TOMA DE LECTURA PRIMER GRADO

TELESECUNDARIA 50 DOCENTE: BLANCA HELENA PEREZ PRECIADO FECHA _____________

No ALUMNO COMPONENTES Total por NIVEL
. I II III IV V VI alumno LOGRADO
1 BERNAL HERNANDEZ JUAN ALEJANDRO

2 CABRERA AGUILERA MILAGROS ALEXANDRA

3 CABRERA MORENO ANDREA

4 CABRERA SERVIN LUIS ADRIAN

5 CAMARENA AMAYA JENNIFER LILIANA

6 CAMARENA RUIZ JARELY

7 ESCOBEDO VAZQUEZ ISAAC ALEJANDRO

8 ESPINOZA ANGUIANO MILAGROS ZULEIMY

9 GARCIA BECERRA ZOE DARIO

10 GONZALEZ CABRERA AXEL YAMIL

11 GONZALEZ HERNANDEZ ORLANDO DANIEL

12 GONZALEZ JACINTO AXEL GAEL

13 HERNANDEZ MARTINEZ FERNANDA

14 LARA INFANTE TADEO

15 LARA RUIZ MARIA JOSE

16 OLIVARES ACEVEDO MELANIE NICOLE

17 PONCE HERNANDEZ HECTOR JULIAN

18 RAMIREZ MONJARAS JOSEFINA ANDREA SOLANCH

19 ROJAS LOPEZ FATIMA YAZMIN

20 ROMERO HUERTA IRIS NAOMI

21 ROSENDO VILLANUEVA ISABEL GUADALUPE

22 SANCHEZ GALLEGOS JUAN MANUEL

23 SANCHEZ SERVIN ESTRELLA KAREL

24 SERVIN GARAY FRANCISCO ELIAS

25 SERVIN GARCIA BRISA CORAL

26 SERVIN GONZALEZ GAEL DE JESUS

27 SERVIN INFANTE JESUS NAZARETH

28 SERVIN QUEZADA ASHLEE YURIDIA

29 TORRES ORNELAS BRANDON RAUL

30 VARGAS HUERTA LAYLA KARINA

31 VARGAS PADILLA PALOMA GUADALUPE

32 VARGAS QUESADA KIMBERLY

33 VIURQUEZ MONJARAS EMMANUEL

TOTAL POR COMPONENTE:
PORCENTAJE POR COMPONENTE:
DESCRIPCIÓN DEL
COMPONENTE
TOTALES POR NIVEL: REQUIEREN APOYO EN DESARROLLO ESPERADO

TOMA DE LECTURA SEGUNDO GRADO

TELESECUNDARIA 50 DOCENTE: LILIAN RAMONA ESTRADA GARCIA FECHA _______________
No ALUMNO COMPONENTES Total por NIVEL
. I II III IV V VI alumno LOGRADO
1 AVIÑA GUTIERREZ MARCOS ALEXANDER
2 CABRERA LOPEZ MARCO NAZARETH
3 CABRERA MARQUEZ ISRAEL
4 CAMARENA AMAYA JACQUELINE ALEXANDRA
5 ESCOBEDO VAZQUEZ SAMANTA KAREL
6 FRAUSTO MIRELES EVA BEATRIZ
7 GUERRA VASQUEZ DANIELA SUGUEHHY
8 GUTIERREZ CAMARENA SANDRA RUBI
9 LARA CABRERA ANALIA
10 LOPEZ AVIÑA LUSI
11 LOPEZ AVIÑA DAVID
12 PACHECO GUTIERREZ MIRIAN
13 PACHECO SANCHEZ ALISON NATALI
14 QUEZADA VILLANUEVA SOFIA GUADALUPE
15 RAMIREZ GUTIEREZ XIMENA GUADALUPE
16 RAMIREZ MORALES ZOE MADELYN
17 RAZO ROJAS DORIAN SANTIAGO
18 ROSENDO VILLANUEVA ROXANA
19 TORRES ORNELAS SANDRA MIREYA
20 TORRES REYES MADISON ADALI
21 VILLANUEVA BARAJAS CLARA ISABEL
22 ZARATE LARA CIELO GERALDINE
TOTAL POR COMPONENTE:
PORCENTAJE POR COMPONENTE:
DESCRIPCIÓN DEL
COMPONENTE
TOTALES POR NIVEL: REQUIEREN APOYO EN DESARROLLO ESPERADO

