Co al Frataluscidel nee Se ey ets Pai amore ooo et Peer ered Beams aie ei Eto salen Scan eres por nod Peecg enn eter kotts eros oe cance a ere Beene aaa feo Ee oe ft (IN aEEE EAS I Ministerio de Educactén dela Republica Dominicana (MINERD) pondra a disposicion Evaluaciones Formativas para todos los centros educativos de pats. Tenen como, Dropésito hacer dlagnds. ticos oportunos y rmonitoreary apoyar 1 procoso do ence fianza y aprendiza, jeanivel del aula | yelaescuela | | ara mejorar los Aprendiajes de Tos los ynitas. J Delguimarea, Z et tipo de eval Za busca fortalecer ol trabajo et {aula de los yas docentes en gular alos estudiantes en el desarrollo dela dstntas ‘apacidaes y su progreso.Permiten ajstar las strato y las prcticas pedagegicas en la Bestion del aula, ‘Informar alas instanclas educativas sobre ta ‘evaluacién formativa previo a su aplicacién. ‘ Aportar informacion a los contro educativos ¥ docentes para la toma de decisiones sobre los aprendizajes de manera oportuna EES ‘Son pruebas curiculares y dseiadas a nivel central ‘elas areas de Lengua Espafola, Matematica yClen- as de la Naturaleza, que comenzaran on los rados 5° de primaria 2° de secundaria y que luego seirén ‘escalando a otros grads. Tienen 20 y25 preguntas de dstintosnveles de ait- caltad que se pueden completar en aproximadamen- ‘te 50 minutos. Estas preguntas son de opcin rite |) ploy abiortas.o do onsaye. Enlos grades siguientes alos seleccionados para esta prueba se aplcan las Evaluaciones Diagnésticas Na- lonales. Se espera que retroalimentar en el grado ar- terior pueda mejorar los aprendizaes y los puntajes en a evaluacion dlagndstica del aho siguiente. Incl yen preguntas tanto del grado de aplicacién como del ‘grado previo. Por ejemplo, a evaluacion formativa de 5° primara inl algunos indicadores de 4" Prima- La prueba fu concbida para que se aplique en for mato gta en una patatorma informatie, orgue permite une devolucion ‘apiga do un esumen dees ‘esutodos. Estar clspo- ible para ser doscargada Yapleada en formato Ipros po os cons Aue no tengan as com tones En ost caso, Se dian las epuestas decade esudinteon a fa patatorma para cue A levuelva ol reprte de resutados ye puedan acer ntervencions en os aprendaajes de manera port > Los resultados de estas evaluaciones permiten al do- ‘cane yal centro educative tener un dagnéstico tem- prano para planficar el progreso en los aprendizajes {olos estudiantes. Aportan informacion para la toma de decisiones pedagogicasrespecto a la condicon de ‘entrada de fos estudiantes, la planficacion do las lass, la retroalimentacion,nvelacién,estrateglas y métodos a usar en el aula. Seran usados por los do- centes de cada grado, e centro o el astro educativo. Las Regionale, Disttes y Drecclones Generales de los niveles deben dar apoyo alos centros para ‘estionarla mejora. Las pruebas seran aplicadas durante dos momentos ‘nel afo escolar. El primer periodo de aplicacion co- rresponde al inicio del ano escolar, para que asi se ‘obtenga un diagndstieo de entrada del nivel de apren- dlizaje de los estudiantes. El segundo periodo cores- onde aa mitad dl afo escolar, para garantizar haya tiempo de reforzamiento en caso de ser necesaro, La propuesta es que se aplquen en septiembre y febre- ro. Las pruebas seran administradas por los profess res de os gredos yasignaturas evaluadas. ‘Se aplicarén por la plataforma IQ Existen dstntos Grganos responsables en estas eva- luaciones: ‘La Direccién de Evaluacion de la Calidad (OE) ‘dol Ministerio de Educacion de la Republica Dominicana (MINERD) est a cargo del dseio de la prucba Las escuela estn a cargo dela administracion. ‘Los docentes estén a cargo de ia aplicacén de las pruebas en el aula y de utlzar los resultados para la mejora