mo punto. La expresión para R es → C
= (
T − T1 ... (β)
2 2
)
(b) en (a):
   1   
T2
T1
R= T 2 − 3   T 2 − T1
2
( )
R
 1  
∴=
R
2
3T1 − T 2 ( )
2m 1m

1  
A)
2
(
3T1 − 2T 2 ) 1 
(

3T1 − T 2 )
2
1  
B)
2
(
3T1 − T 2 )

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BLOQUE I - CIENCIAS E INGENIERÍA

Pregunta 32
Dos bisagras sujetan un portón. Si las flechas III
indican los vectores de las fuerzas horizontal y
vertical que genera la bisagra sobre el portón.
Entonces, la figura correcta, es:
Pregunta 33
Un cuerpo de 2 kg cae desde una altura de 100 m.
Si g=10 m/s2, la energía cinética del cuerpo cuan-
do recorra los 4/5 de dicha altura, es:
A) 2500 J B) 1500 J C) 1600 J
I II III D) 1200 J E) 2000 J

ENERGÍA MECÁNICA
2 kg
IV V B

A) I B) III C) IV 4
D) V E) II h
5
h
ESTÁTICA P
Para las bisagras: 1 v
h
5
A giro
B
B
Por la conservación de la energía mecánica:
Fg
EM =EM
Fg solo genera traslación vertical, mas no hori- A P
zontal, además giro horario respecto de las bi- EP = EC + EP
G ( A) P G(P )
sagras.
1 
Entonces: mgh = E C + mg  h 
P 5 
En (A) En (B):
4
EC = mgh
P 5

Reemplazando:
4 ( )( )( )
Entonces: =EC = 2 10 100 1600 J
P 5

1600 J

Esquema correcto: III

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BLOQUE I - CIENCIAS E INGENIERÍA

Pregunta 34 A) 0 °E B) 10 °E C) 20 °E
D) 25 °E E) 5 °E
En la figura, las velocidades del agua en las sec-
ciones 1 y 2 del tubo horizontal son 2 m/s y 4 m/s,
respectivamente. ¿Cuál es la presión que registra
el manómetro B? ESCALAS TERMOMÉTRICAS
14 N/cm 2 °C °E
100 320

B C E

1 2
0 – 80

A) 1,34×104 N/m2 B) 1,34×103 N/m2

2 2
C) 1,34×10 N/m D) 1,34×106 N/m2
C E − ( −80 )
5
E) 1,34×10 N/m 2 =
100 − 0 320 − ( −80 )
C E + 80
=
DINÁMICA DE FLUIDOS 100 4 00

Por el principio de Bernoulli: 4C=E+80

v12ρ v2 2ρ E=4C – 80
+ P1= + P2
2 2 Para: C=25°
2 2 E=4(25) – 80
 m 3 kg  m 3 kg
 2  × 10  4  × 10
 s m 3= 4
+ 14 × 10 Pa  s  m3 + P
2 2 2 ∴ E=20

∴ P2=1,34×105 N/m2
20 °E

1,34×105 N/m2 Pregunta 36

El gráfico, muestra la distancia x1 (es del objeto al
Pregunta 35 foco) en función de la distancia x2 (es de la imagen
al foco) en un espejo esférico cóncavo. Encontrar
Un experimentador inventa una escala de tempera-
la distancia focal.
tura E en la que se registra que el agua se congela
a – 80 °E y hierve a 320 °E. En esta nueva escala,
¿a cuántos grados °E, equivale una temperatura
de 25 °C?

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BLOQUE I - CIENCIAS E INGENIERÍA

x1(cm) Pregunta 37
16
Con respecto al efecto fotoeléctrico, indique la
secuencia de verdad (V) o falsedad (F) de las si-
12 guientes proposiciones:

8 I. La energía cinética máxima de los fotoelectro-

nes emitidos depende de la intensidad de la luz
4 incidente.
II. La función trabajo representa la energía mínima
con la que un electrón está ligado en el metal.
0 2 4 6 8 10 12 14 x2(cm) III. Al producirse la emisión de fotoelectrones de
A) 2 cm B) 4 cm C) 6 cm la superficie metálica, esta ocurre de manera
D) 10 cm E) 8 cm instantánea, incluso con intensidades de luz
muy bajas.
A) FFV B) FVV C) VVV
ESPEJOS ESFÉRICOS D) VVF E) VFV

Aplicando la ecuación de Descartes:

1 1 1 1 1 EFECTO FOTOELÉCTRICO
= + = +
f i θ f + x1 f + x2
¾¾ Para radiación de igual frecuencia y diferente
x1 intensidad:
f
E EC
C

