APRENDIZAJE BASADO EN RETOS

EJEMPLO DE PLANIFICACIÓN DEL DISCURSO EXPOSITIVO ORAL

UNIDAD 3- ABR
Instrucciones:
Teniendo en cuenta lo leído del capítulo del libro escogido al inicio del periodo académico, elabora la
planificación de tu discurso expositivo oral.

Apellidos y nombres de los integrantes del equipo (capítulo leído) Carrera profesional
1. Juárez Cloud Leidy Luz (capítulo 2) Tecnología Médica
2. Aliaga Yauri Romina Mercedes (capítulo 3) Tecnología Médica
3. Huamán Bartolomé María Belén (capítulo 5) Tecnología Médica
4. Gamero Bartolo Edith Maryori (capítulo 8) Tecnología Médica

1. PLANIFICACIÓN DEL DISCURSO ACADÉMICO EXPOSITIVO

1.1 Delimitación del tema
Título de Pregrado de hematología
Título del libro elegido

Autor (a)(res) del libro José María Moraleda Jiménez

Tema delimitado Los múltiples contextos de la hematología

Portada del texto

1.2 Propósito comunicativo

Informar al público en general sobre los múltiples contextos de la hematología.

1.3 Revisión de fuentes de información (Referenciar según la norma aprendida-APA 7ma

edición).
A.
Moraleda Jiménez, J. (2017). Pregrado de hematología (4ta ed.). Universidad de Murcia.
 http://file:///C:/Users/USER/Downloads/Libro-HEMATOLOGIA-Pregrado%20(2).pdf

1.4 Esquema numérico del integrante 1: Ortega Torres Anderson David

1. Introducción
1.1 Marco: Anécdota
1.2 Enunciación explícita del tema
1.3 Anticipo de contenido
2. Desarrollo
2.1 La albañilería confinada
2.2 La importancia de la albañilería confinada
2.3 Los componentes de la albañilería confinada
2.2.1 El ladrillo
2.2.2 El mortero
2.2.3 Los fierros de construcción
2.2.4 El concreto
3. Conclusión
3.1 Síntesis
3.2 Reflexión final

GUIÓN DEL DISCURSO: PRIMER INTEGRANTE

PRESENTACIÓN
Buenos días, quería audiencia. Reciban un cordial saludo. Quien les habla es Ortega Torres Anderson,
estudiante de la carrera profesional de Ingeniería civil y estoy cursando el II ciclo.

INTRODUCCIÓN:
Empezaré compartiendo con ustedes la siguiente anécdota: En el año 2021 mi papá y yo nos
propusimos a construir el 3 piso de nuestra vivienda, el cual lo hicimos de forma ilegal solo con un albañil por
encima de un ingeniero civil, el cual al término de la construcción observamos grietas en pardes y pisos, en ese
momento un familiar nombro que no respeto la albañilería confinada. En efecto, la albañilería confinada es un
término en el cual el se basa en normas ya determinadas en el Perú que su importancia y sus componentes la
hacen muy favorable en todas las construcciones bajo responsabilidad de quienes elaboran dichas obras. Así
que a continuación, en los siguientes minutos, les explicaré el capítulo I sobre el manual de construcción para
maestros de obras, en concreto la albañilería confinada, su importancia y sus componentes de sí misma.

DESARROLLO:
La albañilería confinada es una técnica de construcción estándar. Por un lado, esta es una construcción que
tiene por lo menos columnas de amarre, ladrillos para los muros, MNP(Muros no portantes) y MP(Muros
portantes), vigas, etc. Como también respetando y variando entre los tipos de normas de construcción que tiene
el Perú.

Entre tanto, la albañilería confinada es muy importante gracias a sus tres factores que lo conforman. En el Perú
las construcciones informales tienen mucha popularidad entre las zonas urbanas de nuestro país, dichas
contracciones están expuestas a distintos peligros, teniendo en cuenta que las diferentes zonas del país son
altamente sísmicas, estas construcciones al carecer de los tres factores, Diseño estructural, Proceso
Constructivo y Calidad de los materiales, estas son muy importantes por que evitan que la edificación se caiga
o sufra daños internos en el Perú por ende tener mucha responsabilidad en el proceso.

Por otro lado, los componentes de la albañilería confinada son cuatro: El ladrillo, El mortero, EL acero de
construcción y El concreto. En primer lugar, El ladrillo es aquel material de mayor uso en la contracción el cual
tiene dos tipos los tubulares y los sólidos, como también existen sus especies de tipo artesanal y maquinados.
En segundo lugar, está el Mortero el cual es la mezcla de Agua, Cemento y Arena gruesa, su principal función
es de pegar los ladrillos y rellenar imperfecciones de la misma, Seguidamente el acero de construcción es el
encargado de reforzar la construcción gracias a las estructuras que se logran con ellas como también estas dan
inicio al diseño estructural, Finalmente, esta el concreto, en especifico debemos tener mucha responsabilidad
en su elaboración y el la calidad de los materiales usados para así producir concreto que sea resistente, y
duradero con el tiempo, como también ayuda a resistir sismos o desastres naturales donde sea utilizado.

CONCLUSIÓN:
En síntesis,el grupo sanguíneo puede ser A, B, AB, O. De otro lado, la anemia es el resultado de una o más
combinaciones de los tres mecanismos básicos: la pérdida de sangre, la disminución de producción de
eritrocitos y el exceso de destrucción de estos. Asimismo, la clasificación de esta enfermedad se realiza en
función de criterios etiopatogénicos o bajo un punto morfológico. Finalmente, quiero expresar mi
agradecimiento a la docente Liliana Treviños por brindarme este espacio de interacción y permitirme compartir
esta información detallada con ustedes. Y recordarles la frase: “La anemia es invisible e irreversible, todos
debemos de actuar”
 INTEGRANTE 2: ....................................
Esquema numérico
1. Introducción
1.1 Marco:
1.2 Enunciación explícita del tema
1.3 Anticipo de contenido
2. Desarrollo
3. Conclusión
3.1 Síntesis
3.2 Reflexión final

GUION DEL DISCURSO DEL INTEGRANTE 2:

 INTEGRANTE 3
Esquema numérico del integrante 3:...............................

1. Introducción
1.1 Marco:
1.2 Enunciación explícita del tema
1.3 Anticipo de contenido
2. Desarrollo
3. Conclusión
3.1 Síntesis
3.2 Reflexión final

GUIÓN DEL DISCURSO DEL INTEGRANTE 3:

INTEGRANTE 4
Esquema numérico del integrante 4:.........................................

1. Introducción
1.1 Marco:
1.2 Enunciación explícita del tema
1.3 Anticipo de contenido
2. Desarrollo
3. Conclusión
3.1 Síntesis
3.2 Reflexión final

GUION DEL DISCURSO DEL INTEGRANTE 4:

EVIDENCIAS DEL TRABAJO COLABORATIVO (fotos, filmaciones, etc. en las que se observe a
todos los integrantes del equipo)
Dos evidencias por todo el equipo
EVIDENCIAS DE LECTURA DEL LIBRO (subrayado y sumillado, o resumen u organizadores
gráficos)
Dos evidencias por cada integrante del equipo

¿CÓMO PRESENTAR LAS EVIDENCIAS DEL CAPÍTULO LEÍDO?

EJEMPLO 1: A través de subrayados y sumillados en fuentes escritas
EJEMPLO 2 : A través de resúmenes creativos a manuscrito

EJEMPLO 3 : A través de resaltados y sumillado de forma digital