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A. PAGINAS PRELIMINARES
PORTADA
FIRMA DE ACUERDO DE TODOS LOS INTEGRANTES EN LA ENTREGA
DEL TRABAJO
CONTENIDO (NDICE TEMTICO)
NDICE DE CUADROS, TABLAS, ESQUEMAS, FIGURAS, APNDICES
ANEXOS
RESUMEN (mximo 200 palabras, con cinco palabras clave)
B. PAGINAS DE TEXTO
C. PAGINAS DE ANEXOS
A. PAGINAS PRELIMINARES
PORTADA
nicamente la oficial del curso, sin modificar, solo cambiar datos), esta debe
incluir lo siguiente:
Asignatura:
Taller de Investigacin I
Semestre: Sexto
Grupo: 6G51
Mayo 22 de 2014
Integrantes:
INDICES
Usando marcadores de ttulos de primer, segundo, tercer grado, etc. y
marcadores para figuras, grficos, etc.
ndice temtico
ndice de cuadros, tablas, esquemas, figuras, apndices, etc.
Ejemplos:
RESUMEN....
iii
ABSTRACT..
INDICE DE CUADROS...
vii
INDICE DE FIGURAS.....
viii
I. INTRODUCCIN..
12
17
30
III. OBJETIVOS.
35
35
35
IV. HIPTESIS..
36
V. MATERIALES Y METODOS.
37
40
5.1.1 Ubicacin..
40
5.1.2 Clima..
43
5.1.3 Geologa
48
5.1.4 Hidrologa..
51
5.1.5 Almacenamiento..
54
56
68
74
86
VII. CONCLUSIONES...
93
VIII. RECOMENDACIONES.
95
96
NDICE DE CUADROS
Pgina
NDICE DE FIGURAS
Pgina
-1
Figura 35. Concentracin de PO4 (mg L ) de las aguas residuales, de la red hidrogrfica de
Zumpango-Ixmiquilpan-Zimapn. ..................................................................................... 174
RESUMEN
La importancia de este resumen radica en que, a partir de leer unas pocas lneas
el lector/evaluador pueda obtener una idea clara de qu se quiere estudiar, para
qu, quines, cundo y cmo.
Es importante que los elementos principales de la planificacin sean formulados
explcita, sinttica y claramente.
Hay que tener en cuenta que este resumen es la carta de presentacin del
proyecto. Es aconsejable redactarlo una vez que se ha concluido con todo el
proceso de planificacin
El espaciamiento entre lneas, el tipo y el tamao de letra debe ser igual que en el
resto del documento.
El resumen de la investigacin, debe establecer lo siguiente:
El problema a investigar
Justificacin e importancia,
Objetivos
Hiptesis (en el caso que lo requiera)
Mtodos (Tipo de diseo, tcnica, procedimientos y plan de anlisis de los
datos.
Resultados y conclusiones.
No debe exceder, cada uno, de una cuartilla (mximo 350 palabras). Al final de
stos se debe incorporar hasta un mximo de cinco palabras clave (key words)
que se relacionen con el contenido de la investigacin.
B. PAGINAS DE TEXTO
Dentro del cuerpo del escrito los siguientes apartados:
1. INTRODUCCIN
Antecedentes
Planteamiento del problema
Justificacin
Hiptesis (si fuere necesario)
Objetivos
Metodologa utilizada (cuando ya se realiz la investigacin)
Resultados y conclusiones principales (cuando ya se
investigacin)
realiz
la
Ejemplo:
Ejemplo 2:
La Isla Roqueta se encuentra ubicada en la zona costera de Acapulco de Jurez,
Guerrero, decretada como Parque Nacional Marino, es de gran importancia turstica y
econmica para el estado. Sin embargo, se han incrementado los problemas de
contaminacin en el agua por la descarga directa de las aguas residuales al mar,
provenientes de las zonas urbanas, tursticas, industriales y el derrame de gasolina por
los barcos y lanchas. Las consecuencias que esto ocasiona, son enfermedades
entricas, irritacin de piel y ojos en el hombre y la extincin de especies marinas
susceptibles al efecto txico de los contaminantes vertidos. Con base en lo anterior, la
presente investigacin tiene como objetivo, observar el grado de contaminacin que
afecta a la isla, a travs de estndares que nos permitan evaluar a calidad del agua y
sustentar bases firmes ante a las autoridades correspondientes, para que se tomen las
medidas necesarias y se evite que la isla se siga contaminando.
Justificacin
Justificar el problema consiste en formular la relevancia del problema. En la
justificacin del problema es ineludible desarrollar con argumentos convincentes
la importancia de llevar adelante la investigacin.
Todo estudio contiene, de forma explcita o implcita, un propsito o finalidad:
2. REVISIN DE LITERATURA
(Tambin llamado marco terico, estado del arte, estado del conocimiento)
Resulta de gran utilidad que el investigador; al comenzar a estudiar su tema, se
empape de todo lo desarrollado sobre la materia por medio de una sistemtica y
amplia consulta bibliogrfica, consultando naturalmente a bibliotecas, archivos,
centros de investigacin, etc.