C F
EC EC

x2 f
EC son iguales solo aumentan la cantidad de
x1(cm) fotoelectrones.
16  (I) Falso
x1=4 cm ¾¾ Para la función trabajo j:
12
x2=4 cm "Energía mínima del fotón para solo arrancar
8 el electrón del átomo".
 (II) Verdadero
4
¾¾ Como ya se mencionó en el enunciado (I) el
efecto fotoeléctrico solo dependerá de la fre-
0 2 4 6 8 10 12 14 x2(cm)
cuencia de la radiación más no de la intensidad
De la gráfica, se reemplaza en la ecuación: luminosa, o sea un solo fotón puede arrancar y
expulsar un electrón.
1 1 1  (III) Verdadero
= + =
→ f 4 cm
f f + 4 cm f + 4 cm
∴ FVV

4 cm FVV

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BLOQUE I - CIENCIAS E INGENIERÍA

QUÍMICA Pregunta 40
¿Cuál es el óxido ácido para formar el producto
Pregunta 38 del H2SO3?
40
Cierto átomo neutro es isótono con 19 K e isótopo A) SO4 B) SO3 C) SO2
con el P(Z=15), entonces será isobaro del
D) S2O E) H2S
35 36
A) 17 C B) 16
S
40 40
C) 18
Ar D) 17
C
NOMENCLATURA INORGÁNICA
35
E) 16
S
Formación del ácido sulfúrico
+4 –2 +1 +4 –2
S O2 + H 2 O → H2 S O3
ESTRUCTURA ATÓMICA
Isótono con El óxido ácido es SO2.
40
E 19
K
n°=21
Isótopo con
E P Z=15 SO2
15

36
Isóbaro con (igual
E número de masa) 36
S Pregunta 41
15 16
n°=21 Determine la cantidad de equivalentes gramo que
hay en 260 g de ácido sulfúrico, H2SO4.
36
16
S Datos:
H: 1 uma S : 32 uma
Pregunta 39 O : 16 uma
Calcule la densidad del oxigeno en g/L a 47°C y A) 3,18 B) 2,65 C) 5,31
2,2 atm de presión. D) 7,96 E) 10,61
Datos
L⋅atm Joule
PV = nRT; R = 0,082 = 8,314
mol⋅k mol⋅k MASA EQUIVALENTE
M = 98
A) 2,93 B) 3,10 C) 2,10 Para el ácido sulfúrico: H2SO4
q =2
D) 3,68 E) 2,68
Para determinar el número de equivalentes:
masa
ESTADO GASEOSO #Eq = m
Eq
Calculando la densidad en g/L Reemplazamos datos:
P ⋅ MO = d ⋅ R ⋅ T 260
2 #Eq =
g atm·L 98
2,2 atm × 32 mol = d × 0,082 mol·k × 320 k 2
#Eq = 5,31
d = 2,68 g/L

5,31
2,68 g/L

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BLOQUE I - CIENCIAS E INGENIERÍA

Pregunta 42 b. Dilución: A (I) se le adiciona 500 mL de agua

M1 · V1 = M2 · V2
En la figura se muestra soluciones acuosas y agua
destilada. Indique verdadero (V) o falso (F) res- 0,2 · 500 = M2 · 1000
pecto a los siguientes enunciados: M2 = 0,1 M  (V)

H 2O c. Neutralización de (I) y (II)

NaOH
HC N1 · V1 = N2 · V2
0,2 N · V1 = 0,3 N · 20 mL
V1 = 30 mL  (V)
500 mL 20 mL 500 mL
4 g NaOH 0,3 N
VVV
(I) (II) (III)

a. La concentración de (I) es de 0,2 M Pregunta 43

b. Si se mezcla I y III la concentración resultante En las siguientes reacciones reversibles
es de 0,1 M I. C(s) + O2(g)  CO2(g)
c. Para neutralizar II se necesita 30 mL de la
Solución (I) II. H2(g) + C2(g)  2HC(g)
Datos: Na: 23 uma; O:16 uma; H: 1 uma III. CO2(g) + H2O()  H2CO3()
A) VVV B) VVF C) FVV Indique, donde Kc y Kp son iguales.
D) FFF E) VFV Dato: Kp = Kc(RT)∆n
A) Solo II B) I y III C) I, II y III
D) II y III E) I y II
SOLUCIONES