Una vez hechas las sumatorias indicadas en el formato de registro, determine para cada alumno y componente el nivel correspondiente.
 RESULTADOS

NIVEL ESPERADO (E): 15 A 18. El alumno lee de forma adecuada según lo esperado para su grado con un buen nivel de comprensión. Lo que favorece
su seguridad y disposición al realizar la lectura.
EN DESARROLLO (D): 10 a 14. El alumno presenta alguna de las características esperadas para su grado junto con rasgos de un nivel anterior, por lo
que tiene un desempeño inconsistente. Por ejemplo, puede tener una lectura fluida pero monótona o con mala comprensión de ideas clave.
REQUIERE APOYO (RA): 9 O MENOS. La lectura del alumno no es fluida y su nivel de comprensión es deficiente, además de mostrar inseguridad y
frustración al enfrentarse al texto.

POR COMPONENTE

De 81 a 100 %. Manejo adecuado del componente como elemento para la lectura de textos.
De 56 a 80%. Avance significativo en el manejo del componente de lectura.
Menos de 55%. Poco avance en el manejo del componente de lectura.

TOMA DE LECTURA TERCER GRADO

TELESECUNDARIA 50 DOCENTE: FRANCISCO PEREZ JIMENEZ FECHA 09/09/21
No ALUMNO COMPONENTES Total por NIVEL
. I II III IV V VI alumno LOGRADO
1 ALFERES BERNAL CITLALI ELIVET
2 AVIÑA JIMENEZ NAZARET DE JESUS
3 CABRERA TORRES JULIET PATROCINIO
4 GONZALEZ VAZQUEZ BRANDON
5 GONZALEZ RODRIGUEZ CRISTIAN
6 LARA RUIZ JOSE JULIAN
7 PACHECO SANCHEZ KEVERLYN ANALI
8 ROJAS OROZCO MELINDA
9 SANTANA GONZALEZ CITLALI GUADALUPE

10 SERVIN VILLA FEDERICO

11 VELAZQUEZ PONCE VICTOR YAEL

12 VILLANUEVA CHAVEZ MAYRIN

13
14
15
16
17
18
19
20
TOTAL POR COMPONENTE:
PORCENTAJE POR COMPONENTE:
DESCRIPCIÓN DEL
COMPONENTE
TOTALES POR NIVEL: REQUIEREN APOYO EN DESARROLLO ESPERADO

Una vez hechas las sumatorias indicadas en el formato de registro, determine para cada alumno y componente el nivel correspondiente.
 RESULTADOS

NIVEL ESPERADO (E): 15 A 18. El alumno lee de forma adecuada según lo esperado para su grado con un buen nivel de comprensión. Lo que favorece
su seguridad y disposición al realizar la lectura.
EN DESARROLLO (D): 10 a 14. El alumno presenta alguna de las características esperadas para su grado junto con rasgos de un nivel anterior, por lo
que tiene un desempeño inconsistente. Por ejemplo, puede tener una lectura fluida pero monótona o con mala comprensión de ideas clave.
REQUIERE APOYO (RA): 9 O MENOS. La lectura del alumno no es fluida y su nivel de comprensión es deficiente, además de mostrar inseguridad y
frustración al enfrentarse al texto.

POR COMPONENTE

De 81 a 100 %. Manejo adecuado del componente como elemento para la lectura de textos.
De 56 a 80%. Avance significativo en el manejo del componente de lectura.
Menos de 55%. Poco avance en el manejo del componente de lectura.