En este captulo se describen y analizan los estudios realizados en relacin con el
objeto de estudio. No se trata de presentar una seria de resmenes y anotaciones
acerca de los artculos revisados, sino de efectuar un anlisis de las relaciones y
diferencias entre los estudios e informes.
Tampoco se trata de hacer una lista de datos cronolgicamente ordenados que el
autor deba estudiar con cuidado para explicarse porque le son presentados. El
lector debe reunir los estudios, consignarlos organizadamente y explicar de qu
forma se relacionan con su investigacin.
La importancia de que el proyecto de investigacin incluya un captulo especfico
de revisin de la literatura reside en el logro de los siguientes objetivos:
1. Proporcionar un marco terico de referencia que oriente tanto el diseo de
la investigacin como la interpretacin de los resultados.
2. Revisar y analizar los hallazgos sobresalientes vinculados con el tema, los
mtodos empleados para aproximarse a l, las poblaciones en que se ha
estudiado, los resultados contradictorios y las lagunas de conocimiento que
an existen.
La revisin de literatura o marco terico est conformada por los siguientes
apartados:
Antecedentes
Todo hecho anterior a la formulacin del problema que sirve para aclarar, juzgar e
interpretar el problema planteado.
En antecedentes se trata de hacer una sntesis conceptual de las investigaciones
o trabajos realizados sobre el problema formulado con el fin de determinar el
enfoque metodolgico de la misma investigacin.
Consultando antecedentes libramos el riesgo de investigar lo que ya est hecho.
Las referencias no debern presentarse como una serie de extractos o
anotaciones (Ribes X, Ponce encontr Y y Alcaraz encontr Z). Lo importante
reside en organizarlas y resumirlas de una manera que tenga sentido.
Cuando revisamos trabajos de investigacin tenemos que extraer la siguiente
informacin:
No hay que ignorar los informes que contradigan otros estudios o las propias
ideas. Los estudios contradictorios deben analizarse y evaluarse para tratar de
llegar a una posible explicacin.
Conceptos
Dentro de la investigacin, se refiere a una idea que concibe o forma
entendimiento.
Conceptualizar la informacin es til en el proceso de investigacin para ir
armando definiciones
Definiciones
La definicin conceptual, es necesaria para unir el estudio a la teora y las
definiciones operacionales, son esenciales para poder llevar a cabo cualquier
investigacin, ya que los datos deben ser recogidos en trminos de hechos
observables.
En el proceso de investigacin, se utilizan para entender con precisin alguna
situacin un problema y as evitar malos entendidos.
Decimal:
Emplea nmeros arbigos.
Ejemplo:
Ejemplo:
1.
1.1
1.2
1.2.1
1.2.2
1.2.3
1.2.3.1
1.2.3.2
1.2.4
1.3
1.4
I.
A.
B.
1.
2.
3.
a.
b.
II.
A.
B.
2.
2.1
2.1.1
3. OBJETIVOS
Una buena formulacin de los objetivos depende de una buena formulacin del
problema y buen fundamento terico. Todo objetivo inicia siempre con un verbo
en infinitivo, este verbo tendr que ser elegido de tal manera que el alcance no
est fuera de las posibilidades del investigador.
Los objetivos establecen qu aspectos especficos planteados en el problema se
estudiarn; es decir, son expresiones que formulan qu tipo de informacin
(conocimiento: descriptivo, analtico, etc.) se busca en la investigacin, acerca de
Quines?
Cundo?
Dnde?
Deben ser formulados teniendo en cuenta el problema planteado inicialmente, de
modo tal que, si se obtiene la informacin que ellos proponen conseguir sta
informacin responda a dicho problema. Se ha sostenido que los objetivos son la
operacionalizacin de las hiptesis o respuestas al problema, ya que deben
cumplir con el requisito de ser medibles y observables.
La formulacin de los objetivos debe ser clara y precisa con respecto a las
variables o categoras, las relaciones entre ellas, la poblacin sobre la que se
extendern los resultados y cuando corresponde, el perodo de tiempo al que se
refiere.
Es usual redactarlos con verbos en infinitivos indicando lo que se pretende
lograr en trminos del conocimiento: describir, identificar, comparar, establecer, y
otros similares.
Es importante prestar atencin a que las acciones que proponen los verbos
utilizados puedan, en efecto, ser constatados. En este sentido no es conveniente
utilizar verbos como comprender, conocer, percibir y otros similares. No son
objetivos de investigacin y por lo tanto no deben ser enunciados como tales:
Verbos para
Objetivos Generales
Verbos para
Objetivos Especficos
Analizar
Formular
Advertir
Enunciar
Calcular
Fundamentar
Analizar
Enumerar
Categorizar
Generar
Basar
Especificar
Comparar
Identificar
Calcular
Estimar
Compilar
Inferir
Calificar
Examinar
Concretar
Mostrar
Categorizar
Explicar
Contrastar
Orientar
Comparar
Fraccionar
Crear
Oponer
Componer
Identificar
Definir
Reconstruir
Conceptuar
Indicar
Demostrar
Relatar
Considerar
Interpretar
Desarrollar
Replicar
Contrastar
Justificar
Describir
Reproducir
Deducir
Mencionar
Diagnosticar
Revelar
Definir
Mostrar
Discriminar
Planear
Demostrar
Operacionalizar
Disear
Presentar
Detallar
Organizar
Efectuar
Probar
Determinar
Registrar
Enumerar
Producir
Designar
Relacionar
Establecer
Proponer
Descomponer
Resumir
Evaluar
Situar
Descubrir
Seleccionar
Explicar
Tasar
Discriminar
Separar
Examinar
Trazar
Distinguir
Sintetizar
Exponer
Valuar
Establecer
Sugerir
Accin
(Qu
hacer?)