M = 40 g/mol q=1 EQUILIBRIO QUÍMICO

NaOH H2O
Kp = Kc(RT)∆n
HC
Kp = Kc(RT)0 ⇒ Kp = Kc
I. C(s) + 1O2(g) → 1CO2(g) solo gases
500 mL 20 mL ∆n = 1 – 1 = 0
500 mL
4 g NaOH 0,3 N Kp = Kc
(I) (II) (III) II. 1H2(g) + 1CO2(g) → 2HC2(g) gases
V = 500 mL V = 20 mL ∆n = 2 – 2 = 0
m=4g N = 0,3 normal Kp = Kc
M = 0,3 molar III. CO2(g) + H2O() → H2CO3() solo gases no
a. Concentración de (I) para líquidos
∆n = 0 – 1 = – 1
 4 
n NaOH   mol Kp = Kc(RT)–1
M= =  40  = 0,2 M (V) solo se cumple en I y II
V 1
 L
2
I y II

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BLOQUE I - CIENCIAS E INGENIERÍA
BIOLOGÍA
Pregunta 44
Al ingresar ATP al ciclo de Calvin se observará
la activación a nivel de:
A) Gliceraldehido 3-P
B) NADPH
C) CO2
D) Glucosa 6-P
E) 1-5 Ribulosa bifosfato
BIOQUÍMICA - FOTOSÍNTESIS
En el ciclo de Calvin, los átomos de carbono del
CO2 se fijan (se incorporan a moléculas orgáni-
cas) y se utilizan para formar azúcares de tres
carbonos. Este proceso es estimulado por el ATP
y NADPH que provienen de las reacciones lu-
minosas, y depende de ellos. A diferencia de las
reacciones dependientes de la luz, que ocurren en
la membrana tilacoidal, las reacciones del ciclo
de Calvin ocurren en el estroma (espacio interior
de los cloroplastos).
Durante la fase de regeneración algunas molécu-
las de G3P son utilizadas para formar glucosa,
mientras que otras deben reciclarse para regene-
rar el aceptor RuBP. La regeneración necesita
ATP e implica una compleja serie de reacciones.
En este proceso se activa la molécula 1-5 Ribu-
losa bifosfato.
1-5 Ribulosa bifosfato
Pregunta 45
Fase de la división meiótica donde los cromoso-
mas homólogos se alinean en la parte ecuatorial
de la célula formando doble placa se denomina:
A) Metafase B) Metafase II
C) Metafase I D) Anafase I
E) Anafase
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DIVISIÓN CELULAR - MEIOSIS
La meiosis es un proceso que consta de dos divi-
siones celulares consecutivas sin que haya repli-
cación del ADN entre ellas. Su función es dife-
rente a la de la mitosis ya que al final del proceso
lo que se consigue es reducir el número cromosó-
mico a la mitad, obteniendo gametos haploides en
los organismos con reproducción sexual.
En la metafase I de la meiosis los bivalentes exhi-
ben su máximo grado de condensación. Los cen-
trómeros de cada homólogo se unen a las fibras
del huso reorganizándose en la placa metafásica.
A diferencia de la metafase mitótica, sobre la pla-
ca ecuatorial se disponen parejas de cromosomas
apareados o bivalentes (n bivalentes) en lugar de
cromosomas aislados (2n).
Metafase I
Pregunta 46
Los productos de excreción del metabolismo cor-
poral como sales y toxinas van a la sangre, por lo
que se debe eliminar mediante __________.
A) los uréteres
B) los riñones
C) la vejiga
D) los cálices
E) la pelvis renal
SISTEMA EXCRETOR
Los riñones regulan el volumen y la composición
de la sangre, ayudan a regular la presión arterial,
el pH y la glucemia, producen hormonas y excre-
tan los desechos en la orina.
Mediante la formación de la orina, los riñones
contribuyen a la excreción de desechos, es decir,
sustancias que no cumplen una función útil en el
cuerpo. Algunos de los desechos excretados con
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BLOQUE I - CIENCIAS E INGENIERÍA

la orina son el producto de reacciones metabóli- LENGUAJE Y LITERATURA

cas, como el amoníaco y la urea, que se forman
luego de la desaminación de los aminoácidos, la Pregunta 48
bilirrubina procedente del catabolismo de la he- El Perú es un país multilingüe y pluricultural ya
moglobina, la creatinina de la degradación de la que existe una amplia variedad de lenguas en
creatina fosfato en las fibras musculares y el áci- nuestro territorio nacional, dentro de las familias
do úrico del catabolismo de los ácidos nucleicos. andinas, ¿qué lenguas se encuentran?
Otros residuos que se excretan con la orina son
sustancias extrañas incorporadas con los alimen- A) Quechua y Shipibo
tos, como fármacos y toxinas ambientales. B) Quechua y Aru
C) Shipibo y Aimara
D) Cashinahua y Aru
los riñones E) Castellano y Aimara

Pregunta 47
MULTILINGÜISMO EN EL PERÚ
¿Cómo se denomina la enzima producida por las
glándulas salivales? En la zona andina del Perú, hay dos familias lin-
güísticas: familia quechua y familia aru, dentro
A) Gastrina B) Lipasa
de ellas tenemos las siguientes lenguas: quechua,
C) Tripsina D) Pepsina
aymara, cauqui y jacaru.
E) Ptialina
La alternativa menciona a las familias, sin em­
bargo, las otras alternativas no contemplan solo
SISTEMA DIGESTIVO lenguas andinas o ninguna.