Aspecto
(En
relacin
a qu?)
Lugar
(Dnde?)
Teora
(Con
base en
qu?)
Finalidad
RESULTADO
(PARA qu?)
Ejemplo 1
Diagnosticar las
relaciones
de
poder
en la
organizacin
educativa
X
con
base en
el
enfoque
sistmico
con el fin de
contar con
elementos
para ubicar el
origen de los
conflictos
laborales
El diagnstico
de
las
relaciones de
poder
Ejemplo 2
Disear e
implantar
en la
organizacin
manufacturera
X
con base
en las
Normas
ISO 9001
versin
2000
con el fin de
contribuir a
mejorar su
competitividad
a) El sistema
de gestion de
la calidad
b) La
aplicacin del
sisterma de
gestion de la
calidad
Ejemplo 3
con base
en el
modelo
MLQ de
Bass y
Avolio
con el fin de
proponer
acciones
encaminadas
a la mejora
del ejercicio
del liderazgo
a)
Diagnstico
de los estilos
de liderazgo
c) Mejora del
ejercicio de
liderazgo
un
sistema
de
gestin
de la
calidad
4. HIPTESIS
Una hiptesis es la respuesta tentativa que se propone al problema de
investigacin y siempre alude a la relacin entre dos o ms variables, su funcin
principal es sugerir nuevos experimentos o nuevas observaciones
Este apartado debe estar presente en todas aquellas investigaciones donde sea
necesario, es decir en aquellas cuya pregunta de investigacin tiene como
respuesta una hiptesis que ser sometida a prueba, bsicamente en las
investigaciones cuantitativas o cuali-cuantitativas. No obstante, an dentro de
ellas, hay diseos que no pretenden estudiar relaciones entre variables, sino
describirlas o explorarlas; as como existen estudios que no poseen hiptesis ni
implcita ni explcitamente, (sobre todo aquellos que investigan temas de corta
tradicin y son de tipo exploratorios, o los diseos descriptivos).
La hiptesis de investigacin consiste en una afirmacin que puede validarse
estadsticamente. sobre algn aspecto del universo cuyo valor de verdad es
desconocido y su demostracin es justamente el objetivo de la investigacin.
Por otra parte, puesto que la hiptesis afecta los distintos aspectos del estudio sujetos, diseo, instrumentos de medicin, anlisis de datos, etc.-, es necesario
que est planteada con claridad antes de iniciar el estudio propiamente dicho.
Partes de una hiptesis:
1. Unidades de anlisis o de observacin
*Personas
*Empresas
*Movimientos sociales
*Fenmenos naturales
*Objetos
*Acontecimientos
*Plantas
*Animales, etc.
2. Variables
Una variable es una propiedad, caracterstica o atributo que puede darse en
ciertos sujetos en grados o modalidades diferentes... son conceptos clasificatorios
que permiten ubicar a los individuos en categoras o clases y son susceptibles de
identificacin y medicin
Pueden ser:
Independientes/Dependientes
Cualitativas/cuantitativas
Discretos/continuas
3. Enlace lgico
Son los trminos de relacin o enlace entre las unidades de anlisis y las
variables, por ejemplo:
Sientonces,
Existe relacin entre y
Ejemplos:
Si reutilizamos los residuos de origen electrnico como el plstico ABS Y
policarbonato, en la elaboracin de un producto innovador como el block para la
construccin, entonces mitigamos el impacto ambiental generado por estos
Si utilizamos la fibra de acero en el concreto, entonces se generara mayor
estabilidad, firmeza y aguante en los elementos estructurales, ante fuerzas de
empuje lateral como el viento y movimientos telricos.
Una hiptesis indica el tipo de relacin que se espera encontrar; o sea:
Consideran una relacin entre dos variables. Son factores que explican los
resultados y determinan las diferencias entre stos para poder establecer
comparaciones.
Ejemplo:
Existe un mayor nmero de plantas comestibles en climas clidos que en climas
fros.
Los elementos que se estn relacionando son:
1. Plantas comestibles
2. Climas clidos
3. Climas fros
Variable independiente es el elemento que acta sobre el otro factor al que se le
llama variable dependiente. .
La variable independiente: climas
La variable dependiente: plantas comestibles
Los alumnos de Gestin Empresarial, al egresar del ITESA, presentaran
sobrepeso, ocasionado por la comida que ingieren
El rendimiento acadmico de los alumnos de ITESA, esta relacionado con la
escuela de procedencia
Las oportunidades de trabajo de los Ingenieros en Gestin Empresarial, depende
de la escuela de procedencia
Variable independiente
Variable dependiente
Una investigacin puede tener una o varias hiptesis, de acuerdo con la cantidad
de variables en estudio. En tales casos las hiptesis deben numerarse. Para la
adecuada formulacin de las hiptesis existen algunos aspectos por considerar:
1. Dado que la hiptesis es la respuesta tentativa a la pregunta -o problemade investigacin, debe formularse como una afirmacin.
2. Los conceptos que se manejen al plantear la hiptesis deben ser claros y/o
estar claramente definidos, lo cual se deber hacer en el apartado de
definicin de trminos.
3. La hiptesis debe ser especfica para que permita su verificacin emprica,
es decir debe tener referentes empricos que posibiliten encontrar hechos
concretos sobre los cuales se podr luego corroborarla o refutarla.
Aunque existen diversos criterios para clasificar las hiptesis, generalmente se
trabaja con dos tipos: hiptesis metodolgicas e hiptesis estadsticas
(Ibez 1986).
Las hiptesis metodolgicas se dividen en:
1. Hiptesis de investigacin. Frecuentemente denominada hiptesis
conceptual la cual surge de la revisin de la bibliografa y apoya
conceptualmente al investigador.
2. Hiptesis de trabajo. Se deriva de la anterior pero difiere de ella porque
constituye una aseveracin operacional que describe la relacin de las
variables en trminos de lo que se realizar en el estudio.
La hiptesis estadstica constituye enunciados que representan una frase de la
comprobacin emprica de la hiptesis de investigacin, es decir, se plantean en
trminos del parmetro estadstico utilizado en la prueba de hiptesis
Estas son de dos tipos: hiptesis nulas e hiptesis alternativas.
Ejemplos de hiptesis metodolgicas:
Hiptesis de Investigacin (H1)
H1:
H1:
H1:
H1:
Ho:
H1:
H1:
NO EXISTE
H1:
EXISTE
5. ALCANCES Y LIMITACIONES
Los alcances, se refiere al impacto que tendr dentro de la empresa el proyecto
que se realiza, explicando detalladamente que soluciona, a que rea de la
empresa as como las limitaciones que se tiene para lograr algo ms.
Los alcances: describen la poblacin o proceso hacia los cuales se pueden
generalizar los resultados del proyecto.
Limitaciones: son las condiciones que pueden frenar la investigacin, las
debilidades restrictivas en la realizacin del trabajo. Algunas limitaciones pueden
ser el tiempo, el dinero, la disponibilidad de informacin o la subjetividad de sta.
No debe indicar la falta de habilidad como una limitacin. Si se carece de la
capacidad requerida para realizar la investigacin, se debe escoger otro tema.
Ejemplo:
Nota: este corresponde a un trabajo que ya se realizo, en su caso aun no se
realiza la investigacin
Al terminar el proyecto de residencia profesional, se logr tener instalado el sistema
elctrico de control y de fuerza de la planta envasadora, as como el sistema de
alumbrado de la seccin A, mismos a los que se les realizaron las pruebas de
operacin, resultando stas del todo satisfactorias. El sistema de alumbrado de la
seccin B no pudo terminarse por falta de presupuesto por parte de la empresa, por
lo que qued pendiente la instalacin de las lmparas de alumbrado, las cuales sern
instaladas posteriormente por personal de la misma empresa, segn consta en la
carta de liberacin de residencia profesional. De acuerdo con lo anterior y con base
en los objetivos planteados al inicio del presente trabajo, puede establecerse que el
objetivo general del proyecto fue cubierto, ya que la instalacin de las lmparas
faltantes puede ser considerada como una limitante no imputable a los autores del
presente trabajo
6. MATERIALES Y MTODOS
A lo largo de este apartado se debe determinar y explicar las estrategias y
procedimientos que se llevarn a cabo para dar respuesta al problema y alcanzar
los objetivos. Es la descripcin de cmo se va a realizar la investigacin. Un
apartado metodolgico bien definido procura maximizar la validez y la
confiabilidad de la informacin y reducir los errores en los resultados.
Ejemplo:
Inclusin: participarn todos los varones y mujeres de entre 17 y 23 aos que se
definan como consumidores de alcohol y aquellos que hayan consumidos
anteriormente y en la actualidad se consideren no-bebedores.
Exclusin: No participarn jvenes de ambos sexos que no den su consentimiento
informado.
Tamao de muestra
Se deber establecer cul es la poblacin accesible, es decir subgrupo de la
poblacin a la que finalmente se podr acceder en el estudio. A los criterios de
inclusin y exclusin previos se le aaden nuevas caractersticas que implican el
mbito de la investigacin.