La saliva está compuesta por del 99,5% de agua

y 0,5% de solutos. Entre estos solutos hay iones, Quechua y Aru
como sodio, potasio, cloro, bicarbonato y fos-
fato, algunos gases disueltos y varias sustancias
orgánicas, como urea, ácido úrico, mucus, inmu-
Pregunta 49
noglobulina A, la enzima bactericida lisozima y Dentro de la clasificación de la coma, existe
la amilasa salival o ptialina salival. Esta enzima aquella que permite la movilidad del comple-
digestiva actúa sobre el almidón. Los iones clo- mento circunstancial. ¿A qué tipo de coma hace
ruro de la saliva la activan, lo que, iniciará la referencia?
degradación de los carbohidratos como el almi- A) Coma vocativa
dón, rompiendo sus enlaces y liberando glucosa B) Coma enumerativa
y maltosa. C) Coma elíptica
D) Coma explicativa
E) Coma hiperbática
Ptialina

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BLOQUE I - CIENCIAS E INGENIERÍA

Pregunta 51
SIGNOS DE PUNTUACIÓN
Es considerado el máximo representante del Ro-
La coma hiperbática nos permite cambiar el or- manticismo peruano.
den oracional, es decir, el orden lógico que em-
A) Felipe Pardo y Aliaga
pieza por poner al sujeto, luego al verbo y, des-
B) Manuel Gonzales Prada
pués, a los complementos (directos, indirectos,
C) Ricardo Palma
circunstanciales, etc). Con la coma hiperbática,
D) Manuel Ascencio Segura
separamos al complemento cuando está antes del
E) Carlos Augusto Salaverry
sujeto.

ROMANTICISMO PERUANO
Coma hiperbática
Ricardo Palma Soriano fue un escritor peruano,
creador de un género intermedio entre el relato
Pregunta 50 y la crónica, que renovó la prosa sudamericana,
¡Oh más dura que mármol a mis quejas y al en- llamado tradición. Es considerado el máximo ex­
cendido fuego en que me quemo, más helada que ponente del Romanticismo peruano. Este escri-
la nieve, Galatea! ¿Qué figuras literarias presen- tor, de reconocido prestigio en el mundo cultural
tan el verso anterior? hispanoamericano, es la figura más significativa
A) Metáfora y aliteración del Romanticismo peruano y uno de los escrito-
B) Anáfora y símil res mejor dotados del siglo XIX americano. De
C) Hipérbole y epíteto espíritu polifacético, renovador y progresista,
D) Epíteto su activi­dad literaria se desarrolló en campos de
E) Prosopeya todo gé­nero literario.

Ricardo Palma
FIGURAS LITERARIAS
En el primer y tercer verso, observamos las GEOGRAFÍA Y ECONOMÍA
expresiones “más dura que mármol” y “más
helada que nieve”, respectivamente; en ambas, Pregunta 52
se ha empleado la figura denominada hipérbole, Seleccione el pico más elevado de la cordillera de
pues se exagera la cualidad de insensibilidad de los Andes peruanos.
la mujer amada ante la pena amorosa de la voz
A) Ausangate
hablante. Y en la expresión “encendido fuego”,
B) Yerupajá
existe epíteto, porque se resalta la cualidad natu-
C) Huascarán
ral “encendido” para fuego.
D) Salkantay
E) Huandoy
Hipérbole y epíteto