Ejemplo:
Quedarn incluidos todos aquellos jvenes de ambos sexos de entre 17 y 23 aos
que consuman alcohol o hayan consumido y que concurran a la universidad
pblica de la ciudad de Buenos Aires durante el ao 2008.Quedarn excluidos
aquellos que concurran a universidades privadas, o pblicas no radicadas en la
Ciudad de Bs. As.Es un requisito principal especificar todos los procedimientos
que determinarn el tipo y tamao de muestra con la que se va a trabajar.
Las muestras podrn ser probabilsticas (aleatorio simple, aleatorio estratificado,
aleatorio sistemtico, por conglomerado, y otros); o no probabilsticas o
intencionales (muestras consecutivas, por conveniencia, temporales, a criterio).
Cuando se trabaja con muestras es prcticamente inevitable cometer errores, por
lo que es necesario que se realice algn anticipo de los errores esperados
(margen de error) o qu procedimientos se seguirn para controlarlos.
Tipo de estudio y diseo
El tipo de mtodo seleccionado debe ser adecuado para resolver el problema,
atento a los conocimientos existentes sobre el mismo, al mbito en el que se va a
trabajar, a los recursos disponibles para el estudio, y a la aceptabilidad tica del
mismo.
Existen variadsimas formas de clasificar los tipos de diseos o estudios, y se
recomienda que cualquiera sea la clasificacin que se utilice sera conveniente se
cite o bien que la descripcin del diseo sea lo suficientemente explcita como
para entender la estrategia que se utilizar para llevar adelante la investigacin.
Tipos de estrategias: cuantitativas (clsicamente estudios de corte
estadsticos o de medida) y cualitativas (clsicamente estudios que
procuran comprender o interpretar el sentido del accionar de los hombres y
7. RESULTADOS Y DISCUSIN
En esta parte se presentan los datos y hechos obtenidos en la investigacin.
Estos deben mostrarse en orden lgico y sucesivo en que se encontraron, en
forma tal que sean comprensibles y coherentes por si mismos.
El uso de cuadros y figuras es una buena opcin para exponer los resultados. En
el escrito deben manejarse datos representativos, cuidadosamente
seleccionados, en vez de solo transcribir los datos de la libreta de campo. En este
sentido debe tenerse capacidad para identificar, de todos los resultados, la
informacin que se emplear en la tesis, esta deber ser congruente con los
objetivos e hiptesis, as como con la metodologa empleada y la discusin que,
en su oportunidad se generar.
Ejemplo:
En la Figura 13 se presenta la relacin funcional mg L -1=aCE (S cm-1) de las
aguas residuales de la red hidrogrfica de Zumpango-Ixmiquilpan-Zimapan. El
coeficiente de la relacin funcional mg L-1=0.7072CE (S cm-1) corresponde a
aguas con altos contenidos de iones bicarbonato.
2000
y = 0.7072x
R2 = 0.9847
n=100
1800
1600
1400
1200
1000
800
600
400
200
0
0
500
1000
1500
2000
2500
3000
-1
Figura 13. Relacin entre la concentracin de slidos totales (mg L ) y la conductividad elctrica
-1
(S cm ) de las aguas residuales de la red hidrogrfica Zumpango-IxmiquilpanZimapan.
En este caso es aceptable que exista texto arriba o debajo de la ilustracin, pero
debe evitarse texto en los costados de esta.
Cuando una ilustracin est sola, en una hoja, debe centrarse verticalmente,
dentro de los mrgenes establecidos
35
30
REDUCCIN SEVERA
REDUCCIN LIGERA
O
MODERADA
25
SIN
20
15
24
69
2045
62
76 1
10
17
72
59 126
5811810
5457916132
4 5615
14 51 48
60187
19
27
23 29
324292 49
21223528
2634
71
31
25 97
68 37
30
40
53 7799 91
93
52
3846
368182
74
67
70
63
7379
3 55398984
5065
90
75
438678
64 8361
44 87
80
9466 85 47
88
100
983
596
41
95
0
0
1000
2000
3000
4000
5000
6000
Encabezado
Sub-encabezado
Encabezado de
columna
Unidad
Identificacin
rengln principal
Identificacin
Subrengln
Identificacin
rengln principal
Identificacin
subrengln
Encabezado de
columna
Unidad
Encabezado de
columna
Unidad
Encabezado de
columna
Unidad
100**
200***
28*
(campo del cuadro)
Ejemplo
Cuadro 1. Composicin qumica de aguas de riego.
Caractersticas
CE (ds m-1)
Iones solubles
(mmolc L-1)
Ca2+
Mg2+
Na+
CO32-+HCO3ClpHc
CSRa
RASorb
RASajc
RAS*
a.
b.
Agua de
canal
0.25
Agua
salina 1
0.56
Agua
salina 2
0.92
Agua
salina 3
1.16
Agua
salina 4
2.85
Agua
salina 5
2.76
Agua
salina 6
2.83
Agua
salina 7
2.69
1.30
2.55
0.50
2.00
0.40
7.73
0.00
0.40
0.70
1.25
2.55
3.70
6.00
0.40
7.33
3.45
3.30
6.80
1.20
2.75
7.30
9.80
0.50
7.03
7.05
6.20
14.80
1.10
2.80
12.00
13.40
0.40
6.89
10.60
10.10
25.50
1.35
2.80
23.90
3.00
22.60
7.55
0.20
20.20
37.40
1.20
2.75
23.90
6.20
19.60
7.20
3.45
20.40
44.90
1.25
2.95
26.10
10.20
17.60
7.03
7.25
21.50
50.90
0.40
3.70
7.20
11.70
20.10
22.20
24.40
1.05
2.70
26.10
13.80
14.40
6.93
11.10
22.40
55.50
25.50
CSR= (CO32-+HCO3-) - (Ca2++ Mg2+). Las concentraciones estn expresadas en mmolc L-1.
RASor, c. RASaj y *. RAS- Los cationes estn expresados en mmol c L-1
8. CONCLUSIONES
Son las generalizaciones derivadas de los resultados, as como las aportaciones e
innovaciones del estudio realizado, pueden escribirse al final de los resultados y
discusin como una seccin aparte. Al leer stas deber apreciarse la
trascendencia de la investigacin, deben ser:
9. RECOMENDACIONES
En esta seccin el autor debe discutir las implicaciones prcticas de sus hallazgos
en trminos de las necesidades de replicar el estudio en otros mbitos, con otros
sujetos o en una poblacin para incrementar la generalizabilidad de los resultados
obtenidos, y tambin debe sugerir nuevos estudios destinados a investigar otra
dimensin del problema o para probar hiptesis surgidas de sus resultados.
En esta parte del ltimo captulo de la tesis pretende aportar recomendaciones
para investigaciones futuras. En este sentido, responde a cuestionamientos como:
De qu forma podra manejarse el diseo de investigacin?
Deber estudiarse el mismo problema?
Qu tipo de investigaciones podra surgir de los hallazgos del presente
estudio?
Con frecuencia, al llegar a este punto de la tesis el alumno suele estar cansado y
fastidiado que lo toma a la ligera o decide pasarlo por alto. Cabe recordar que
cada partcula de investigacin tiene el potencial de ampliar el horizonte del
campo.
Las recomendaciones que aporta alguien que estudio cuidadosamente un
fenmeno representa una herencia valiosa para las futuras investigaciones.
Con la elaboracin de este captulo se da por concluido el trabajo medular de
opcin terminal y el estudiante se aproxima al logro de una meta arduamente
perseguida.
Ejemplo:
Con base en los resultados del estudio, a continuacin se presentan algunas
recomendaciones:
1. Realizar ms investigacin sobre el tema, en la que se incluya tambin a
estudiantes de instituciones pblicas de educacin superior
2. Implementar programas que tiendan a la prevencin oportuna del fracaso
acadmico
3. Fomentar la adquisicin de buenos hbitos de estudio desde los inicios de
la vida escolar
4. Capacitar a los maestros en el conocimiento de los hbitos de estudio
eficaces para que puedan fomentarlos en sus clases}
5. Implementar un programa para ensear tcnicas de estudio al inicio de los
estudios universitarios, en el que resalte su importancia para el futuro xito
acadmico del estudiante.
Ejemplo:
(Beckett, 1964a)........ (Beckett, 1964b) o (Beckett, 1964a,b)
Las citas textuales podrn emplearse solo por excepcin y se anotaran entre
comillas, indicando al final el autor y ao de publicacin.
Solamente cuando no sea posible localizar la fuente primaria de informacin se
aceptara citar un trabajo mediante otra referencia.
Ejemplo:
Gutirrez, citado por Chvez (1994) (Gutirrez, citado por Chvez, 1994)
En el captulo de literatura Citada solo se consignar la referencia que los autores
del artculo realmente consultaron, o sea, Chvez (1994) en este caso.
Sistema alfanumrico
En este sistema, las referencias se citan por el nmero de ubicacin alfabtica
que presentan en la lista de literatura citada.
Ejemplo:
El encalado reduce la retencin de P en suelo cidos (2,5)
El encalado reduce la retencin de P en suelo cidos2,5
Una variante, dentro de esta forma de citar, es la inclusin del autor en el texto.
Esta manera de citar permite economizar espacio; sin embargo, no presenta las
ventajas del mtodo de nombre y ao.
Ejemplo:
Haynes (5) estudio el efecto del encalado.
El encalado reduce la retencin de P en suelo cidos (2,5).
Apellidos chinos se citan con la primera palabra, puesto que en este caso el
apellido precede a los nombres:
Ejemplo:
Tang Pei Ching: Tang, P. Ch.
Wu Lung Chi: Wu, L. Ch.
Apellidos que comienzan con prefijos como Mac, Mc, O, Saint, San, Santa, se
citan sin alterar la posicin del prefijo.
Ejemplo:
George W. OToole: Toole, G. W.
Alberto San Martn F.: San Martn F., A.
Las palabras de, del, de la, da, do y dos, de apellidos espaoles y portugueses,
se citan despus del apellido y las iniciales del nombre.
Ejemplo:
Juan del Campo: Campo, J. del
Edilberto Gmez dos Santos: Santos, E. G. dos.