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BLOQUE I - CIENCIAS E INGENIERÍA
El nevado Huascarán está ubicado en el corazón
de la Cordillera Blanca (la mayor y más elevada
de la zona tropical del planeta). El Huascarán se
ubica en las provincias de Yungay y Carhuaz,
en la región Áncash, es la montaña más alta del
Perú y la quinta de Sudamérica. Con una altura
de 6768 m s. n. m., se trata de unos de los ma-
yores destinos de aventura que tiene la cordillera
andina del norte del país gracias a su innumerable
cantidad de tesoros naturales.
Huascarán
Pregunta 53
Según las ocho regiones naturales de Francisco
Pulgar Vidal, el altiplano andino está ubicado en
la región
A) Janca. B) Omagua.
C) Puna. D) Yunga.
E) Chala.
La Altipampa o el Altiplano es una cuenca sedi-
mentaria intramontañosa, cuyos sedimentos han
sido mayoritariamente depositados en condicio-
nes de endorreísmo y levantados por los mismos
movimientos tectónicos que han dado origen a la
cordillera andina desde hace unos 15 o 25 mi-
llones de años. Los mecanismos tectónicos res-
ponsables de estos movimientos son aún poco
entendidos y existe una variedad de modelos que
intentan relacionar la subducción oceánica bajo
los Andes con la historia del levantamiento de los
sedimentos del Altiplano.
Se le define como una altiplanicie, esto es, una
zona de poco relieve ubicada a gran altitud. Se
trata de una serie de cuencas planas encerra-
das por serranías altas, que se ubican a más de
3600 m s. n. m.
SACO OLIVEROS
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Como ejemplo, tenemos a la región que se extien-
de a partir del lago Titicaca. La cordillera de los
Andes se va ensanchando progresivamente hacia
el sur, dejando entre las cadenas montañosas más
altas una altiplanicie muy extensa, que recibe el
nombre de Altiplano o Puna. Este segundo nom-
bre también designa a las zonas andinas ubicadas
en el macizo andino en una altura determinada
y, por tanto, con ciertas condiciones ambientales,
las que anota y localiza Javier Pulgar Vidal en
su tesis “Las ocho regiones naturales del Perú”,
en la conocida región Puna, entre los 4000 y los
4800 m s. n. m.
Puna.
Pregunta 54
Respecto a la clase de mercados según su tiempo
de funcionamiento, ¿a cuál correspondería el si-
guiente ejemplo? Las ferias artesanales, escolares
y agropecuarias.
A) Mercados de factores
B) Mercados cerrados
C) Mercados abiertos
D) Mercados periódicos
E) Mercados permanentes
MERCADOS
El mercado, en sentido restringido, es el lugar
de encuentro entre compradores y vendedores.
En sentido amplio, el mercado es el conjunto de
mecanismos o interrelación entre ofertantes y
demandantes, donde no necesariamente hay pre-
sencia física entre ambos. Los mercados se pue-
den clasificar atendiendo diversos criterios. Por
ejemplo, por la duración de su funcionamiento,
pueden ser temporales o permanentes.
22
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BLOQUE I - CIENCIAS E INGENIERÍA

 El mercado temporal es aquel que surge cada APTITUD LÓGICO

cierto tiempo o período del año, así tenemos a MATEMÁTICO
las ferias de diversos productos o las campa-
ñas. Al mercado temporal también se le deno- Pregunta 56
mina mercado periódico. En una reunión, Anita, Bertha y Micaela tienen la
 El mercado permanente es aquel que funciona siguiente conversación:
con normalidad en cualquier temporada.
I. Anita: Nací 24 años antes que Micaela y no
superó los 35 años de edad
Mercados periódicos II. Bertha: Tengo 20 años de edad y Micaela 10
años
III. Micaela: Tengo 24 años de edad y soy menor
Pregunta 55 que Bertha
La _________ se define como la concentración Si solo una de ellas está mintiendo, determine la
de esfuerzos en una determinada actividad de suma de edades en años de Bertha y Micaela.
producción.
A) 44 B) 36 C) 54
A) división del trabajo D) 60 E) 30
B) producción
C) comercialización
D) empresa VERDADES Y MENTIRAS
E) especialización
Entonces:
I. Anita: Nací 24 años antes que Micaela y no
PRODUCCIÓN supero los 35 años de edad.
En economía, la especialización se produce cuan- Micaela=x; Anita=x+24
do las personas, las empresas o incluso los países →VV
concentran sus esfuerzos en un determinado nú-
II. Bertha: Tengo 20 años de edad y Micaela 10
mero de tareas o producción de una determinada
años.
variedad de bienes. Esta concentración de esfuer-
Bertha=20; Micaela=10; Anita=34
zos permitirá a las personas, empresas o países
→ V (suponiendo)
volverse más eficientes y dar un uso más eficaz a
sus recursos, permitiendo la obtención de mayor III. Micaela: Tengo 24 años de edad y sor menor
producción o beneficios con los mismos recursos que Bertha.
utilizados. Es en esta eficiencia, proporcionada F∧V≡F
por la especialización, donde está el origen de
las ganancias de comercio y el consecuente de- Se tiene: VVF
sarrollo de complejas redes comerciales que se VF (como es conjunción entonces toda una
observan entre personas, empresas y países. proposición es falsa)
∴ 20+10=30
especialización