Apellidos de origen francs con Le, La, Les, Des y Du, se citan anteponiendo el
prefijo al apellido, excepto en el caso de De y D, que se ponen despus de ste y
de las iniciales del nombre.
Ejemplo:
H. LeChatelier: LeChatelier, H.l
Jackes DArtagnan: Artagnan, J. D.
Ejemplo:
Autor 1: Roberto Nez Escobar (autor principal)
Autor 2: Antonio Trinidad Santos
Autor 3: Juan Jos Martnez Hernndez
y en la cita final quedara: Nez E., R., A. Trinidad S. y J.J. Martnez H.
Autor (es)
Ao
Ttulo del libro
Volumen (si son dos o ms)
Nombre del editor o traductor (si es el caso)
Nmero de la edicin (si es otra que no sea la primera)
Editorial
Lugar de publicacin (ciudad y pas)
Ejemplo:
JACKSON, M. L. 1964. Anlisis qumico de los suelos. Traduccin al
espaol de J. Huerta. Editorial Omega. Barcelona, Espaa.
Autor (es)
Ao
Ttulo del captulo o del trabajo citado
Nmero de pginas que comprende (precedido de las letras pp: o p.)
Nombre del editor o editores (precedido por el vocablo In: y seguido por la
abreviatura ed. entre parntesis)
Ttulo del libro o de la publicacin colectiva
Volumen (si son dos o ms)
Nmero de la edicin (si es otra que no sea la primera)
Editorial
Lugar de publicacin (ciudad y pas)
Ejemplo:
Turrent F., A. 1984. Los agrositemas del trpico. In: Los sistemas Agrcolas
de Mxico. Hernndez B., E. (ed.). Colegio de Postgraduados. Chapingo,
Mxico. pp:315-328.
Goijberg, G. y A. Aguilar-Santelises. 1985. pH del suelo y necesidades de
cal. pp. 17-24. In: A. Aguilar-Santelises , J. D. Etchevers y J. Z. Castellano
(eds.). Anlisis qumico para evaluar la fertilidad del suelo. Publicacin
Especial 1. Sociedad Mexicana de la Ciencia del Suelo. Chapingo. Mxico.
Tesis
Las citas bibliogrficas de tesis deben incluir:
Autor (es)
Ao
Ttulo de la tesis
Tipo de tesis (licenciatura, maestra o doctorado)
Universidad o escuela en que se elabor la tesis
Lugar en que se publico
Nmero de pginas (opcional)
Ejemplo:
Ortega. M., Y. y S. Cntora G. 2005 Boro, Fosforo e ndices de salinidad en
las aguas residuales para riego agrcola en el Valle del Mezquital, Hidalgo.
Tesis de licenciatura. Universidad Nacional Autnoma de Mxico. Mxico,
D. F. 106 p.
Autor (es)
Ao
Ttulo
Informacin si es de un capitulo, libro o revista
Direccin electrnica completa
Fecha en que este material se incorpor o actualizo (o cuando se revis
dicha fuente)
Comunicacin Personal
Cuando el autor desea citar informacin no publicada o de disponibilidad
restringida (como la que en ocasiones se muestra en informes tcnicos, informes
anuales, apuntes mimeografiados) pues juzga que tal informacin es realmente
importante, podr hacerlo como Comunicacin Personal, incorporando el ndice
respectivo, y al pie de pgina dar la fuente de informacin incluyendo el nombre
completo, posicin y direccin del autor (es).
11. ANEXOS
El apndice o apndices (anexo o anexos) se usan cuando el autor incluye
materiales adicionales de apoyo y se ubican, por lo general, al final del
documento. Esta seccin puede estar integrada por:
Ilustraciones
Bases de datos
Programas computacionales
Entrevistas
Encuestas
Cuestionarios, etc.
Es importante remarcar que los apndices se deben ubicar al final del texto de la
investigacin y no al final de un capitulo. Cualquier nombre que se le d a esta
seccin, como ttulo o subttulo dentro de cada anexo y que tambin aparezca en
el contenido, debe ser del mismo tipo y tamao de letra que el resto de ttulos y
subttulos usados en en trabajo.
El tipo y tamao de letra de los materiales dentro del apndice no necesariamente
debe corresponder con el usado en el resto del trabajo y podr usarse espacio
sencillo entre lneas.
En caso de que existan dos o ms apndices, stos deben identificarse con letras
maysculas (ejemplo: A, B, C, etc.)
En los trabajos de investigacin los apndices son optativos. Todo apndice debe
contener material que complemente al texto, pero cuya inclusin no resulta
apropiara por ser demasiado extenso.
El apndice no es un lugar para ubicar los sobrantes del estudio o un relleno que
permite completar el mnimo exigido de 100 cuartillas (Secretaria de educacin
Pbica, 1982), sino que debe estar constituido por material de apoyo que en el
cuerpo de la tesis tornara muy aburrida su lectura. (Van Dalen y Meyer, 1984).
El uso de uno o varios apndices siempre depende de la cantidad y diversidad del
material que ha de constituirlos. En el caso de la utilizacin de un solo apndice,
se le denomina simplemente Apndice, pero al hacer uso de dos o ms se le
distinguir con una letra y se ordenara alfabticamente. Por ejemplo: Apndice A,
Apndice B, etc.
Forman parte de los apndices:
El material novedoso como los test o instrumentos de medicin creados por
el autor (encuestas, cuestionarios, escalas, etc.)
Las formulas estadsticas poco utilizadas
Las tablas de datos demasiado extensas o que contienen datos de menor
importancia
Una descripcin detallada del equipo de laboratorio que se emple en el
estudio
Helvetica 12
Times New Roman 12
Bookman Old Style 12
Palatino Linotype 12
New Century Schoolbook 12
Numeracin de pginas
Cada pgina debe numerarse, excepto la hoja de portada y algunas de las
pginas preliminares; la numeracin se indica en la pgina de firmas de
aprobacin de los integrantes.
Los nmeros de pgina deben aparecer siempre en la misma posicin en cada
una de las hojas que integren el documento y ser consistentes en tamao y tipo
de letra usados en el texto.
Los nmeros se deben colocar centrados, en la parte inferior de la pgina.
Las pginas preliminares deben identificarse con nmeros romanos en
minsculas. La primera pgina del texto, despus de las paginas preliminares,
debe empezar con el numero arbigo 1 y continuar con la numeracin de
pginas con este tipo de nmeros. Ver adelante la seccin de Materiales. Los
nmeros deben ubicarse a una distancia entre 1.25 y 2.0 cm del borde inferior de
la hoja.
Caractersticas de papel
El papel debe ser tamao carta (8.5 x 11), color blanco y de un peso igual o
mayor de 90 g.
Calidad de impresin
Todo el impreso debe tener calidad lser o equivalente, con tinta de color negro
firme.
El color es aceptable para fotografas y otro tipo de ilustraciones. Sin embargo, se
debe tomar en cuenta que una ilustracin en blanco y negro podra ser ms
accesible a los usuarios interesados en obtener una copia de tal material, ya
que los colores pierden calidad al fotocopiarse, aun en dispositivos que hacen
copias a color.
Ttulos y subttulos (utilizando marcadores de ttulos)
stos deben presentarse de la misma forma en todos los captulos, en relacin
con el tipo y tamao de letra, la posicin en la hoja y el uso de maysculas o
minsculas. Si el ttulo de un capitulo aparece centrado y con todas las letras
maysculas, entonces los ttulos de los otros captulos deben aparecer centrados
y con todas las letras maysculas.
Todas las secciones o captulos, como: resumen, agradecimientos, contenido,
lista de figuras, literatura citada y anexos, deben empezar en una pgina nueva.
Los subcaptulos, indicados por subttulos, deben continuar para llenar la pgina.
La lista de referencias incluidas al final de un captulo se considera un subttulo y,
por lo tanto, no debe empezar en una hoja nueva.
Encabezamiento
Los encabezamientos tienen diversos rdenes y su posicin seala la jerarqua
correspondiente a cada parte de la contribucin. Todos deben ir escritos con
negrillas. Esta jerarqua se ver reflejada en el contenido o ndice general.
FORMATO A
Encabezamiento de primer orden (1 o I)
A este tipo corresponden las diferentes secciones del informe final de
investigacin, deben escribirse todo con MAYSCULAS y CENTRADO; sin punto final.
A este orden correspondern todas las divisiones importantes tratadas en la
investigacin.
El texto se iniciara debajo de ese encabezamiento.
Son ttulos de primer orden: RESUMEN, ABSTRACT, INTRODUCCIN, REVISIN DE
LITERATURA, OBJETIVOS, HIPTESIS, MATERIALES Y MTODOS, RESULTADOS Y DISCUSIN,
CONCLUSIONES, RECOMENDACIONES, ETC.
Encabezamiento de segundo orden (1.1)
Se escribir con minsculas, excepto la primera letra y los nombres propios y
justificados. El texto continuara debajo de ese encabezamiento.
Encabezamiento de tercer orden (1.1.1)
Se escribir con minsculas, excepto la primera letra y los nombres propios. Se
iniciara al margen izquierdo, sin punto final. El texto continuara debajo de ese
encabezamiento.
Encabezamiento de cuarto orden (1.1.1.1)
Si hubiera necesidad de ello, se har igual que con el encabezamiento de tercer
orden.
Encabezamiento de quinto orden (1.1.1.1.1)
Si hubiera necesidad de ello, se har igual que con el encabezamiento de cuarto
orden pero terminando en un punto y a continuacin el texto.
FORMATO B
Ttulo de captulos
Deben de ir alineados a la izquierda.
Sin punto final
En maysculas.
Numerados con arbigos.
En negrillas.
Letra tamao 14.
Texto en color Negro.
Subttulos
Deben ir alineados a la izquierda.
Sin punto final
La primera letra en maysculas y las dems en minsculas.
Numerados con arbigos, utilizando sistema adicional.
En negrillas.
Letra tamao 12.
Texto en color negro.
Prrafos
Justificados.
Espacio interlineado 1.5.
Sin sangra