30

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Pregunta 57 Casos particulares Suma de cifras

Las edades en años de Abel, Belinda, Claudio, 1 + 1
27×1=27 → 9 = 9 ×1 = 9  
Doris, Eleazar, son números consecutivos. Todos  2 
son mayores de 13 años, pero menores de 40 años, 1 cifra
siendo las edades de las 2 mujeres números primos  3 + 1
que corresponden a la mayor y menor edad de to- 27×101=2727 → 18 = 9 × 2 = 9  
 2 
dos. Calcule la suma de edades en años, de Abel,   3 cifras
Claudio y de Eleazar.
 5 + 1
27×10101=272727 → 27 = 9 × 3 = 9  
A) 93 B) 75 C) 45  2 
D) 54 E) 63 5 cifras
Luego para lo pedido 59 cifras, será:

DEDUCCIÓN SIMPLE Y COMPUESTA  59 + 1 

9  =×
9 30 → 270
 2 
BoD 19 (Primo)
A 20
270
C 21
E 22 Pregunta 59
DoB 23 (Primo) Paloma tiene en su tienda entre 336 y 342 me-
cheros que no puede guardar en cajas del mismo
Piden: 20+21+22=63 número, salvo que los guarde todos juntos o de
uno en uno. ¿Cuántos mecheros tiene exactamente
∴ 63
Paloma en su tienda?
A) 341 B) 339 C) 337
63 D) 340 E) 338

Pregunta 58 DEDUCCIÓN SIMPLE Y COMPUESTA

Halle la suma de cifras del resultado al operar:
Número de palomas: N
27 × 10101...10101
 
59 cifras 336 < N < 342
N={337, 338, 339, 340, 341}
A) 266 B) 274 C) 272
Como mencionan que no se pueden guardar en
D) 270 E) 268
cajas del mismo número, podemos concluir que
debe ser una cantidad prima (número primo), por
lo que el único número que cumple es 337.
RAZONAMIENTO INDUCTIVO
Analizamos casos parecidos, pero más simples:
337

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Pregunta 60 APTITUD PARA LA

¿Cuál es la menor longitud que debe recorrer la COMUNICACIÓN VERBAL Y
punta de un lápiz para realizar el dibujo rectangu- ESCRITA
lar sin separar la punta del lápiz del papel?
Pregunta 61
B 3 cm P 3 cm C
Texto
Algunas especies de peces tienen una forma muy
peculiar de conseguir alimento. El pez arquero
4 cm 4 cm escupe un violento chorro de agua para hacer caer
a sus presas. El pejesapo pesca con anzuelo: un
hilito que sobresale de su cráneo le sirve de cebo.
El gimnoto o anguila eléctrica emite descargas
A 3 cm Q 3 cm D eléctricas que atontan a sus presas. ¿Cuál es la
idea principal en el texto?
A) 44 cm B) 47 cm C) 43 cm
D) 45 cm E) 40 cm A) Los peces presentan diversas formas de super-
vivencia.
B) Los peces aniquilan a sus presas.
TRAZO DE FIGURAS C) Los peces capturan a sus presas de manera es-
B 3 cm P 3 cm C pontánea.
I I D) Existen diversos tipos de peces según su fiso-
nomía.
E) Los peces tienen diferentes formas de conse-
4 cm 5 4 cm guir sus alimentos.

I I COMPRENSIÓN LECTORA – JERAR-

A 3 cm Q 3 cm D QUÍA TEXTUAL
2(6)+2(4)+4(5)+4=44 El texto presenta una estructura donde se plantea
la unidad temática desde el inicio y, luego, la
desarrolla a través de oraciones (detalles). Es un
44 cm
texto analizante (la idea principal está al inicio y
las otras son las ideas secundarias).
El autor del texto expresa la forma peculiar de los
peces para conseguir sus alimentos y, después,
menciona cómo algunas especies lo consiguen (el
pez arquero, el pejesapo y la anguila eléctrica).

Los peces tienen diferentes formas de conseguir

sus alimentos.

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Pregunta 62 La alternativa A se descarta, pues hidro es ‘agua’,

I. Es el dominio de los uros, gentiles guardianes no ‘lluvia’.
de la entrada al lago. La alternativa B se descarta, pues hepato es ‘hí-
II. Navegando por estrechos pasajes que se abren gado’, no ‘corazón’.
paso entre tupidos totorales se llega a un mun- La alternativa C es la respuesta. El significado
do dorado. etimológico de la palabra hueso es ‘osteo’.
III.La mitología da fe de ello, pues cuenta que los
La alternativa D se descarta, pues trazo no es un
uros estaban ahí antes que el Sol, iluminados
significado etimológico.
tan solo por la Luna y las estrellas.
IV.Se trata de una ciudad de paja seca que flota La alternativa E se descarta, pues odonto es
en el lago Titicaca. ‘diente’, no ‘boca’.
V. Su modo de vida tradicional refleja una identi-
dad ancestral, más antigua que el dios Sol.
hueso : osteo
A) II - I - IV - III - V
B) I - IV - V - III - II Pregunta 64
C) I - III - II - IV - V
I. La química nuclear analiza las reacciones que
D) II - IV - I - V - III
tienen lugar en el núcleo de un átomo.
E) III - V - I - IV - II
II. Radiactividad, fusión y fisión nuclear son del
ámbito de estudio de la química nuclear.
III.La inmensa cantidad de energía que se libera
PLAN DE REDACCIÓN
en los controles nucleares exige mecanismos
El texto se organiza a través del criterio de gene- de seguridad.
ralidad. Tiene como tema central el mundo do- IV.Los conocimientos de esta rama de la química
rado de los uros, su ciudad de paja y, luego, va son muy importantes al sector energético y en
detallando cómo es la vida en aquel mundo. El la medicina.
relato se apoya también en la mitología. V. La química nuclear también analiza las reac-
ciones de tipo químico que tienen las sustan-
cias radiactivas.
II - IV - I - V - III
A) IV B) I C) V
D) III E) II
Pregunta 63
ENFERMEDAD : NOSO::
A) lluvia : hidro ELIMINACIÓN DE ORACIONES
B) corazón : hepato
El tema del texto trata sobre la química nuclear,
C) hueso : osteo
las unidades informativas I y V definen los pará-
D) línea : trazo
metros de la química nuclear, mientras que en II
E) boca : odonto
y IV se habla de las aplicaciones. Asimismo, se
definen dos caminos para una solución:
ANALOGÍAS  Sin corrección: un control nuclear es un re-
tén en los caminos que restringe el acceso a
El par base muestra la relación ‘palabra-signifi-
las zonas de desastre por explosión o escape
cado etimológico’.

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BLOQUE I - CIENCIAS E INGENIERÍA

de energía nuclear, o un cierre de carreteras APTITUD PARA LA

ante estos. Para este caso, la respuesta es la III COMUNICACIÓN DE VALORES
(clave D) por inatingencia, donde el texto se
ha alterado para gene­rar ambages. Pregunta 66
 Con corrección: a su vez si corregimos el En un examen de ascenso, un ingeniero percibe
texto, bajo un su­puesto error de tipografía, las preguntas correctamente pese a que las imáge-
la unidad III diría: "La inmensa cantidad de nes de la prueba escrita no están claras ni comple-
energía que se libera en las centrales nucleares tas. Indique el principio perceptual que utilizó el
exige meca­ nismos de seguridad". Para este ingeniero para solucionar el problema.
caso, la respuesta es la D. En este contexto,
se trata de una disociación. A) Agrupación
B) Figura y fondo
Nota: La fisión del uranio se lleva a cabo en el C) Cierre o complementación
reactor nuclear, donde se libera una gran cantidad D) Semejanza
de energía que calienta el agua. Estos eventos nu- E) Proximidad
cleares se realzan en las centrales nucleares.

PERCEPCIÓN
III
La psicología de la Gestalt es una corriente de
Pregunta 65 pensamiento dentro de la psicología moderna,
surgida en Alemania a principios del siglo XX,
Desde muy joven, el escritor ________ su talento
cuyos exponentes más reconocidos han sido los
literario como periodista, ________ en diarios y
teóricos Max Wertheimer, Wolfgang Köhler,
revistas que necesitaban hacerse conocidas con
Kurt Koffka y Kurt Lewin.
sus destacadas producciones.
La Gestalt establece un conjunto de leyes percep­
A) rebeló - colaborando
tuales, una de ellas es la ley de cierre o com­
B) formó - difundiendo
plementación. En esta, nuestra mente añade los
C) mostró - adquiriendo
elementos faltantes para completar una figura.
D) demostró - comprando
Las formas cerradas y acabadas son más estables
E) reveló - cooperando
visualmente, lo que hace que tendamos a “cerrar”
y a completar con la imaginación las formas per-
cibidas; de esta manera, buscamos la mejor orga-
ORACIONES INCOMPLETAS
nización posible.
El escritor muestra su talento literario como pe-
riodista y, luego, el texto dice “que necesitaban
hacerse conocidas con sus desatacadas produc- Cierre o complementación
ciones”. Entonces, si este quiere hacer conocidas
sus producciones, esto solo es posible cuando el Pregunta 67
escritor está cooperando en diarios y revistas. De Vilma tiene la habilidad para reflexionar cuida-
esta forma, pudo mostrarse o revelarse su talento. dosamente sobre lo que debe realizar ante una
situación nueva, advirtiendo las ventajas y des-
ventajas. ¿Cuál es la habilidad que refleja Vilma?
reveló - cooperando

SISTEMA HELICOIDAL
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Solucionario
BLOQUE I - CIENCIAS E INGENIERÍA
A) Autoconocimiento
B) Autoestima
C) Asertividad
D) Empatía
E) Toma de decisiones
BÚSQUEDA DE IDENTIDAD – AUTO-
ESTIMA
Todas las personas toman diariamente decisiones
que afectan su presente y su futuro. La habilidad
de toma de decisiones puede definirse como un
proceso sistemático de elección entre un conjunto
de alternativas con base en criterios específicos
y en la información disponible. La toma de de-
cisiones está estrechamente relacionada con otras
habilidades, tales como el pensamiento crítico, la
cooperación y la negociación.
Toma de decisiones
Pregunta 68
Milagros no demuestra creatividad: se adecúa a
cualquier tipo de trabajo académico buscando una
sola alternativa para solucionar problemas; mien-
tras que Priscilla siempre busca respuestas ori-
ginales a los problemas académicos propuestos.
¿Qué tipo de pensamiento predomina en Milagros
y Priscilla, respectivamente?
A) Inductivo - Deductivo
B) Convergente - Divergente
C) Divergente - Convergente
D) Crítico - Analítico
E) Deductivo - Inductivo
PENSAMIENTO Y LENGUAJE
Respecto al pensamiento y lenguaje, podemos en-
contrar distintas modalidades. Según su dirección
pueden ser:
Pensamiento convergente: Los procesos de pen-
samiento del sujeto se encaminan hacia la búsque-
da de una única respuesta frente a un problema.
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Pensamiento divergente: En este tipo de pen-
samiento, a diferencia del anterior, los procesos
de pensamiento del sujeto se encaminan hacia la
búsqueda de respuestas o soluciones novedosas y
originales frente a un problema.
En consecuencia, en este caso ambas señoritas
(Milagros y Priscila) desarrollan, según el orden
establecido, esos dos tipos de pensamiento.
Convergente - Divergente
Pregunta 69
Indique a qué concepto corresponde la siguiente
expresión: "La Universidad peruana asume la
dimensión ética de la enseñanza de las ciencias,
la ciudadanía democrática y el desarrollo social
equitativo y sostenible".
A) Normativa universitaria
B) Autonomía universitaria
C) Responsabilidad social universitaria
D) Proyección cultural universitaria
E) Contribución universitaria
LA ÉTICA
La ética es la disciplina filosófica que discute el
problema de la valoración moral. La pregunta
fundamental es qué determina que una conducta
sea buena o mala. Por lo tanto, las características
que determinan que una persona sea moral son:
 La conciencia moral (implica diferenciar lo
bueno y lo malo).
 La libertad moral (consiste en obrar autóno-
mamente).
 La responsabilidad moral (es asumir las con-
secuencias de los actos hechos).
En consecuencia, en esta pregunta mencionan que
la universidad se hará responsable de todo lo im-
partido a sus estudiantes.
Responsabilidad social universitaria
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Pregunta 70
En la protección de las áreas naturales, el Es-
tado peruano establece una jerarquía de valores.
Las áreas de uso indirecto denominados Parques
Nacionales son intangibles (Manú y Huascarán);
mientras que las áreas de uso directo denomina-
dos Reservas Nacionales son tangibles (Paracas,
Pampa Galeras, Titicaca y otras). ¿Cuál es la
disciplina filosófica que establece la denominada
jerarquía de valores?
A) Moral
B) Axiología
C) Ontología
D) Metafísica
E) Antropología filosófica
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AXIOLOGÍA
La axiología es la disciplina filosófica que investi-
ga el problema de los valores, preguntando quién
determina el valor (¿el sujeto o el objeto?), es
decir, indaga sobre si la importancia de algo de-
pende del sujeto o si el objeto vale por sí mismo.
En consecuencia, en esta pregunta el Estado tiene
una jerarquía de valores para la protección de
las áreas naturales; por esta razón, los valores
permiten ordenar las cosas de acuerdo a su im-
portancia.
Axiología
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